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1、第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节通通过过激素的激素的调节调节第二节第二节 科学家发现科学家发现:狗进食后，狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎。胃便开足马力，把食物磨碎。当食物进入小肠时，当食物进入小肠时，胰腺胰腺马马上会上会分泌分泌出出胰液胰液并立刻送到并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。来，进行消化活动。 那么，食物到达小那么，食物到达小肠肠的消息，的消息，胰腺是怎胰腺是怎样样得到的呢得到的呢?案例案例: :促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景： 在在2020世纪之前，学术界普遍认为，人和动世纪之前，学术界普遍
2、认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对比如，对“胰液的分泌是如何调节的胰液的分泌是如何调节的”这一这一问题，问题，1919世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。胰液。一、激素调节的一、激素调节的发现发现 沃泰默的实验沃泰默的实验 ：切除通向该段小肠切除通向该段小肠的神经，只留下血的神经，只留下血管管稀盐酸稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液稀盐酸稀盐酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌
3、胰液狗的上段小肠肠腔狗的上段小肠肠腔稀盐酸稀盐酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入注入注入注入注入结果结果结果结果结果结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和斯他林和斯他林和斯他林和贝贝贝贝利斯的假利斯的假利斯的假利斯的假设设设设： 不是神不是神经调节经调节，而是化学，而是化学调节调节的的结结果：在果：在盐盐酸的作用酸的作用下，小下，小肠肠黏膜黏膜产产生了一种化学物生了一种化学物质质，这这种物种物质进质进入血入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的
4、分泌。液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。实验实验实验实验 过程：过程：过程：过程：小小肠肠黏膜黏膜+稀稀盐盐酸酸+砂子砂子磨碎磨碎注射注射实验结实验结果：果：实验结论实验结论：制成提取液制成提取液狗静脉狗静脉促促进进胰腺分泌胰液。胰腺分泌胰液。胰液的分泌是促胰液素化学胰液的分泌是促胰液素化学调节调节的的结结果。果。是否完善？是否完善？稀稀盐盐酸酸注入注入狗的血液中狗的血液中结结果果不促不促进进胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液对对照：照：促胰液素的促胰液素的产产生部位：生部位： 作用部位：作用部位：运运输输途径：途径：功能：功能： 小小肠肠黏膜黏膜胰腺胰腺血液血液促促进进胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液二
5、、激素调节与激素的二、激素调节与激素的概念概念 激素：激素： 由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新陈由内分泌腺或细胞分泌的，对生物的新陈代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微代谢、生长发育等生命活动具有调节作用的微量、高效的化学物质。量、高效的化学物质。激素调节激素调节： 由内分泌器官（或细胞）分泌的化由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。学物质进行调节，这就是激素调节。 概概 念念外分泌腺：外分泌腺：腺体内腺体内有导管有导管，分泌物通过导管排出，分泌物通过导管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺如消化腺、汗腺、皮脂腺。内分泌腺内分泌腺：腺体内腺体内没有导管没有导管，分泌物直接
6、进入，分泌物直接进入体内的体内的毛细血管毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂，随着血液循环运输到全身，如垂体、甲状腺、胸腺、胰岛等。体、甲状腺、胸腺、胰岛等。导导管管血血管管下丘下丘下丘下丘脑脑脑脑垂体垂体垂体垂体甲状腺甲状腺甲状腺甲状腺胸腺胸腺胸腺胸腺肾肾肾肾上腺上腺上腺上腺胰腺胰腺胰腺胰腺卵巢卵巢卵巢卵巢睾丸睾丸睾丸睾丸分泌分泌促促甲状腺甲状腺激素激素释释放激素放激素等等分泌生分泌生长长激素、激素、促促甲状甲状腺腺激素激素等等分泌分泌肾肾上上腺素腺素等等分泌分泌雌性雌性激素激素等等分泌分泌雄性雄性激素激素等等分泌分泌甲状甲状腺激腺激素等素等分泌分泌胸腺胸腺激素激素等等其中的其中的胰胰岛岛
7、分分泌胰泌胰岛岛素和胰素和胰高血糖高血糖素等素等注意：这些激素直接注意：这些激素直接通过体液排放到血浆通过体液排放到血浆胰腺胰腺外分泌部外分泌部内分泌部内分泌部(胰胰岛岛)分泌胰液分泌胰液胰腺既是胰腺既是外外分泌腺分泌腺又是又是内内分泌腺分泌腺分泌激素分泌激素化学化学本质本质腺体名称腺体名称激素名称激素名称生理功能生理功能氨基氨基酸酸衍生衍生物物促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性肾上腺素肾上腺素能促进能促进糖原分解，使血糖升高。糖原分解，使血糖升高。多多肽肽类类促甲状腺激素促甲状腺激素释放激素释放激素促进促进的生长发育，促进垂体合成和分泌的生长
8、发育，促进垂体合成和分泌促促进进垂垂体体的的生生长长发发育育，促促进进垂垂体体合合成成和和分分泌泌促促性性腺腺激激素素抗利尿激素抗利尿激素促进促进 对水的重吸收，使尿量对水的重吸收，使尿量 蛋蛋白白质质类类促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素促甲状腺激素促促进进的的生生长长和和发发育育，调调节节的的合成和分泌合成和分泌促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌。胰岛素胰岛素促促进进组组织织细细胞胞加加速速 、 和和 葡葡萄萄糖糖， 血血糖糖浓浓度度促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，升高血糖浓
9、度促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，升高血糖浓度固固醇醇类类促促进进雄雄性性生生殖殖器器官官的的发发育育和和精精子子的的形形成成，激激发发并并维维持持雄性第二性征雄性第二性征雌性激素雌性激素促促进进 发发育育和和 的的形形成成，激激发发并并维维持持雌雌性性 和正常的性周期和正常的性周期多多肽肽和蛋白和蛋白质类质类激素：激素：非蛋白非蛋白质类质类：下丘下丘脑脑分泌的（分泌的（促甲状腺激素促甲状腺激素释释放激素、放激素、抗利尿激素抗利尿激素）垂体垂体分泌的（分泌的（生生长长激素、促甲状腺激素）激素、促甲状腺激素）胰胰岛岛素、胰高血糖素素、胰高血糖素氨基酸的衍生物：甲状腺激素、氨基酸的衍生物：甲状腺
10、激素、肾肾上腺素上腺素脂脂质质（固醇）：性激素（固醇）：性激素不可口服，只能注射不可口服，只能注射即可口服，也可注射即可口服，也可注射分泌不足时分泌不足时 新陈代谢率下降，生长新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表都受影响。发生在幼年表 现为现为呆小症。呆小症。食物中缺碘，易患食物中缺碘，易患大脖子病大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变分泌过盛时分泌过盛时 新陈代谢率增高，消新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤快、情绪激动、有颤 抖等
11、症状，表现为抖等症状，表现为甲甲 亢。亢。另眼球凸出，另眼球凸出， 称称凸眼症凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变甲状腺激素分泌异常引起的病变人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（一）激素名称激素名称 甲状腺激素甲状腺激素分泌部位分泌部位化学成分化学成分生理作用生理作用分泌异常分泌异常甲状腺甲状腺含碘的氨基酸含碘的氨基酸1、促、促进幼小个体的生幼小个体的生长发育；育；2、加速新、加速新陈代代谢，促，促进物物质氧化分解；氧化分解；3、提高神、提高神经系系统的的兴奋性性幼年分泌不足：呆小症幼年分泌不足：呆小症成年分泌成年分泌过过多：甲亢多：甲亢成年缺碘：地方性甲状
12、腺成年缺碘：地方性甲状腺肿肿1941年年1949年年1956年年正常面容正常面容 典型肢端肥大症面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌不足则患不足则患侏儒症侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌人在幼年时生长激素分泌过多则患过多则患巨人症巨人症。 人在成年时生长激素分泌人在成年时生长激素分泌过多则患过多则患肢端肥大症肢端肥大症。夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！人体主要的内分泌腺及其分泌的激素人体主要的内分泌腺及其分泌的激素(二二)激素名称激素名称 生长激素生长激素分泌部位分泌部位化学成分化学成分生理作用生理作用
13、分泌异常分泌异常垂垂 体体蛋白蛋白质质促促进动物的生物的生长，主要是促主要是促进蛋白蛋白质的合成和骨的生的合成和骨的生长幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌不足：侏儒症幼年分泌幼年分泌过过多：巨人症多：巨人症成年分泌成年分泌过过多：肢端肥大多：肢端肥大人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（三）人体主要的内分泌腺及其分泌的激素（三）激素名称激素名称 胰岛素胰岛素 胰高血糖素胰高血糖素分泌部位分泌部位化学成分化学成分生理作用生理作用分泌异常分泌异常胰胰岛岛B细细胞胞蛋白蛋白质质降低血糖降低血糖浓浓度度分泌不足：糖尿病分泌不足：糖尿病分泌分泌过过多：低血糖多：低血糖胰胰岛岛A细细胞胞蛋白蛋白质质升高血糖升高血糖
14、浓浓度度 问题探究问题探究1： 饭后，大饭后，大量的葡萄糖被量的葡萄糖被吸收到了体内，吸收到了体内，但是正常人的但是正常人的血糖含量只有血糖含量只有短暂的升高，短暂的升高，很快就恢复正很快就恢复正常，这是为什常，这是为什么？么？ 1201101009080700血血糖糖浓浓度度mg.L时间时间实例一：血糖平衡的调节实例一：血糖平衡的调节三、激素调节的实例三、激素调节的实例 CO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖原、肝糖原、 肌糖原肌糖原合成合成 脂肪、某些脂肪、某些 氨基酸等氨基酸等转变转变 人体中血糖的去向（正常情况下）人体中血糖的去向（正常情况下）血糖血糖0.81.2g/L 问题
15、探究问题探究2： 马拉松长跑是赛程马拉松长跑是赛程超过超过4040kmkm、历时历时2 2h h以以上的极限运动，运动上的极限运动，运动员在比赛过程中，血员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在的含量仍然稳定在0.0.9 9g/Lg/L左右。左右。血糖可以通过哪些途径血糖可以通过哪些途径得到补充？得到补充？人体中血糖的来源（正常情况下）人体中血糖的来源（正常情况下）食物中的糖类食物中的糖类 消化消化 、吸收、吸收肝糖原肝糖原 分解分解 脂肪等脂肪等 非糖物质非糖物质 转化转化 血糖血糖0.81.2g/L特别提醒：血糖能合成为肝糖原、肌糖原，特别提醒：血糖能合成为肝
16、糖原、肌糖原，但只有肝糖原能转变为葡萄糖！但只有肝糖原能转变为葡萄糖！糖糖类类代代谢谢血糖血糖80-120mg/dL1.食物中糖食物中糖类类消化吸收消化吸收2.肝肝糖元糖元分解分解3.非糖物非糖物质质转转化化4.CO2+H2O+能量能量氧化分解氧化分解5.肝肝糖元、糖元、肌肌糖元糖元合成合成转变转变6.脂肪、氨基酸等脂肪、氨基酸等主要来源：主要来源： 主要去路：主要去路：来源来源去路去路食物中的糖食物中的糖类类氧化分解氧化分解胰胰岛岛素作用：素作用：促促进组织细进组织细胞加速胞加速摄摄取、利用和取、利用和储储存葡萄存葡萄 糖，从而使血糖水平降低糖，从而使血糖水平降低促促进进4、5、6，抑制，抑
17、制2、3胰高血糖素作用：胰高血糖素作用：促促进进肝糖原的分解和非糖物肝糖原的分解和非糖物质转质转化成化成 葡萄糖，使血糖升高葡萄糖，使血糖升高肾上腺素：肾上腺素：促进促进肝肝糖原的分解，使血糖升高糖原的分解，使血糖升高激素之间的关系激素之间的关系协同作用：协同作用：是指不同激素对同一生理效应都发挥是指不同激素对同一生理效应都发挥_作用，从而达到增强效应的结果。如：作用，从而达到增强效应的结果。如：_和和胰高血糖素胰高血糖素都有升高血糖的作用；都有升高血糖的作用；生长激素生长激素和和_对生长发育的作用。对生长发育的作用。拮抗作用：拮抗作用：是指不同激素对某一生理效应发挥是指不同激素对某一生理效应
18、发挥_作用。如作用。如胰高血糖素胰高血糖素与与_之间对之间对血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。血糖浓度的调节作用则表现出拮抗作用。相同相同肾上腺素肾上腺素甲状腺激素甲状腺激素相反相反胰岛素胰岛素血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B细胞细胞+组织细胞加速摄取、组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖利用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+胰胰岛岛素素和和胰胰高高血血糖糖素素对对血血糖糖水水平平的的调调节节血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素胰岛素 分泌分泌胰胰
19、 岛岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+ 在一个系统中，系统本身工作的在一个系统中，系统本身工作的效果效果，反过来反过来又作为信息又作为信息调节调节该系统的工作，这该系统的工作，这种调节方式叫做种调节方式叫做反馈调节反馈调节。反馈调节是生
20、。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，对机体维命系统中非常普遍的调节机制，对机体维持稳态具有重要意义。持稳态具有重要意义。正反馈：正反馈：促进促进原来生命活动原来生命活动(分娩作用、血分娩作用、血液凝固过程等液凝固过程等)。负反馈：负反馈：抑制抑制原来生命活动（血糖调节、稳原来生命活动（血糖调节、稳定调节等）。定调节等）。血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高胰岛素分泌胰岛素分泌胰胰 岛岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰胰 岛岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖下丘脑下
21、丘脑一区域一区域+结论：结论：结论：结论：血糖的平衡既受胰血糖的平衡既受胰岛素和胰高血糖素的岛素和胰高血糖素的激素激素调节调节，也受，也受神经调节神经调节。下丘脑另下丘脑另一区域一区域+肾上腺肾上腺+肾上腺素肾上腺素+1、血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节血糖平衡的调节只有激素调节作用吗？其调节机制是什么？机制是什么？ 2、高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，高血糖一定会出现糖尿吗？如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因？是否就能肯定他患了糖尿病？糖尿病形成原因？ 不是；不是；调节机制是：神经和激素（体液）调节，主要是激素调节调节机制是：神经和激素（体液
22、）调节，主要是激素调节不一定（高于肾糖域才可出现）；不一定（高于肾糖域才可出现）；不能肯定（如肾脏功能发生障碍）；不能肯定（如肾脏功能发生障碍）；胰岛胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。细胞受损，胰岛素分泌不足，血糖持续偏高。思思 考考（三）血糖平衡的意义：（三）血糖平衡的意义：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于505060mg/dL60mg/dL时：时：、当血糖浓度低于、当血糖浓度低于45mg/dL45mg/dL时：时：、当、当空腹空腹血糖浓度高于血糖浓度高于130 mg/dL130 mg/dL时：时：、当血糖浓度高于、当血糖浓度高于160160180 mg/dL180 mg/dL时
23、：时：低血糖早期症状低血糖早期症状低血糖晚期症状低血糖晚期症状高血糖高血糖糖尿病糖尿病对于保证人体各种组织和器官的能量供应对于保证人体各种组织和器官的能量供应以及保持人体健康有重要意义。以及保持人体健康有重要意义。【例】【例】糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外，还具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人具有多尿、多饮、多食的现象，与此同时糖尿病人逐渐消瘦，请分析原因（逐渐消瘦，请分析原因（三多一少三多一少）。）。 （1 1）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应）糖尿病患者虽血糖浓度高，但组织细胞内能量供应不足。患者总感觉饥饿而不足。患者总感觉饥
24、饿而多食多食，多食又进一步使血糖来源，多食又进一步使血糖来源增多；增多；（2 2）当血糖含量高于）当血糖含量高于160mg/dL160mg/dL时，糖就从肾脏排出而出时，糖就从肾脏排出而出现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会现糖尿，在排出大量糖的同时也带走了大量水分，于是会出现出现多尿多尿、口渴、口渴、多饮多饮的现象。的现象。（3 3）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白）又由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻减轻等。等。 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体当你站在
25、寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？通过怎样的调节机制实现的？ 激素的分泌受到激素的分泌受到神经系统和体液神经系统和体液的调节，主的调节，主要通过要通过反馈调节反馈调节来维持激素的相对稳定。来维持激素的相对稳定。通过甲状腺分泌甲状腺激素提高细胞代谢的通过甲状腺分泌甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。速率，使机体产生更多的热量来抵御寒冷。 下丘脑下丘脑 垂垂 体体 甲状腺甲状腺寒冷、紧张寒冷、紧张等刺激等刺激促甲状腺激素释放激素（促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（促甲状腺激
26、素（TSH）甲状腺激素甲状腺激素促进促进促进促进抑制抑制抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷新陈代谢，抵御寒冷促进促进大脑皮层大脑皮层负负反反馈馈调调节节主动添衣主动添衣甲甲状状腺腺激激素素的的分分级级调调节节美国学者美国学者E.C.Kendall 从从3t 新鲜的动物甲状新鲜的动物甲状腺中才提取出腺中才提取出0.23g的甲状腺激素的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素万头羊脑只能提取生长激素1g 人体血液中甲状腺激素的含量只有人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 1410-5mg/mL激素分泌量很少激素分泌量很少微量微量资料资料1：三、激素三、激素调节调节的特点的特点资料分析资料分析正常人每正常
27、人每100毫升血液中生毫升血液中生长激素的含量还不到长激素的含量还不到1微克。微克。如果该激素分泌稍微多一点，如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。为巨人症的受害者。 生理作用显著生理作用显著高效高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料资料2：通过体液运输通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。内分泌系统的疾病。 资料分析资料分析资料资料3： 能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用能被特定激素作用的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的器官、细胞就是该的
28、器官、细胞就是该激素的激素的激素的激素的靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细靶器官、靶细胞胞胞胞。作用于特定细胞、器官作用于特定细胞、器官资料分析资料分析 研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。作用于靶细胞、靶器官作用于靶细胞、靶器官分泌细胞分泌细胞激素分子激素分子 毛细血管毛细血管 靶细胞靶细胞资料资料4：激素一经靶细胞接受并起作用后就激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活被灭活，因此体，因此体内要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡内要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡激素既不
29、组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。激素与酶的比较激素与酶的比较激素激素酶酶性质性质有些是蛋白质，有些不是有些是蛋白质，有些不是绝大多数是蛋白绝大多数是蛋白质，少数是质，少数是RNA产生产生内分泌腺细胞内分泌腺细胞机体所有活细胞机体所有活细胞作用作用部位部位随血液循环到达相应的组随血液循环到达相应的组织器官，调节其生理过程织器官，调节其生理过程催化特定化学反催化特定化学反应应作用作用条件条件与神经系统密切联系与神经系统密切联系受受PH、温度等、温度等因素的制约因素的制约
