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1、友谊心灵需要Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望管鲍之交管鲍之交 管仲是春秋时期齐国一个贫穷的青年，与朋友鲍叔牙一管仲是春秋时期齐国一个贫穷的青年，与朋友鲍叔牙一起做生意。赚了钱，管仲总要多拿一些，鲍叔牙从来不计起做生意。赚了钱，管仲总要多拿一些，鲍叔牙从来不计较。有几次，鲍叔牙听了管仲的建议，生意亏了本，鲍叔较。有几次，鲍叔牙听了管仲的建议，生意亏了本，鲍叔牙也不责怪他。后来，两个人分别当了齐国两个公子的谋牙也不责怪他。后来，两个人分别当了齐国两个公子的谋士，各自为主人
2、争夺王位效力。结果鲍叔牙辅佐的公子小士，各自为主人争夺王位效力。结果鲍叔牙辅佐的公子小白夺取了王位，他也因功被任命为相国。鲍叔牙在新国王白夺取了王位，他也因功被任命为相国。鲍叔牙在新国王齐桓公面前竭力推荐管仲为官，于是管仲被任命为大夫，齐桓公面前竭力推荐管仲为官，于是管仲被任命为大夫，并主持齐国政务。并主持齐国政务。 管仲辅佐国王尽心治国，使齐国很快管仲辅佐国王尽心治国，使齐国很快强盛起来，称霸诸侯。当人们称赞管仲政绩的时候，他动强盛起来，称霸诸侯。当人们称赞管仲政绩的时候，他动情地说：情地说： “ “我的一切都应当归功于鲍叔牙。我多拿钱他我的一切都应当归功于鲍叔牙。我多拿钱他不认为我贪心，因
3、为他知道我穷；我的主意使他生意失败，不认为我贪心，因为他知道我穷；我的主意使他生意失败，他不认为我无能，因为他知道那是运气不好。他不认为我无能，因为他知道那是运气不好。”管仲由衷管仲由衷地感叹：生我是父母，知我是鲍叔牙！地感叹：生我是父母，知我是鲍叔牙！ 创设情景创设情景,导入新课导入新课1 1、这则故事说明什么？、这则故事说明什么？2 2、给我们什么启示？、给我们什么启示？3 3、产生了怎样的思想情感？、产生了怎样的思想情感？活动二：情感升华，拓展延伸活动二：情感升华，拓展延伸欣赏关于名人的友谊名言欣赏关于名人的友谊名言在幸运上不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索寓言真诚的友谊好像健康，失去时才知道它的可贵。 高尔顿 我们结友谊，应当选择那些在危险时能够在我们身边的人作朋友。 伊索寓言学生讨论学生讨论1、你认为什么样的友谊是真正的、你认为什么样的友谊是真正的友谊？友谊？2、当朋友帮助你后你会怎么做？、当朋友帮助你后你会怎么做？活动三：深化主题，自主探究活动三：深化主题，自主探究赠汪伦赠汪伦 李白李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。1、通过对上述材料的讨论，谈谈对朋友或友谊的感受。2、与同学分享有朋友的感觉。课堂小结，学生质疑
