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1、声现象声现象1、声音的产生：由于物体的、声音的产生：由于物体的_产生产生 声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）声源：振动发声的物体（或正在发声的物体）2、声音是以波的形式传播声音是以波的形式传播声波（类似水波）；声波（类似水波）；可以在固体、液体、气体中传播，可以在固体、液体、气体中传播，但不能在但不能在_传播。传播。3、声音在声音在1515在空气中传播速度：在空气中传播速度：340m/s340m/s 且声速与且声速与_和和_有关有关4、声音在不同物质中的传播速度不同：一般声音在不同物质中的传播速度不同：一般情况下情况下_._. 知识回顾知识回顾振动振动真空中真空中介质的种类介质的种类 V
2、固体固体V液体液体V气体气体介质的温度介质的温度5 5、声音的特性、声音的特性定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现 响度响度 音调音调 音色音色 声音的声音的强弱强弱（大小）（大小）由声源的由声源的振幅振幅决定。决定。振幅越大，响度越大振幅越大，响度越大还与距还与距发声体的远近发声体的远近有有关关响度大：震耳欲聋响度大：震耳欲聋 响度小：轻声细语响度小：轻声细语 声音的声音的高低高低由声源的由声源的振动频率振动频率决定。决定。频率高，音调高；频率高，音调高；频率低，音调低频率低，音调低音调高：声音清脆、尖细；音调高：声音清脆、尖细； 音调低：声音粗犷、低沉音调低：声音粗犷、低沉分辨不同发声
3、体发出的分辨不同发声体发出的声音的重要特征声音的重要特征发声体的发声体的材料、结构材料、结构和和发声方式不同，发声方式不同，发出的音色就不同发出的音色就不同声音的品质声音的品质6、频率：物体在频率：物体在1s1s内振动的次数。单位是赫兹内振动的次数。单位是赫兹(Hz).(Hz). 描述物体振动快慢的物理量，描述物体振动快慢的物理量， 7 7、人的听觉范围：、人的听觉范围：8 8、弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：、弦乐器发声由弦的长短、粗细、和张紧程度有关：越越细细、越、越短短、越、越紧，紧，音调越音调越高高9、管乐、簧乐以及其他管类：空气柱越短音调越高、管乐、簧乐以及其他管类：空气
4、柱越短音调越高2020000 Hz1010、声的利用、声的利用声能传递声能传递信息信息，例：声呐、雷达、，例：声呐、雷达、B B超、超声超、超声波探测仪等波探测仪等声能传递声能传递能量能量，例：超声波清洗机、超声波碎，例：超声波清洗机、超声波碎结石，超声波电动牙刷等结石，超声波电动牙刷等噪噪声声范围范围:通常指难听的通常指难听的,令人厌烦的声音令人厌烦的声音, 物理学中指波无规则的声音物理学中指波无规则的声音危害危害:影响人的正常休息、学习和工作影响人的正常休息、学习和工作 损害身体健康损害身体健康11、噪声的等级和危害：人们用、噪声的等级和危害：人们用_来划分来划分声音强弱的等级，符号为声音
5、强弱的等级，符号为_.为了保证正常为了保证正常的工作和学习，声音不能超过的工作和学习，声音不能超过_.为了保为了保护听力，声音不能超过护听力，声音不能超过_.分贝分贝dB70dB90dB摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在摩托车发动机安装消声器、无声手枪等是在 减弱噪声；减弱噪声；关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树关闭门窗，在住宅和马路见设立屏障或植树造林是在造林是在 减弱噪声；减弱噪声；“掩耳盗铃掩耳盗铃”是在是在 减弱噪声。减弱噪声。声源处声源处传播过程中传播过程中人耳处人耳处12、噪声的控制，从三个方面入手，、噪声的控制，从三个方面入手，_、_、_.声源处声源处传播过程中传播过程中
6、人耳处人耳处考点解析考点解析1使用随身听（使用随身听（MP3、MP4）时，调）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）节音量按钮实质就是改变了声音的（）A频率频率B音调音调C响度响度D音色音色c2 2、当喇叭里响起、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住我和你，心连心，共住地球村地球村”的歌声时，小红大声说：的歌声时，小红大声说：“是刘欢在演唱是刘欢在演唱”，她作出判断的依据是：，她作出判断的依据是：不同演员的声音的（不同演员的声音的（ ）A A、音调不同、音调不同 B B、响度不同、响度不同 C C、音速不同、音速不同 D D、音色不同、音色不同D3 3远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，远处隆
7、隆的雷声预示着一场可能的大雨，这说明声能够传递这说明声能够传递_，外科医生可以，外科医生可以利用超声振动击碎人体内的结石，这说明利用超声振动击碎人体内的结石，这说明声波能够传递声波能够传递_。信息信息能量能量4 4、关于、关于“声速声速”，以下说法正确的是，以下说法正确的是 （ ）A.A.回声的传播速度小于原声的传播速度回声的传播速度小于原声的传播速度B.B.声音在真空中的传播速度最大声音在真空中的传播速度最大C.C.物体振动得越快，声音的传播速度越大物体振动得越快，声音的传播速度越大D.D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关声音的传播速度与物体振动的幅度无关D5.关于声现象的下列说法中，正确
8、的是关于声现象的下列说法中，正确的是 （ ） A人唱歌时，歌声是声带振动产生的人唱歌时，歌声是声带振动产生的 B在水中的声速小于在空气中的声速在水中的声速小于在空气中的声速 C回音的声速比原来声音的声速要小回音的声速比原来声音的声速要小 D成语成语“震耳欲聋震耳欲聋”是指声音的音调高是指声音的音调高A A6如图所示，在如图所示，在“探究声音产生的原因探究声音产生的原因”实验中，实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开下列说法中正确的是（）球被多次弹开下列说法中正确的是（）A说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大说明音调越高，乒乓
9、球被弹开的幅度越大 B说明发声体在振动说明发声体在振动 C便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 D便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波超声波B中考真题中考真题1.控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施的说法，正确的是控制噪声的措施的说法，正确的是 ( ) A、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵、摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵 B、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生、城市道路旁的隔声板是防止噪声产生 C、道路旁植树是阻断噪声的传播、道路旁植树是阻断噪声的传播 D
10、、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生、工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生C2 2、对于以下四幅图的描述中说法正确的是（、对于以下四幅图的描述中说法正确的是（ ） 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁A A甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染小噪声污染B B乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高高C C丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大铃声越来越大D D丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度化来改变发
11、声的响度A A 3.男低音独唱时由女高音轻声伴唱男低音独唱时由女高音轻声伴唱,对二人声音的对二人声音的描述正确的是描述正确的是 A.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低,响度大响度大 B.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低,响度小响度小 C.男低音比女高音音调高男低音比女高音音调高,响度小响度小 D.男低音比女高音音调高男低音比女高音音调高,响度大响度大A.男低音比女高音音调低男低音比女高音音调低,响度大响度大4、关于声现象，下列说法正确的是（、关于声现象，下列说法正确的是（ ）A、用超声波能粉碎人体内的结石，说明超、用超声波能粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量声波具有能量B、中考
12、期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在、中考期间学校路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声传播过程中减弱噪声C、声音在固体物质中的传播速度一般比在、声音在固体物质中的传播速度一般比在空气中的传播速度更慢空气中的传播速度更慢D、声音在真空中的传播速度是、声音在真空中的传播速度是340m/sA5如图，四个声现象中，哪两个可以用相同的如图，四个声现象中，哪两个可以用相同的声学知识解释（）声学知识解释（）A甲和乙甲和乙 B乙和丙乙和丙 C丙和丁丙和丁 D甲和丙甲和丙D6关于声现象的理解，下列说法正确的是关于声现象的理解，下列说法正确的是（）（）A使用使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变时，调节音量旋钮是为了
13、改变声音的音调声音的音调 B“女高音女高音”歌唱时比歌唱时比“男高音男高音”响度大响度大 C钢琴发声是由于琴弦振动产生的钢琴发声是由于琴弦振动产生的 D声音在空气中的传播速度为声音在空气中的传播速度为3108m/sC7端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时端午节我市多地举行了龙舟赛，比赛时运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划运动员喊着号子、和着鼓点有节奏地同时划桨比赛中有关声现象的下列说法，正确的桨比赛中有关声现象的下列说法，正确的是（）是（）A鼓声是由鼓面振动产生的鼓声是由鼓面振动产生的 B鼓声在空气中的传播速度大约是鼓声在空气中的传播速度大约是500m/s C运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调
14、就运动员打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高越高 D岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子岸上观众是通过响度分辨出鼓声、号子声的声的A8央视央视2014元宵晚会赫云在自弹自唱元宵晚会赫云在自弹自唱总的来总的来说说时，不断用手指去改变琴弦振动的长度，这时，不断用手指去改变琴弦振动的长度，这样做的目的是为了改变声音的样做的目的是为了改变声音的_（选填（选填“音音调调”、“响度响度”或或“音色音色”），琴声通过），琴声通过_传入现场观众的耳中的，现场观众听音乐时要把传入现场观众的耳中的，现场观众听音乐时要把手机关掉或把铃声调成振动，这是为了在手机关掉或把铃声调成振动，这是为了在_减弱噪声减弱噪声空气空气音调
15、音调声源处声源处9小丽用两把伞做了一个小丽用两把伞做了一个“聚音伞聚音伞”，如图，如图所示，在右边伞的所示，在右边伞的A点挂一块机械手表，当她点挂一块机械手表，当她的耳朵位于的耳朵位于B点时听不到声音把另一把伞放点时听不到声音把另一把伞放在左边图示位置后，在在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答点听到了手表的滴答声这个实验表明声音也像光一样可以发生声这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象，反射现象，“聚音伞聚音伞”增大了人听到声音的增大了人听到声音的 _，生活中，生活中 _应用与这一原理应用与这一原理相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是相同；手表声在两伞之间传播依靠的介质是 _响度响度
16、听音器听音器空气空气10如图所示，相同的瓶子里装入了不同如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音高那么发声体是高那么发声体是 _，发出的声，发出的声音音调从左至右是音音调从左至右是 _瓶子和水瓶子和水音调降低音调降低11在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：出了以下几种猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有猜想一：
17、琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关关 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了表2所列所列4种规格种规格的琴弦，进行实验的琴弦，进行实验(1)(2分分)为了验证猜想一，应选编号为了验证猜想一，应选编号 _ 、 的两种规格的琴弦进的两种规格的琴弦进行实验行实验编号规格材料长度（m）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼
18、龙801D镍合金0.5AB编号规格材料长度（m）横截面积（mm2）A尼龙551B尼龙550.5C尼龙801D镍合金0.5(2)(2分分)在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表表2中的数据填全，表中的数据填全，表2中中的位置所缺数据是的位置所缺数据是 (3)(2分分)小明在这个探究实验中，采用的研究方法是小明在这个探究实验中，采用的研究方法是 _ 5555控制变量法控制变量法12、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车、汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以以12ms的速度行驶。汽车鸣笛的速度行驶。汽车鸣笛2s后，司后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？机听到回声，则此时汽车距高山有多远？
