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1、苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册了解任务活动准备分组测绘交流反思1 1、从图中你能知道些什么？与同学交流。、从图中你能知道些什么？与同学交流。2.2.想一想，绘制学校校园某个场所或建筑物的平面想一想，绘制学校校园某个场所或建筑物的平面图，需要考虑哪些问题？图，需要考虑哪些问题？了解任务（1 1）要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。）要根据它们的占地形状和大小，选择合适的比例尺。（3 3）要准备测量工具，小组同学分工合作。）要准备测量工具，小组同学分工合作。（2 2）要注意到它们与周围建筑物的位置关系。）要注意到它们与周围建筑物的位置关系。你们小组打算绘制哪个活动场所或建筑物的
2、平面图你们小组打算绘制哪个活动场所或建筑物的平面图？需要做哪些准备工作？先讨论下面的问题，再进？需要做哪些准备工作？先讨论下面的问题，再进行准备。行准备。活动准备测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方测量较长的距离，可以选择什么工具？采用什么方法？法？如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？如果场地或建筑物的形状比较复杂，应该怎么办？怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要怎样确定活动场所、建筑物之间的位置关系？需要哪些工具？哪些工具？4 46人一组，先分工，再实际测量，并绘制平面图。人一组，先分工，再实际测量，并绘制平面图。分组测绘交流反思展示各小组完成的平面图，说说测绘过程中的收获和体会。
