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1、教学内容教学目标重点难点教学准备故事老爷爷的帽子执教1感知故事中的内容，能基本大概的说出故事的内容。2感受老爷爷与小鸟之间相互关心的情感，激发幼儿关心他人的情感。让幼儿理解故事内容，从中受到启发。课件一、借助童话把幼儿引入一个充满关爱的世界。在引导幼儿观看画面时，有意识的引导1.放小鸟欢叫的录音，提问:是谁的声音?幼儿去关注、感受小鸟小鸟们在为谁唱歌?(引出通话名称。)和爷爷的面部表情，注2.结合图一，有表情地讲述童话至“小鸟意他们情绪情感的变高兴地唱歌给老爷爷听”，提问 :小鸟们为化过程。什么要唱歌给老爷爷听 ?如果看见发抖的小鸟，你回怎么想，又会怎么做呢?(激发幼儿同情、关心小鸟的情感，引
2、导幼儿想出各种办法教学过帮助小鸟。)程3.结合图二，有表情地讲述童话至结尾，提问:老爷爷病了，小鸟们是怎么想，怎么做的?你们喜欢小鸟吗?为什么?如果是你，你会怎么想，又会怎么做呢?(引导幼儿想出多种方法关心老爷爷。)二、 感受他人的关心， 体验被关心的快乐。1.老爷爷关心小鸟，救了小鸟，小鸟心里觉得怎么样?(很快乐。)调整：引导幼儿开展相关的表演游戏，进步2.我们一天天长大，学到了很多本领，那体验互爱情感。么是哪些人在关心着我们呢 ?下面老师带你们参观一个展览会。3.在抒情的音乐声中，幼儿自由观看展出的照片、挂图，并积极交流。4.集体讨论 :是谁在关心我们 ?他们是怎么做的?别人这样关心我们，我们心里觉得怎么样?三、理解他人需要，学会关心、帮助他人。(举例说明)四、为幼儿颁发“爱心”奖章，肯定幼儿的互爱行为。在教学这个活动的时候，幼儿很有积极性，大部分幼儿掌握了故事教学内容，知道老师说的是什么情节，在结束这个活动后，我反思了一下，反思我觉得还应该再增加一个现场情境表演，加深提高幼儿的思维能力，让他们大胆地去想、去说，从而达到预期的效果！
