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1、植物激素调节测试解析概念识别类概念识别类A4.下列与激素作用无关的下列与激素作用无关的实例是例是A.草莓果草莓果实自然自然发育成熟育成熟B.人舌尖触到蔗糖人舌尖触到蔗糖时感感觉甜甜C.自然生自然生长的雪松的雪松树冠呈塔形冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍人体血糖仍维持正常水平持正常水平A8. 下列关于植物激素的叙述，下列关于植物激素的叙述，错误的是的是 A.根尖能根尖能够产生生细胞分裂素胞分裂素B.脱落酸能抑制脱落酸能抑制马铃薯薯发芽芽C.生生长素的化学本素的化学本质是蛋白是蛋白质D.赤霉素施用赤霉素施用过多可引起水稻植株多可引起水稻植株疯长C 解析解析:本题考查植物激素的成分、产生、生理本题考查植
2、物激素的成分、产生、生理作用等，作用等，生长素的化学本质是一类含有一个生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，生长激素的化学本质是蛋白质。生长激素的化学本质是蛋白质。A9. 下列有关植物激素下列有关植物激素调节的叙述，的叙述，正确正确的是的是 可利用适宜可利用适宜浓度的赤霉素促度的赤霉素促进细胞伸胞伸长，使植物增高，使植物增高在植物在植物组织培养中生培养中生长素和素和细胞分裂素的不同配比会影胞分裂素的不同配比会影响响组织分化分化使同种植物的使同种植物的扦插枝条插枝条产生相同生根效果的生相同生根效果的2,4D浓度度相同相同在太空
3、失重状在太空失重状态下植物激素不能下植物激素不能进行极性运行极性运输，根失去，根失去了向地生了向地生长的特性、的特性、A. B. C. D.A 解解 析析:因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的浓度的2，4D处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用。根失植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用。根失去向地生长的特性。本题易错选去向地生长的特性。本题易错选 C。错因分析：因未考虑到扦。错因分析：因未考虑到扦插枝条上芽产生的生长素对其生
4、根效果的影响而错选。插枝条上芽产生的生长素对其生根效果的影响而错选。A11. 下列各下列各组植物激素中，其生理作用都是促植物激素中，其生理作用都是促进植物生植物生长发育的是育的是A高高浓度的生度的生长素和赤霉素素和赤霉素B细胞分裂素和脱落酸胞分裂素和脱落酸C赤霉素和赤霉素和细胞分裂素胞分裂素D低低浓度的生度的生长素和脱落酸素和脱落酸A12. 对植物激素的植物激素的应用正确的是用正确的是A在果在果树挂果挂果时，利用乙，利用乙烯利促利促进果果实细胞体胞体积增大增大B扦插插时，可用，可用细胞分裂素胞分裂素处理插条以促理插条以促进插条生根插条生根C果果实成熟成熟时，施用脱落酸可促，施用脱落酸可促进果果
5、实成熟成熟D园林栽培中，可用赤霉素来促园林栽培中，可用赤霉素来促进植物植物细胞伸胞伸长，使，使植株增高植株增高D解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增解析：乙烯利有促进果实成熟的作用而不是使细胞体积增大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂大；促进插条生根是生长素的生理作用，而不是细胞分裂素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤素；乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实的衰老和脱落；赤霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。霉素促进植物细胞伸长，使植株增高。B2.下列关于植物激素的叙述，正确的是下列关于植物激素的叙述，正确的是在植物体内含量极少在植物体内含量极少在植物体内
6、含量很多在植物体内含量很多产生部位也是作用部位生部位也是作用部位 对植物体的生命活植物体的生命活动有有显著的著的调节作用作用化学本化学本质是蛋白是蛋白质化学本化学本质是有机物是有机物A. B. C. D. A解析解析 :分析本题时，不要把分析本题时，不要把“植物激素植物激素”（多（多种）的种类与植物生长素混为一谈，要把握植种）的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征（物激素的基本特征（）。）。 C解析：细胞分裂素能促进细胞增殖，促进细胞伸解析：细胞分裂素能促进细胞增殖，促进细胞伸长生长是生长素的作用，故长生长是生长素的作用，故错误。顶端优势是由错误。顶端优势是由于顶芽产生的生长素在
7、侧芽处积累而导致侧芽的生于顶芽产生的生长素在侧芽处积累而导致侧芽的生长受到抑制的现象，故长受到抑制的现象，故正确。赤霉素可以解除正确。赤霉素可以解除 种种子的休眠；促进叶片衰老是脱落酸的作用，故子的休眠；促进叶片衰老是脱落酸的作用，故错错误。乙烯的作用是促进果实的成熟，故误。乙烯的作用是促进果实的成熟，故错误。脱错误。脱落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，故落酸能促进叶和果实的衰老和脱落，故正确。正确。B3.下列有关植物激素的叙述，下列有关植物激素的叙述，错误的是的是()。细胞分裂素可促胞分裂素可促进细胞伸胞伸长生生长生生长素与植素与植物物顶端端优势有关有关赤霉素只能促赤霉素只能促进叶片衰老叶片衰
8、老乙乙烯能促能促进果果实发育育 脱落酸能促脱落酸能促进果果实脱落脱落A B C DB5. 果果实生生长发育和成熟受多种激素育和成熟受多种激素调节。下列叙述正。下列叙述正确的是确的是A细胞分裂素在果胞分裂素在果实生生长中起促中起促进作用作用B生生长素素对果果实的的发育和成熟没有影响育和成熟没有影响C乙乙烯在果在果实生生长和成熟中起抑制作用和成熟中起抑制作用D脱落酸在果脱落酸在果实成熟中促成熟中促进细胞分裂和果胞分裂和果实脱落脱落A解析解析:本题主要考查各种植物激素的生理作用。细胞分裂本题主要考查各种植物激素的生理作用。细胞分裂素可促进果实的生长，故素可促进果实的生长，故A对；生长素可促进果实的发
9、对；生长素可促进果实的发育，故育，故B错；乙烯能够促进果实的成熟，故错；乙烯能够促进果实的成熟，故C错；脱落酸不错；脱落酸不能促进细胞的分裂，故能促进细胞的分裂，故D错。错。B11. 下列关于植物激素及其下列关于植物激素及其类似物在生似物在生产实践上的践上的应用，符合用，符合实际的是的是A黄瓜黄瓜结果后，果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果洒一定量的脱落酸可防止果实的的 脱落脱落B细胞分裂素促使果皮胞分裂素促使果皮细胞胞转变成与母本相同的基因型成与母本相同的基因型C用一定用一定浓度的赤霉素溶液度的赤霉素溶液处理黄麻、芦理黄麻、芦苇等植物，使植株增高等植物，使植株增高D乙乙烯广泛存在于植物的多种广泛
10、存在于植物的多种组织，主要促，主要促进果果实的的发育育C解析解析:防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素防止果实脱落应喷洒一定浓度的生长素或生长素类似物。细胞分裂素的生理作用主要或生长素类似物。细胞分裂素的生理作用主要是促进细胞分裂。乙烯的生理作用主要是促进是促进细胞分裂。乙烯的生理作用主要是促进果实的成熟。果实的成熟。B12. 下列关于植物激素的叙述下列关于植物激素的叙述正确正确的是的是:A生生长素的作用具有两重性，不同素的作用具有两重性，不同浓度的生度的生长素，其促素，其促进作用一定不相同作用一定不相同B根的向重力生根的向重力生长与与顶端端优势都体都体现了生了生长素作用的两素作用的两重性特点重
11、性特点C生生长素素对果果实的的发育与成熟具有重要作用，所以可以育与成熟具有重要作用，所以可以通通过喷洒一定洒一定浓度的生度的生长素溶液来防止落花落果素溶液来防止落花落果D植物激素与植物激素与动物激素一物激素一样，都是由特定的器官，都是由特定的器官产生的生的微量的具有微量的具有调节作用的物作用的物质B解析由于生长素的作用具有两重性，因此，不同浓度解析由于生长素的作用具有两重性，因此，不同浓度的生长素，其促进作用也可能相同；生长素对果实发育的生长素，其促进作用也可能相同；生长素对果实发育有重要作用，但是对果实成熟无有重要作用，但是对果实成熟无 作用；植物激素由一作用；植物激素由一定部位合成，不是由
12、特定器官产生。定部位合成，不是由特定器官产生。原理运用类原理运用类A1.水平放置在地面的植株，一段水平放置在地面的植株，一段时间后，会后，会发生的生的现象是：象是：A靠近地面一靠近地面一侧较远离地面一离地面一侧生生长素素浓度高，根向下度高，根向下弯曲生弯曲生长B靠近地面一靠近地面一侧较远离地面一离地面一侧生生长素素浓度低，根向下度低，根向下弯曲生弯曲生长C远离地面一离地面一侧较靠近地面一靠近地面一侧生生长素素浓度高，茎向上度高，茎向上弯曲生弯曲生长D远离地面一离地面一侧较靠近地面一靠近地面一侧生生长素素浓度高，茎向下度高，茎向下弯曲生弯曲生长A解析本题考查重力对植物生长素分布的影响。因重力作用
13、，植物靠近解析本题考查重力对植物生长素分布的影响。因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素敏感，靠地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素高浓度反而抑制生长，远离地面一侧生长素低浓度近地面一侧的生长素高浓度反而抑制生长，远离地面一侧生长素低浓度促进生长，故表现为根向下弯曲生长。促进生长，故表现为根向下弯曲生长。4. 将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内从且底部有一透光孔的暗室内从题4图所示状所示状态开始，光开始，光源随暗室同步源随暗室同步
14、缓慢匀速旋慢匀速旋转，几天后停止于起始位置此，几天后停止于起始位置此时，幼苗的生，幼苗的生长情况是情况是A根水平生根水平生长，茎向上弯曲，茎向上弯曲B根水平生根水平生长，茎向下弯曲，茎向下弯曲C根向下弯曲，茎向上弯曲根向下弯曲，茎向上弯曲D根向下弯曲，茎向下弯曲根向下弯曲，茎向下弯曲A10. 将燕麦胚芽鞘的尖端放在将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小脂小块上，正中插入生上，正中插入生长素不能通素不能通过的云母片，的云母片，琼脂被分成相等的两部分脂被分成相等的两部分(见图)。单侧光照射后，光照射后，琼脂内生脂内生长素含量素含量A左右相等左右相等B左多右少左多右少C左少右多左少右多D左右均无左右均无B解析
15、：将燕麦胚芽鞘尖端用单侧光照射，由于感受光刺激的部位解析：将燕麦胚芽鞘尖端用单侧光照射，由于感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端，即生长素在胚芽鞘尖端能横向运输，尖端的背是胚芽鞘尖端，即生长素在胚芽鞘尖端能横向运输，尖端的背光侧光侧(左侧左侧)生长素分布得多，向光侧生长素分布得多，向光侧(右侧右侧)分布得少。在胚芽鞘分布得少。在胚芽鞘的尖端以下，生长素的运输为极性运输，即只能从形态学的上的尖端以下，生长素的运输为极性运输，即只能从形态学的上端运输到下端，在尖端下面的一段及琼脂中插入了云母片，以端运输到下端，在尖端下面的一段及琼脂中插入了云母片，以阻止生长素的左右间运输，因此，运输到左侧琼脂块中的生长阻
16、止生长素的左右间运输，因此，运输到左侧琼脂块中的生长素多，运输到右侧琼脂块中的生长素少。素多，运输到右侧琼脂块中的生长素少。A14. 科学家研究胚芽鞘向光弯曲科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了象，逐步揭示了发生生这种种应激反激反应的一系列因果相关事件，下列的一系列因果相关事件，下列按因果相关按因果相关事件事件顺序排列的是序排列的是a胚芽鞘尖端合成生胚芽鞘尖端合成生长素素b胚芽鞘尖端感受光刺激胚芽鞘尖端感受光刺激c胚芽鞘向光弯曲生胚芽鞘向光弯曲生长d生生长素在背光一素在背光一侧分布分布较多多e背光一背光一侧细胞生胞生长较快快f单侧光照射胚芽鞘尖端光照射胚芽鞘尖端D解析：胚芽鞘尖端合成生长素
17、与单侧光照射无关，解析：胚芽鞘尖端合成生长素与单侧光照射无关，但单侧光照射能引起生长素分布不均，背光一侧分但单侧光照射能引起生长素分布不均，背光一侧分布较向光一侧多，致使背光一侧细胞生长较快，胚布较向光一侧多，致使背光一侧细胞生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长。芽鞘向光弯曲生长。B1. 某学生在某学生在实验室中将培养在全室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗养培养基上的蚕豆幼苗分分别放入放入4个暗箱中，个暗箱中，B和和D两个暗箱分两个暗箱分别在在顶部和右部和右侧开开孔，使光孔，使光线射入，如下射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗所示。一周后，下列蚕豆幼苗最最不可能不可能发生弯曲生弯曲的是的是A解析：
18、解析：A不接受光照，也没有水平放置，不会不接受光照，也没有水平放置，不会出现生长素分布不均的问题，因而也就不可出现生长素分布不均的问题，因而也就不可能弯曲。能弯曲。B7. 如如图为用燕麦胚芽鞘用燕麦胚芽鞘进行的行的实验。下列判断正确的是。下列判断正确的是A是一是一组对照照实验B向左弯曲生向左弯曲生长的是的是C不生不生长也不弯曲的是也不弯曲的是D单侧光能光能够对起作用起作用B解析解析 、是互为对照实验以证明胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，是互为对照实验以证明胚芽鞘的尖端是感受光刺激的部位，A选项错误。含有一定浓度生长素的琼脂块不能完全替代胚芽鞘尖端的作用，选项错误。含有一定浓度生长素的琼脂块不能
19、完全替代胚芽鞘尖端的作用，其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光对其中的生长素只能极性运输，在单侧光照射下不能横向运输，因此单侧光对不起作用。不起作用。组的胚芽鞘的生长情况依次是：直立生长、向右组的胚芽鞘的生长情况依次是：直立生长、向右弯曲生长、不生长也不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。故弯曲生长、不生长也不弯曲、直立生长和向左弯曲生长。故B选项正确。选项正确。B8. 取生取生长状状态一致的燕麦胚芽鞘，分一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四四组。将。将a、b两两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两两组胚芽鞘中的相胚芽鞘中的相应位置分位
20、置分别切取等切取等长的一段，并按的一段，并按图中所示分中所示分别接入接入a、b两两组胚芽鞘被切除的位胚芽鞘被切除的位置，得到置，得到a、b两两组胚芽鞘。然后用胚芽鞘。然后用单侧光照射，光照射，发现a组胚芽鞘向光胚芽鞘向光弯曲生弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生胚芽鞘无弯曲生长，其原因是，其原因是() Ac组尖端能合成生尖端能合成生长素，素，d组尖端不能尖端不能Ba组尖端能合成生尖端能合成生长素，素，b组尖端不能尖端不能Cc组尖端的生尖端的生长素能向胚芽鞘基部运素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生尖端的生长素不能素不能Da组尖端的生尖端的生长素能向胚芽鞘基部运素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生尖端的生长
21、素不能素不能D解析解析 本题考查植物激素的生理作用，考查学生对图表信息的处理本题考查植物激素的生理作用，考查学生对图表信息的处理能力。植物感光部位为胚芽鞘尖端，作用部位是尖端以下。由题中信能力。植物感光部位为胚芽鞘尖端，作用部位是尖端以下。由题中信息息“a组的胚芽鞘向光弯曲生长，组的胚芽鞘向光弯曲生长，b组无法生长组无法生长”和图中信息和图中信息“c、d的放置恰好相反的放置恰好相反”，再结合，再结合“极性运输是从形态学的上端运输到形极性运输是从形态学的上端运输到形态学的下端态学的下端”这一原理，可知这一原理，可知a组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输使其能向光弯曲生
22、长，使其能向光弯曲生长，b组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输所以组尖端的生长素不能向胚芽鞘基部运输所以无法生长。无法生长。试图分析类试图分析类A5. 某植物种子成熟后需某植物种子成熟后需经低温低温贮藏才能萌藏才能萌发，为探究其原探究其原因，因，检测了了该种子中的两种植物激素在低温种子中的两种植物激素在低温贮藏藏过程中的程中的含量含量变化，化，结果如果如图。根据激素的作用特点，推。根据激素的作用特点，推测图中中a、b依次依次为A赤霉素、脱落酸赤霉素、脱落酸B细胞分裂素、生胞分裂素、生长素素C脱落酸、脱落酸、细胞分裂素胞分裂素D赤霉素、乙赤霉素、乙烯A6.为了探究生了探究生长素和乙素和乙烯对植物生
23、植物生长的影响及的影响及这两种激素的相互作用两种激素的相互作用科学家用某种植物科学家用某种植物进行了一系列行了一系列实验，结果如下果如下图所示，由此可初所示，由此可初步推步推测A浓度高于度高于106 molL的生的生长素会抑制素会抑制该植物茎段的生植物茎段的生长B该植物茎中生植物茎中生长素含量达到素含量达到M值时，植物开始合成乙，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙植物茎中乙烯含量的增加会促含量的增加会促进生生长素的合成素的合成D该植物茎中生植物茎中生长素和乙素和乙烯的含量达到峰的含量达到峰值是不同步的是不同步的BDA13. 番茄果番茄果实成熟成熟过程中，乙程中，乙烯释放量、果放量、果实色素色素积累
24、量累量及及细胞壁松弛胞壁松弛酶活性活性变化化规律如下律如下图。从。从该图可得出可得出乙乙烯能促能促进细胞壁松弛胞壁松弛酶活性升高活性升高果果实色素色素积累累番茄果番茄果实发育育番茄果番茄果实成熟成熟A BC DB解析：从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性解析：从图中可以看出，乙烯增多时，细胞壁松弛酶活性升高，果实色素积累，果实由绿色逐渐转向红色，但乙烯升高，果实色素积累，果实由绿色逐渐转向红色，但乙烯不能促进果实的发育。不能促进果实的发育。B4. 不同不同浓度的生度的生长素素影响某植物乙影响某植物乙烯生成和生成和成熟叶片脱落的成熟叶片脱落的实验结果果如如图所示。下列有关叙述所示。下列有
25、关叙述正确正确的是的是A乙乙烯浓度越高脱落率越高度越高脱落率越高B脱落率随生脱落率随生长素和乙素和乙烯浓度增加而不断提高度增加而不断提高C生生长素和乙素和乙烯对叶片脱落的作用是相互叶片脱落的作用是相互对抗的抗的D生生产上可上可喷施施较高高浓度生度生长素素类似物降低脱落率似物降低脱落率D解析解析:本题考查植物激素综合调节，考查学生识图、读坐标能力。从坐标本题考查植物激素综合调节，考查学生识图、读坐标能力。从坐标中可看出：生长素浓度增加，乙烯的量增加，成熟叶片的脱落率先增后中可看出：生长素浓度增加，乙烯的量增加，成熟叶片的脱落率先增后减。所以，随生长素和乙烯浓度增加，脱落率先增后减。图中显示在一减
26、。所以，随生长素和乙烯浓度增加，脱落率先增后减。图中显示在一定范围内乙烯和生长素的浓度都在增加，叶片脱落率也在增加，所以不定范围内乙烯和生长素的浓度都在增加，叶片脱落率也在增加，所以不能得出生长素和乙烯对叶片脱落的作用有对抗作用。从坐标图可得高浓能得出生长素和乙烯对叶片脱落的作用有对抗作用。从坐标图可得高浓度的生长素类似物能降低脱落率。度的生长素类似物能降低脱落率。B6. 人工合成的植物激素人工合成的植物激素类似物似物常用于生常用于生产实践，某践，某课题组研究研究了激素了激素类似物甲和激素似物甲和激素类似物乙似物乙对微型月季生根的影响，据微型月季生根的影响，据图分分析，正确的是析，正确的是A由
27、由图可得可得结论，甲和乙，甲和乙对微型月季插条生根的影响分微型月季插条生根的影响分别是抑制和是抑制和促促进B由由该图的的结果能判断果能判断0.5 mol/L的激素的激素类似物乙似物乙对微型月季插条微型月季插条生根的影响生根的影响C为探究探究3 mol/L的激素的激素类似物甲和似物甲和0.5 mol/L的激素的激素类似物乙似物乙对微型月季插条生根的复合影响，微型月季插条生根的复合影响，应设计4种培养基种培养基D由由图可知激素可知激素类似物甲促似物甲促进微型月季生根的最适微型月季生根的最适浓度度实验分析设计类实验分析设计类B9. 某同学在某同学在“探究生探究生长素素类似物似物NAA促促进迎春花插条
28、生根迎春花插条生根的最适的最适浓度度”实验中中获得了得了右右图所示所示结果，下面果，下面对本本实验分析或分析或评价价正确正确的是的是A若要达到若要达到该实验的目的，的目的，应进行行预实验B促促进迎春花插条生根的最适迎春花插条生根的最适浓度度为cC不同不同浓度的度的NAA处理迎春花插条的理迎春花插条的时间应该不同不同D迎春花插条上迎春花插条上侧芽的数目及芽的数目及饱满程度不会影响程度不会影响实验结果果A解析解析:促进迎春花插条生根的最适浓促进迎春花插条生根的最适浓度不一定是度不一定是c，因为大于，因为大于c浓度的浓度的NAA对插条生根的作用效果没有对插条生根的作用效果没有检测。实验要遵循单一变量
29、的原检测。实验要遵循单一变量的原则，所以用不同浓度的则，所以用不同浓度的NAA处理处理迎春花插条的时间应该相同。侧迎春花插条的时间应该相同。侧芽会产生生长素，所以插条上侧芽会产生生长素，所以插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验芽的数目及饱满程度会影响实验结果。结果。A7. 某研究小某研究小组探究避光条件下生探究避光条件下生长素素浓度度对燕麦胚芽鞘生燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去的影响。胚芽鞘去顶静置一段静置一段时间后，将含有不同后，将含有不同浓度度生生长素的素的琼脂脂块分分别放置在不同的去放置在不同的去顶胚芽鞘一胚芽鞘一侧，一段，一段时间后后测量并量并记录弯曲度（弯曲度（）。左下）。左下图为实
30、验示意示意图。右下右下图曲曲线中能中能正确表示正确表示实验结果的是果的是A.a B.b C.c D.dB解析解析:因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90（如（如 a），也不），
31、也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻与高浓度时抑制生长不相吻合。所以合。所以B正确。正确。B10. 某生物小某生物小组为测定适合定适合杨树枝条枝条扦插的最适插的最适NAA(萘乙酸乙酸)浓度，度，设计了下列了下列实验步步骤：配制相配制相对浓度依次度依次为2、2.5、3、3.5、4、4.5、5、5.5、6的的NAA溶液溶液9份，并份，并编号号为19。将将杨树枝条随机均分枝条随机均分为9份，并将枝条的基部分份，并将枝条的基部分别浸泡在浸泡在19号号NAA溶液中。溶液中。一天后，取出枝条分一天后，取出枝条分别进行行扦插。插。十天后，十天
32、后，对扦插枝条的生根情况插枝条的生根情况进行行统计并并记录。下列下列选项中，依次属于中，依次属于该实验单一一变量和无关量和无关变量量的是的是A枝条的生根数量；枝条的枝条的生根数量；枝条的长度、生度、生长状况等状况等BNAA的的浓度；枝条生根数量度；枝条生根数量CNAA的的浓度；枝条的度；枝条的长度、生度、生长状况等状况等D枝条枝条 的的长度、生度、生长状况等；状况等；NAA的的浓度度C解析解析:实验设计要遵循单一变量原则且要控制无实验设计要遵循单一变量原则且要控制无关变量，关变量，单一变量要根据实验目的而定单一变量要根据实验目的而定，如本实，如本实验中的验中的NAA浓度；各组的无关变量应保持一
33、致，浓度；各组的无关变量应保持一致，如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插如本实验中的枝条粗细、长度、生长状况、扦插环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。环境等。本实验中枝条最终的生根数量是因变量。B13. (双双选)科学家做科学家做过如下的如下的实验。a.把不含生把不含生长素的两小素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端。脂放在燕麦胚芽鞘下端。b.去胚芽鞘尖端去胚芽鞘尖端,把含生把含生长素的素的琼脂小脂小块放在一段燕麦胚芽放在一段燕麦胚芽鞘形鞘形态学上端学上端,把另两小把另两小块不含生不含生长素的素的琼脂小脂小块作作为接受接受块放在下端放在下端;c.把一段燕麦胚芽鞘倒把一段燕麦胚芽鞘倒转过
34、来来,把形把形态学上端朝下学上端朝下,做与做与b同同样的的实验。三个三个实验都以都以单侧光照射。光照射。经过一段一段时间后后,分析接受分析接受块的成分的成分变化化,下列叙述下列叙述正确正确的是：的是：A.含生含生长素比素比多多,含生含生长素与素与一一样多多 B.含生含生长素比素比多多,含生含生长素比素比多多C.在在小小块中中,含生含生长素最多素最多D.生生长素含量之和比素含量之和比中含生中含生长素多素多 AD综合填空类综合填空类A15. 下下图表示植物不同器官表示植物不同器官对生生长素的反素的反应。请据据图回答：回答：(1)A点所点所对应的生的生长素素浓度度对茎生茎生长的效的效应是是_，对芽生
35、芽生长的效的效应是是_。(2)某生物某生物兴趣小趣小组参照参照该图开展开展萘乙酸乙酸(生生长素素类似物似物)促促进某种植物插某种植物插条生根的最适条生根的最适浓度的探究度的探究实验，按照，按照下表下表设计浓度梯度。度梯度。单位：位：mol/L为了了进一步精确地一步精确地测定最适定最适浓度，度，应当采取的改当采取的改进措施是措施是_。在在农业生生产上用上用萘乙酸溶液浸泡植物插条生根乙酸溶液浸泡植物插条生根时，除了考，除了考虑最适最适浓度度外，外，还应考考虑的因素有的因素有_。(1)促进促进促进促进(4分分)(2)降低浓度梯度降低浓度梯度(2分分)浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等（
36、浸泡的时间、植物的品种、生产季节、枝条的生长期等（2分）(3)水平放置的根，具有向地性生水平放置的根，具有向地性生长的的现象，有人象，有人发现在植在植物根向地性弯曲部位除了生物根向地性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地素的分布不同外，在近地侧同同时也集中了大部分的乙也集中了大部分的乙烯。由此可知：植物的生。由此可知：植物的生长发育育过程是由程是由_的的结果。果。(4)在植物的生在植物的生长发育育过程中达程中达尔文在研究向光性文在研究向光性时将将带有有尖端的金尖端的金丝雀草的胚芽鞘雀草的胚芽鞘(A)和除去尖端的金和除去尖端的金丝雀草的胚雀草的胚芽鞘芽鞘(B)置于置于单侧光下，光下，结果果A弯
37、向光源生弯向光源生长，B不生不生长也也不弯曲。不弯曲。该实验的的结论是是_。植物的向光性植物的向光性对植物叶片生植物叶片生长的意的意义是是_。A15.续续(3)多种激素相互协调，共同调节（多种激素相互协调，共同调节（2分）分）(4)植物向光性弯曲生长与尖端有关（植物向光性弯曲生长与尖端有关（3分）分）有利于植物叶片吸收更多阳光，提高植物的光合作用强度，增加有机物的积累有利于植物叶片吸收更多阳光，提高植物的光合作用强度，增加有机物的积累（3分）分）B15. 回答下列有关生回答下列有关生长素的素的问题。(1)某研究小某研究小组探究避光条件下生探究避光条件下生长素素浓度度对燕麦胚芽鞘生燕麦胚芽鞘生长
38、的影响。胚芽鞘去的影响。胚芽鞘去顶静置一段静置一段时间后，将含有不同后，将含有不同浓度生度生长素的素的琼脂脂块分分别放置在不同的去放置在不同的去顶胚芽鞘一胚芽鞘一侧，一段，一段时间后后测量并量并记录弯曲角度弯曲角度()。右。右图为实验示意示意图。的范的范围为_(填填“1800”、“18090”或或“900”)。在两在两组实验中若中若相同，相同，则琼脂脂块中含有生中含有生长素的素的浓度度_(填填“一定一定”或或“不一定不一定”)相同。相同。(1)900不一定不一定若想在若想在细胞水平上胞水平上证明生明生长素素对胚芽鞘生胚芽鞘生长的影的影响，可以取弯曲响，可以取弯曲处做做_(填填“横切横切”或或“
39、纵切切”)片制片制成装片，用成装片，用显微微镜观察、察、测量两量两侧细胞的平均胞的平均长度，做度，做出比出比较。(2)右右图是根、茎是根、茎对生生长素作用素作用的反的反应曲曲线，图示字母中表示示字母中表示根近地根近地侧的是的是_、茎的茎的远地地侧的是的是_。纵切(2) BC(3) 有科学家有科学家认为根的向地生根的向地生长不不仅与生与生长素有关，素有关，还与与乙乙烯的作用有关。的作用有关。为了研究二者的关系，科研人了研究二者的关系，科研人员做了做了这样的的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生度生长素素的培养液中，并加入少量蔗糖作的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。能源。发现在在这些培养些培养液中出液中出现了乙了乙烯，且生，且生长素素浓度越高，培养液中乙度越高，培养液中乙烯的的浓度也越高，根尖生度也越高，根尖生长所受的抑制也越所受的抑制也越强。此科研人此科研人员所做所做实验的自的自变量是量是_，因，因变量是量是_。为使使实验更更严谨，还需将另一些等量的根尖放在需将另一些等量的根尖放在_，作，作为对照照组。(3) 生长素浓度生长素浓度 乙烯浓度乙烯浓度 含等量蔗糖但不含生长素的培养液中含等量蔗糖但不含生长素的培养液中
