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1、北北师大版大版 六年六年级 语文文 上册上册 第五第五单元元北师大版六年级语文上册荷塘旧事荷荷塘塘旧旧事事文文题题破解：破解：荷塘：故事荷塘：故事发发生的地点。生的地点。旧事：往事。旧事：往事。北师大版六年级语文上册荷塘旧事汇报预习：生字注音：生字注音点点缀（zhu）颤动（chn）清清澈（澈（ch）恬静（恬静（tin）骇（ha）炫）炫耀（耀（xun）攫住（攫住（ju）呕（呕（u）憨直（）憨直（hn）攫攫北师大版六年级语文上册荷塘旧事汇报预习：生：生词解解释浮光浮光跃金：指月光照耀下的水面金：指月光照耀下的水面闪着着金光。金光。这里比里比喻月光照耀下的水面。月光照耀下的水面。不可名状：不能不可名
2、状：不能够用用语言形容。言形容。攫攫住：抓住。住：抓住。憨憨直：憨直：憨实直爽。直爽。北师大版六年级语文上册荷塘旧事月朗风清：月光明朗，清风微动，形容美好的月夜。恬静：安静；宁静炫耀：夸耀北师大版六年级语文上册荷塘旧事荷荷塘塘旧旧事事本文重点写了一件什么事？本文重点写了一件什么事？作者回作者回忆了童年了童年时在外婆在外婆家家过暑假，在荷塘暑假，在荷塘边度度过的一段有趣美好的生活，的一段有趣美好的生活，表表现了作者了作者对童年美好生童年美好生活的回活的回忆和留恋之情。和留恋之情。北师大版六年级语文上册荷塘旧事荷荷塘塘旧旧事事文章是怎文章是怎样安排材料的？安排材料的？北师大版六年级语文上册荷塘旧事
3、荷荷塘塘旧旧事事文章内容：文章内容：一、（第一自然段）先交待事件的起一、（第一自然段）先交待事件的起因，目的是引出往事，因，目的是引出往事，为下文做下文做铺垫。二、（二、（2到到4）从夜晚、白天两个方面）从夜晚、白天两个方面来写荷塘的美景来写荷塘的美景三、（三、（5到到16）荷塘的旧事。）荷塘的旧事。四、（四、（17.18）写我）写我对童年美好生活童年美好生活难以忘以忘怀。北师大版六年级语文上册荷塘旧事品品读赏读赏析析仔仔细阅读课细阅读课文文2-4自自然段，初步感受荷塘的美景。然段，初步感受荷塘的美景。讨论讨论回答下列回答下列问题问题。1、请请你找出文中描写荷塘景色你找出文中描写荷塘景色的的句
4、子。句子。2、这这些句子都用了什么些句子都用了什么修辞修辞手法手法？有什么作用？有什么作用？ 北师大版六年级语文上册荷塘旧事 月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。塘四周的树木在微光下形成一围黑绿。整个月牙恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。白天，塘面在阳光下泛着绿光，在微风中漾着绿浪。绿叶中点缀着许多粉红的荷苞和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着青纱跳舞的少女。北师大版六年级语文上册荷塘旧事运用了很多新运用了很多新颖颖恰切的比恰切的比喻拟喻拟人人修辞手法。突出了景色的修辞手法。突出了景色的动态动态、静静态态、颜颜色的美，并且构成整体色的美，并且构成整体画面。画面。作
5、用是描写荷塘景色的美好。作用是描写荷塘景色的美好。“一一切景切景语语皆情皆情语语”也也为为下文作者下文作者赞赞美美大自然和大自然和谐谐的美和表的美和表现农现农村少年村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫铺垫。北师大版六年级语文上册荷塘旧事自自读课文，初步感受荷文，初步感受荷塘的美景。塘的美景。探究：作者是怎探究：作者是怎样把他把他眼中的美眼中的美丽的荷塘告的荷塘告诉我我们？北师大版六年级语文上册荷塘旧事写荷塘的美，一方面是写荷塘的美，一方面是间接交待接交待“我我”怀念的原因，另一方面也是念的原因，另一方面也是为下文写人做渲下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴染和烘
6、托，更加突出了小伙伴们的心灵的心灵纯洁、善良、美好。、善良、美好。 （1）运用了很多新）运用了很多新颖恰切的比恰切的比喻，突出了，突出了景色的景色的动态、静、静态、颜色的美，并且构成色的美，并且构成整体画面。整体画面。（2）用）用词讲究，究，动静搭配，静搭配，颜色色辉映。映。北师大版六年级语文上册荷塘旧事仔仔细阅读读618段段1、概括概括这这部分写了几件事？部分写了几件事？2、作者是如何写出作者是如何写出戏戏水水时时的激的激烈烈？哪些？哪些词语用得特用得特别好？好？3、我溺水、我溺水时小伙伴小伙伴们们的反的反应应？北师大版六年级语文上册荷塘旧事1、狗刨比、狗刨比赛2、打水仗打水仗3、“我我”溺
7、水被救溺水被救北师大版六年级语文上册荷塘旧事作作者者是是如如何何写写出出戏水水时的的激激烈烈？哪哪些些词语用用得得特特别好好？北师大版六年级语文上册荷塘旧事1、狗刨比、狗刨比赛2、打水仗、打水仗3、溺水被救、溺水被救“扑通通扑通通”扑通通扑通通”、“像哪个鼓像哪个鼓队队敲乱了套敲乱了套似的一似的一阵阵乱响乱响”形象地写出了比形象地写出了比赛时赛时的忙乱的忙乱和和紧张紧张。“大菊花似的浪大菊花似的浪”又一个比又一个比喻喻句，句，浪花的形状浪花的形状跃跃然眼前。然眼前。击击水比水比赛赛是激烈的，是激烈的，作者精作者精选选了一些了一些词语词语：“击击”、“闹闹”、“急速急速”、“射射”、“撞撞击击”
8、、“混混”、竭尽描写之能事，、竭尽描写之能事，再再现现了比了比赛赛的激烈。而的激烈。而“当我当我们们互相扭在一互相扭在一起起时时，便停止了，便停止了击击水，哈哈大笑起来水，哈哈大笑起来“，表，表现现了小伙伴了小伙伴们们的的亲亲密无密无间间。小伙伴小伙伴们们“在水中排成一在水中排成一队队。手拉手。手拉手铁链铁链般地将我拖到般地将我拖到岸上。岸上。”既写出了小伙伴既写出了小伙伴们们的的机智，又写出了他机智，又写出了他们们的善良与的善良与淳朴。淳朴。“扑通通扑通通”“像哪个鼓像哪个鼓队队敲乱了套似的一敲乱了套似的一阵阵乱响乱响”形象地写出了比形象地写出了比赛时赛时的忙乱和的忙乱和紧张紧张。“大菊花似
9、的浪大菊花似的浪”又一个比又一个比喻喻我，浪花的形我，浪花的形状状跃跃然眼前。然眼前。击击水比水比赛赛是激烈的，作者精是激烈的，作者精选选了一些了一些词语词语：“击击”、“闹闹”、“急速急速”、“射射”、“撞撞击击”、“混混”、竭尽描写之能事，、竭尽描写之能事，再再现现了比了比赛赛的激烈。而的激烈。而“当我当我们们互相扭在互相扭在一起一起时时，便停止了，便停止了击击水，哈哈大笑起来水，哈哈大笑起来”，表，表现现了小伙伴了小伙伴们们的的亲亲密无密无间间。北师大版六年级语文上册荷塘旧事小伙伴小伙伴们们“在水中排成一在水中排成一队队。手拉手手拉手铁链铁链般地将我拖到岸般地将我拖到岸上。上。”既写出了
10、小伙伴既写出了小伙伴们们的机的机智，又写出了他智，又写出了他们们的善良与的善良与淳朴。淳朴。 北师大版六年级语文上册荷塘旧事“扑通通扑通通”扑通通扑通通”、“像哪个鼓像哪个鼓队敲乱敲乱了套似的一了套似的一阵乱响乱响”形象地写出了比形象地写出了比赛时的忙乱和的忙乱和紧张。“大菊花似的浪大菊花似的浪”又又一个比一个比喻我，浪花的形状我，浪花的形状跃然眼前。然眼前。北师大版六年级语文上册荷塘旧事 击水比水比赛是激烈的，作者精是激烈的，作者精选了一些了一些词语：“击”、“闹”、“急速急速”、“射射”、“撞撞击”、“混混”、竭尽描写之能、竭尽描写之能事，再事，再现了比了比赛的激烈。而的激烈。而“当我当我
11、们互互相扭在一起相扭在一起时，便停止了，便停止了击水，哈哈大水，哈哈大笑起来笑起来“，表，表现了小伙伴了小伙伴们的的亲密无密无间。 北师大版六年级语文上册荷塘旧事在在这美美丽的地方，作者的地方，作者过了一了一个怎个怎样的暑假？你从哪些地方的暑假？你从哪些地方看出来？看出来？北师大版六年级语文上册荷塘旧事朗朗读想像：想像：我遇到危我遇到危险的情景。的情景。北师大版六年级语文上册荷塘旧事想像：想像：当我在拼命当我在拼命挣扎扎时，小伙伴，小伙伴们的的反反应，表情，表情，语言，言，动作。作。体会比体会比喻句句“铁链般般”。北师大版六年级语文上册荷塘旧事文章的高潮之文章的高潮之处是是“我我”溺水溺水时。
12、作者。作者写出了自己遇写出了自己遇险时的狼的狼狈与危与危险，隐藏藏了小伙伴了小伙伴们的着急。最后，小伙伴的着急。最后，小伙伴们“在水中排成一在水中排成一队。手拉手。手拉手铁链般地将我般地将我拖到岸上。拖到岸上。”既写出了小伙伴既写出了小伙伴们的机智，的机智，又写出了他又写出了他们的善良与淳朴。的善良与淳朴。 北师大版六年级语文上册荷塘旧事绝处逢生的我吓得哇哇大哭。逢生的我吓得哇哇大哭。可是小伙伴可是小伙伴们却哈哈大笑，你却哈哈大笑，你们理解理解吗？他？他们为什么笑？什么笑？北师大版六年级语文上册荷塘旧事这是小伙伴是小伙伴们善意的嘲笑，是我得救后善意的嘲笑，是我得救后小伙伴小伙伴们的心情放松了，
13、的心情放松了，这是他是他们憨直憨直淳朴的性格的一种表淳朴的性格的一种表现。北师大版六年级语文上册荷塘旧事从本文的从本文的题目来看，本文是目来看，本文是记事的。事的。但作者却用了三个自然段来写景。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉是否矛盾？去掉这一部分好不好一部分好不好？为什么？什么？北师大版六年级语文上册荷塘旧事写荷塘的美，一方面是写荷塘的美，一方面是间接交待接交待“我我”怀念的原因，另一方面也是念的原因，另一方面也是为下文写人做渲下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵的心灵纯洁、善良、美好。、善良、美好。北师大版六年级语文上册荷塘旧事荷塘旧事荷塘旧事是一篇回是一篇回忆性的写景叙事散文。性的写景叙事散文。文章中多文章中多处运用比运用比喻的修辞手法，渲染了荷的修辞手法，渲染了荷塘的美塘的美丽景色。其中，景色。其中，还叙述了叙述了发生在荷塘生在荷塘里里让作者深深作者深深铭记在心的一件往事。通在心的一件往事。通过美美景旧事，表达了作者景旧事，表达了作者对童年美好生活的回童年美好生活的回忆和留恋之情。和留恋之情。北师大版六年级语文上册荷塘旧事
