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1、 19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑,另一个是海伦凯勒。 马克吐温 再塑生命的人 海伦海伦凯勒凯勒她一岁半时因突患重病成了一个又聋又瞎的女她一岁半时因突患重病成了一个又聋又瞎的女孩。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没孩。因为聋，她没能学会说话；因为瞎，她没能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活能看到繁花似锦的大自然，更没有体会到生活的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物，的温馨与美好。她的举止简直就像一只动物，在沉寂和黑暗中爬行。可是，她后来竟然一步在沉寂和黑暗中爬行。可是，她后来竟然一步步从地狱走向天堂。她精通英语、德语、法语，步从地狱走向天堂。她精通英语、德语、法语，成功考入哈佛大
2、学，先后完成十四部具有世界成功考入哈佛大学，先后完成十四部具有世界影响力的著作，成了美国著名的作家、教育家，影响力的著作，成了美国著名的作家、教育家，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和种族平等的社会活动。族平等的社会活动。19641964年她荣获美国总统自年她荣获美国总统自由勋章，其事迹两次被拍成电影。由勋章，其事迹两次被拍成电影。海伦海伦凯勒凯勒（18801968），美国作家、演美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后讲家、教育家、社会活动家。她出生后1919个个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎
3、莉文老师的协助下，海伦在莎莉文老师的协助下，海伦1010岁时，学会岁时，学会了说话。了说话。19001900年进入哈佛大学，年进入哈佛大学，19041904年年6 6月，月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传作撰写自传我的一生我的一生。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。之震憾，使他们重新思考生命的意义。 1、“再塑生命的人再塑生命的人”指的是指的是 ，她再塑了，她再塑了 的生命。的生命。 2、
4、课文节选自、课文节选自假如给我三天光明假如给我三天光明一书，一书，由由再塑生命再塑生命、关于关于“爱爱”的含义的含义两两篇文章合编在一起篇文章合编在一起. 安妮安妮莎莉文老师莎莉文老师 海伦海伦凯勒凯勒解题解题搓捻搓捻（ ） 企企（ ）盼）盼 繁繁衍衍（ ） 遐遐（ ）想）想 绽绽（ ）放）放 花团锦花团锦簇簇（ ）疲倦不疲倦不堪堪（ ） 截截（ ）然）然析字正音析字正音cu ninq y nxizhncknji 迁迁 徙：徙：油然而生：油然而生：花团锦簇：花团锦簇：美不胜收：美不胜收：不可名状：不可名状：不求甚解：不求甚解：迁移。迁移。形容思想感情自然而然地产生。形容思想感情自然而然地产生。
5、形容五彩缤纷、十分华丽的形象。形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美好的东西太多，一时接受不完美好的东西太多，一时接受不完 ( (看不过来看不过来) )。不能够用语言形容。名，说出。不能够用语言形容。名，说出。释义释义原意是读书只领会精神实质，不原意是读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现在多指只求懂得个咬文嚼字。现在多指只求懂得个大概，不求深刻了解。大概，不求深刻了解。 默读课文，思考并回答：默读课文，思考并回答： 1.1.在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原在莎莉文老师到来之前，海伦的生命的原貌是什么样子的？貌是什么样子的？ 2.2.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情
6、？海伦她的感受又是如何？海伦她的感受又是如何？截然不同截然不同幸福幸福不幸不幸听课文朗读，听课文朗读，整体感悟，1、莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？相识前：相识前：相识相识莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”拼写词拼写词（6-7）莎莉文老师教莎莉文老师教“我我”区别具体事物区别具体事物（8-9）井房散步，从自然中认识井房散步，从自然中认识“水水”(10-13)“我我”的内心惶恐、绝望。（的内心惶恐、绝望。（1-4）3、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？、莎莉文老师对海伦的教育顺利吗？举例说明。举例说明。不顺利不顺利不能分清不能分清“杯杯”和和“水水” 海海 伦伦我实
7、在有些不耐我实在有些不耐烦了，抓起新洋烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心把它摔碎了，心中觉得特别痛快。中觉得特别痛快。 莎莉文莎莉文 （1 1）把）把洋娃娃扫到炉边把洋娃娃扫到炉边把帽子给我。帽子给我。 （2 2）把我的一只手放在喷）把我的一只手放在喷水口下，在我的另一只手上拼水口下，在我的另一只手上拼写写“WATER”“WATER”“水水”字，字，起先写得很慢，第二遍就写得起先写得很慢，第二遍就写得快一些。快一些。 效效 果果 我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。我恍然大悟，一下子理解了语言文字的奥秘。知道了知道了“水水”这个字就是正在我手上流过的这种这个字就是
8、正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然我光明、希望、快乐和自由。使我的求知欲油然而生。而生。课后习题二、课文课后习题二、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？哪些内容？这样写有什么好处？l到到“我我”家的时间及对家的时间及对“我我”的重要性的重要性l介绍介绍“我我”内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴内心的烦躁、苦恼以及对光明的渴望望激发读者的阅读欲望激发读者的阅读欲望 既为下文埋下伏笔，又与下文经过莎莉文老既为下文埋下伏笔，又与下文经过
9、莎莉文老师的教导，师的教导，“我我”对生活充满期望形成对比，对生活充满期望形成对比，突出了莎莉文老师对突出了莎莉文老师对“我我”的重要性的重要性。课后习题三、文中课后习题三、文中“我我”的感情在老师来之前以的感情在老师来之前以及在和老师交往过程中不断变化，请找出这些标及在和老师交往过程中不断变化，请找出这些标志性的词句志性的词句愤怒、苦恼，疲倦不堪、惟恐意外发生 ，自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、自豪、模仿、争执、发脾气、恍然大悟、求知的欲望油然而生。求知的欲望油然而生。读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为读了本文，你认为莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老师是怎样莎莉文老
10、师是怎样的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦的一个老师？海伦是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生是怎样的一个学生？请以请以“我从我从_这句话中读出莎莉文（或这句话中读出莎莉文（或海伦）是海伦）是_的人的人”为句式，仔细品味课文为句式，仔细品味课文语言，概括人物形象。语言，概括人物形象。莎莉文老师莎莉文老师：热爱学生、讲究教育方法、热爱学生、讲究教育方法、循循善诱、善良温柔、充满智慧循循善诱、善良温柔、充满智慧、耐心耐心海伦海伦：聪明好学、求知欲强、悟性极高、聪明好学、求知欲强、悟性极高、坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活坚毅、知错就改、感情丰富、热爱生活 本文叙述了莎莉
11、文老师本文叙述了莎莉文老师深沉博大深沉博大的爱心及的爱心及高超的教育艺术，同时也高超的教育艺术，同时也表现了作者表现了作者海伦自强不息的精神海伦自强不息的精神，全文真诚地表达了全文真诚地表达了海伦海伦对莎莉文老对莎莉文老师的感激之情。师的感激之情。中心中心思想思想再塑再塑生命生命的人的人此后海伦凯勒的世界：此后海伦凯勒的世界：希望、快乐、自由、光明、希望、快乐、自由、光明、有生命、有爱有生命、有爱莎莉文到来之前海伦莎莉文到来之前海伦凯勒的凯勒的世界：世界：绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐绝望、愤怒、苦恼、迷惘、恐慌、黑暗、没有爱慌、黑暗、没有爱 请请谈谈你对谈谈你对文章文章标题标题“再塑生命的人再塑
12、生命的人”的的理解。理解。深入探究深入探究 请说说你对文章标题请说说你对文章标题“再塑生再塑生命的人命的人”的理解。的理解。字面：字面：重新塑造生命、重新获得生命重新塑造生命、重新获得生命内容：内容： 文中指在莎莉文老师的教育下，文中指在莎莉文老师的教育下，“我我”的灵魂被唤醒，再次拥有了的灵魂被唤醒，再次拥有了“光光明、希望、快乐和自由明、希望、快乐和自由”。意义意义：莎莉文老师是再塑生命的人，表莎莉文老师是再塑生命的人，表达了作者对老师无比的敬爱和感激。达了作者对老师无比的敬爱和感激。 海伦在她的名作海伦在她的名作假如给我三天光假如给我三天光明明一文中深情地一文中深情地抒发她对莎抒发她对莎
13、莉莉文老文老师的爱：师的爱：“假如给假如给我三天光明，我第我三天光明，我第一眼想看的就是我一眼想看的就是我亲爱的老师。亲爱的老师。” 海伦是世界上有名的残疾成海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。疾人的事迹。二十多岁时患眼疾双二十多岁时患眼疾双眼相继失明眼相继失明 二胡作品二胡作品二泉映月二泉映月获二十世纪华人经获二十世纪华人经典音乐作品奖。典音乐作品奖。阿炳阿炳 以顽强的意志创以顽强的意志创作了长篇小说作了长篇小说钢铁是怎样炼钢铁是怎样炼成
14、的成的。奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基 苏联作家苏联作家2525岁全身瘫痪，双目失明岁全身瘫痪，双目失明自学掌握英语自学掌握英语 、日语日语 、德语等。、德语等。当代知名作家当代知名作家 翻译家。翻译家。5 5岁时胸部以下完岁时胸部以下完全失去知觉全失去知觉 高高位截瘫位截瘫张海迪张海迪美国政治家美国政治家4141岁时因患脊髓灰质岁时因患脊髓灰质炎，下肢瘫痪炎，下肢瘫痪是美国历史上唯一蝉是美国历史上唯一蝉联四届的总统。联四届的总统。富兰克林富兰克林罗斯福罗斯福 邰丽华邰丽华 如果有如果有一天，能够给我一天，能够给我有三天的听力。有三天的听力。第一天，我要听第一天，我要听听陪我渡过听陪我渡过20多
15、多年的音乐。第二年的音乐。第二天，要听听关心天，要听听关心关爱我的周围的关爱我的周围的朋友们的声音。朋友们的声音。最后一天，我要最后一天，我要听听世界上每一听听世界上每一个角落的最美妙个角落的最美妙的声音。的声音。假如给我三天的听力假如给我三天的听力 结合自己真实的生活经历，结合自己真实的生活经历，谈谈你觉得该如何对待生命谈谈你觉得该如何对待生命中的成功与挫折，快乐和不中的成功与挫折，快乐和不幸。幸。 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。狄更斯苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克 1.1.阅读阅读假如给我三天光明假如给我三天光明，感受海伦感受海伦. .凯勒不屈不挠的奋斗精神凯勒不屈不挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神。和莎莉文老师的无私奉献精神。 2.2.完成作业本。完成作业本。
