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1、“环环”字遇险记字遇险记 湘教版四年级语文上册第三单元湘教版四年级语文上册第三单元 学习目标学习目标1.1.认识本课认识本课1212个生字,能正确拼读课文中出现的新词。个生字,能正确拼读课文中出现的新词。2.2.能正确、流利地朗读课文,并能分角色朗读。能正确、流利地朗读课文,并能分角色朗读。3.3.自读自悟,感知课文内容,利用小组合作学习优势解自读自悟,感知课文内容,利用小组合作学习优势解决学习中的问题。决学习中的问题。4.4.热爱汉字,感受汉字的构造特点;养成正确书写汉字热爱汉字,感受汉字的构造特点;养成正确书写汉字的习惯。的习惯。 同学们,汉字的世界丰富多彩,热闹非同学们,汉字的世界丰富多
2、彩,热闹非凡,每一个汉字都有自己的凡,每一个汉字都有自己的“身份证身份证”,但是,如果哪个汉字水小心改变样子,但是,如果哪个汉字水小心改变样子,与与“身份证身份证”不相符,那可要遇上大麻不相符,那可要遇上大麻烦了。烦了。“环环”字前不久就经历过这样的字前不久就经历过这样的事,你想知道具体的经过吗?让我们一事,你想知道具体的经过吗?让我们一起走进第起走进第 “环环”字遇险记字遇险记 吧!吧! 初读课文,学习生字初读课文,学习生字1.1.自由读课文中,注意读准课文生字新词,自由读课文中,注意读准课文生字新词,把课文读通顺、流利。把课文读通顺、流利。2.2.思考,课文主要讲述了什么故事?思考,课文主
3、要讲述了什么故事?rngrng jiji pinpin tutu chuchu x x 嚷嚷 赳赳 偏偏 退退 瞅瞅 隙隙yunyun wngwng n n n n hunghung jiji 冤冤 枉枉 捺捺 纳纳 恍恍 揭揭 合作探究合作探究1.用自己喜欢的方式读课文,圈点批画,质疑问难。2. 讨论问题:“环环”字是怎样遇险的?在这个过程中,出现了哪些字是怎样遇险的?在这个过程中,出现了哪些汉字?汉字?你认为你认为“环环”字是个怎样的孩子?字是个怎样的孩子? 小结提升小结提升读完这篇课文,你有什么感受?读完这篇课文,你有什么感受? 拓展迁移拓展迁移 “环环”字遇险的过程也真够悬的!请字遇险的过程也真够悬的!请你在你在“浪浪”“好好”“太太”这三个字中这三个字中选取一个字,想象一下它会遇到什么选取一个字,想象一下它会遇到什么危险,结果怎么样?危险,结果怎么样?谢谢指导谢谢指导