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1、谈礼貌谈礼貌巩悦巩悦说理性文章的结构说理性文章的结构一、提出观点一、提出观点二、论证观点二、论证观点三、总结观点三、总结观点 中国曾有中国曾有“君子不失色于人，不失君子不失色于人，不失口于人口于人”的古训，意思是说，有道德的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。暴，也不能出言不逊。 论点：论点： 礼貌待人，使用礼貌语言，礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。是我们中华民族的优良传统。一、通过一、通过引用古训引用古训引出论点：引出论点：二、举三个例子来论证观点1 1、用、用画出画出牛皋牛皋问路的句子，问路的句子， 用
2、用画出画出岳飞岳飞问路的句子。问路的句子。2 2、大声朗读这两句话，、大声朗读这两句话，体会体会他们俩问路有什么他们俩问路有什么不同不同？自由默读第二自然段自由默读第二自然段露天音乐演奏会露天音乐演奏会 说岳全传说岳全传上有这么一段：牛皋向一上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：位老者问路，他在马上吼道：“呔，老头儿！呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去？爷问你，小校场往哪去？”老人不但没有给老人不但没有给他指路，反而生气地骂他是个他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下过了一会儿，岳飞也来到这里，他先离镫下马，然后上前施礼：马，然后上前施礼：“
3、请问老丈，方才可曾请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路。这正如俗话所说：正如俗话所说：“礼到人心暖，无礼讨人嫌礼到人心暖，无礼讨人嫌”。 呔，老头儿！爷呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去问你，小校场往哪去？ 他在马上吼道：他在马上吼道：“呔，呔，老头儿，爷问你，小校场往老头儿，爷问你，小校场往哪儿去？哪儿去？” 呔，老头儿！爷呔，老头儿！爷问你，小校场往哪去问你，小校场往哪去？ 他他在马上吼在马上吼道：道：“呔呔，老头儿，老头儿，爷爷问你，小校场往问你，小校场往哪儿去？
4、哪儿去？” 请问老丈，请问老丈，方才可曾见一个方才可曾见一个骑黑马的？他往骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？ 他先离镫下马，然后上他先离镫下马，然后上前施礼：前施礼：“请问老丈，方才请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？” 请问老丈，请问老丈，方才可曾见一个方才可曾见一个骑黑马的？他往骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？ 他先他先离镫下马离镫下马，然后，然后上上前施礼前施礼：“请问请问老丈，方才老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？哪条路上去了？”牛皋牛皋语言语言: :动作动作: :呔呔, ,老
5、头儿老头儿爷问你爷问你, ,小校场往哪里去？小校场往哪里去？在马上吼道在马上吼道岳飞岳飞语言语言: :动作动作: :请问老丈，请问老丈， 方才可曾见一个骑黑马方才可曾见一个骑黑马的的？先离镫下马，然后向前施礼先离镫下马，然后向前施礼岳飞岳飞：他先：他先离镫下马离镫下马，然后，然后上前施礼上前施礼：“请问请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？往哪条路上去了？” 牛皋牛皋：他：他在马上吼在马上吼道：道：“呔呔，老头儿！，老头儿！爷爷问你，小校场往哪去？问你，小校场往哪去？”（老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路）（老人见岳飞很有礼貌，便耐心地给他指路）
6、（老人不但没给他指路，反而生气地骂他是（老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个个“冒失鬼冒失鬼”。）。）不同的态度导致什么样的结果？不同的态度导致什么样的结果？礼到人心暖，无礼讨人嫌礼到人心暖，无礼讨人嫌 礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼节周到，就会让人感到温暖，没有礼貌，就会让人感到讨厌礼貌，就会让人感到讨厌从“问路”正反两个方面，引出道理：小组讨论交流小组讨论交流1.这两个事例中的人物给你留下了什这两个事例中的人物给你留下了什么么印象印象，从，从哪些方面哪些方面表现出来的，表现出来的，用笔标注。用笔标注。2.两个事例又分别得出什么两个事例又分别得出什么道理道理？ 有一天，一个女青年下公共
7、汽车，她有一天，一个女青年下公共汽车，她的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后的长裙拖在车厢的踏板上，被一个跟在后面的小学生踩了一下。女青年回过头来看面的小学生踩了一下。女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，对不起，把您的裙子踩脏了。把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说：女青年微笑着说：“没关系。没关系。”于是一场可能发生的纠纷避于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。 朱师傅为周总理理发二十多年。有一朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸
8、时，周总理咳嗽了一声，脸上被次刮脸时，周总理咳嗽了一声，脸上被划了一道小口子，朱师傅深感不安。周划了一道小口子，朱师傅深感不安。周总理安慰他说：总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！快哩！”朱师傅听了总理的话深受感动。朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。思想情操和文化修养。1、女青年回过头来看了看，小朋友连忙抬起脚说：“对不起，把 您的裙子踩脏了。”2、女青年微
9、笑着说：“没关系。” 周总理安慰他说：“这不能怪您，怪我咳嗽没有向您打招呼，还幸亏您刀子躲得快哩！” 周总理是怎么说的了？ 礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁，减少相互间的矛盾。“踩裙”得出道理： 可见文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化素养。“划脸”得出道理：古人古人今人今人 普通人普通人伟人伟人 三个事例说明三个事例说明礼貌待人礼貌待人的重要。这是我们民族的的重要。这是我们民族的优优良传统。良传统。拓展小练笔：拓展小练笔：谈诚信谈诚信 要求：根据所学要求：根据所学说理性表达结构说理性表达结构，引用名言古训，引用名言古训，举相关举相关例子例子（运用动作、语言等表现人物特点），（运用动作、语言等表现人物特点），说明诚信做人说明诚信做人的重要性的重要性。可参考的诚信故事：可参考的诚信故事：兄弟卖酒的故事兄弟卖酒的故事 、曾子杀猪的故事、曾子杀猪的故事、 华盛顿砍樱桃树的故事华盛顿砍樱桃树的故事可参考的诚信名言：可参考的诚信名言：1.1.人而无信，不知其可也人而无信，不知其可也孔子孔子 2.2.诚信为人之本诚信为人之本鲁迅鲁迅 3.3.失足，你可能马上恢复站立，失信，你也许永难挽回失足，你可能马上恢复站立，失信，你也许永难挽回富兰克林富兰克林
