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1、课前导航: 今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！ 闻一多最后一次讲演 闻一多印象 “许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下
2、去，不愿屈服。不愿屈服。” 别了，司徒雷登别了，司徒雷登毛泽东毛泽东高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概！高度赞扬闻一多表现了我们民族的英雄气概！ 集诗人、学者、民主战士 “三重人格”于一身 诗人诗人诗人诗人 新诗集新诗集红红红红烛烛烛烛死水死水死水死水是是现代诗坛经典之现代诗坛经典之作。作。 19251925年年3 3月月在美国留学期间在美国留学期间创作了组诗创作了组诗七七七七子之歌子之歌子之歌子之歌，表达，表达了深挚的爱国之了深挚的爱国之情。情。学者学者学者学者 19321932年到清华任教年到清华任教后，开始全力专攻古典后，开始全力专攻古典文学。文学。学术著作有学术著作有神神神神话与诗
3、话与诗话与诗话与诗唐诗杂论唐诗杂论唐诗杂论唐诗杂论楚辞校补楚辞校补楚辞校补楚辞校补古典新古典新古典新古典新义义义义等。等。他对他对周易周易周易周易诗经诗经诗经诗经庄子庄子庄子庄子楚楚楚楚辞辞辞辞四大古籍的整理研四大古籍的整理研究（后汇成究（后汇成“新义新义”），），被郭沫若称为：被郭沫若称为：前无古前无古前无古前无古人，后无来者人，后无来者人，后无来者人，后无来者。民主战士民主战士民主战士民主战士 他一身正气，抗他一身正气，抗战蓄髯八年。战蓄髯八年。19431943年以后，面对国民年以后，面对国民党统治的日益腐朽，党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书拍案而起，走出书斋，投身到反对独斋，投身到反对
4、独裁、争取民主的革裁、争取民主的革命洪流中去。命洪流中去。19461946年年7 7月月1515日日, ,在昆明在昆明被国民党特务刺杀被国民党特务刺杀身亡。身亡。闻一多臧克家简介臧克家简介 臧臧克克家家(1905- )诗诗人人，从从小小受受家家庭庭影影响响，喜喜欢欢古古典典诗诗歌歌和和民民歌歌。1932年年开开始始写写新新诗诗，以以一一篇篇老老马马成成名名，1933 年年出出版版了了第第一一部部诗集集烙烙印印，这是是他他最最具具影影响响的的作作品品。此此后后，他他陆续出出版版的的诗集集，长诗有有罪罪恶的的黑黑手手、自自己己的的写写照照、泥泥土土的的歌歌、宝宝贝儿儿、生生命命的的零零度度等等十十
5、多多部。部。4、学习闻一多先生严谨治学的精神和言行一致的做人原则。3、抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。1、了解闻一多先生的主要事迹。2、通读课文，理清文章的思路，理解文章内容。地地壳壳 校校补补 赫赫然然函函寄寄 漂漂白白 衰衰微微 卓卓越越 深深宵宵 钻钻探探锲锲而不舍而不舍 兀兀兀穷年兀穷年 警报警报迭迭起起 潜潜心贯注心贯注 迥迥乎不同乎不同 慷慷慨慨淋漓淋漓 气冲气冲斗斗牛牛 无无暇暇顾及顾及 目不目不窥窥园园仰之仰之弥弥高高 炯炯炯目光炯目光 沥沥尽心血尽心血wjiojingjingpioxixio读一读读一读qiomhnduqinzhuqizunlhkudishuik
6、i1.闻一多先生的说和做有什么闻一多先生的说和做有什么特点？（用课文原话回答）特点？（用课文原话回答）2.初步谈一谈表初步谈一谈表现了闻一多什现了闻一多什么样的精么样的精神？神？ （用课文原话（用课文原话回答）回答）文章从哪两个方面写闻一多的文章从哪两个方面写闻一多的“说说”和和“做做”?由此来看，文章可分为几个部由此来看，文章可分为几个部分？每个部分是怎样衔接起来的？围分？每个部分是怎样衔接起来的？围绕绕这两方面文章写了哪几件事这两方面文章写了哪几件事? 从中看出从中看出闻一多先生是怎样一个人闻一多先生是怎样一个人?闻一多先生的事迹很多，作者为什么闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件
7、事只选取这六件事?交流：交流：1 1、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的、课文的两个部分之间，是用哪些话过渡的? ?把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的 是用两个句子完成过渡的。是用两个句子完成过渡的。 “做了再说，做了不说做了再说，做了不说”，这是对前一部分的全面概括，这是对前一部分的全面概括，然后指出这只是闻先生的一个方面。然后指出这只是闻先生的一个方面。 “闻先生还有另外一个方面革命家的方面闻先生还有另外一个方面革命家的方面”，这句领起，这句领起了文章的后一部分。了文章的后一部分。 “仅仅还还”“”“一个方面一个方面另外一个方面另外一个方面”这都
8、是起这都是起关联关联作用的词语，作用的词语，“学者的方面学者的方面”“”“革命家的方革命家的方面面”这是呼应紧密的提法。这是呼应紧密的提法。 、文章从哪两个方面写闻一多先生的、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说说”与与“做做”? ?把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎把这两方面结合起来看，闻一多先生是怎样一个人样一个人? ? 文章是从作为文章是从作为学者学者和作为和作为革命家革命家两方面论两方面论述闻一多先生的说和做的。述闻一多先生的说和做的。把这两方面综合起来看，把这两方面综合起来看，闻一多先生是口闻一多先生是口的巨人，行的高标的巨人，行的高标； 是卓越的学者，大勇的革命烈士。是卓越的学者，
9、大勇的革命烈士。 第一部分记述闻一多先生作为第一部分记述闻一多先生作为学者学者方面方面“做做”了了再再“说说”、“做做”了不一定了不一定“说说”的特点。的特点。 第二部分记述闻一多先生作为第二部分记述闻一多先生作为革命家革命家方面方面“说说”了就了就“做做”的特点。的特点。 学学 者者“三本三本书书”革命家革命家“三件事三件事”写写唐诗杂论唐诗杂论写写楚辞校补楚辞校补起稿整治传单起稿整治传单群众大会演说群众大会演说说了就做说了就做 敢说敢做敢说敢做言行一致言行一致口的巨人口的巨人行的高标行的高标做了再说做了再说做了不说做了不说（1-7）（8-18）（19-20）参加游行示威参加游行示威写写古典
10、新义古典新义1.1.文章标题为什么取文章标题为什么取“闻一多先生的说和做闻一多先生的说和做”？ 闻一多先生的说和做与众不同。作为卓闻一多先生的说和做与众不同。作为卓越学者的他是做了再说，做了不说，表现他越学者的他是做了再说，做了不说，表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作为革命家的他是说了就做，言行一致，表现为革命家的他是说了就做，言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和革命精神。革命精神。反馈升华，深层理解反馈升华，深层理解
11、2.初探本文的中心思想。初探本文的中心思想。 本文记叙了闻一多先生的主要事略，本文记叙了闻一多先生的主要事略，表现他作为一名卓越的学者，一名革命家表现他作为一名卓越的学者，一名革命家的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。巩固巩固训练操作训练操作:1、文章、文章自然段引用闻一多先生的话为自然段引用闻一多先生的话为开头有何作用？开头有何作用？ 2、“他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。”这句话在文中有什么作用和含义。这句话在文中有什么作用和含义。3、参考例句特点仿写句子，表达自己的理、参考例句特点仿写句子，表达自己的理想和愿望想和愿望例
12、句：我不是挺立在高山峻岭间的巨松，也不是曲身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的山河添上一笔绿意。4、作为学者的闻一多，作者选取了三个事、作为学者的闻一多，作者选取了三个事例来表现，试分析并体会作者的详略处理？例来表现，试分析并体会作者的详略处理？ 闻先生研究唐诗写得较详，突出了他研究学问的目的在于救国，研究学问的态度一丝不苟。而闻先生研究楚辞校补和古典新义两件事写得较简略，强调“做”了“也没有说”的意思。用发现阅读法仔细阅读课文，用发现阅读法仔细阅读课文，品味重点语句中的关键词句，品味重点语句中的关键词句，探究这些词句的内涵，体会探究这些词句的内涵，体会其作用及所饱含的激情，并其作
13、用及所饱含的激情，并用用“我发现我发现用得好，好用得好，好在在”的句式向大家谈谈你的句式向大家谈谈你的理解。的理解。作业：四人小组提问释疑，四人小组提问释疑，全班交流解决。全班交流解决。 总结总结 闻一多先生的说和做一文，作者为何能在一千多字中，突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征？使这篇文章充满了使这篇文章充满了感人的力感人的力量量。 精选的典型事例，精选的典型事例，精致严谨的结构，精致严谨的结构，精炼的诗一般语言，精炼的诗一般语言，精当的抒情性议论，精当的抒情性议论，课后练习：说说下列句子的含义，注意其中加点部分课后练习：说说下列句子的含义，注意其中加点部分的意思。的意思。1 1、那
14、时候，他已经、那时候，他已经诗兴不作诗兴不作而研究志趣正浓。而研究志趣正浓。 20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。 第1句“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。2 2、他要给我们衰微的民族开、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方一剂救济的文化药方。 自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。 “开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。3 3、19301930年到年到19321932年，年，“望闻问切望闻问切”也还只是在也还只是在“望望”的的初级
15、阶段。初级阶段。 说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。 “望闻问切”是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，4 4、深宵灯火是他的伴侣，因、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路它大开光明之路，“漂漂白了的四壁白了的四壁”。 深夜只有孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“它”指深夜灯火。课文中引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自适的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承。 “漂白了的四壁”引自闻一多诗静夜，这首诗表现了诗人对祖国前途和人民命运的关切。5 5、他、他潜心贯注，心会神凝潜
16、心贯注，心会神凝，成了，成了“何妨一下楼何妨一下楼”的主人。的主人。 都是说用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情使他分心。 “潜心贯注”和“心会神凝”意思相近，写作特点写作特点：精练含蓄精练含蓄精练含蓄精练含蓄。比如一个。比如一个“说说”字，很普通，作者却字，很普通，作者却赋予多种含义。赋予多种含义。 是向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思； 开头引用的闻一多自述中的开头引用的闻一多自述中的“说说”：第第5 5段段“他并没有他并没有说说，但他，但他做做了了”中的中的“说说”和和第第6 6段中的段中的“说说”： 这里的“没有说”，主要是赞扬闻一多先生的实干精神和谦虚美德； 则有
17、吹嘘、自诩的意思，“作为革命家”，闻一多的“说”，是对于革命的宣传和动员，是对反动派的揭露和斥责，实际上也就不但是“言”，也是“行”了。 四字词语四字词语目不窥园目不窥园目不窥园目不窥园 足不下楼足不下楼足不下楼足不下楼 兀兀穷年兀兀穷年兀兀穷年兀兀穷年 沥尽心血沥尽心血沥尽心血沥尽心血 诗兴不作诗兴不作诗兴不作诗兴不作 潜心贯注潜心贯注潜心贯注潜心贯注 心会神凝心会神凝心会神凝心会神凝 仰之弥高仰之弥高仰之弥高仰之弥高钻之弥坚钻之弥坚钻之弥坚钻之弥坚 不动不响不动不响不动不响不动不响 无声无闻无声无闻无声无闻无声无闻 迥乎不同迥乎不同迥乎不同迥乎不同一反既往一反既往一反既往一反既往 反对独裁
18、反对独裁反对独裁反对独裁 争取民主争取民主争取民主争取民主 警报迭起警报迭起警报迭起警报迭起 形式紧张形式紧张形式紧张形式紧张 慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓慷慨淋漓 昂首挺胸昂首挺胸昂首挺胸昂首挺胸 长须飘飘长须飘飘长须飘飘长须飘飘 运用四字短语运用四字短语 结构整齐，节奏感强结构整齐，节奏感强 精炼含蓄，耐人寻味精炼含蓄，耐人寻味对偶句1.人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。人家说了再做，我是做了再说。2.目不窥园，足不下楼。目不窥园，足不下楼。目不窥园，足不下楼。目不窥园，足不下楼。3.不动不响，无声无闻不动不响，无声无闻不动不响，无声无闻不动不响，无声无闻 。4.动人心，鼓壮志。动人心，鼓壮志。动人心，鼓壮志。动人心，鼓壮志。5.气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛，声震天地。气冲斗牛，声震天地。6.他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。他，是口的巨人。他，是行的高标。运用对偶句 读起来琅琅上口， 铿锵有力，富于音乐美。
