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1、数与式第一章第4课时一元一次不等式（组）第3课时分式课前小练.1考点梳理.2广东真题.3中考特训4.第4课时一元一次不等式（组）课前小练DD第4课时一元一次不等式（组）课前小练解：原式=.当a1时，原式.a-2. a（a-1）a-1 （a-2）2 aa-2 -1-1-213第4课时一元一次不等式（组）考点梳理考点一：考点一：分式的意义分式的意义1分式有意义的条件是分母不为零；分母为零时分式无意义2分式的值为零的条件是：分式的分子为零，且分母不为零这两个条件缺一不可.第4课时一元一次不等式（组）考点梳理A(1)要使分式有意义，则x的取值范围是()Ax1Bx1Cx1Dx1解：解：(1)分式有意分式
2、有意义，x10，x1.故故选A.(2)若分式的值为0，则x的值是()Ax3Bx0Cx3Dx4(2)分式分式值为0的条件的条件为x30，且且x40，解得，解得x3.故故选A.A第4课时一元一次不等式（组）考点梳理x5AA第4课时一元一次不等式（组）考点梳理A下列计算错误的是()解：A.不正确，由分式的基本型分式的分子分母同时乘以10后应为：=B正确，分式的分子分母同时约去最简公因式即可得出结论；C正确，互为相反数的商为1；D正确，同分母分式相加减，分母不变，分子相加减故选A.0.2a+b0.7a-b2a+10b7a-10b第4课时一元一次不等式（组）考点梳理在应用分式基本性质进行变形时，要注意“
3、都”“同一个”“不等于0”这些字眼的意义，否则容易出现错误.第4课时一元一次不等式（组）考点梳理DCA第4课时一元一次不等式（组）考点梳理考点三：分式的化简与求值（重点，每年必考）分式化简求值的一般解题思路为：1利用因式分解、通分、约分等进行化简，结果要化成最简分式或整式：2选择字母取值代入化简后的式子计算得结果注意字母取值时一定要使原分式和化简后的式子均有意义.第4课时一元一次不等式（组）考点梳理(2018福建)先化简，再求值：解题的关键是熟练掌握分式混合运算顺序和运算法则.易混点：代入求值时未考虑原分式有意义第4课时一元一次不等式（组）考点梳理第4课时一元一次不等式（组）广东真题解解：原原
4、式式2a，当当a时，原式原式2.2a2a+4 a2-16a2-4a第4课时一元一次不等式（组）广东真题第4课时一元一次不等式（组）广东真题第4课时一元一次不等式（组）广东真题第4课时一元一次不等式（组）中考特训一、选择题一、选择题AC第4课时一元一次不等式（组）中考特训BAC第4课时一元一次不等式（组）中考特训2X=2二、填空题二、填空题1X-1第4课时一元一次不等式（组）中考特训m第4课时一元一次不等式（组）中考特训第4课时一元一次不等式（组）中考特训第4课时一元一次不等式（组）中考特训第4课时一元一次不等式（组）中考特训4如果实数x满足x22x30，求代数式的值第4课时一元一次不等式（组）中考特训C1第4课时一元一次不等式（组）中考特训3(2018烟台)先化简，再求值：(1)，其中x满足x22x50.感谢聆听
