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1、议论文阅读复习之议论文阅读复习之- 把握论点把握论点 周国平周国平论独处论独处牛角中学三（牛角中学三（4）班学生答题情况分析：）班学生答题情况分析：题号题号考查内容考查内容得分率得分率1对文章内容的理解对文章内容的理解（选择题）（选择题）38 2综合判断题综合判断题（选择题）（选择题）893对文章观点的评价对文章观点的评价判断（主观题）判断（主观题）53 周国平周国平论独处论独处第第3题题 有人认为独处是孤独无聊的，而作者却倡导独处，有人认为独处是孤独无聊的，而作者却倡导独处，请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。（请结合自己的生活体验，谈谈你的看法。（4分）分） 例例1：我倡导独处，一个人只有
2、安静地待着，才能更好我倡导独处，一个人只有安静地待着，才能更好地思考问题。比如：当我在学习生活中遇到一些难题需要地思考问题。比如：当我在学习生活中遇到一些难题需要攻克的时候，我需要一个安静的世界，别人的打扰只会对攻克的时候，我需要一个安静的世界，别人的打扰只会对我的钻研造成一定影响，所以我赞成独处。我的钻研造成一定影响，所以我赞成独处。（评分标准：鲜明表明自己的见解（评分标准：鲜明表明自己的见解1分，联系生活体验阐明理由分，联系生活体验阐明理由2分，语言通顺连贯分，语言通顺连贯1分）分）答案示例答案示例：我不赞同独处是孤独无聊：我不赞同独处是孤独无聊的，作者倡导的独处是一种思想境界，是静心感受
3、世界、思考人的，作者倡导的独处是一种思想境界，是静心感受世界、思考人生、反省自己的内化过程。如在独处中我们可以通过阅读、写作生、反省自己的内化过程。如在独处中我们可以通过阅读、写作等得到内心的充实，获得心灵的宁静。等得到内心的充实，获得心灵的宁静。对作者观点的对作者观点的把握把握教学目标教学目标1.整体感知文章内容，整体感知文章内容，读懂懂议论文文2.学会如何学会如何寻找提找提炼议论文的文的论点点常见题型：常见题型：1、直接、直接问选文的文的中心中心论点点是什么？是什么？2、回避、回避“论点点”这个个术语，问文章的文章的写作意写作意图、写作目、写作目的的等。等。3.结合文章合文章观点点，谈对某
4、个某个问题的看法。的看法。 近两年中考议论文阅读关于论点近两年中考议论文阅读关于论点的考题示例：的考题示例：13下列下列对原文的分析理解，不正确的一原文的分析理解，不正确的一项是（是（）（）（3分）分）A作者善于引用名言，如作者善于引用名言，如“非宁静无以致非宁静无以致远”、“书籍是人籍是人类进步步的的阶梯梯”等，等，这些名言既恰当地些名言既恰当地证明了明了观点，又增添了文采。点，又增添了文采。B本文采用本文采用总分分总的的结构，构，围绕“读书与境遇与境遇”的关系展开的关系展开论述，先提出述，先提出问题，后分析，后分析问题和解决和解决问题，条理清晰，条理清晰，层次分明。次分明。C读书的境遇因人
5、而异，只要我的境遇因人而异，只要我们在逆境中不消沉、不浮躁，在逆境中不消沉、不浮躁，坚持持不懈，潜心不懈，潜心读书，就能成就，就能成就伟业。D文章告文章告诉我我们，无，无论身身处何种境遇，如果把何种境遇，如果把读书学学习作作为一种追一种追求，就能不断拓展求，就能不断拓展视野，更新野，更新观念，提升自我。念，提升自我。2014读书与境遇读书与境遇2013怎样让幸福来敲门怎样让幸福来敲门10下列对文章的分析理解，不正确的一项是（下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（）（3分）分）A第第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用社科院的报告，是为了引出论述的话题；第段引用尼段引用尼采的
6、话，是为了论证采的话，是为了论证“幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用幸福感对个人的生活状态起着十分重要的作用”。B俗话说俗话说“人比人气死人人比人气死人”、“这山望着那山高这山望着那山高”，说明人们的心理参，说明人们的心理参照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。照标准提高了，心理感觉就会发生变化，幸福感也会随之降低。C在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名在赛场上，第三名的幸福感高于亚军和冠军，究其原因，是第三名不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。不苛求获得第一，对成功的期望值低于亚军和冠军。D本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平
7、淡质朴地生活、本文告诉我们，在现实生活中不要一味争强好胜，平淡质朴地生活、懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。懂得为自己的付出喝彩，是获得幸福感的最重要途径。12结合全文，合全文，谈谈为什么什么“同同样的生活水平，有的人会的生活水平，有的人会觉得甜蜜、幸福；得甜蜜、幸福；而有的人却会感到失落、痛苦而有的人却会感到失落、痛苦”？（？（4分）分）对文章观对文章观点的把握点的把握一一.论点的相关概念论点的相关概念1.关于关于论点：点：（1）论点：是作者点：是作者对所所论述述问题的的见解和主解和主张，是是议论文的灵魂。文的灵魂。（2）议论文一般只有一个中心文一般只有一个中心论点，有的点，有
8、的议论文文还围绕中心中心论点提出几个分点提出几个分论点。点。中心中心论点往往是点往往是一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表一个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的性的句子。句子。（3）区）区别中心中心论点和分点和分论点。点。分分论点点对中心中心论点起支撑作用，点起支撑作用，结构上表构上表现为总分分关系。分关系。分论点一般位于点一般位于段首段首，或有，或有标志性志性词语：首：首先、其次、然后等先、其次、然后等论点的表述形式。点的表述形式。（4）区分）区分论点和点和论题论题是作者所要是作者所要论述的述的问题。论点是作者点是作者对所所论述述问题所持的所持的见解和主解和主张。论独处论独处事物的正
9、确答案不止一个事物的正确答案不止一个论题论题论点论点如何寻找或提炼文章的中心论点？如何寻找或提炼文章的中心论点？ 科学不怕挑科学不怕挑战挑挑战是是针锋相相对的的竞争。争。“物物竞天天择，适者生存，适者生存”，没有，没有竞争，争，生物不会生物不会进化，至今地球上就只有原始生物。化，至今地球上就只有原始生物。科学科学发展史是不断接受挑展史是不断接受挑战的的历史。史。量子力学理量子力学理论刚提出提出时，由于它的基本概念与，由于它的基本概念与传统观念根本不念根本不同，有些科学家一同，有些科学家一时难以接受。以接受。爱因斯坦反因斯坦反对量子力学的几率解量子力学的几率解释，说:“我不相信上帝在我不相信上帝
10、在掷骰骰(tu)子。子。”他他还多次提出多次提出“理想理想实验”进行挑行挑战。玻玻尔是量子力学的是量子力学的创始人之一，他始人之一，他奋起起应战，据理反，据理反驳。爱因斯坦屡因斯坦屡败屡屡战，苦思冥想出一个特，苦思冥想出一个特别刁刁钻的的“理想理想实验”。玻。玻尔彻夜未眠，苦思夜未眠，苦思不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相不得其解，直到清晨才豁然开朗，利用相对论以其人之道以其人之道还治其人之身。治其人之身。但但爱因斯坦仍然固因斯坦仍然固执己己见，以至另一位科学家厄，以至另一位科学家厄伦费斯特都忍不住斯特都忍不住说:“爱因斯坦，你真不像因斯坦，你真不像话!你你简直在批判你自己的相直在批判你自己
11、的相对论了。了。”爱因斯坦因斯坦挑挑战量子力学，量子力学，虽败犹荣，他提出的犹荣，他提出的“理想理想实验”，促，促进了量子力学的了量子力学的发展，展，还对量子密量子密码、量子、量子计算机等新技算机等新技术起到了催生作用。起到了催生作用。进化化论从从诞生之日起就被挑生之日起就被挑战，从未停止，从未停止过。创世世说从信仰出从信仰出发频频发难，甚至采用行政手段禁止，甚至采用行政手段禁止进化化论的的传播。播。结果怎果怎样呢？呢？进化化论身身经百百战，越，越战越勇，而越勇，而创世世说却破却破绽百出，只好以百万元大百出，只好以百万元大奖向科学向科学家家频送秋波求援。送秋波求援。科学不怕挑科学不怕挑战，怕挑
12、，怕挑战的不是科学。的不是科学。至今至今为止，仍不断有人止，仍不断有人为躲避挑避挑战而打出而打出“科学科学”旗号，把它当旗号，把它当作作挡箭牌。其箭牌。其实，这些人趁早收旗些人趁早收旗为好，否好，否则，等到，等到发现挡箭牌其箭牌其实是是箭靶子箭靶子时，悔之晚矣。，悔之晚矣。大浪淘沙，沙不除金不大浪淘沙，沙不除金不现。直面挑。直面挑战，意在求真求是。，意在求真求是。文章的中心论点是什么？文章的中心论点是什么？ 寻找提炼论点方法寻找提炼论点方法1 1：从位置上寻找论点。从位置上寻找论点。重点关注文章的标题，开头，中间（过渡句重点关注文章的标题，开头，中间（过渡句段），结尾。段），结尾。2014中考
13、议论文中考议论文读书与境遇读书与境遇中心论点：无论身处何种境遇，都要用心读书，才会收中心论点：无论身处何种境遇，都要用心读书，才会收获有价值的人生。获有价值的人生。寻找提炼论点方法寻找提炼论点方法2 2：从论题里把握论点从论题里把握论点（找出作者找出作者针对这一论题所持的见解和主针对这一论题所持的见解和主张）张）寻找提炼论点方法寻找提炼论点方法3 3：从要点上归纳论点。从要点上归纳论点。寻找提炼文章的中心论点的方法寻找提炼文章的中心论点的方法（1）从位置上）从位置上寻找找论点。（关注点。（关注标题、开篇、中、开篇、中间过渡渡段、段、结尾尾）（2）从）从论题里把握里把握论点。点。（找出作者找出作
14、者针对这一一论题所持所持的的见解和主解和主张）（3）从要点上从要点上归纳论点。（点。（有几个分有几个分论点的情况点的情况） 让阅读回回归为享受享受前两天，李克前两天，李克强总理在答理在答记者者问时，曾两度提及，曾两度提及阅读话题。一次是网。一次是网购图书，一，一次是全民次是全民阅读。在以。在以经济、环保、外交等硬保、外交等硬话题为主的主的总理理记者招待会上，者招待会上，这种情形并种情形并不多不多见。实际上，从全社会来看，我上，从全社会来看，我们的全民的全民阅读量量长期低迷。形不成氛期低迷。形不成氛围，究竟是什，究竟是什么原因？么原因？说到底，是到底，是对阅读的的认知、需求知、需求发生了扭曲。生
15、了扭曲。我我们现在很多在很多时候看候看书，不是，不是为了享受，而是了享受，而是为了享用。了享用。阅读不再是看不再是看书，而是，而是查书。前者是。前者是闲来无事，随手翻来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要要啥找找啥，追求速成。，追求速成。结果，一种是果，一种是长期期积淀，成淀，成为精神精神财富，受益富，受益终身；一种是狗熊身；一种是狗熊掰棒子，一次性消棒子，一次性消费，舟，舟过水无痕。水无痕。阅读层次的高下立判。次的高下立判。要命的是，要命的是，这一深一浅两种一深一浅两种阅读路径，并没有随着路径，并没有随着传播技播技术的提
16、升、的提升、书籍籍载体的体的变迁而并迁而并轨，而是在移，而是在移动互互联网的大潮中，网的大潮中，渐行行渐远。甚至，浅。甚至，浅阅读更更胜一筹了，一筹了，阅读碎碎片化就是重要的表片化就是重要的表现形式之一。比如，形式之一。比如，长篇深篇深论不受待不受待见，“微言大微言大义”颇有市有市场。大。大部部头的的论著不著不时兴了，人了，人们只愿意只愿意读简短的信息，喜短的信息，喜欢段子，段子，热衷看衷看“一一张图读懂懂”我我们最最爱用的微博每条只有用的微博每条只有140字，常上的微信，字，常上的微信，转发量很大的也多非万字平戎策。量很大的也多非万字平戎策。如果想了解一下基因的相关知如果想了解一下基因的相关
17、知识，很多人只会百度一下，不会，很多人只会百度一下，不会专门去去阅读自私的基因自私的基因这样的科普著作。的科普著作。诚然，零珠散玉也有价然，零珠散玉也有价值，但，但阅读求知若一味追求省事的求知若一味追求省事的话，大，大脑沟回会沟回会变浅的。浅的。因此，因此，给阅读做好加减法，做好加减法，势在必行。在必行。加什么呢？增加深加什么呢？增加深阅读的比例。其的比例。其实，用什么，用什么阅读不是核心，真正的不是核心，真正的读书人是不在人是不在乎乎书的形式的，不管是印在的形式的，不管是印在纸上，上，还是映射在手机屏幕上，只要它是映射在手机屏幕上，只要它还是是论语。电子子化不一定化不一定让阅读变浅，关浅，关
18、键是所是所读文本浅不浅。抱着文本浅不浅。抱着纸书看穿越小看穿越小说，跟捧着手机看人，跟捧着手机看人文文经典，收典，收获能一能一样吗？减什么呢？减掉附加在减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、上的功利性、实用性目的。用性目的。虽然不必尽除，但起然不必尽除，但起码别一一看看孙子兵法子兵法就想着怎么拿它就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多。有学者呼吁大家多读无用之无用之书，就是，就是针对我我们太太奔着奔着实用而去、碎片化截取信息的用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之弊。多看无用之书，方成大用，方成大用，这也是也是辩证法。法。做到做到这两点，两点，让阅读真正回真正回归为一一场享受，全民享受，全民阅读
19、才有可能形成无才有可能形成无处不在的不在的氛氛围，社会文明程度的提高、，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增新力量的增加、道德力量的增强，也就不在，也就不在话下了。下了。 2.下面下面观点不符合原文意思的一点不符合原文意思的一项是（是（）（）（3分）分）A.作者作者认为，给阅读做好加减法就要增加深做好加减法就要增加深阅读比例，比例，降低浅降低浅阅读比例。比例。B.阅读深浅不是以深浅不是以阅读形式和媒介作形式和媒介作为评价依据，而价依据，而是依据其所是依据其所读文本的深浅。文本的深浅。C.文章告文章告诉我我们，让阅读回回归享受，享受，势在必行，意在必行，意义重大。只要重大。只要让阅读
20、真正回真正回归享受，全民享受，全民阅读就会无就会无处不在，甚至增不在，甚至增强整个社会的整个社会的创新力量和道德力量。新力量和道德力量。D.全民全民阅读量量长期低迷，不能形成氛期低迷，不能形成氛围的原因之一是的原因之一是部分部分读者者对阅读的的认知，需求知，需求发生了扭曲，生了扭曲，阅读目的目的过于功利。于功利。C3. 结合本文观点，谈谈应该如何改结合本文观点，谈谈应该如何改变自身的阅读习惯？变自身的阅读习惯？参考示例：我参考示例：我认为要要让阅读回回归享受，就要享受，就要给阅读做好加减做好加减法。（法。（2分）首先要加分）首先要加强深深阅读的比例，更多关注的比例，更多关注阅读文本文本的深浅，而不是的深浅，而不是阅读载体的高下体的高下;其次，要减掉附加在其次，要减掉附加在阅读上的功利性、上的功利性、实用性目的，多用性目的，多读“无用无用”之之书。 （2分）分）作作业布置布置2013中考中考议论文文阅读怎怎样让幸福来敲幸福来敲门第第1题，第，第3题。
