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1、成语心花样-写作技巧Stillwatersrundeep.流静水深流静水深,人静心深人静心深Wherethereislife,thereishope。有生命必有希望。有生命必有希望定伯賣鬼-成語應用n一般人遇到鬼,往往膽戰心驚、失魂落魄;然而定伯遇鬼,不但未驚魂失措,還能鎮定機智地與鬼周旋。當定伯確認對方是鬼後,則巧計刺探鬼的禁忌,以便攻其不備。定伯賣鬼-成語應用n從人與鬼的對話,可以看出定伯的機智反應。人鬼的不同,使鬼起疑心,定伯戒慎不多言,以巧妙的方式應答,是善於應變的表現。相反地,文中的鬼常主動提問,又易被說服,顯得憨厚愚直,並非鬼頭鬼腦的典型。定伯賣鬼-鬼話連篇n鬼鬼祟祟:行事曖昧而不
2、光明。n裝神扮鬼:本指巫覡或乩童代替鬼神示意的動作。後比喻故弄玄虛。也作裝神弄鬼n鬼斧神工:比喻技藝或製作的精巧,非人工所能為,也作神工鬼斧。n鬼迷心竅:比喻如被鬼媚惑,失去心智,無法作理性判斷。n神鬼莫測:也作鬼神莫測,喻詭譎變化,難以預料。n鬼計多端:詭詐計謀,變化難測。亦可作詭計多端。n鬼設神施:形容事物的完美巧妙,非人力所能造就。n鬼哭神號:形容哭聲淒厲悲切或情境悲慘恐怖。n鬼使神差:比喻冥冥中有鬼相助。另一比喻行事意料不到,不能自主。n鬼頭鬼腦:形容人狡猾陰險或言行舉止躲躲閃閃。三分鐘熱度引導短文一n批改作業時,總是會發現前幾頁的字最工整,越到後面越潦草,顯然小朋友並沒有持之以恆。一
3、本書的簿子大概只維持三分鐘的熱度。學習任何一向事務都要持之以恆。缺乏恆心,事情是做不好的。也看見一些孩子學習才藝半途而廢,導致一事無成,就像寫作業只有三分鐘熱度,終究是白忙一場。成語快遞n例句:也看見一些孩子學習才藝半途而廢,導致一事無成,就像寫作業只有三分鐘熱度,終究是白忙一場。成語運用能力:(1)他學習英文半途而廢,所以一事無成,媽媽每天載他上下課終究白忙一場。(2)他到外面找工作卻半途而廢,缺乏恆心,一事無成,終究白忙一場。寫功課老是半途而廢,所以一事無成,考試一落千丈,白忙一場。心靈觸發想一想:我的寫作本子是不是前面字體工整,後面潦草呢?為什麼?靜思篇:寫任何本子,做任何事都要有恆心,
4、三天捕魚,兩天曬網是沒有用的。每一個成功者的背後都是持之以恆的努力過程。 靜思語:學習要具備赤子般的真誠、駱駝的耐力、獅子的勇猛。實踐篇:培養恆心從小事情做起、腳踏實地、不要著急,一定不會成功。 一個人的力量引導短文二 走過一棟公寓,發現樓梯間異常乾淨。這和以前我對樓梯都是堆滿雜物,貼了許多小廣告的印象,大大不同。由於樓梯是公共場所,很少人會去打掃清洗,所以我對這幾戶人家十分好奇。後來,主人告訴我,剛開始只是一戶人家義務打掃,日子久了,大家受到感動,紛紛幫忙,於是樓梯變乾淨了。一個人雖然力量不大,卻可以發揮影響力。你說是嗎?文句快遞n 例句:一個人雖然力量不大,卻可以發揮影響力。分析:雖然,卻
5、造句:(1)你雖然不聰明,卻很用功。(2)蛹雖然醜陋,卻可以變成漂亮的蝴蝶。(3)小朋友雖然年紀小,卻可以立志做大事。(4)每天雖然只做一件好事,卻可累積做很多大事。換你試一試:心靈觸發n想一想:你曾經義務幫助別人嗎?擔任義工嗎?你喜歡隨時隨地協別人嗎?靜思篇:上學的途中,你看見義工媽媽為們指揮交通,是不是心存感激?在圖書館為我們服務的義工、學校的故事媽媽,你想學一學他們嗎?靜思語:有感恩的心,就不會視別人的給予為理所當然,而不知珍惜。實踐篇:主動做好事,幫助別人,當有一天你有困難時,別人一定樂意協助你歲月匆匆引導短文三n也許國中同學年齡還小,並不會體會少壯不努力,老大徒傷悲的道理。但是只要閉
6、上眼睛,回想一下剛入小學一年級的情形,你大概就能體會歲月匆匆的滋味。有時候,我看見學生得日記,總是感嘆假日過得很快,上學卻度日年。其實,時間滴滴答答何嘗有快慢之分,只是因為心情不同而有不一樣的感受。時間總是毫不留情的溜過每一個人的身旁。佳句快遞例句:平日不作虧心事,半夜不怕鬼敲門分析:文章中引用別人的話,增加文章的說服力,稱為用典。造句:(1)學如逆水行舟,不進則退(2)天有不測風雲,人有旦夕禍福(3)有志者,事竟成(4)防人之心不可無,害人之心不可有(5)人外有人,天外有天換你試一試:心靈觸發想一想:你認為時間過得快嗎?你怎麼知道的?靜思篇:小時候不覺得時間過得很快,反而覺得很慢,希望有一天
7、成為大人,因為大人就不必別人管了,要做什麼都可以,可是等到長大後,事情不是如此,到希望回到童年,無憂無慮。靜思語:人生最大的懲罰是後悔,凡是盡力 向前看,開開心心過日子。實踐篇:把握每一分一秒,不做害羞的事, 扮演好自己的腳色。應變之道引導短文四藉由定伯不怕鬼到戰勝鬼,從而賣鬼得錢的過程,肯定他的機智反應,沉著應變。另一方面也反映了現實生活中,人情世事的複雜難測,我們若無防人之心,亦往往容易輕易受騙上當。語詞快遞n例句:我們知道水是柔弱的,卻能穿透n最堅硬的石頭。n分析:柔弱相反詞堅硬,用相反詞n相互映襯,在修辭上稱作映襯。n造句:n(1)看似柔弱的東西往往最剛強。n(2)看小小的筆卻有大大的
8、功用。n(3)再黑漆漆的暗洞,露出光明的曙光。n(4)他的身體雖然很弱小,力氣卻很大。n換你試一試:心靈觸發n想一想:什麼是柔弱?什麼是剛強?外表柔弱n不一定柔弱;外表堅強也不一定堅強。n靜思篇:會叫的狗不會咬人,有的人外表n強壯只是虛張聲勢,其實內心很膽小。n光從外表來判斷別人是不準確的。n靜思語靜思語:寧可做一株外表柔弱卻剛強的小草,而不n願成為一個空有強壯身體卻膽怯的紙老虎。n實踐篇:不要隨意欺負弱小,也不要輕視成績不好n的同學,也許有一天,他們都會成為某一n方面的巨人呢!修辭快遞n例句:他對我的親切叮嚀,就像寒冬中的一盞名n燈,給我溫暖的方向。n分析:像譬喻法,把抽象名詞具體n形容。n
9、造句:n(1)母親的愛向光明的燈塔,指引我前進。n(2)同學的友誼像冬天的一把火,溫暖我的心。n(3)夜晚美麗的星光向仙女的眼睛,令人動心。n(4)一閃一閃的煙火像倒掛的籃子,非常美麗。n換你試一試:感謝老師引導短文五n我有一位好老師,每當我遇到寫作瓶頸,總會去請教他。老師一定不厭其煩地鼓勵我,支持我繼續寫作。有一次,老師在他鄉打電話給我,還不忘關心我寫作的情形。他對我的親切叮嚀,就像寒冬中的一盞名燈,給我溫暖的方向。我想每一個人心中都有一位好老師吧!雖然遭遇風雨的折磨,但是,老師永遠是我們的安慰與屏障。讓我們感謝默默付出的老師。心靈觸發n想一想:你心目中的好老師是誰?為什們喜歡他呢?n如果你
10、是老師,要如何教導你的學生?n靜思篇:老師很辛苦,一個人要應付一個班級的同學n,如果沒有耐心、愛心,往往很難持續下去n。好老師給我們的影響通常是一輩子,有時n候是觀念的改變,有時候是舉止行為,讓人n懷念又感激。n靜思語:感謝老師教導之恩,感謝同學相遇之恩,心n懷感謝,心生謙卑。n實踐篇:教師節製作感謝卡給老師,或打電話,祝老n師教師節快樂。不要怕挫折引導短文六n一個小朋友接到月考考卷以後,哇哇地哭了起來。他不滿自己的分數,索性伏在桌上大哭一場。我想起宋朝的蘇洵,曾經兩次考場失利,仍舊刻苦自學,終於成為著名的詩人。歷史上還有很多人經歷失敗的過程,可是越挫遇勇,最後終於成功。我們不要害怕一時,因為
11、世界上沒有永遠的失敗,只有永遠的努力。佳句快遞n例句:世界上沒有永遠的失敗,只有n永遠的努力。n造句:n(1)沒有不勞而獲的事,只有腳踏實地的耕耘。n(2)沒有一夕的金榜題名,只有十年的寒窗苦讀。n(3)沒有白吃的午餐,只有認真的付出。n(4)沒有一步登天的成功,只有誠誠實實付出的努力。n換你試一試:心靈觸發n想一想:如果考試退步了,你會把心中的難過化n成前盡的動力嗎?n靜思篇:求學的過程,沒有一個人是平平順順的。沒有堅硬的岩石,怎會激出美麗的浪花?我們不是這樣告訴自己的嗎?為什麼每一次考差了,都要懊悔和哭泣呢?n實踐篇:不要讓一時的挫折澆熄了一輩子的努力,心裡轉個彎,前面就是柳暗花明謝謝各位的指教本簡報結束