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1、写人写人叙事要详略得当叙事要详略得当为什么要详略得当？为什么要详略得当？n一篇作文不可能面面俱到，一定要一篇作文不可能面面俱到，一定要有有主次安排主次安排。这就需要注意详略。这就需要注意详略。详略得当才能使中心突出，给人留详略得当才能使中心突出，给人留下深刻的印象。下深刻的印象。n如果不分主次，如果不分主次，详略不当，那么写详略不当，那么写出的出的文章就像流水账文章就像流水账，啰啰嗦嗦，啰啰嗦嗦，不能很好地表达主题。不能很好地表达主题。指对能直接表现中心意思的主要材料加以指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；充分；指对
2、虽与表现中心意思有关但不是直接表指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。式的叙述。详写详写略写略写详写详写略略写写详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。繁简适当，重点突出。详写详写经常用来表现经常用来表现“点点”的情况，反映事物的情况，反映事物的深度；的深度；略写略写则往往概括则往往概括“面面”的情况，反映事物的的情况，反映事物的广度。广度。下面的文章有什么问题？ 游动物园游动物园n我先去
3、动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，我先去动物园看了猴子，有的猴子在吃东西，有的猴子有打闹。有的猴子有打闹。n然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正然后，我又去看了大象，大象好大哟，大象正在吃苹果和香蕉。在吃苹果和香蕉。n接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩接下来，我还看了马熊、老虎、狮子、蛇、猩猩、熊猫、孔雀等等。猩、熊猫、孔雀等等。n游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。游完了动物园，我和妈妈就准备坐车回家。修改意见：修改意见：选择一种或者两种动物进行详写。如写大象：可以写大选择一种或者两种动物进行详写。如写大象：可以写大象有多高、多重，可以简单写一写大象的外貌、声音，象有多高、多重，
4、可以简单写一写大象的外貌、声音，写大象一顿吃多少东西，具体写出它鼻子吃东西的动作。写大象一顿吃多少东西，具体写出它鼻子吃东西的动作。详略三病详略三病n（1 1）面面俱到）面面俱到（平均使用笔墨，（平均使用笔墨，没有没有详写、详写、略写略写、不写不写的区别的区别）n（2 2）主次颠倒）主次颠倒（略写的写详了，详写的写略（略写的写详了，详写的写略了）了） n（3 3）毫无节制）毫无节制（详写也要恰到好处，否则就（详写也要恰到好处，否则就啰嗦了）啰嗦了）详略与中心的关系n n n 总的原则是：要根据表达中心的需要，来决定材料的详略。n 在一篇文章里，详略得当,就能重点突出，更好地表现中心, 增强表达
5、效果。如何确定详写和略写如何确定详写和略写 在落实详写、略写时，有“五看”n一看“文体”：n 写人的文章人物的思想品质、成就，是写作的重点，对人物的“五大描写”（外貌、语言、行动、性格、思想品质）要详写。n二看“结构”：文章的正文部分，要详写。开头、结尾，过渡、照应部分，要略写。n三看“内容的性质”：主要内容，要详写。次要内容，要略写：n 1、为主要内容做准备、做铺垫的地方，要略写；n 2、和主要内容作对比的地方，要略写；n 3、为主要内容作陪衬的地方，要略写。n 四看“表达方法”： 描写、叙述，要详写。抒情、议论，要略写。以写人为主的文章，人物的事迹与言行应当详写，而夹在其中的景物描写就不能
6、喧宾夺主，应当略写。n五看“文题”： 题目确定了写作的重点，重点即是要详写的地方。详略怎么表现？详略怎么表现？n1、对详写的内容要着力表现。对详写的内容要着力表现。n如交代事件的起因、经过、高潮、结果；如交代事件的起因、经过、高潮、结果；刻画刻画人物的外貌、语言、动作人物的外貌、语言、动作；还要加入；还要加入细节描写细节描写。n2、略写略写，只作概括性的描述，只作概括性的描述，交代清楚交代清楚即可即可。略写的内容也与中心有关，如果无略写的内容也与中心有关，如果无关，那就不要写。关，那就不要写。叙述叙述“特别是那个微笑，更温暖特别是那个微笑，更温暖了我的心灵了我的心灵”考场原稿考场原稿 2302
7、30字字修改稿修改稿 455455字字那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，对着那些轻轻拨了一下眼前的头发，对着那些“陌生陌生”的面的面孔，孔，露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一清凉的泉水涌进心中，瞬间浇灭了燃那，仿佛有一清凉的泉水涌进心中，瞬间浇灭了燃烧的怒火。烧的怒火。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力？！？！ 飞机起飞后，还是那张熟悉的面孔，走过
8、来，飞机起飞后，还是那张熟悉的面孔，走过来，冲我露出了笑容，冲我露出了笑容，那里有一种难以描述的情感，但那里有一种难以描述的情感，但我却真是深深地，深深地体会到了，将它埋入心底。我却真是深深地，深深地体会到了，将它埋入心底。而我，同时又复以同样的微笑给她，希望能消减她而我，同时又复以同样的微笑给她，希望能消减她心里的委屈和疲惫。心里的委屈和疲惫。230230字字 那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的那位阿姨的眼睛有些发肿，淡淡的黑眼圈布在眼上，高高的鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，鞋跟支撑着有些纤弱的身体。只见她轻轻拨了一下眼前的头发，随即对着那些随即对
9、着那些“陌生陌生”的面孔，的面孔，露出了歉意，但仍温馨、美丽的露出了歉意，但仍温馨、美丽的微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水涌进心中，瞬间将燃烧微笑。那一刹那，仿佛有一泓清凉的泉水涌进心中，瞬间将燃烧的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力的怒火熄成小小的火苗。那是一个怎样的微笑啊，竟有这般魔力？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却？！虽然只是习惯性的嘴角微微跷起，但这朵绽开的涟漪中，却包含了许多足以使包含了许多足以使“枯花复苏枯花复苏”、 “ “水波荡漾水波荡漾”的元素。的元素。 飞机起飞后，已临近中午。就在睡意沉沉时，我感到有人拍飞机起飞后，已临近中午。
10、就在睡意沉沉时，我感到有人拍了拍我的肩，我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着了拍我的肩，我缓缓抬起头，看见那个熟悉的阿姨正小心地拿着一盒饭；或许是见我满脸的疑惑，或许是为驱赶那倦意，一盒饭；或许是见我满脸的疑惑，或许是为驱赶那倦意，她举起她举起午餐，冲我孩童般地笑了笑午餐，冲我孩童般地笑了笑那明澈亲切的双眼立刻眯成了那明澈亲切的双眼立刻眯成了“月芽月芽”笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，从那笑笑中带有年轻的顽皮，笑中带有温柔的提示，从那笑容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，容中我还仿佛感受到了午饭的香甜，那里有一种难以描述的情感，但我却是深深地、深深地体会到
11、了，将它埋入心底。此时的心中但我却是深深地、深深地体会到了，将它埋入心底。此时的心中只有喜悦，之前的莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我只有喜悦，之前的莫名之火早已烟消云散。那笑，如哈欠般将我传染，我随之报以同样的微笑给她，也许脸部的肌肉并非很自然，传染，我随之报以同样的微笑给她，也许脸部的肌肉并非很自然，但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫但仍希望能消减她心里的委屈和疲惫。455455字字什什么么人人不不平平凡凡 引入人物引入人物中中间间 点题点题定位定位承上承上详写详写结结尾尾升华感悟不平凡升华感悟不平凡照应照应深化深化开门见山开门见山直切主题直切主题重点突出重点突出详略得当详略得当中心明确中心明确内容充实内容充实层次分明层次分明条理清楚条理清楚首尾呼应首尾呼应结构完整结构完整简简略略交交代代详详细细描描写写人物基本信息人物基本信息人物平凡之处人物平凡之处集中笔力还原事件现场集中笔力还原事件现场细化最动人之处细化最动人之处开开头头
