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1、人教版六年级数学下册第二单元圆柱的认识圆柱的认识圆柱的认识圆柱的认识新课标人教版数学六年级下册新课标人教版数学六年级下册主讲教师：吉林省舒兰市舒郊中心校主讲教师：吉林省舒兰市舒郊中心校 赵冬梅赵冬梅圆柱圆柱你还见过那些圆柱形的物体？你还见过那些圆柱形的物体？研究提示研究提示：1、圆柱有几个面？这些面有什么特征？2、圆柱两个底面大小有什么关系？你怎么证明的？3、和小组同学比一比手中的圆柱，看谁的圆柱最高，谁的最矮？想一想圆柱的高矮和什么有关？4、如何测量圆柱的高？测量时要注意什么？圆柱有几条高？ 底面底面底面底面研究提示研究提示：1、圆柱有几个面？这些面有什么特征？2、圆柱两个底面大小有什么关系
2、？你怎么证明的？3、和小组同学比一比手中的圆柱，看谁的圆柱最高，谁的最矮？想一想圆柱的高矮和什么有关？4、如何测量圆柱的高？测量时要注意什么？圆柱有几条高？ 底面底面侧面高OO指出下面图形中哪些是圆柱指出下面图形中哪些是圆柱指出下面图形中哪些是圆柱指出下面图形中哪些是圆柱指出下面圆柱的底面、侧面和高。指出下面圆柱的底面、侧面和高。小组合作，探究以下问题：小组合作，探究以下问题：1、沿着圆柱侧面的高展开后是什么形状？2、长方形的长、宽与圆柱有什么关系？底面底面底面底面底面底面。底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面的周长底面的周长底面高底面长方形的长方形的长长等于圆
3、柱底面的周长，等于圆柱底面的周长，宽宽等于圆柱的高。等于圆柱的高。当圆柱的（当圆柱的（ ）和（）和（ ）相等时，）相等时，侧面展开是正方形。侧面展开是正方形。底面周长底面周长高高圆柱体的高只有一条。（圆柱体的高只有一条。（ ）上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。 （ ）圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪 开，侧面是一个正方形。（开，侧面是一个正方形。（ ）判断：对的打判断：对的打判断：对的打判断：对的打“”“”，错的打，错的打，错的打，错的打“ “”。长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱变式题：变式题：变式题：变式题： 一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱一个圆柱形茶叶筒的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是底面半径是5厘米，高是厘米，高是20厘米。这张商标纸展厘米。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米?思维训练：思维训练：思维训练：思维训练：一个圆柱形物体，底面直径是一个圆柱形物体，底面直径是4厘厘米，它的侧面展开图是一个正方形。米，它的侧面展开图是一个正方形。该正方形的边长是多少？该圆柱的该正方形的边长是多少？该圆柱的高又是多少？高又是多少？
