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1、 王响响王响响1化化学学复复习习方方法法探探索索化化学学试试卷卷中中的的典典型型错错误误2 试题答题中错误不容忽视！试题答题中错误不容忽视！1515、20092009年第四十个世界地球日的主年第四十个世界地球日的主题是是“绿色世色世纪”，右，右图漫画深刻地反映了漫画深刻地反映了这个主个主题的意的意义所所在。在。请回答下列回答下列问题：环境境污染中，空气染中，空气污染的危害很大，空气中的主染的危害很大，空气中的主要气体要气体污染物有染物有 （写一种即可（写一种即可) )。资源的源的过度开度开发制制约着人着人类社会的可持社会的可持续发展，展，为解决化石能源面解决化石能源面临耗尽的耗尽的问题，人，人
2、们正在探索和使正在探索和使用新的能源，未来最理想的用新的能源，未来最理想的绿色燃料是色燃料是 。保。保护金属金属资源的有效途径之一是防止金属的源的有效途径之一是防止金属的锈蚀，钢铁锈蚀的原因是的原因是 . .3读题不仔细，多答了一个读题不仔细，多答了一个出现错误答案就不给分！出现错误答案就不给分！4知识记忆模糊，三个空全错！知识记忆模糊，三个空全错！5记忆模糊，生锈条件缺少一个！记忆模糊，生锈条件缺少一个！6概念不清，氢与氢气混淆，生锈与防锈不分！概念不清，氢与氢气混淆，生锈与防锈不分！7 化学式书写不规范！化学式书写不规范！8、目前，农村正在推广、目前，农村正在推广“测土配方施肥测土配方施肥
3、”技术，农技术，农技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有技员对某土地检测后给出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物质。等物质。请回答下列问题：请回答下列问题：上述物质中属于复合肥的是上述物质中属于复合肥的是 （写一种（写一种即可即可)。取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的取少量配方中的物质溶解于水，所得溶液的PH6.2，则该溶液显，则该溶液显 性。性。NH4NO3和和NH4H2PO4不能与碱性肥料混合施用，不能与碱性肥料混合施用，原因是原因是 。9知识性错误，中和反应概念不清！知识性错误，中和反应概念不清！10复合肥化学式抄错！复合肥化学式
4、抄错！11答错位置不能得分！答错位置不能得分！12审题不清两题都做！审题不清两题都做！131616、学习化学不仅可以丰富知识，同时也可以、学习化学不仅可以丰富知识，同时也可以更好雪服务生活，促进科技发展。请回答下列问更好雪服务生活，促进科技发展。请回答下列问题：题：每年的每年的5 5月月2020日是日是“中国学生营养日中国学生营养日”，据有，据有关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入量不足，糖类、脂肪摄入量过多的问题。在各入量不足，糖类、脂肪摄入量过多的问题。在各种食物中，富含糖类的一种物质是种食物中，富含糖类的一种物质是 。“神七神七”航天员所
5、穿航天服的制作材料中有航天员所穿航天服的制作材料中有涤沦、聚氯乙烯、羊毛、尼龙、丝棉以及其它高涤沦、聚氯乙烯、羊毛、尼龙、丝棉以及其它高科技材料。其中属于合成材料的是科技材料。其中属于合成材料的是 ( (写一种即可写一种即可) )。飞船的壳体材料采。飞船的壳体材料采用铝合金，原因是用铝合金，原因是 （写一种即可（写一种即可) )。14富富含含糖糖类类的的食食物物？15+72x1717、以下是从元素周期表中截取的三种元素的信息，、以下是从元素周期表中截取的三种元素的信息，请回答下列回答下列问题：中中处的元素符号是的元素符号是 。中元素的原子中元素的原子结构示意构示意图为 其中的数值为其中的数值为
6、 。中元素的原子形成离子的符号是中元素的原子形成离子的符号是 。16化化学学用用语语！1718、为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有、为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2,也有也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到观察到 ,证明有证明有CO2存在，反应的化存在，反应的化学方程式为学方程式为 。接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到接着将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到 ，即证明有，即证明有CO存在。存在。18第一空的不规范答案：第一空的不规范答案：1.1.澄清的石灰水变脏了澄清的石灰水变脏了2.2.水变浑浊了水变浑浊了3,3,水中有混浊物水中
7、有混浊物, ,白色沉淀白色沉淀4.4.石灰水变浑浊石灰水变浑浊, ,水位升高了水位升高了, ,气体变湿润气体变湿润5.5.澄清石灰水变混污（或污浊）澄清石灰水变混污（或污浊）6.6.石灰水的颜色是变浑浊石灰水的颜色是变浑浊7 7产生白色粉末产生白色粉末8.8.澄清石灰水变及格澄清石灰水变及格9.9.澄清石灰水变浓浊了澄清石灰水变浓浊了 10.10.水变的不清了水变的不清了 11.11.石灰水中的不透明物在向下沉淀石灰水中的不透明物在向下沉淀12.12.澄清的石灰水一半浑浊，一半澄清澄清的石灰水一半浑浊，一半澄清13.13.石灰水变的十分浑石灰水变的十分浑14.14.水和石灰搅在一起而且变的很浑
8、灼水和石灰搅在一起而且变的很浑灼19第二空的错误答案：第二空的错误答案：1、给反应物、给反应物CO2标标“”,给生成物给生成物H2O标标 “”，写加热或燃烧条件，写加热或燃烧条件2、把氢氧根错写成、把氢氧根错写成“HO”，把氢氧化钙错写，把氢氧化钙错写 成成“CaOH2”或或CaOH或或Ca（OH2）3、把二氧化碳错写成、把二氧化碳错写成Co24、CO2 + H2O + Ca（OH）2 = CaCO3 + 2H2O5、CO2 + H2O= H2CO3 ， H2CO3 + Ca（OH）2= CaCO3 + 2H2O6、2 CO2 + 2Ca（OH）2 = CaCO3 + 2H2O20第三空错误答
9、案第三空错误答案: :1.1.氧化铜还原成铜氧化铜还原成铜, ,黑色变红色黑色变红色2.2.黑色固体渐渐消失了黑色固体渐渐消失了3.3.氧化铜变色了氧化铜变色了4.4.黑色氧化铜消失了黑色氧化铜消失了, ,出现了红褐色铜出现了红褐色铜5.5.氧化铜在沸腾氧化铜在沸腾6.6.金属的颜色由黑色变红色金属的颜色由黑色变红色7.7.氧化铜越烧越红氧化铜越烧越红8.8.质量减少质量减少, ,颜色变红颜色变红9.9.物质变红色物质变红色, ,产生淡兰色火焰产生淡兰色火焰10.10.氧化铜表面致密的氧化膜消失了氧化铜表面致密的氧化膜消失了11.11.氧化铜燃烧氧化铜燃烧, ,生成红色固体生成红色固体12.1
10、2.氧化铜上有火星，产生了红色的金属粉末氧化铜上有火星，产生了红色的金属粉末2119、整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习、整理和归纳是有效的学习方法。下面是某学习小组的同学对小组的同学对Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五种金属相关知五种金属相关知识的归纳复习，请你参与并回答问题：识的归纳复习，请你参与并回答问题：从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认从物理性质上看，每种金属都有自己的特性。你认为为Hg与其它金属的不同之处是与其它金属的不同之处是 。从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是从化学性质上看，与盐酸反应最剧烈的是 ，这五种金属中，有一种金属的盐溶液能与其他四种金属这五种金属中，有
11、一种金属的盐溶液能与其他四种金属发生反应，该金属是发生反应，该金属是 。写出其中一个反应的化学。写出其中一个反应的化学方程式方程式 。 性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是想。用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的利用了镁的 性。性。2223242020、下、下图是是实验室常用的室常用的实验仪器。器。请回答下列回答下列问题：配制一定溶配制一定溶质质量分数的量分数的NaClNaCl溶液溶液时，要溶解已称，要溶解已称好的好的NaClNaCl固体，固体，选择的的仪器是器是 ( (填序号
12、填序号) )。进行行过滤操作操作时，除，除选用上述有关用上述有关仪器外，器外，还缺少的一种缺少的一种实验用品是用品是 ，仪器器所起的作用是所起的作用是 。下列混合物的分离能直接用下列混合物的分离能直接用过滤的方法完成的是的方法完成的是 。A A从酒精溶液中分离出酒精从酒精溶液中分离出酒精 B B从从浑浊的河水中分离出泥沙的河水中分离出泥沙C C从海水中分离出从海水中分离出氯化化镁实验室用高室用高锰酸酸钾制取氧气制取氧气时，应选择的的实验仪器器是是 （填序号（填序号) )。252621、某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状、某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品
13、，大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。请你参与下列的探究并回答问题。【提出问题】上述人酸和碳酸盐的反应是否【提出问题】上述人酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取适合在实验室制取CO2?【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因，你认为原因 。 27讨论后大家后大家设计了如下三个了如下三个实验进行行对比分析：比分析：【实验与与结论】请你填写你填写实验报告中告中、处的内容。的内容。实验实验
14、现象象实验内容内容A A剧烈反烈反应，迅速放出大，迅速放出大量气泡量气泡反反应速率速率过快，气体不便快，气体不便收集，不宜于收集，不宜于实验室制取室制取二氧化碳二氧化碳B B产生气泡，速率迅速减生气泡，速率迅速减慢，反慢，反应几乎停止。几乎停止。无法持无法持续产生生COCO2 2, ,不能用不能用于于实验室制取室制取COCO2 2C C 28根据探究根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反室制取二氧化碳的反应原理原理为 ( ( 用化学方程用化学方程式表示式表示) )。【拓展与迁移】【拓展与迁移】由上述探究可知，在确定由上述探究可知，在确定实验室室制取气体的反制取气体的反应原理原理时，要考，要考虑诸
15、多因素，例如反多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考你再写出一种需要考虑的因素：的因素： 。右右图是一种是一种灭火器的工作原理示意火器的工作原理示意图，其中用碳酸，其中用碳酸钠和和浓盐酸反酸反应来来产生生COCO2 2的理由是的理由是 。2930313233四、四、计算与分析算与分析题（共（共5 5分）分）2222、某学、某学习小小组同学用右同学用右图试剂中的中的过氧化氧化氢溶液制取氧溶液制取氧气，取气，取该溶液溶液17g17g，加入适量，加入适量MnOMnO2 2充分反充分反应。完成下列分析及。完成下列分析及计算：算：小明根据小明根据过氧化氧化氢
16、中氧元素的中氧元素的质量分数量分数计算氧气的算氧气的质量，量，其其计算式算式为：生成氧气的：生成氧气的质量量17g5%32/34100%17g5%32/34100%。老老师指出小明的指出小明的计算是算是错误的，你的，你认为错误的原因是的原因是 ( (填字母序号填字母序号) )。 A A过氧化氧化氢的相的相对分子分子质量量计算有算有误 B B过氧化氧化氢中的氧元素没有全部中的氧元素没有全部转移到氧气中移到氧气中请你根据化学方程式你根据化学方程式计算制取氧气的算制取氧气的质量。量。343536l第一章第一章 1 1课时课时l第二章第二章 2 2课时课时l第三章第三章 2 2课时课时l第四章第四章
17、3 3课时课时l第五章第五章 2 2课时课时l第六章第六章 2 2课时课时l第七章第七章 3 3课时课时l第八章第八章 3 3课时课时l第九十章第九十章 2 2课时课时 第一轮第一轮 分章复习分章复习用用时时一一个个月月！目的目的恢复对所有知识的记忆；恢复对所有知识的记忆；归纳知识点；归纳知识点；强化化学用语的应用；强化化学用语的应用；训练语言表达的规范性。训练语言表达的规范性。方法方法阅读课本及笔记阅读课本及笔记归纳知识点归纳知识点巩固练习巩固练习38 第二轮第二轮 模块复习模块复习l模块模块一一：基本概念和基础理论（双基）：基本概念和基础理论（双基）l模块模块二二：身边的化学物质（物质）：
18、身边的化学物质（物质）l模块模块三三：科学探究：科学探究 （实验）（实验）l模块模块四四：化学与社会发展：化学与社会发展l模块模块五五：化学计算：化学计算 （计算）（计算）39一、基本概念、基础理论的复习一、基本概念、基础理论的复习l1.叙述叙述定义：严谨准确抓定义：严谨准确抓关键词关键词 单质的概念：同种元素单质的概念：同种元素 纯净物纯净物l2.理解理解记忆：内涵外延适用范围记忆：内涵外延适用范围 如质量守恒定律的变与不变如质量守恒定律的变与不变 l3.前后前后联系联系对比对比归纳区分异同归纳区分异同l4.重难点：溶液的有关概念重难点：溶液的有关概念40二、化学用语的复习二、化学用语的复习
19、元素元素化合价化合价原子团原子团化学式化学式化学方程式化学方程式名称、分名称、分类类符号、意符号、意义义记忆记忆书写书写名称名称符号符号命名规则、类别命名规则、类别正价前负价后正价前负价后正负代数和为零正负代数和为零意义、计算意义、计算原理正确原理正确一写二配三注四标一写二配三注四标意义、计算意义、计算41三、构成物质的微粒：三、构成物质的微粒：概念联系与区别表示符号意义概念联系与区别表示符号意义l分子用分子用分子特性分子特性解释有关解释有关现象现象l原子原子结构两个重要等量关系原子原子结构两个重要等量关系l离子分类形成电子数与质子数离子分类形成电子数与质子数42四、物质的复习四、物质的复习分
20、类：分类：l 单质单质 氧化物氧化物 酸酸( (碱碱) ) 盐盐 其他其他43l1.1.认识物质认识物质l2.2.物理性质物理性质l3.3.化学性质化学性质l4.4.用途用途l5.5.制法制法l名称、俗名、化学式、分类、组成、构名称、俗名、化学式、分类、组成、构成、在自然界的存在等成、在自然界的存在等l记特性（颜色、气味、密度、溶解性）记特性（颜色、气味、密度、溶解性）l全面记全面记: :反应原理（化学方程式）、反应原理（化学方程式）、 实验现象、操作事项实验现象、操作事项 同类物质记同类物质记共性共性 个别物质记个别物质记个性个性l性质性质决定决定用途，用途用途，用途推知推知性质性质l（氧气
21、、二氧化碳、工业炼铁）（氧气、二氧化碳、工业炼铁）44五、气体制取的复习五、气体制取的复习原理原理 化学方程式化学方程式药品药品 所用原料或试剂所用原料或试剂发生装置发生装置 固液不加热型、固固加热型固液不加热型、固固加热型除杂、干燥除杂、干燥 吸收剂干燥剂吸收剂干燥剂收集装置收集装置 排水法、向上排水法、向上（下）（下）排空气法排空气法尾气吸收尾气吸收 CO接酒精灯点燃或气球收集接酒精灯点燃或气球收集验满、检验验满、检验 满满在瓶在瓶口口，验验在瓶在瓶内内45第三轮第三轮 题型强化训练题型强化训练l试题结构及题型分布比例：试题结构及题型分布比例：l选择题选择题 28% 28% 单选题单选题
22、8 81414题题l填空及简答题填空及简答题 38% 38% 有一道二选一有一道二选一 共共5 5题题l实验及探究题实验及探究题 24% 24% 基本操作和实验探究基本操作和实验探究 l计算与分析题计算与分析题 10% 10% 含有分析和判断含有分析和判断练方法、练速度、练准确率练方法、练速度、练准确率46选择题选择题l读题时先看最后一句话，题意明确直接读题时先看最后一句话，题意明确直接看选项作答；与前面信息相关时，再到看选项作答；与前面信息相关时，再到题干中快速找出相应信息并结合已学知题干中快速找出相应信息并结合已学知识分析，无关信息勿看识分析，无关信息勿看节省时间节省时间l判断型的题四个选
23、项逐一分析，选出最判断型的题四个选项逐一分析，选出最肯定答案肯定答案提高准确率提高准确率471.我国西部太行山区有丰富的石灰石我国西部太行山区有丰富的石灰石资源。高温煅烧石灰石制取生石灰，资源。高温煅烧石灰石制取生石灰，生石灰与水反应制取的熟石灰在工农生石灰与水反应制取的熟石灰在工农业生产上用途很广。业生产上用途很广。下列有关熟石灰下列有关熟石灰用途的叙述中，不切实际的是用途的叙述中，不切实际的是（ ）A、可做建筑材料、可做建筑材料 B、可改良酸性土壤、可改良酸性土壤C、可除水壶中的水垢、可除水壶中的水垢D、可除硫酸厂污水中的硫酸、可除硫酸厂污水中的硫酸C482纳米材料被誉为纳米材料被誉为21
24、世纪最有前途的新型材世纪最有前途的新型材料，许多材料的粒子达到纳米（料，许多材料的粒子达到纳米（1纳米纳米109米）级大小时，会产生许多你料想不到的奇米）级大小时，会产生许多你料想不到的奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。如将金属制成质。如将金属制成纳米粉末后就变成黑色纳米粉末后就变成黑色，且不导电，机械强度也大幅度提高。下列且不导电，机械强度也大幅度提高。下列有有关推测关推测错误的是（错误的是（ ） lA纳米铁粉在空气中能自燃纳米铁粉在空气中能自燃lB纳米氧化锌能吸收电磁波纳米氧化锌能吸收电磁波lC纳米碳虽然质地柔软但强度很大纳米碳虽然质地柔软但
25、强度很大lD金黄色的金粉属于纳米材料金黄色的金粉属于纳米材料 D493.在植物生长过程中，氮肥能使枝在植物生长过程中，氮肥能使枝叶繁茂，磷肥能使果实饱满，钾叶繁茂，磷肥能使果实饱满，钾肥能使茎杆健壮。种植生菜、菠肥能使茎杆健壮。种植生菜、菠菜等，应多施用的化肥是（菜等，应多施用的化肥是（ ）lA、Ca(H2PO4)2lB、NH4NO3lC、KCllD、微量元素肥料、微量元素肥料B504.对下列现象的解释正确的是（对下列现象的解释正确的是（ ） 现象现象解释解释A烧水时水未沸腾即有气泡产生烧水时水未沸腾即有气泡产生 温度升高，气体在水中的溶解度减温度升高，气体在水中的溶解度减小小 BCO2通入紫
26、色石蕊溶液中变红通入紫色石蕊溶液中变红 CO2能使石蕊溶液变色能使石蕊溶液变色 C物体有热胀冷缩的性质物体有热胀冷缩的性质分子大小随温度的改变而改变分子大小随温度的改变而改变 D红墨水中加入活性炭后褪色红墨水中加入活性炭后褪色 活性炭与红墨水反应生成无色物质活性炭与红墨水反应生成无色物质A515 5、在一定温度下，向一定量的饱和石、在一定温度下，向一定量的饱和石灰水中分别加入少量下列物质后，恢灰水中分别加入少量下列物质后，恢复到原温度，能使溶液质量增大的是复到原温度，能使溶液质量增大的是（）（）lA、CaO B、CO2lC、NaCl D、CuOC526.一壶水烧开后，壶盖被顶开，一壶水烧开后，
27、壶盖被顶开，是因为（）是因为（）lA、水分解成氢气和氧气、水分解成氢气和氧气lB、水分子运动速度快，撞开壶盖、水分子运动速度快，撞开壶盖lC、水分子分解成氢原子和氧原子后粒子、水分子分解成氢原子和氧原子后粒子数增多数增多lD、水由液态变成气态，分子间隔增大，、水由液态变成气态，分子间隔增大，体积膨胀体积膨胀D537.当打开一个装有液态空气的容器当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（）口上方，观察到的现象是（）lA、燃着的木条熄灭、燃着的木条熄灭lB、燃烧的更剧烈、燃烧的更剧烈lC、先燃烧的更剧烈，后熄灭、先燃烧的更剧烈，
28、后熄灭lD、无明显变化、无明显变化A54填空题填空题l看清要求看清要求填空，无明确规定时以你填空，无明确规定时以你确定无误的方式填写。确定无误的方式填写。l多角度看多角度看问题问题l全面分析全面分析，考虑至少应答出几点，考虑至少应答出几点551.为探究甲、乙、丙三种金属的活动性顺序，为探究甲、乙、丙三种金属的活动性顺序，设计如下设计如下3组实验并记录现象：组实验并记录现象：将三种将三种金属分别投入稀硫酸中，只有丙无变化；金属分别投入稀硫酸中，只有丙无变化；将乙投入甲的盐溶液中可析出甲且反应将乙投入甲的盐溶液中可析出甲且反应后溶液质量增加；后溶液质量增加；将丙投入甲的盐溶液将丙投入甲的盐溶液中无
29、变化。欲确定这三种金属的活动性顺中无变化。欲确定这三种金属的活动性顺序，上述三组实验中有一组实验可不必做，序，上述三组实验中有一组实验可不必做，该实验是该实验是_，三者的金属活动性顺序，三者的金属活动性顺序依次为依次为_。甲、乙金属可能分别是。甲、乙金属可能分别是下列的下列的_（填字母）：（填字母）： AMg和和Fe BFe和和Zn CZn和和Fe DFe和和Mg乙乙甲甲丙丙B562、以下物质均是初中化学中的常、以下物质均是初中化学中的常见物质。转化关系如下见物质。转化关系如下 AEADCB条件条件1通电通电（1）D的化学式为的化学式为_（2）填写符合题意的任意两组）填写符合题意的任意两组物质
30、及条件物质及条件157AEAH2OCB条件1通电H2或O2可能的情可能的情况况A的化学式的化学式B的化学式的化学式条件条件11258简答题简答题l找准中心问题，寻找解决该问找准中心问题，寻找解决该问题所需的题所需的知识点知识点l考虑题目要求和题型答题考虑题目要求和题型答题格式格式l组织语言，表述要组织语言，表述要规范、准确规范、准确简明、完整简明、完整l表述方式可以由题中给出的部表述方式可以由题中给出的部分信息为分信息为参照参照59l紫色紫色石蕊溶液中通入石蕊溶液中通入CO2后溶液为后溶液为_色，色，反应原理是反应原理是_（用化（用化学方程式表示）。再将溶液加热，可观察学方程式表示）。再将溶液
31、加热，可观察到到_，该反应的化，该反应的化学方程式为学方程式为_。最后向溶液。最后向溶液中加入活性炭，溶液变为中加入活性炭，溶液变为_色。色。红红有气泡产生，溶液变为有气泡产生，溶液变为紫色紫色无无60实验、计算题实验、计算题l至少认认真真至少认认真真读两遍读两遍题目，理题目，理清清全貌全貌，弄懂题意，弄懂题意l切实做到切实做到目的目的明确明确原理原理正确正确图表图表和和数据分析清楚数据分析清楚l计算题注意格式计算题注意格式规范，知道如规范，知道如何保留何保留位数位数，按问题作答，按问题作答61其他新题型其他新题型l联系实际题要考虑科学性、可行性、合联系实际题要考虑科学性、可行性、合理性、是否
32、符合常识、经验。理性、是否符合常识、经验。l学科综合题要积极联系物理、生物知识，学科综合题要积极联系物理、生物知识，但侧重用化学思想解决问题。但侧重用化学思想解决问题。l开放性试题的答案以最有把握，易于表开放性试题的答案以最有把握，易于表述的方法为主。述的方法为主。l关注社会热点话题关注社会热点话题62提醒学生注意做到！提醒学生注意做到！l用到相对原子质量时一定要查看，不用到相对原子质量时一定要查看，不要凭印象，以防记错要凭印象，以防记错l头脑头脑清醒清醒心态心态平和平和认真认真对待每一对待每一道题道题l由前向后由前向后做，做，遇难先过遇难先过l就题论题，仔细审题，勿形成思维定就题论题，仔细审题，勿形成思维定势，当成每道题以前都没做过势，当成每道题以前都没做过6364
