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1、周周清周周清1 1qinzhiqkngngzobxunn jnhuipkzhunjxupogiznglxi 2根据拼音写汉字。无lio() q()惨 菜q()云xio() 蝉tu() ku()甲渊b() zh()栏 l()歌lng()檐 滑j() 粗co() 聊聊凄凄畦畦霄霄蜕蜕盔盔博博栅栅骊骊廊廊稽稽糙糙3文学常识填空。(1)忆读书的作者是_，原名_，_人，_家，著有_等。(2)鲁迅，原名_，字_，_人，中国伟大的_家、_家、_家。有小说集_、_，散文集_，散文诗集_，杂文集_、_等。(3)爸爸的花儿落了的作者是_，_(地区)作家，代表作有_等。(4)我的第一次文学尝试的作者是_，19世纪后
2、期_国著名的_作家，代表作有_。冰心冰心冰心冰心谢婉莹谢婉莹谢婉莹谢婉莹福建长乐福建长乐福建长乐福建长乐儿童文学儿童文学儿童文学儿童文学寄小读者寄小读者寄小读者寄小读者周树人周树人周树人周树人豫才豫才豫才豫才浙江绍兴浙江绍兴浙江绍兴浙江绍兴文学文学文学文学思想思想思想思想革命革命革命革命呐喊呐喊呐喊呐喊彷徨彷徨彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾野草野草野草野草坟坟坟坟华盖集华盖集华盖集华盖集林海音林海音林海音林海音台湾台湾台湾台湾城南旧事城南旧事城南旧事城南旧事马克马克马克马克 吐温吐温吐温吐温美美美美批判现实主义批判现实主义批判现实主义批判现实主义汤姆汤姆汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记
3、索亚历险记索亚历险记4口语交际。七年级(3)班准备开展“成长的烦恼”综合性学习活动，请你踊跃参加，完成以下内容。(1)请为本次活动拟写一条主题宣传语。(2)仿照示例，请为本次活动再设计两个活动项目。项目一：说说自己学习、生活中的烦恼故事；项目二：谈谈自己与人交往的烦恼故事；项目三：回忆父母成长中的烦恼故事；项目四：介绍名人成长的烦恼故事；项目五：_；项目六：师生间交流沟通，排解烦恼。(3)如果你是这次活动的主持人，请为该活动设计一段结束语。(50字左右) 告别烦恼，拥抱快乐。笑对烦恼，健康成长。烦恼是大海中的一滴水，可以折射出告别烦恼，拥抱快乐。笑对烦恼，健康成长。烦恼是大海中的一滴水，可以折
4、射出告别烦恼，拥抱快乐。笑对烦恼，健康成长。烦恼是大海中的一滴水，可以折射出告别烦恼，拥抱快乐。笑对烦恼，健康成长。烦恼是大海中的一滴水，可以折射出太阳的光彩。太阳的光彩。太阳的光彩。太阳的光彩。收集与成长烦恼有关的名言警句谈谈如何为朋友解除烦恼等。收集与成长烦恼有关的名言警句谈谈如何为朋友解除烦恼等。收集与成长烦恼有关的名言警句谈谈如何为朋友解除烦恼等。收集与成长烦恼有关的名言警句谈谈如何为朋友解除烦恼等。 阳光普照，春风拂面，在春暖花开的时节，让我们丢掉烦恼的包袱，唱着欢快的歌，阳光普照，春风拂面，在春暖花开的时节，让我们丢掉烦恼的包袱，唱着欢快的歌，阳光普照，春风拂面，在春暖花开的时节，
5、让我们丢掉烦恼的包袱，唱着欢快的歌，阳光普照，春风拂面，在春暖花开的时节，让我们丢掉烦恼的包袱，唱着欢快的歌，带着七彩的梦，走向未来，健康成长吧。带着七彩的梦，走向未来，健康成长吧。带着七彩的梦，走向未来，健康成长吧。带着七彩的梦，走向未来，健康成长吧。5古诗词赏析。 (一)墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。【注释】墨梅：水墨画的梅花。洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。(1)诗中的梅花有哪些特点？(2)诗人借墨梅要表现怎样的思想品格？花色淡墨，花香清芬。花色淡墨，花香清芬。花色淡墨，花香清芬。花色淡墨，花香清芬。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品
6、格。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。表现了诗人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。(二)别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？【注释】董大：指唐代著名的琴师董庭兰。黄云：乌云。曛：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。(3)“千里”，有人写作“十里”，你认为用哪个字更好？为什么？(4)诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？ 用用用用“ “千千千千” ”字好。字好。字好。字好。“ “千里千里千里千里” ”境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，境
7、界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐。又与诗的后两句情调相谐。又与诗的后两句情调相谐。又与诗的后两句情调相谐。 表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取。这两句诗气势雄壮，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。这两句诗气势雄壮，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。这两句诗气势雄壮，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。这两句诗
8、气势雄壮，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音。1学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。(1)【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。(2)【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，字数不超过100)综合性学习怎样读书最有效 示例：韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解了它的内容。不示例：韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解了它的内容。不示例：韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解了它的内容。不示例：韦编三绝：孔丘第一遍读易基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三
9、遍，对其中的精神、久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。几次，不得不多次换上新的再使用。几次，不得不多次换上新的再使用。几次，不得不多次换上新的再使用。 示例
10、：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，我记得杜甫说过，我记得杜甫说过，我记得杜甫说过，“ “读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神” ”，多读书可以增加我们的知，多读书可以增加我们的知，多读书可以增加我们的知，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍
11、吧。识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。(3)【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。反方： 示例：示例：示例：示例：“ “网上阅读网上阅读网上阅读网上阅读” ”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，弊大于利。网上阅读的
12、信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守们中学生还是要坚守们中学生还是要坚守们中学生还是要坚守“ “书本阅读书本阅读书本阅读书本阅读” ”。2书籍是人类智慧的结晶，每年4月23日为“世界读书日
13、”。为此，希望中学七(1)班准备举行一次集体课外读书活动，请你按要求完成下面任务。(1)下面这幅图是世界读书日的一幅宣传画，请你说说看后的感悟。示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远。(2)请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语，悬挂于主席台上作为标语。(3)活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。示例：书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙。示例：书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙。示例：书籍是心灵的良
14、药。理想的书籍是智慧的钥匙。示例：书籍是心灵的良药。理想的书籍是智慧的钥匙。 示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以示例：名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进进进进“ “我读经典名著我读经典名著我读
15、经典名著我读经典名著” ”的读书交流活动吧！的读书交流活动吧！的读书交流活动吧！的读书交流活动吧！3 3材料探究。材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反
16、映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”(1)以上两则材料反映了一个什么现象？(2)你认为造成这一现象的原因有哪些？可以从哪些方面改善？(3)如果就这一问题进行一次采访，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。示例：学生的语言表达和阅读能力下降。示例：学生的语言表达和阅读能力下降。示例：学生的语言表达和阅读能力下降。示例：学生的语言表达和阅读能力下降。 主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品、漫画等不断普及带主要原因：一是学生阅读量少；二是由于音像制品
17、、漫画等不断普及带来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文来的负面影响。改善：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。学作品，开展丰富多彩的读书活动。学作品，开展丰富多彩的读书活动。学作品，开展丰富多彩的读书活动。 当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您
18、认为语文教师( (或语文教学或语文教学或语文教学或语文教学) )应应应应该承担怎样的责任呢？该承担怎样的责任呢？该承担怎样的责任呢？该承担怎样的责任呢？面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文老师应该怎样改变这一现状？老师应该怎样改变这一现状？老师应该怎样改变这一现状？老师应该怎样改变这一现状？在语文教学中，您认为应该怎样处理好在语文教学中，您认为应该怎样处理好在语文教学中，您认为应该怎样处理好在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图读图读图读图”与读书的关系？与读书的关系？与读书的关系？与读书的关系？
