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1、 常见写作方法常见写作方法、表现手法表现手法： 写作手法指写写作手法指写一篇文章时一篇文章时，使，使文章更文章更好好的所有手法，它可以有很多方面的所有手法，它可以有很多方面：1.材料安排、材料安排、 2结构布置，结构布置，3.叙述方法，叙述方法，4人称使用，人称使用，5.写人方法，写人方法，6.表达方式表达方式使用使用，7.表现手法表现手法等等等等。常见写作方法、表现手法：常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征（托物言志）、对比、衬托(正衬、反衬)烘托、以小见大、借景抒情（情景交融）、伏笔和铺垫、前后照应（呼应）、设置悬念、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）。 1、象征（托物言志
2、）：通过咏物来抒情，常常借助于某些、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些 具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者 的感情表达出来。的感情表达出来。 作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。 其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托 深远之意。深远之意。 2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。 作用：突出本体的作用：突出本体的特征。特征。 3、对比：把两种相反的
3、事物或一种事物相对立的两个方面作、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作 比较。比较。 作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的特特 征。征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活 场景，表达作者某种真挚的思想感情。场景，表达作者某种真挚的思想感情。 作用：作用： 做到情景交融，使文章充满诗情画意。做到情景交融，使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖 掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、 褒扬， 作用： 突出强调了事物（人物）的特征。 6、侧面（间接
4、）描写：侧面烘托出该人物的性格、 品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简 洁精练。 直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物 或景物的特点更加鲜明、突出。7、伏笔和铺垫： 作用：内容前后照应，结构严谨，情节 严丝合缝。 8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出 主题。议论文：强化论点。 散文： 反复地抒发情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。 作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明 突出，情节更生动感人。10、想像：在原有的感性形象的基础上，、想像：在原有的感性形象的基础上， 创造新形象的心理过程。创造新形象的心理过程。作用：为塑造形
5、象、表现主题服务。作用：为塑造形象、表现主题服务。 使读者接受美的陶冶。使读者接受美的陶冶。 关于第二人称的作用：第二人称一般都兼有拟人的意味，因此能使语言生动，于表情达意方面，运用第二人称往往便于直抒胸臆。如：作者用第二人称写长城，将长城拟人化：便于与长城直接对话，便于抒发感情。（或答便于感情交流，进行抒情；在本文中起到拟人化的作用。）因此，第二人称作用的答题模式，只要记住三个短语：因此，第二人称作用的答题模式，只要记住三个短语：将人物拟人化；（描写对象是物时），便于对话，便于抒将人物拟人化；（描写对象是物时），便于对话，便于抒发对描写对象的感情。发对描写对象的感情。 线索：线索可以是物件、
6、人物、时间、事件、地点的转换、人物的感情变化等等，找到文章中反复出现的词语或者同类词语（表示时间的虽不是相同的词语却是同一类词），仔细分析，如果它能将文章零散的材料贯穿成一个统一而紧密的整体，那么它基本就是了。这要看具体情况，不可死板，要“见机行事”，有时文章会有两条线索：明线和暗线。如果是做题又没有具体要求“一定要写出所有线索”，写出一条即可！ 线索：线索：一般叙事的线索有以下几种一般叙事的线索有以下几种: 1.以事情发展顺序以事情发展顺序(或时间顺序或时间顺序)为线索为线索,就是按照事情的发生就是按照事情的发生,发展发展,经过和结果的顺序。经过和结果的顺序。如如故乡故乡,重点记叙了回故乡、
7、在故乡、离故乡重点记叙了回故乡、在故乡、离故乡的故事。的故事。 2、以地点变换的顺序作线索、以地点变换的顺序作线索.写景为主的文章一般用地点变化顺序作线索写景为主的文章一般用地点变化顺序作线索,叙述叙述时要写清每个地点上的景物或发生的事情时要写清每个地点上的景物或发生的事情.如如绿绿3.以具体的事物为线索以具体的事物为线索.如写如写小桔灯小桔灯。 4.中心事件为线索中心事件为线索.中心事件在文章中起主干作用中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事围绕它来写一些相关的事.如如我与父亲挑担子我与父亲挑担子围绕中心事件与父亲三次挑担子来组织材料等围绕中心事件与父亲三次挑担子来组织材料等. 5、以作者的感情变化为线索，如、以作者的感情变化为线索，如荔枝蜜荔枝蜜我的老师我的老师注意：注意： 并不是所有的文章都只有一条线索并不是所有的文章都只有一条线索,有的文章是双线并行甚至是三条线索展有的文章是双线并行甚至是三条线索展开的开的,如如藤野先生藤野先生智取生辰纲智取生辰纲两文中都有两条线索。一般一条线索是两文中都有两条线索。一般一条线索是明的明的,另一条是暗的。另一条是暗的。
