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1、 红红的中国印青阳镇中心幼儿园 张瑞敏设计思路： 2008年第29届奥林匹克运动会将在北京举行。历经百年沧桑的现代奥林匹克运动会，在拥有世界人口1/5的中国举办，将是奥林匹克精神得到更广泛的传播，翻开奥林匹克运动的崭新一页。在主题活动我的祖国中，幼儿对奥运会这一体坛盛事产生了浓厚的兴趣，给我们提供了一个很好的教育契机，我们向幼儿介绍了各种体育运动项目的知识，此次奥运会的吉祥物，初浅的了解一些比赛的规则等。在区角活动中幼儿用橡皮泥做出了各种奥运会运动项目的泥工。希望我做的多媒体教学课件，能使幼儿更形象的了解奥运会会徽，并通过自己设计篆刻中国印，从而激发幼儿关注奥运支持奥运的积极情感。教材分析：v
2、知识目标：了解2008年奥运会会徽的内涵，感受其艺术美v能力目标：初步了解中国印，尝试设计制作中国印v情感目标：激发关注奥运动态，积极支持奥运的情感教学重点 教学难点2008年奥运会在北京举行，激发幼儿的动手、动脑的能力，让幼儿学会制作和明白中国印的内涵，因此把设计出奥运会各个运动项目的中国印章图案虽然幼儿的积极性很高，但是幼儿的手动能力有限，所以在泥块上刻出并转印出中国印的图章，成为一个难点教法及学法教法及学法活动准备活动准备 电脑课件、泥块、筷子、红颜色、电脑课件、泥块、筷子、红颜色、大张展纸、黑色记号笔、活动小人大张展纸、黑色记号笔、活动小人教学过程与指导教学过程与指导 一、让幼儿了解奥
3、运会会徽的内涵一、让幼儿了解奥运会会徽的内涵1、出示、出示“奥运五环奥运五环”，幼儿知道是什么，知道，幼儿知道是什么，知道2008年奥运会在年奥运会在哪里举行！哪里举行！2、出示、出示“京京”字：字： 提出问题：提出问题： （1）咦，这个字真顽皮，它在干什么？ （2）变成了什么？像在干什么？ （3）这个运动人是由谁变来的？ （4）这个红色的图案是画出来的吗？（这个由京变出来的图案是会徽的主体部分，它很特别，是画不出来的，是艺术家在玉石上刻出图案，然后盖在纸上形成的，这是一方中国印。）（5）把这个变形的京和奥运五环组合在一起，成了什么？（6）这种印出来的图案为什么叫中国印？ (中国特有的，有四五
4、千年的历史） （本环节重点：让幼儿感受2008年会徽的变化过程，感受中国印的美丽，理解奥运会徽的内涵。）二、设计运动形象 1、 将准备好的小人，手脚可以动的，摆出运动造型，教师边讲授边操作，幼儿观察。 2、幼儿自己操作，并相互交流设计造型。 （本环节重点：用活动小人摆弄出奥运会各种运动项目的造型，为刻中国印图案打下基础。）三、介绍中国印的制作方法 1、教师介绍工具：泥块、筷子。 2、介绍操作过程，边讲授边操作，让幼儿观察 过程：（1）选择一块泥块，用刻刀在泥块上刻出自己设计的运动人，然后刻出造型。 （2）把中国印蘸上颜料盖在纸上，（任何一种颜色都可以尝试，最后慢慢筛选得出红色的中国印，红色代表着吉祥、喜庆、热烈）并展示在准备好的大幅奥运会徽的周围，签上名。3、幼儿自己操作，教师指导并给予适当帮助。 （本环节重点：幼儿能在泥块上尝试刻出各种运动项目造型，并能清晰地印在纸上）四、课堂小结1、幼儿展示作品2、教师总结：幼儿捧着自己制作的红红的中国印拍一张照，发布到幼儿园的网站上，让所有的小朋友都关注奥运，支持奥运。 （本环节重点：通过对比讨论发现刻印过程中遇到的困难，如：刻印的图案不明显，转印地方法等，分享经验以此解决困难。并通过展示激发幼儿的成功感及关注奥运的积极情感。）
