《北师大版小学语文五年级下册课件：2.大人们这样说【第2课时】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版小学语文五年级下册课件：2.大人们这样说【第2课时】（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第第 二二 课课时时大人们这样说大人们这样说2 21.1.体会龙文化，感受今天中华巨龙腾飞的气势。体会龙文化，感受今天中华巨龙腾飞的气势。（重点）（重点）2.2.写摘录笔记，理解课文的表达顺序。写摘录笔记，理解课文的表达顺序。（难点）（难点）学习目标学习目标通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。u核心问题：核
2、心问题：“大人们这样说大人们这样说”指什么？为什么选了这样几个大人？指什么？为什么选了这样几个大人？u串珠问题：串珠问题：1 1. .读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？读课文，想一想：课文主要讲了什么内容？2 2. .画出诗中描写大人们介绍龙的诗句。大人们是从哪些方面介画出诗中描写大人们介绍龙的诗句。大人们是从哪些方面介绍的？从这些介绍中你体会到什么？绍的？从这些介绍中你体会到什么？3 3. .为什么说长城是中华民族历史的见证？为什么说长城是中华民族历史的见证？4 4. .现在的人们赋予了龙什么新的含义？现在的人们赋予了龙什么新的含义？ 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考
3、核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。可是龙是什么，可是龙是什么，谁又见过真真切切的龙？谁又见过真真切切的龙？连属龙的人也说不清。连属龙的人也说不清。转折、反问、过渡转折、反问、过渡用用转折转折句和句和反问反问句设置悬念，增强语气，揭示句设置悬念，增强语气，揭示出中国人与龙关系密切，但是谁都没有见过龙。出中国人与龙关系密切，但是谁都没有见过龙。过过渡句渡句引出下面几个大人的讲述。引出下面几个大人的讲述。有时显露于云端，有时显露于云端，有时隐形入深渊；有时隐形入深渊；龙能腾云驾雾，呼风唤雨，龙能腾云驾雾，呼风唤雨，翻搅起四海云水，威力无边。翻搅起四海云水
4、，威力无边。在奶奶的口中，龙神奇无比。用在奶奶的口中，龙神奇无比。用 “缩小缩小”和和“伸展伸展”“”“显露显露”与与“隐形隐形”这两组反义词描写出龙的神通广这两组反义词描写出龙的神通广大、威力无边：能大能小，能上天能入海。大、威力无边：能大能小，能上天能入海。爷爷说，爷爷说，龙的故乡在中国。龙的故乡在中国。爷爷认为，中国是爷爷认为，中国是“龙龙”的发源地，中华儿女是龙的发源地，中华儿女是龙的传人。的传人。龙从九州大地上腾空而去，龙从九州大地上腾空而去，于是大地上留下了于是大地上留下了龙口、龙门、九龙坡。龙口、龙门、九龙坡。“腾空腾空”一词更能体现龙的气魄。一词更能体现龙的气魄。“龙口、龙门、
5、龙口、龙门、九龙坡九龙坡”，从举出的这些地名来看，中国大地上到处有，从举出的这些地名来看，中国大地上到处有龙的踪迹，突出说明龙的故乡在中国。龙的踪迹，突出说明龙的故乡在中国。举例子举例子爸爸带我登上八达岭，爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城，给我讲述龙和长城，他指点着老龙头的方向，他指点着老龙头的方向，又面对着嘉峪关吹来的秋风，又面对着嘉峪关吹来的秋风，长城好像在崇山峻岭中飞舞，长城好像在崇山峻岭中飞舞，它是民族历史的见证，它是民族历史的见证，它是巨龙留下的身影。它是巨龙留下的身影。爸爸用爸爸用“长城长城”把龙和中华民族的历史形象化了。山海关是长把龙和中华民族的历史形象化了。山海关是长城的起
6、点，而嘉峪关是长城的终点。长城绵延起伏，中华民族的历城的起点，而嘉峪关是长城的终点。长城绵延起伏，中华民族的历史就像长城那样长，那样坎坷曲折，同时，中华民族也像长城那样史就像长城那样长，那样坎坷曲折，同时，中华民族也像长城那样伟大而坚强。事实告诉人们，伟大而坚强。事实告诉人们，“龙龙”不仅是中华民族历史的见证，不仅是中华民族历史的见证，更是中华民族凝聚力的象征。更是中华民族凝聚力的象征。想象想象妈妈说龙并没有消失，妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下，长江从三峡大坝上喷涌而下，那是龙在轰鸣；那是龙在轰鸣；列车在京九线上呼啸而过，列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；那是龙的身影；西昌基
7、地火箭直冲云霄，西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。那是龙在飞腾。“喷涌喷涌”“”“呼啸呼啸”“”“直冲直冲”这几个动词写出了龙的威力无比，这几个动词写出了龙的威力无比，以及中华民族的繁荣富强。把长江从三峡大坝上喷涌而下比作龙在以及中华民族的繁荣富强。把长江从三峡大坝上喷涌而下比作龙在轰鸣；把在京九线上呼啸而过的列车比作龙的身影；把火箭直冲云轰鸣；把在京九线上呼啸而过的列车比作龙的身影；把火箭直冲云霄比作龙在飞腾。这一小节用霄比作龙在飞腾。这一小节用排比排比的句式写出了中国这条巨龙的崛的句式写出了中国这条巨龙的崛起与腾飞，从工业、交通、科技等方面展示了祖国建设的伟大成就，起与腾飞，从工业、交通
8、、科技等方面展示了祖国建设的伟大成就，表现了中国翻天覆地的变化，赋予了龙新的内涵。表现了中国翻天覆地的变化，赋予了龙新的内涵。排比、比喻排比、比喻如何理解妈妈说的话？如何理解妈妈说的话？概念概念排比是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同排比是将三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组或句子并排，达到加强语势的效或相似，语气相同的词组或句子并排，达到加强语势的效果的一种修辞果的一种修辞手法。手法。判断方式判断方式结构相同或相似，语气相同的词组或句子在同一种语结构相同或相似，语气相同的词组或句子在同一种语境中连续出现三次或三次以上。例如这篇课文中的排比句：境中连续出现三次或
9、三次以上。例如这篇课文中的排比句：“长江从三峡长江从三峡，那是，那是那是那是那是那是”如何判断排比如何判断排比老师告诉我们，老师告诉我们，在世界的东方有一条巨龙，在世界的东方有一条巨龙，它正在跃出东海。它正在跃出东海。它要去搏击万里长空，它要去搏击万里长空，它要去迎接旭日东升。它要去迎接旭日东升。“世界的东方有一条巨龙世界的东方有一条巨龙”暗指中国。暗指中国。“跃出跃出”“”“搏击搏击”符合巨龙出海的壮观情景，表现了龙顽强拼搏的精神，也表符合巨龙出海的壮观情景，表现了龙顽强拼搏的精神，也表明中华民族敢于向困难挑战的品质。这里直抒胸臆，点明主题。明中华民族敢于向困难挑战的品质。这里直抒胸臆，点明
10、主题。在人类的新世纪里，在人类的新世纪里，全世界将为它的腾飞震惊。全世界将为它的腾飞震惊。“震惊震惊”表现了中华民族的崛起和发展迅猛，势不表现了中华民族的崛起和发展迅猛，势不可挡。指出中国对世界的影响会越来越大。表明中国前可挡。指出中国对世界的影响会越来越大。表明中国前途一片光明。途一片光明。积累积累：你知道哪些有关龙的歇后语？你知道哪些有关龙的歇后语？_ _ _ _ _ 示例：示例：1.1.八月十五看龙灯八月十五看龙灯迟了大半年迟了大半年2.2.大龙不吃小干鱼大龙不吃小干鱼看不上眼看不上眼3.3.唱戏的穿龙袍唱戏的穿龙袍成不了皇帝成不了皇帝4.4.龙王爷出海龙王爷出海兴风作浪兴风作浪5.5.
11、蛟龙造瓦蛟龙造瓦翻江倒海翻江倒海6.6.乌龙扒泥潭乌龙扒泥潭越扒越深越扒越深相信你还能说出更相信你还能说出更多这样的句子，试多这样的句子，试一试吧！一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧! !u核心问题核心问题：课文的题目课文的题目“大人们这样说大人们这样说”，意指对龙的认识是代，意指对龙的认识是代代传下来的，新一代的代传下来的，新一代的“我们我们”，承接着先辈的文化和精，承接着先辈的文化和精神。选这几个大人，一方面是考虑到独生子女的生存现状
12、；神。选这几个大人，一方面是考虑到独生子女的生存现状；一方面是想跨越三代人，象征龙的血脉、龙的精神代代相一方面是想跨越三代人，象征龙的血脉、龙的精神代代相承。提到承。提到“老师老师”，是为了说明民间的熏染、正统的教育，是为了说明民间的熏染、正统的教育都有这样共同的理念。都有这样共同的理念。“大人们这样说大人们这样说”指什么？为什么选了这样几个大人指什么？为什么选了这样几个大人？1.1.一读：一读：读读课文，想一想：课文主要讲了什么内容课文，想一想：课文主要讲了什么内容？这篇散文诗主要讲述了在爷爷、奶奶、爸爸、这篇散文诗主要讲述了在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师心目中的妈妈、老师心目中的“龙龙”的
13、形象，突出了新时代人的形象，突出了新时代人们赋予们赋予“龙龙”的新内涵。的新内涵。u串珠问题：2 2. .二画：二画：画画出诗中描写大人们介绍龙的诗句。大人们是从哪些方面介出诗中描写大人们介绍龙的诗句。大人们是从哪些方面介绍的？从这些介绍中你体会到什么绍的？从这些介绍中你体会到什么？奶奶告诉我，龙是水里生出的神奶奶告诉我，龙是水里生出的神爷爷说，龙的故乡在中国爷爷说，龙的故乡在中国爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城爸爸带我登上八达岭，给我讲述龙和长城妈妈说龙并没有消妈妈说龙并没有消失，长江从三峡大坝上喷涌而下失，长江从三峡大坝上喷涌而下老师告诉我们，在世界的东方有老师告诉我们，在世界的东方有
14、一条巨龙，它正在跃出东海一条巨龙，它正在跃出东海腾飞震惊。腾飞震惊。奶奶：龙是神；爷爷：中国是龙的故乡；爸爸：龙和长城的关奶奶：龙是神；爷爷：中国是龙的故乡；爸爸：龙和长城的关系；妈妈：龙的腾飞；老师：龙的未来。从这些介绍中我体会到，作系；妈妈：龙的腾飞；老师：龙的未来。从这些介绍中我体会到，作为龙的传人，中国人很自豪。中华民族正在崛起，正在奋发向上，我为龙的传人，中国人很自豪。中华民族正在崛起，正在奋发向上，我们必将越来越兴盛，越来越强大。们必将越来越兴盛，越来越强大。3 3. .三思三思：为什么为什么说长城是中华民族历史的见证说长城是中华民族历史的见证？因为长城有悠久的历史。它像一条巨龙，
15、蜿蜒因为长城有悠久的历史。它像一条巨龙，蜿蜒盘旋在中华大地上，是世界奇迹之一。自它筑成后，盘旋在中华大地上，是世界奇迹之一。自它筑成后，历朝历代对它加以修补和完善。它曾经抵御过外来历朝历代对它加以修补和完善。它曾经抵御过外来民族的无数次侵略，又受到世界各国人民的赞美。民族的无数次侵略，又受到世界各国人民的赞美。它饱经沧桑，所以说，长城见证着民族的振兴和繁它饱经沧桑，所以说，长城见证着民族的振兴和繁荣，更是中华民族的象征。荣，更是中华民族的象征。4.4.四悟四悟：现在现在的人们赋予了龙什么新的含义的人们赋予了龙什么新的含义？龙是我们民族历史的见证，龙是西昌基地直冲云龙是我们民族历史的见证，龙是西
16、昌基地直冲云霄的火箭，是从三峡大坝上奔腾而下的长江，是京九霄的火箭，是从三峡大坝上奔腾而下的长江，是京九线上呼啸而过的列车，是奋进的中华民族线上呼啸而过的列车，是奋进的中华民族它象征它象征着我们伟大的祖国。我们伟大的祖国必将像东方巨龙着我们伟大的祖国。我们伟大的祖国必将像东方巨龙一样不断发展，不断兴盛，直冲云霄！一样不断发展，不断兴盛，直冲云霄！大大人人们们这这样样说说提出问题提出问题奶奶说：龙是神奶奶说：龙是神爷爷说：龙的故乡是中国爷爷说：龙的故乡是中国爸爸说：长城是巨龙留下的身影爸爸说：长城是巨龙留下的身影妈妈说：妈妈说：“龙龙”未消失未消失老师说：中国是巨龙老师说：中国是巨龙龙是什么龙是
17、什么具体回答具体回答东方巨龙东方巨龙举世震惊举世震惊课文结构这篇散文诗主要讲述了在爷爷、奶奶、爸爸、妈这篇散文诗主要讲述了在爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师心目中的妈、老师心目中的“龙龙”的形象，从中华民族的民族的形象，从中华民族的民族文化、民族精神落笔来赞美龙，实际上是赞美我们伟文化、民族精神落笔来赞美龙，实际上是赞美我们伟大的民族精神，赞美中华民族的光荣历史和美好前程。大的民族精神，赞美中华民族的光荣历史和美好前程。课文主旨推荐阅读中华中华巨龙巨龙 雄伟雄伟壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞（壮观、气势磅礴的万里长城，像一条巨龙盘踞（j j ）在我）在我国北部辽阔的大地上。它顺着山梁起舞
18、，绕着山头盘旋，那一字儿国北部辽阔的大地上。它顺着山梁起舞，绕着山头盘旋，那一字儿排开的城垛（排开的城垛（dudu）就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这）就像巨龙身上的背鳍，那一行行灰色的城砖是这巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利爪巨龙的鳞片，那一座座突起的烽火台是这巨龙的利爪长城，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，横跨长城，东起河北省的山海关，西到甘肃省的嘉峪关，横跨7 7省，省，绵延绵延1340013400多华里，所以叫做多华里，所以叫做“万里长城万里长城”。长城是由烽火台和列城等建筑发展而成的。它最早建于战国时长城是由烽火台和列城等建筑发展而成的。它最早建于战国时期
19、。当时，北方的燕、赵、秦三国，为防御（期。当时，北方的燕、赵、秦三国，为防御（y y ）匈（）匈（xingxing）奴）奴（n n ）侵犯，就在北方国境上，筑起了连续排列的城堡，然后用围）侵犯，就在北方国境上，筑起了连续排列的城堡，然后用围墙把它们连接起来，便成了长城。秦始皇统一中国后，动用上百万墙把它们连接起来，便成了长城。秦始皇统一中国后，动用上百万劳动力劳动力，对这些长城加以修整和扩建，筑起了一道新的长城。这条，对这些长城加以修整和扩建，筑起了一道新的长城。这条长城的修建花了整整长城的修建花了整整1010年时间，扩建的部分超过了原来几段旧长城年时间，扩建的部分超过了原来几段旧长城的总和。
20、后来，历代王朝也在维修和新筑长城方面作了极大的努力。的总和。后来，历代王朝也在维修和新筑长城方面作了极大的努力。其中，规模最大的是明朝，当时，把土筑石垒的城墙改用大条石和其中，规模最大的是明朝，当时，把土筑石垒的城墙改用大条石和大砖砌成，用了大砖砌成，用了200200多年才完成全部工程。多年才完成全部工程。现在，我们看到的长城就是以秦长城为基础的明长城。它那高现在，我们看到的长城就是以秦长城为基础的明长城。它那高高的城墙上可以并排走高的城墙上可以并排走5 5匹马，也可以匹马，也可以1010人并行。城墙顶上筑有垛口、人并行。城墙顶上筑有垛口、瞭（瞭（li li o o）望洞、射眼等防御工事。长城
21、还筑有烽火台，如遇敌情，）望洞、射眼等防御工事。长城还筑有烽火台，如遇敌情，白天燃烟、夜间点火，千里防线几小时之内就可以把消息传到京城白天燃烟、夜间点火，千里防线几小时之内就可以把消息传到京城。长城线上的许多关卡长城线上的许多关卡 qiqi ，历来就是兵家必争的地方。如山，历来就是兵家必争的地方。如山海关号称海关号称“天下第一关天下第一关”，居庸关是北京的天然屏障，嘉峪关，居庸关是北京的天然屏障，嘉峪关是历是历史史上东西交通的咽喉要地。上东西交通的咽喉要地。游览游览长城，看到这雄伟的建筑，不免让人赞叹国人的坚强毅力长城，看到这雄伟的建筑，不免让人赞叹国人的坚强毅力和聪明才智，不免使人回想起古今
22、战场上的激荡岁月。古代诗人曾和聪明才智，不免使人回想起古今战场上的激荡岁月。古代诗人曾写下写下“长城地势险，万里与云平长城地势险，万里与云平”的豪放诗句；毛泽东在艰难的战的豪放诗句；毛泽东在艰难的战争岁月中，曾以争岁月中，曾以“不到长城非好汉不到长城非好汉”的诗句抒发一腔豪情；我国的的诗句抒发一腔豪情；我国的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的国歌以高亢激昂的音符，激励中华儿女在民族危难之时，以我们的血肉筑成血肉筑成“新的长城新的长城”千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同千百年来，这条巨龙与中华民族甘苦同尝，荣辱与共。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，尝，荣辱与共
23、。它集民族之精华，凝九州之国魂；挟昆仑之神威，扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬。扬黄河之浩气。它虽历尽坎坷，饱受风霜，但雄姿英爽，斗志昂扬。长城是中华民族的骄傲，是我们伟大民族的象征。它矗立在东长城是中华民族的骄傲，是我们伟大民族的象征。它矗立在东方大地，向人们宣告：在中华民族面前，任何艰难险阻都将被征服！方大地，向人们宣告：在中华民族面前，任何艰难险阻都将被征服！山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。（陋室铭陋室铭刘禹锡）刘禹锡）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（蜀道难蜀道难李
24、白）李白）烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。龙城。（从军行从军行杨炯）杨炯）国学诵读【与龙有关的对联与龙有关的对联】古龙盘虎踞，三春莺歌燕舞古龙盘虎踞，三春莺歌燕舞 鸟鸣千户宵，龙舞一池春鸟鸣千户宵，龙舞一池春走进中华传统文化课堂小结课堂小结 本诗以本诗以 “龙龙”为主线，用为主线，用“爷爷、奶奶、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老师爸爸、妈妈、老师”这些大人的口吻，讲述了这些大人的口吻，讲述了各个时代各个时代 “龙龙”的含义，突出了新时代人们的含义，突出了新时代人们赋予赋予“龙龙”的新的内涵，抒发了作者对祖国的的新的内涵，抒发了作者对祖国的赞美
25、之情。赞美之情。点拨：点拨：这道题目要结合诗歌的第这道题目要结合诗歌的第5、6小节的内小节的内容来理解。容来理解。参考答案：参考答案：新时代人们赋予龙新的含义：龙象新时代人们赋予龙新的含义：龙象征着正在崛起的伟大的祖国。征着正在崛起的伟大的祖国。想想现在人们赋予龙什么新的含义。想想现在人们赋予龙什么新的含义。1 1用用“_”画出加点字的正确读音。画出加点字的正确读音。嘉奖嘉奖( (ji jiji ji ) ) 呼啸而过呼啸而过( (xi xi o so s ) )旭日东升旭日东升( (x xx x ) )susuxio chnxio chnc c n zhn zh tin qtin q p p
26、 x x r r b b j hu j huji ji n fnn fn jiojio缩缩 小小春春 蚕蚕遮遮 天天2 2看拼音，写词语。看拼音，写词语。旭旭 日日搏搏 击击火火 箭箭气气 魄魄翻翻 搅搅魄（）魄（） 露（）露（）魂（）魂（） 霖（）霖（）赛（）赛（） 波（）波（）塞（）塞（） 披（）披（）气魄气魄灵魂灵魂露水露水甘霖甘霖比赛比赛塞住塞住波浪波浪披着披着3.3.辨字组词。辨字组词。4 4关联词填空。关联词填空。因为因为所以如果所以如果就就只有只有才才不但不但而且而且(1)(1)() )龙的故乡在中国，龙的故乡在中国，( () )中国人是中国人是“龙的传人龙的传人”。(2)(2)
27、中国人中国人( () )喜爱龙，崇拜龙，喜爱龙，崇拜龙，( () )他们自称他们自称“龙的龙的传人传人”。(3)(3)() )把句子的意思弄懂了，把句子的意思弄懂了，( () )能正确断词断句，能正确断词断句，把句子读通顺。把句子读通顺。(4)(4)() )没有源远流长的龙文化，没有源远流长的龙文化，( () )不会有不会有“龙的传龙的传人人”这一说法了。这一说法了。因为因为所以所以不但不但而且而且只有只有才才如果如果就就(1)(1)爸爸从小在山区长大，山区的一草一木，对他太熟悉了。爸爸从小在山区长大，山区的一草一木，对他太熟悉了。( (修改病句修改病句) )_(2)(2)听了李老师讲的这个故
28、事，我不禁忍不住笑出声来。听了李老师讲的这个故事，我不禁忍不住笑出声来。( (修修改病句改病句) )_(3)(3)可是龙是什么，谁又见过真真切切的龙？连属龙的人也可是龙是什么，谁又见过真真切切的龙？连属龙的人也说不清。说不清。( (改为陈述句改为陈述句) )_ _ _5 5句子练习。句子练习。可是龙是什么，谁也没见过真真切切的龙，连属龙的人可是龙是什么，谁也没见过真真切切的龙，连属龙的人也说不清。也说不清。爸爸从小在山里长大，他太熟悉山区的一草一木了。爸爸从小在山里长大，他太熟悉山区的一草一木了。听了李老师讲的这个故事，我不禁笑出声来。听了李老师讲的这个故事，我不禁笑出声来。ev9vTbYPJKNBCHMev9vTbYPJKNBCHMev9vTbYPJKNBCHMev9vTbYPJKNBCHM
