《人教部编版三年级下册语文5守株待兔课件36页》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级下册语文5守株待兔课件36页（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 寓言是生活的一面镜子。寓言是生活的一面镜子。 寓寓言言也也是是一一个个魔魔袋袋，袋袋子子很很小小，却却能能从从里里面面取取出出很很多多东东西西寓寓言言故故事事一一般般比比较较短短小，但背后往往藏着深刻的道理。小，但背后往往藏着深刻的道理。 这这个个单单元元，一一个个个个小小故故事事又又告告诉诉我我们们什什么么深深刻刻的的道道理理？快快打打开开书书本本，跟跟我我们们一一起起领领略寓言的真谛吧！略寓言的真谛吧！单元导语单元导语寓言是生活的一面镜子。寓言是生活的一面镜子。1.1.读寓言故事，明白其中的道理。读寓言故事，明白其中的道理。2.2.把图画的内容写清楚。把图画的内容写清楚。单元学习提示单元
2、学习提示5 5 守株待兔守株待兔寓言：文文学学作作品品的的一一种种体体裁裁。常常带带有有讽讽刺刺或或劝劝戒戒的的性性质质，用用假假托托的的故故事事或或拟拟人手法说明某个道理或教训。人手法说明某个道理或教训。什么是寓言？什么是寓言？课前检测课前检测自由朗读课文：自由朗读课文：1.1.认识认识“宋、耕宋、耕”等等4 4个生字，会写个生字，会写“守、守、株株”等等9 9个生字。个生字。2.2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。懂课文，说出农夫被宋国人笑话的原因。3.3.能说出能说出“阅读链接阅读链接”南辕北辙中乘南辕北辙中乘车人所
3、犯的错误。车人所犯的错误。学习提示学习提示守株待兔守株待兔 宋宋代代 耕耕种种 碰触碰触 颈部颈部 释释放放 其实其实 希希冀冀s s ngnggnggngshsh j j 我会我会认认预习检测预习检测守shushu株zhzh待d d i i宋s s ngng耕gnggng触chch 颈jngjng释shsh 其q q 预习检测预习检测我会写我会写难写字难写字守株待宋耕触颈释其冀识字小游戏识字小游戏疯狂的兔子疯狂的兔子守株待兔守株待兔 宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可耒而守株，冀复得兔。兔不可复得复得，而
4、身为宋国笑。而身为宋国笑。读一读读一读宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。树桩。树桩。点击图片可以点击图片可以放大放大耕种为生的人，也就是农民。耕种为生的人，也就是农民。宋国有宋国有一个农民一个农民，他他家的田里有一个家的田里有一个大大树桩树桩。互动课堂互动课堂宋人有耕者。田中有株。宋人有耕者。田中有株。这句话告诉我们哪些信息？这句话告诉我们哪些信息？国国家家人人物物地地点点景景物物在这样的背景之下，在这样的背景之下，发生了什么事呢？发生了什么事呢？猜一猜猜一猜兔走触株，折颈而死。兔走触株，折颈而死。跑跑脖子脖子一一只只兔兔子子跑跑过过来来撞到撞到了树了树桩桩上上脖子被撞断，脖子被撞断
5、，死掉了。死掉了。因释其耒而守株，冀复得兔。因释其耒而守株，冀复得兔。于于是是放放下下古代用来耕田的一种农具古代用来耕田的一种农具希希望望于是就放下农于是就放下农具天天守在树具天天守在树桩旁，希望还桩旁，希望还能捡到兔子。能捡到兔子。走走以前的意思和以前的意思和现在是不一样现在是不一样的哦！的哦！“走走”在古语中是在古语中是跑跑的意思的意思, ,而而“行行”则表示是则表示是走走的的意思！意思！知识拓展知识拓展农夫守株待兔的结果怎么样呢？农夫守株待兔的结果怎么样呢？兔不可复得兔不可复得，而身为宋国笑。而身为宋国笑。再也没有兔子跑再也没有兔子跑过来撞死，所以过来撞死，所以再也没捡到兔子。再也没捡到
6、兔子。而他的这种行为而他的这种行为却被宋国人嘲笑。却被宋国人嘲笑。当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？当一个农夫不在田里劳作，会发生什么呢？粮食会被草淹没粮食会被草淹没粮食会枯死粮食会枯死家里没有粮食吃会挨饿家里没有粮食吃会挨饿想一想想一想农夫为什么被宋国人笑话？农夫为什么被宋国人笑话？ 偶偶尔尔侥侥幸幸捡捡到到一一只只兔兔子子，就就以以为为可可以以永永远远这这样样不不劳劳而而获获捡捡到到更更多多兔兔子子，但但事事实实上上这这样样的的事事情情再再发发生生的可能性太小了。的可能性太小了。畅所欲言畅所欲言 假假如如你你是是这这位位农农夫夫的的邻邻居居，看看到到农农夫夫这这样样不不务务正正业业，为
7、为他他感感到到很很着着急急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？劝一劝劝一劝小提示：可以先和自己的同桌小提示：可以先和自己的同桌商量商量，再一起合作演一演！商量商量，再一起合作演一演！农夫，你别在这儿等农夫，你别在这儿等了，兔子是不会来的。了，兔子是不会来的。现在没来，不等于现在没来，不等于等会儿不来，再等等会儿不来，再等会儿兔子就来了。会儿兔子就来了。农农夫夫，兔兔子子撞撞死死在在树树枝枝上上是是很很难难得得的的事事。这这样样的的事事不不可可能能经经常常发发生生，你你还还是别等了。是别等了。农农夫夫，你你赶赶紧紧把把丢丢下下的的锄锄头头拿拿起起来来，把把地地重重新
8、新种种上上还还来来得得及及。不不然然，你你今今年就得喝西北风了。年就得喝西北风了。你你不不该该有有侥侥幸幸心心理理，不不应应该该把把偶偶然然发发生生的的事事当当作作经常发生的事。经常发生的事。刚才，刚才，“邻居们邻居们”说的话你听懂了吗？说的话你听懂了吗？懂得了什么？懂得了什么？ 做事不能有侥幸心理，不能有不做事不能有侥幸心理，不能有不劳而获的思想，不然最后将一无所获。劳而获的思想，不然最后将一无所获。这个寓言故事要告诉我们什么道理？这个寓言故事要告诉我们什么道理？ 这这个个故故事事包包含含着着两两种种意意义义，既既讽讽刺刺了了懒懒汉汉思思想想，也也批批判判了了经经验验主主义义。告告诉诉我我们
9、们，切切不不可可把把偶偶然然的的侥侥幸幸作作为为做做事事的的根根据据，如如果果抱抱着着侥侥幸幸的的心心理理，片片面面地地凭凭着老经验去办事，一般是不会成功的。着老经验去办事，一般是不会成功的。主题概括主题概括守守株株待待兔兔人物人物 农夫农夫起因起因 捡到一只兔子捡到一只兔子经过经过 不务农不务农 天天等兔子天天等兔子结果结果 再也没见到兔子再也没见到兔子侥侥幸幸心心理理注注定定失失败败结构梳理结构梳理南辕北辙南辕北辙 从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。从前有一个人，乘着马车在大路上飞跑。 他的朋友看见了，叫住他问：他的朋友看见了，叫住他问：“你上哪儿去你上哪儿去啊？啊？” 他回答说：他回答
10、说：“到楚国去。到楚国去。” 朋友很奇怪，提醒他说：朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你楚国在南边，你怎么往北边走啊？怎么往北边走啊？”阅读链接阅读链接 他说：他说：“没关系，我的马跑得快。没关系，我的马跑得快。” 朋友说：朋友说：“马跑得越快，离楚国不是越马跑得越快，离楚国不是越远了吗？远了吗？” 他说：他说：“没关系，我的车夫是个好把式！没关系，我的车夫是个好把式！” 朋友摇摇头，说：朋友摇摇头，说：“那你哪一天才能到那你哪一天才能到楚国啊！楚国啊！” 他说：他说：“没关系，不怕时间久，我没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。！带的盘缠多。！” 楚国在南边，他硬要往北走。他的楚国在南边，他硬
11、要往北走。他的马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越马越好，车夫的本领越大，盘缠带得越多，走得越远，就越到不了楚国。多，走得越远，就越到不了楚国。 根据战国策根据战国策魏策四相关内魏策四相关内容改写容改写 那那个个魏魏国国人人，不不听听别别人人的的指指点点劝劝告告，仗仗着着自自己己的的马马快快、钱钱多多、车车夫夫好好等等优优越越条条件件，朝朝着着相相反反方方向向一一意意孤孤行行。那那么么，他他条条件件越越好好，他他就就只只会会离离要要去去的的地地方方越越远远，因因为为他他的的大大方方向错了。向错了。试着说出南辕北辙中乘车人所犯的错误。试着说出南辕北辙中乘车人所犯的错误。 这这个个故故事事告告诉诉我
12、我们们，无无论论做做什什么么事事，都都要要先先看看准准方方向向，才才能能充充分分发发挥挥自自己己的的有有利利条条件件; ;如如果果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。狐假虎威狐假虎威亡羊补牢亡羊补牢寓言成语积累寓言成语积累杯弓蛇影杯弓蛇影盲人摸象盲人摸象1.1.故事中的农夫为什么不种田，跑故事中的农夫为什么不种田，跑去树桩旁等兔子？去树桩旁等兔子？ 因因为为他他觉觉得得这这种种不不劳劳而而获获的的方方式式比比每每天天辛辛苦苦劳劳作作要要好好，所所以以想想等等更多的兔子。更多的兔子。随堂演练随堂演练2.2.你怎么看待农夫这种想要不劳而你怎么看待农夫这种想要不劳而获的侥幸心理？获的侥幸心理？例例：这这种种侥侥幸幸心心理理是是错错误误的的，人人要要自自食食其其力力，更更要要懂懂得得事事情情发发生生的概率，不能盲目自以为是。的概率，不能盲目自以为是。1.1.试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈试着把这个故事讲给自己的爸爸妈妈或同伴听。或同伴听。2.2.发挥想象力，为这个故事写一个后传。发挥想象力，为这个故事写一个后传。作业作业下下课课啦啦
