《最新学校九台市实验小学关红艳PPT课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新学校九台市实验小学关红艳PPT课件（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校九台市实验小学关红艳学校九台市实验小学关红艳1.培训作品名称2.培训作品内容3.培训作品中出色的地方4.培训作品中需要改进的地方教学重教学重教学重教学重点、难点、难点、难点、难点及解点及解点及解点及解决措施决措施决措施决措施教学重点、难点：教学重点、难点：1 1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全、能正确、流利、有感情地朗读、背诵全诗。诗。2 2、理解语句的意思。、理解语句的意思。解决措施：解决措施：1 1、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动、通过阅读，品味词句，利用多媒体调动起学生各种感官，想象、体会诗的意境。起学生各种感官，想象、体会诗的意境。2 2、反复诵读积累语言，从中学习作者的表
2、、反复诵读积累语言，从中学习作者的表达方法。达方法。教教教教学学学学设设设设计计计计思思思思路路路路本课语言优美、意境清新，我主要利用本课语言优美、意境清新，我主要利用多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，多媒体的录象、声音资源，借助大量的图片，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，优扬的音乐，创设情境，引导学生入境入情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，欣赏美景，品读课文，以达到体会画中之情，文中之意的目的，从而完成教学目标。文中之意的目的，从而完成教学目标。 11、交流欣赏，导入新课。、交流欣赏，导入新课。22、声文结合，整体感知。、声文结合，整体感知。33、图文并茂，赏析课文。
3、、图文并茂，赏析课文。44、阅读链接，拓展延伸。、阅读链接，拓展延伸。55、课堂练习，巩固加深。、课堂练习，巩固加深。信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析信息技术应用分析知识点知识点知识点知识点学习水平学习水平学习水平学习水平媒体内容与媒体内容与媒体内容与媒体内容与形式形式形式形式使用方式使用方式使用方式使用方式使用效果使用效果使用效果使用效果生字生词生字生词词义词义读准字音，读准字音，理解词义。理解词义。多媒体课件多媒体课件及图片及图片 教师展示，教师展示，学生自学学生自学激发学生的激发学生的学习兴趣，学习兴趣，加深记忆。加深记忆。元日的元日的意境意境感悟文中的优感悟文中的优美词
4、句，边品美词句，边品边想象那里的边想象那里的美丽景色。美丽景色。多媒体音像多媒体音像资料资料教师展示，教师展示，学生听、学生听、看、感悟看、感悟激发学生的激发学生的学习兴趣，学习兴趣，从多角度刺从多角度刺激学生理解激学生理解课文。课文。文中运用的文中运用的修辞手法及修辞手法及写作方法写作方法学会运用文中学会运用文中的修辞手法及的修辞手法及写作方法。写作方法。多媒体课件多媒体课件教师展示，教师展示，学生讨论、学生讨论、交流、互交流、互动动激发学生兴激发学生兴趣，巩固掌趣，巩固掌握知识。握知识。教学过程（可续页）教学过程（可续页）教学环教学环节节教学内教学内容容所所用用时时间间教师活教师活动动学生
5、活学生活动动设计意设计意图图一、导一、导一、导一、导入解题入解题入解题入解题 新年的新年的第一天第一天是什么是什么节日？节日？从课题从课题里。你里。你联想什联想什么么5 5创设情创设情境，境，板板书课题。书课题。思考老思考老师提出师提出的问题的问题这样可这样可以创设以创设问题情问题情境，使境，使学生都学生都进入到进入到良好的良好的状态。状态。二、二、二、二、自读课自读课自读课自读课文，初文，初文，初文，初步感知，步感知，步感知，步感知，读得正读得正读得正读得正确。确。确。确。 自读课自读课文，学文，学会朗读会朗读这首诗。这首诗。1515出示要出示要求，求，指指名读词名读词语，相语，相互正音，互
6、正音，齐读。齐读。，采用各采用各种方法种方法读课文读课文让学生让学生学会读学会读这首诗。这首诗。三、三、三、三、品读古品读古品读古品读古诗诗诗诗读懂读懂古诗，古诗，明白明白诗句诗句的意的意思思1 15 5讲解重讲解重点词语。点词语。跟着老跟着老师一起师一起体会诗体会诗句的意句的意思。思。进一步进一步读懂古读懂古诗。诗。四四四四、熟读成熟读成熟读成熟读成诵，拓诵，拓诵，拓诵，拓展延伸。展延伸。展延伸。展延伸。 背诵背诵课文，课文，了解了解其他其他描写描写过年过年的古的古诗诗5 5引导引导背诵背诵延伸延伸课课堂堂教教学学流流程程图图导入解题导入解题自读课文，初步感知，读得自读课文，初步感知，读得正
7、确正确品读古诗掌握诗意品读古诗掌握诗意熟读成诵，熟读成诵，拓展延伸。拓展延伸。 教教学学反反思思元日是宋代政治家、文学家王安石元日是宋代政治家、文学家王安石描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传描写新春佳节到来之际的一首颇为世人传颂的古诗。通过本课的教学，基本能达到颂的古诗。通过本课的教学，基本能达到预设的目标。但在让学生感受新春的红红预设的目标。但在让学生感受新春的红红火火、热热闹闹的情景，人们意气风发，火火、热热闹闹的情景，人们意气风发，春风得意的感受还不够强烈。我总结并反春风得意的感受还不够强烈。我总结并反思，发现在教学过程中还可以通过以下几思，发现在教学过程中还可以通过以下几各个层次来进
8、行渲染，进行教学：各个层次来进行渲染，进行教学： 首先，结合学生的生活进行教学。提到首先，结合学生的生活进行教学。提到春节，总是会浮现许许多多幅美好欢乐的春节，总是会浮现许许多多幅美好欢乐的画面，因此在学习画面，因此在学习“ “爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除” ”这句古这句古诗时，我可以提问：你们放过鞭炮吗？谁诗时，我可以提问：你们放过鞭炮吗？谁来说说你们当时放鞭炮是一幅怎样的情景来说说你们当时放鞭炮是一幅怎样的情景呀？等等，这些生活的场景通过古诗再次呀？等等，这些生活的场景通过古诗再次让学生们很快感受到了那份欢乐，他们各让学生们很快感受到了那份欢乐，他们各自的生活实践可以帮助他们理解诗句，而自
9、的生活实践可以帮助他们理解诗句，而诗句所描绘表达的内容又反过来加深扩大诗句所描绘表达的内容又反过来加深扩大了孩子们对新年到来的感受，相得益彰。了孩子们对新年到来的感受，相得益彰。其次，结合拓展内容进行教学。古诗的其次，结合拓展内容进行教学。古诗的教学不仅仅是让学生们了解字词句的含义，教学不仅仅是让学生们了解字词句的含义，更重要的是感受诗歌所表达的意境。更重要的是感受诗歌所表达的意境。学学习活活动评价表价表评评价内容价内容价内容价内容优优秀秀秀秀良好良好良好良好一般一般一般一般生字的学生字的学习习课课文朗文朗读读课课文文语语言表达特点的理解言表达特点的理解对对元日元日诗诗中意境的中意境的认识认识
10、作品中出色的地方1 1、利用多媒体课件进行教学，调动、利用多媒体课件进行教学，调动学生的积极性，能够分析学生的学情，以学生的积极性，能够分析学生的学情，以便于更好的进行授课。整节课学生都能处便于更好的进行授课。整节课学生都能处于一种兴奋喜悦的状态。于一种兴奋喜悦的状态。 2 2、对学生的学习有恰当的评估，提、对学生的学习有恰当的评估，提高了学生学习时的积极性、自主性。高了学生学习时的积极性、自主性。3 3、能够应用所学的几个模块知识，、能够应用所学的几个模块知识，指导我的教学正确处理了基本素养与创新指导我的教学正确处理了基本素养与创新能力的关系，既注重了语言的积累，也注能力的关系，既注重了语言的积累，也注重开发了学生的创造潜能。重开发了学生的创造潜能。作品中需要改进的地方1、设计中还应更多的考虑发挥学生的主体作用。2、教学设计还需进一步优化。3、多媒体演示还需要更多的完善。
