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1、6 6、曹、曹 冲冲 称称 象象执教者：梁云芬执教者：梁云芬 大象是陆地上最大的动物，现存的大象仅两种，非洲象和亚洲象。非洲象体型较大，最大的雄象约7吨重，雌雄象都长有发达的象牙；亚洲象略小，最大的体重约5吨，仅雄象才长有发达的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取针等细小物件。象的听力很强，能听出森林中的各种声响，可以在5公里内听出水的声音。但是它的视力极差，是著名的“近视眼”，对静止不动的东西只能看到10米远，即使活动的东西也只能看到30米远。 大象看样子它很迟钝，其实很聪明，性格善良而温顺，经过训练能通晓人意，不但能学会不少技艺，能表演舞蹈、吹口琴、摇铃等节目，还能为主人运输、驮人、伐木、垦荒、搬
2、运重物等工作。 象的寿命可长达70岁以上，小象要经过1415年才成熟，一只母象一生只能生56只小象，因此繁殖率较低。而人们为了获取象牙常加以猎杀，如今世界已不足7.5万头大象。因此必须发出呼吁，制止象牙的非法贩卖，以拯救这一濒危动物。 请同学们大声地朗读课文。请同学们大声地朗读课文。1.用用“”画出课文中要求会认的字。画出课文中要求会认的字。2.用用“”圈出课文中要求会写的字。圈出课文中要求会写的字。3.边边读边标出自然段的序号。读边标出自然段的序号。4.同桌互相交流识记生字的方法。同桌互相交流识记生字的方法。 chng zh chng gn su 称称 象象 柱柱子子 秤秤 杆杆 一一艘艘
3、gun tu chng zi g 官官员员 大大腿腿 称称 米米 宰宰 割割 co co xin co co zh 曹曹 操操 船船 舷舷 曹曹 冲冲 柱柱子子 y ln su zho 议议 论论 岁岁月月 造造 船船Chng y ln gn chng zh gun su zo co 冲冲 议议 论论 杆杆 称称柱柱 官官 岁岁 造造 曹曹冲进冲进 冲开冲开冲向冲向会议会议议论议论 争议争议论文论文争论争论 论述论述旗杆旗杆 树杆树杆桅杆桅杆 称呼称呼 称赞称赞称重称重 柱子柱子水柱水柱 石柱石柱当官当官官员官员军官军官岁月岁月 万岁万岁几岁几岁 创造创造 造句造句造林造林曹营曹营 曹军曹军姓
4、曹姓曹 chn chn称秤 妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。秤称秤秤chng一一杆杆 gn 多多音音字字称称 chng chn杆杆 gn gn倒倒 do do称呼称呼 称赞称赞称心如意称心如意旗杆旗杆 栏杆栏杆笔杆笔杆 一杆秤一杆秤倒霉倒霉 摔倒摔倒倒水倒水 倒茶倒茶大官大官 曹操曹操 柱子柱子 议论议论 秤杆秤杆 宰割宰割 摇头摇头 一艘一艘 船舷船舷 微笑微笑 果然果然 重量重量 点头点头 沿着沿着 一堵一堵 一棵一棵 冲 柱 议论官岁 杆（冲走） （柱子） （议论）（争论）（官员） （岁月） （秤杆） （造船）造曹 操 秤称宰割 艘（曹操） （操场） （秤杆）（称象）（宰割） （割破）
5、 （一艘） （船舷）舷老师范读课文老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹冲小时候想办法称象的故事。曹操带领儿子和官员去看人家送曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。给他的一头大象。时间：时间：古时候古时候 人物：人物：曹操、曹操的儿子、官员曹操、曹操的儿子、官员事情的起因事情的起因 第一自然段讲了一件什么事？第一自然段讲了一件什么事？第二自然段告诉了我们什么？第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大大象又高又大，官员们在议论大象的重量。象的重量。 大象又高又大，身子像一大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。堵墙，腿
6、像四根柱子。 官员们官员们一边看一边议论：一边看一边议论：“象这么大，象这么大，到底有多重呢？到底有多重呢？”一边一边这头大象怎么样？这头大象怎么样？又高又大。又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？你是从哪些话中看出大象又高又大？身子身子像像一堵墙，腿一堵墙，腿像像四根柱子。四根柱子。“像像 像像 ”这两个比喻句把大这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。象的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么？官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段。齐读第三自然段。 官员们想出了哪些称象的方法？官员们想出了哪些称象的方法？（用（用“有的有的有的有的也有的也有的
7、”句式说）句式说）一是造一杆大秤来称；一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。二是把大象割成一块一块的用秤称。曹操听后态度怎么样？曹操听后态度怎么样？直摇头直摇头为什么为什么直直摇头？摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头直摇头”不停的摇头，说明曹不停的摇头，说明曹操操的态度是坚决反对的。的态度是坚决反对的。男生齐读第四自然段。男生齐读第四自然段。这段讲什么？这段讲什么？曹冲提出称象的办法。曹冲提出称象的办法。曹冲的办法是什么？曹冲的办法是什么？分了几个步骤？分了几个步骤？大象上船大象上船做上记号做上记号相同重量的石相同重量的石头换取大象
8、头换取大象大象下船大象下船称船上的石头。称船上的石头。称象第三步称象第三步: 把石头的重量加起来，就等于把石头的重量加起来，就等于大象的重量。大象的重量。称象第四步：称象第四步：往船上装石头时，为什么装到船下往船上装石头时，为什么装到船下沉到划线的地方为止？沉到划线的地方为止？因为船下沉的深浅和大象上船时一因为船下沉的深浅和大象上船时一样，说明这时石头的重量和大象样，说明这时石头的重量和大象的重量相同。的重量相同。默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、默读第四自然段，把曹冲说的话画下来、曹冲说的话共有几句？曹冲说的话共有几句？四句四句动词：动词：“赶、沉、画、装、称赶、沉、画、装、称”这些动词准
9、确、具体地写出了称象的步这些动词准确、具体地写出了称象的步骤和方法。骤和方法。并用并用“”画出有关称象时的动词。画出有关称象时的动词。 先把大象（先把大象（ ）一艘大船上，）一艘大船上，看船身下沉多少，就（看船身下沉多少，就（ ）水面，）水面，在船舷上（在船舷上（ ）。再把大象（）。再把大象（ ），往船上），往船上( ）。等船下沉到）。等船下沉到画线的地方，（画线的地方，（ ）船上的石头。）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。这样，就称出了大象的重量。赶赶 到到沿沿 着着画画 线线赶上岸赶上岸 装石头装石头称称 一一 称称通过这一自然段的学习，你看出了通过这一自然段的学习，你看出了曹冲是一个
10、什么样的人？曹冲是一个什么样的人？非常聪明非常聪明 善于观察善于观察爱动脑筋爱动脑筋 思考问题思考问题我长大了，要做一个我长大了，要做一个的人。的人。曹冲为什么能想曹冲为什么能想出科出科学的称象方法？学的称象方法？ 因因为曹冲认真观察事物、善于动为曹冲认真观察事物、善于动脑脑筋思筋思考，并从官员们的议论中得到考，并从官员们的议论中得到启发。启发。 听听到称大象的方法时，曹冲想到称大象的方法时，曹冲想： 听听到宰大象的方法时，曹冲想：到宰大象的方法时，曹冲想： (用船当大称用船当大称) (用石头代替大象，可以一块一块地称用石头代替大象，可以一块一块地称 ) 指名读第五自然段。指名读第五自然段。曹
11、操认为曹冲的办法好不好？从曹操认为曹冲的办法好不好？从课文中哪句话看出来？课文中哪句话看出来？“曹操微笑着点点头。曹操微笑着点点头。”齐声朗读课文。齐声朗读课文。我们应该学习曹冲的什么品质？我们应该学习曹冲的什么品质？认真观察事物、善于动脑筋思考问题认真观察事物、善于动脑筋思考问题的品质。的品质。 曹曹冲才冲才7岁，就这么聪明，你还岁，就这么聪明，你还有有其他其他更好的称象办法吗？找同学更好的称象办法吗？找同学说说一说一说，看看你们两个谁最聪明！，看看你们两个谁最聪明！作业作业（1）曹冲的办法好吗？）曹冲的办法好吗？（2）如果现在让你们去称这头象的重量，你）如果现在让你们去称这头象的重量，你们
12、有什么方法？们有什么方法？ 用人代替石头；用人代替石头； 采用磅秤；采用磅秤； 用小弹簧称象（杠杆原理）用小弹簧称象（杠杆原理） 1、 曹操听了摇头。曹操听了摇头。 曹操听了曹操听了直直摇头。摇头。 2 、曹操的儿子曹冲七岁。、曹操的儿子曹冲七岁。 曹操的儿子曹冲曹操的儿子曹冲才才七岁。七岁。读一读，比较每组中的两句话意思读一读，比较每组中的两句话意思有什么不同。有什么不同。3、 大象有多重呢？大象有多重呢？ 大象大象到底到底有多重呢？有多重呢？造句。造句。1.直直2.才才3.到到底底练习题练习题（）在括号里填上恰当的量词。（）在括号里填上恰当的量词。一（一（ ）象）象 一（一（ ）秤）秤 一（）大树一（）大树一（）线一（一（）线一（ ）船）船 一（）柱子一（）柱子（）用（）用“先先 再再 然后然后 ”来说一段话。来说一段话。练习练习（1）官员们一边看一边议论）官员们一边看一边议论 象象这么大，到底有多重呢这么大，到底有多重呢 ( 2 )他大声喊他大声喊 快回来快回来 ：“?”：“! ”
