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1、 增城区派潭镇第三中学增城区派潭镇第三中学增城区派潭镇第三中学增城区派潭镇第三中学 吴洁谊吴洁谊吴洁谊吴洁谊1、这幅画表达了什么时候的内容?、这幅画表达了什么时候的内容?2、表达了什么样的心情?、表达了什么样的心情? 思考:思考:和好朋友离别时很伤心,我国古代的文人和好朋友离别时很伤心,我国古代的文人墨客在和好朋友离别时为了表达这种忧墨客在和好朋友离别时为了表达这种忧伤、惆怅的心情,有赠诗留念的习惯,伤、惆怅的心情,有赠诗留念的习惯,我们把离别时即兴创作的这种诗叫做赠我们把离别时即兴创作的这种诗叫做赠别诗,我们在小学里学过很多的诗,其别诗,我们在小学里学过很多的诗,其中也不乏赠别诗,你将先选择
2、哪一首,中也不乏赠别诗,你将先选择哪一首,为什么选择它?请讨论后回答。为什么选择它?请讨论后回答。画面配诗画面配诗送元二使安西 送 元 二 使 安 西 朗诵体会: 渭城朝雨邑轻尘,渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。西出阳关无故人。唐 王 维 古代诗与歌是不分家的,好多诗就是古代诗与歌是不分家的,好多诗就是用来唱的,像王维的这首用来唱的,像王维的这首送元二使安西送元二使安西就被创作成了歌曲就被创作成了歌曲阳关三叠阳关三叠,一首,一首著名的古代琴歌。诗意清新、旋律质朴,著名的古代琴歌。诗意清新、旋律质朴,表达了依依不舍的送别之情。
3、表达了依依不舍的送别之情。阳关三叠阳关三叠中的中的“三叠三叠”“三叠”:古时演唱歌曲曾将其中某些诗句反复咏唱三遍,故叫三叠。歌曲阳关三叠中的“一叠”、“二叠”采用女高音女低音声部来表现,速度为行板,力度为中强,使歌声更加真挚感人、动情,表达了难舍难分凄凉的情感。“三叠”由女高音领唱,在混声四个声部的衬托下,为歌声增添了层次感,其中人声的变化运用,给人以清新的感觉,使歌曲更加深沉,表达了无限的惆怅、忧伤的离别之情。阳关三叠阳关三叠全曲简介全曲简介歌曲上半阕歌曲上半阕(一叠)王维四句诗的旋律是王维四句诗的旋律是以五声调式的商调式为基础的,四句曲调以五声调式的商调式为基础的,四句曲调有着起、承、转、
4、合的关系情感真挚,层有着起、承、转、合的关系情感真挚,层次分明。次分明。歌曲下半阕歌曲下半阕(二叠)是长短句的旋律。全是长短句的旋律。全曲以商调式为核心同时又非常自然地与发曲以商调式为核心同时又非常自然地与发展羽调式相结合,形成主调和属调交替出展羽调式相结合,形成主调和属调交替出现,加强了调式上的对比作用。现,加强了调式上的对比作用。尾声尾声(三叠)是一种感叹的音调,它渐慢是一种感叹的音调,它渐慢渐强地进行,仿佛进入迷惘的梦境一般,渐强地进行,仿佛进入迷惘的梦境一般,给人以期待、回味的诗意想象。给人以期待、回味的诗意想象。 剧情:剧情: (两位诗人阳关话别)(两位诗人阳关话别)角色扮角色扮 演演 : 诗人、元二、杨柳、诗人、元二、杨柳、 吹吹箫人或古琴、伴舞者、酒箫人或古琴、伴舞者、酒保等。保等。 音乐情景剧创作活动音乐情景剧创作活动送 友 人阳关三叠课堂小结:古曲阳关三叠除了有这节课我们听到的女声版全曲、男声版古代的琴歌之外,还有别的版本存在。课后,希望同学们能收集一、两首不同版本的感受一下其思想感情是怎样的。再再 见见