《八年级语文上册 第一单元 第4课《走进纽约》课件 （新版）语文版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 第4课《走进纽约》课件 （新版）语文版.ppt（96页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4、走 进 纽 约作 者：刘 成 章1、学习多角度描写景物的方法。2、学会容纳世界多元文化。根据导学提纲，自主阅读课文，师友交根据导学提纲，自主阅读课文，师友交流，展示预习成果。流，展示预习成果。 2、读准字音1、了解纽约、了解纽约 纽约是美国第一大城市和最大海港，纽约是美国第一大城市和最大海港，是联合国总部所在地。它的人口约是联合国总部所在地。它的人口约1080万，为世界最大城市之一。市中心在曼万，为世界最大城市之一。市中心在曼哈顿区，多摩天大楼，故有哈顿区，多摩天大楼，故有“站着的城站着的城市市”之称。之称。 纽约街头纽约街头自由女神像自自由由女女神神像像纽约华人街纽约华人街林则徐塑像林则
2、徐塑像 纽约汽车排起的长队时时 代代 广广 场场帝帝国国大大厦厦世贸中心洛洛克克菲菲勒勒中中心心请你欣赏沟沟壑壑 巉巉岩岩 浸浸淫淫皑皑皑皑 镢镢头头 奇奇崛崛哐哐当当 嘈嘈杂杂 倏倏地地杂杂沓沓 砭砭骨骨 分道扬分道扬镳镳2、读准字音沟沟壑壑 巉巉岩岩 浸浸淫淫皑皑皑皑 镢镢头头 奇奇崛崛哐哐当当 嘈嘈杂杂 倏倏地地杂杂沓沓 砭砭骨骨 分道扬分道扬镳镳2、读准字音hchnjn ijujukungcoshtbinbio通读全文，师友共同探究以下几个问题，理解课文内容。2、文中描写景物，、文中描写景物， 哪些地方用哪些地方用静态描写？静态描写？ 哪些地方用动态描哪些地方用动态描写？写？ 这样写各
3、有什么好处这样写各有什么好处?明确：（1）、作者分别从俯视、平视、仰作者分别从俯视、平视、仰视三个角度对景物进行了描写。视三个角度对景物进行了描写。 俯视高楼俯视高楼-如群山耸立如群山耸立 平视街道平视街道-如彩莲旋转如彩莲旋转 仰视夜空仰视夜空-如万物争艳如万物争艳（2）、便于全方位、立体地展示纽约市的便于全方位、立体地展示纽约市的面貌。面貌。2、文中描写景物，、文中描写景物， 哪些地方用静态描写？哪些地方用静态描写？ 哪些地方用动态描写？哪些地方用动态描写？ 这样写各有什么好处这样写各有什么好处?A、静态描写：、静态描写：1、第、第1自然段中写纽约的高楼大厦自然段中写纽约的高楼大厦：“人走
4、在阴森人走在阴森森的峡谷中森的峡谷中也映照出朵朵白云。也映照出朵朵白云。”2、第、第2自然段中写帝国大厦和世贸中心以及在自然段中写帝国大厦和世贸中心以及在上面俯视看到的景物：上面俯视看到的景物：“俯首望去俯首望去很像一颗画很像一颗画在纸上的地球了。在纸上的地球了。”3、第、第5自然段写纽约的夜景：自然段写纽约的夜景：“不知什么不知什么时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出时候，暮色已从纽约的每个墙角每棵树后钻出都还是一片明艳的阳光。都还是一片明艳的阳光。”俯瞰纽约俯瞰纽约 这样写的好处：这样写的好处： 这些静态描写，勾勒出纽约景物的轮廓，让我们比较这些静态描写，勾勒出纽约景物的轮廓，让我们比
5、较完整、清晰地看到客观景物的起初面貌。完整、清晰地看到客观景物的起初面貌。B、动态描写：、动态描写：1 1、第、第2 2自然段写巨风：自然段写巨风：“万里长风万里长风无法站稳。无法站稳。”2 2、第、第4 4自然段写纽约的交通状况：自然段写纽约的交通状况：“乘电梯耳膜受乘电梯耳膜受着强压着强压尽可以坐在街心岛上享受免费按摩尽可以坐在街心岛上享受免费按摩”， “甲虫以铁为甲甲虫以铁为甲美丽动听。美丽动听。”好处：好处： 这样描写，充分表现了纽约上空风力之猛，这样描写，充分表现了纽约上空风力之猛，也衬托出大厦之高。也衬托出大厦之高。好处：这些动态描写将景物写活，充分反映出纽约好处：这些动态描写将景
6、物写活，充分反映出纽约充满活力的特点和快速的生活节奏。充满活力的特点和快速的生活节奏。再次研读课文，探讨相关问题。2、“思考与练习思考与练习”第二大题第二大题明确：（明确：（1）、一方面可以感受到纽约的）、一方面可以感受到纽约的繁华景象（西方高度的物质文明）繁华景象（西方高度的物质文明） （2）、另一方面心系祖国，希望祖国）、另一方面心系祖国，希望祖国繁荣富强（祖国落后的经济面貌）繁荣富强（祖国落后的经济面貌）它们是一片蒿草，而帝国大厦和世贸中心是三棵擎天的椰子树。它们是一堆玩具，而帝国大厦和世贸中心是三只啃食月中桂叶的长颈鹿。明确：运用了比喻、对比的手法。效果：形象生动地突出了帝国大厦和世贸
7、中心的高峻。2、“思考与练习思考与练习”第二大题第二大题登上了帝国大厦和世贸中心，有如越过雪线，登上了珠穆朗玛峰。虽不见白雪皑皑，气温却骤降，寒气砭骨。 明确：运用了夸张的手法。 效果：极夸楼之高万里长风如透明的长天巨龙，正以七八十里的时速掠过，龙爪和龙鳞，碰撞着、撕扯着每个人的衣裳和头发，使每个人都狼狈得如同龙的掌中玩物，无法站稳。明确：运用了比喻的手法。极力表现了纽约高处风速之快，风力之大。深化课文，师友共同理解以下几个问题。2、文中使用了一连串短句，请找出、文中使用了一连串短句，请找出例句，并体会其特点及表达效果。例句，并体会其特点及表达效果。3、文中运用了叠词、叠句、排比句，文中运用了
8、叠词、叠句、排比句，请找出例句，并分析有什么作用？请找出例句，并分析有什么作用？“我知道我不属于纽约，我的家乡在地球的那一边，我出生在北中国的一个飘荡着最美的民歌的地方，那是一片被老镢头和暴风雨剥夺得缺少生命之色和缺少植被的黄土高原。”明确：这段文字，表达了作者身在异邦，明确：这段文字，表达了作者身在异邦，虽然处在繁华的大都市，但依然时时虽然处在繁华的大都市，但依然时时心向祖国，心系落后、封闭的家乡，心向祖国，心系落后、封闭的家乡，希望她能早日繁荣富强。希望她能早日繁荣富强。“啊，纽约，这就是纽约！面对它的奇崛，伟岸，生命力勃发的现代文明，我必须调整我的乡野放羊人一般的呼吸和脚步。”明确：作者
9、看到纽约的明确：作者看到纽约的“奇崛、伟岸和奇崛、伟岸和生命力勃发的现代文明生命力勃发的现代文明”，深感必须调，深感必须调整脚步，学习其先进之处，力争赶上。整脚步，学习其先进之处，力争赶上。明确：明确： 例句：例句：“顾客的嘈杂。黑人的鼓声。顾客的嘈杂。黑人的鼓声。警车和救护车的尖叫。警车和救护车的尖叫。-”； “路。直线。交叉线。弧线。路。直线。交叉线。弧线。拱起的线。隐没的线。圆圈。拱起的线。隐没的线。圆圈。-”特点：几字一顿，语句简洁，铿锵特点：几字一顿，语句简洁，铿锵有力，气势激越、昂奋。有力，气势激越、昂奋。作用：反映出纽约紧张的生活节奏作用：反映出纽约紧张的生活节奏及四通八达的交通
10、状况。及四通八达的交通状况。明确：明确： 例句：例句：“好像全球五大洲将近二百个好像全球五大洲将近二百个国家的一切山、一切岳、一切岭、一国家的一切山、一切岳、一切岭、一切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！切峰峦，都一齐汇拢到这儿来了！” “左看是沟壑，右看是沟壑，目左看是沟壑，右看是沟壑，目光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟光前移后移，仍然是沟壑，沟壑，沟壑。壑。”作用：作用：这样的语气汪洋恣肆，充分这样的语气汪洋恣肆，充分表现出纽约高楼大厦耸立如群山的表现出纽约高楼大厦耸立如群山的雄伟场面。气势迫促，令读者有透雄伟场面。气势迫促，令读者有透不过气来之感。不过气来之感。明确：、语言铿锵有力、简洁激奋。
11、、善用叠词叠句、排比，气势恢宏。、大量运用夸张、比喻、对比的修辞手法（“思考与练习思考与练习”第二大题的句第二大题的句子）。子）。明确：作为一座现代化的大都市，作为一座现代化的大都市，纽约充满勃勃生机。同时文中也反纽约充满勃勃生机。同时文中也反映了纽约的另一方面：竞争激烈、映了纽约的另一方面：竞争激烈、生活压力大。文中写只有小松鼠生活压力大。文中写只有小松鼠“没有追求，没有压力没有追求，没有压力”，反衬出生，反衬出生活在纽约这样环境中的人们，活在纽约这样环境中的人们，“远远不像小松鼠那么轻松自在不像小松鼠那么轻松自在”，褒中，褒中有贬。有贬。本文主旨：本文描写了美国第一大本文描写了美国第一大城
12、市纽约的繁荣景象，既表现了它城市纽约的繁荣景象，既表现了它的勃勃生机，又反映了另一面：竞的勃勃生机，又反映了另一面：竞争激烈，生活压力大。争激烈，生活压力大。 “9.11事件事件”99、1111事件就发生在纽约事件就发生在纽约事件就发生在纽约事件就发生在纽约图为在美国发生的什么事件？纽约世界贸易中心2001年“911”事件 “9.11事件事件”（又称（又称“911恐怖恐怖袭击事件袭击事件”、“美国美国911事件事件”等）等）指的是指的是2001年年9月月11日恐怖分日恐怖分子劫持的民航客机撞击美国纽子劫持的民航客机撞击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角约世界贸易中心和华盛顿五角大楼的历史事件。大
13、楼的历史事件。 9.11恐怖袭击事件美国东部时间恐怖袭击事件美国东部时间9月月11日上午（北京时间日上午（北京时间9月月11日晚上）日晚上）发生在美国本土，通过劫持多架民航发生在美国本土，通过劫持多架民航飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼以及飞机冲撞纽约曼哈顿的摩天高楼以及华盛顿五角大楼的自杀式恐怖袭击。华盛顿五角大楼的自杀式恐怖袭击。包括美国纽约地标性建筑世界贸易中包括美国纽约地标性建筑世界贸易中心双塔在内的心双塔在内的6座建筑被完全摧毁，座建筑被完全摧毁，其它其它23座高层建筑遭到破坏，美国国座高层建筑遭到破坏，美国国防部总部所在地五角大楼也遭到袭击。防部总部所在地五角大楼也遭到袭击。 美国东部
14、时间美国东部时间2001年年9月月11日早晨日早晨8:40，四架美国国内民航航班几乎被同时劫持，四架美国国内民航航班几乎被同时劫持，其中两架撞击位于纽约曼哈顿的世界贸易其中两架撞击位于纽约曼哈顿的世界贸易中心，一架袭击了首都华盛顿美国国防部中心，一架袭击了首都华盛顿美国国防部所在地五角大楼。而第四架被劫持飞机在所在地五角大楼。而第四架被劫持飞机在宾西法尼亚州坠毁，据事后调查失事前机宾西法尼亚州坠毁，据事后调查失事前机上乘客试图从劫机者手中重夺飞机控制权。上乘客试图从劫机者手中重夺飞机控制权。这架被劫持飞机目标不明，但相信劫机者这架被劫持飞机目标不明，但相信劫机者撞击目标是美国国会山庄或白宫（事
15、后对撞击目标是美国国会山庄或白宫（事后对参与策划袭击的恐怖分子进行审问的结果参与策划袭击的恐怖分子进行审问的结果表明，恐怖袭击的第四个目标是国会大厦。表明，恐怖袭击的第四个目标是国会大厦。而在此之前美国官方一直怀疑目标是白宫）。而在此之前美国官方一直怀疑目标是白宫）。纽约世界贸易中心的两幢纽约世界贸易中心的两幢110层摩天大楼层摩天大楼在遭到攻击后相继倒塌，除此之外，世贸中在遭到攻击后相继倒塌，除此之外，世贸中心附近心附近5幢建筑物也受震而坍塌损毁；五角幢建筑物也受震而坍塌损毁；五角大楼遭到局部破坏，部分结构坍塌；袭击事大楼遭到局部破坏，部分结构坍塌；袭击事件令曼哈顿岛上空布满尘烟。件令曼哈顿
16、岛上空布满尘烟。 在在9.11事件中共有事件中共有2998人罹难（不包括人罹难（不包括19名劫机者）：其中名劫机者）：其中2974人被官方证实死人被官方证实死亡，另外还有亡，另外还有24人下落不明。罹难人员名人下落不明。罹难人员名单中包括：四架飞机上的全部乘客共单中包括：四架飞机上的全部乘客共246人，人，世贸中心世贸中心2603人，五角大楼人，五角大楼125人。共有人。共有411名救援人员在此事件中殉职。名救援人员在此事件中殉职。2001年年9月月11日的恐怖袭击对美国及全球产日的恐怖袭击对美国及全球产生巨大的影响。这次事件是继第二次世界大生巨大的影响。这次事件是继第二次世界大战期间珍珠港事
17、件后，历史上第二次对美国战期间珍珠港事件后，历史上第二次对美国本土造成重大伤亡的袭击。是美国历史上最本土造成重大伤亡的袭击。是美国历史上最严重的恐怖袭击事件。美国政府对此次事件严重的恐怖袭击事件。美国政府对此次事件的谴责和立场也受到大多数国家同情与支持；的谴责和立场也受到大多数国家同情与支持；全球各地在事件后都有各种悼念活动，事发全球各地在事件后都有各种悼念活动，事发现场的清理工作持续到次年年中。现场的清理工作持续到次年年中。9.11事件事件造成了对美国造成了对美国,全世界的人都感到恐惧全世界的人都感到恐惧,而反对而反对类似类似“911”事件的再生。该事件也导致了此事件的再生。该事件也导致了此后国际范围内的多国合作进行反恐怖行动，后国际范围内的多国合作进行反恐怖行动，包括了阿富汗战争和伊拉克战争。包括了阿富汗战争和伊拉克战争。
