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1、郭沫若郭沫若郭沫若(18921978) 原名郭开贞，四川原名郭开贞，四川省乐山县人，我国著名省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学的作家、诗人、历史学家剧作家。他的著作很家剧作家。他的著作很多，文学方面有诗集多，文学方面有诗集女神女神星空星空、话、话剧剧屈原屈原等。等。 此诗写于此诗写于19211921年间，当时中国依旧年间，当时中国依旧被帝国主义列强和军阀统治，面对这种被帝国主义列强和军阀统治，面对这种现实，面对半殖民地半封建社会那现实，面对半殖民地半封建社会那“冷冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑的黑暗现实，诗人感到极大的愤怒，苦闷感暗现实，诗人感到极大的愤
2、怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。于是写下了这首充满浪漫探索和追求。于是写下了这首充满浪漫主义色彩的诗。主义色彩的诗。1 1、给下列字注音：、给下列字注音：缥缈（缥缈（ ） 闲（闲（ ）游）游2.2.解释下列词语解释下列词语: :定然：定然：珍奇：珍奇：3 3、郭沫若，原名（、郭沫若，原名（ ），四川乐山人，诗人，），四川乐山人，诗人，学者，代表诗集有（学者，代表诗集有（ ）。）。4 4、本诗涉及到有关（、本诗涉及到有关（ ）的神话传说。）的神话传说。pio mioxin一定的意思。一定的意思。稀有而珍贵。稀有而珍贵。郭开贞郭开贞女神女神
3、、星空星空牛郎织女牛郎织女知识抢答：知识抢答： 按要求有感情地朗读诗歌：按要求有感情地朗读诗歌： 字正腔圆地读；（自主读）字正腔圆地读；（自主读） 有板有眼地读；（自主读）有板有眼地读；（自主读） 有情有境地读。（小组交流）有情有境地读。（小组交流） 展示要求：每组选择一种喜欢的朗读形展示要求：每组选择一种喜欢的朗读形式，向全班展示你们的才华！式，向全班展示你们的才华！ 远远的远远的/ /街灯街灯/ /明明了了 好像是好像是/ /闪着闪着/ /无数的无数的明星明星 天上的天上的/ /明星明星/ /现现了了 好像是好像是/ /点点着着/ /无数的无数的/ /街灯街灯 你看，那你看，那/ /浅浅的
4、浅浅的/ /天河天河 定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广宽广 那隔着河的那隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女织女 定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往 我想那我想那/ /缥缈的缥缈的/ /空中空中 定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市街市 街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品物品 定然是定然是/ /世上世上没有的没有的/ /珍奇珍奇 我想我想/ /他们他们/ /此刻此刻 定然在定然在/ /天街天街/ /闲游闲游 不信，请看不信，请看/ /那朵那朵流星流星 是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在在走走街灯街灯明星明星天上的街市街市上陈列的珍奇物品 牛郎
5、织女的幸福生活 联联想想想像 “联想联想”指联想是由一个事物想到另一指联想是由一个事物想到另一事物的心理过程。事物的心理过程。 特点：比较实在，强调相似；特点：比较实在，强调相似； “想象想象”是在已有形象的基础上创造是在已有形象的基础上创造出新形象的过程。出新形象的过程。 特点：比较虚幻，又合情合理。特点：比较虚幻，又合情合理。 传说中的牛郎织女最后被王母娘娘用天河阻断传说中的牛郎织女最后被王母娘娘用天河阻断了相聚之路，天各一方，每年只能相聚一次。可本了相聚之路，天各一方，每年只能相聚一次。可本诗中诗人却赋予牛郎织女崭新的幸福生活，诗人为诗中诗人却赋予牛郎织女崭新的幸福生活，诗人为什么这样写
6、？什么这样写？ 远远的远远的/ /街灯街灯/ /明明了了 好像好像/ /闪着闪着/ /无数的无数的明星明星 天上的天上的/ /明星明星/ /现现了了 好像好像/ /点点着着/ /无数的无数的/ /街灯街灯 你看，那你看，那/ /浅浅的浅浅的/ /天河天河 定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广宽广 那隔着河的那隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女织女 定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往 我想那我想那/ /缥缈的缥缈的/ /空中空中 定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市街市 街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些/ /物品物品 定然是定然是/ /世上世上没有的没有的/ /珍奇珍奇 我想我想/ /他们他们/ /此刻此刻 定然在定然在/ /天街天街/ /闲游闲游 不信，请看不信，请看/ /那朵那朵流星流星 是他们是他们/ /提着提着/ /灯笼灯笼/ /在在走走
