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1、标目学教标目学教内容内容学教学教教学对象教学对象教学策略教学策略板书设计板书设计税收及其种类教学设计税收及其种类教学设计1 、知识目标、知识目标： 识记识记：税收的含义，税收的基本特点，增值税的内容和税收的含义，税收的基本特点，增值税的内容和计算方法，个人所得税的含义、特点。计算方法，个人所得税的含义、特点。 理解理解：税收基本特征之间的关系，增值税、个人所税收基本特征之间的关系，增值税、个人所得税的优点、作用，得税的优点、作用， 运用运用：增值税、个人所得税的计算方式增值税、个人所得税的计算方式 2、能力目标、能力目标：通过自主学习、合作探究的方法培养学通过自主学习、合作探究的方法培养学生的
2、辨别比较能力，观察分析实际问题的能力，提高学生生的辨别比较能力，观察分析实际问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。的逻辑思维能力。3、情感态度价值观目标、情感态度价值观目标：通过税收是财政收入的主通过税收是财政收入的主要来源、税收基本特征的教学，初步使学生认识照章纳税要来源、税收基本特征的教学，初步使学生认识照章纳税是守法的表现，人人都应当做守法的公民。是守法的表现，人人都应当做守法的公民。 (一一)教学目标教学目标2.教学重点教学重点 税收的含义和税收的基本特征税收的含义和税收的基本特征税收的含义和税收的基本特征是本课最基本的理论，只有税收的含义和税收的基本特征是本课最基本的理论，只有理解税收
3、的本质，才能理解国家征税的必然性，进而理解理解税收的本质，才能理解国家征税的必然性，进而理解依法诚信纳税是公民的基本义务。依法诚信纳税是公民的基本义务。1.教材内容的地位、作用与意义教材内容的地位、作用与意义 税收及其种类税收及其种类这一框题的内容在这一框题的内容在经济生活经济生活这一整体中是这一整体中是一个重点内容。它是对上一课一个重点内容。它是对上一课 “财政财政”的深化，引领学生深入认的深化，引领学生深入认识税收这种最普遍的组织财政收入的形式，对学生进行依法诚信识税收这种最普遍的组织财政收入的形式，对学生进行依法诚信纳税的教育。并且它的内容接近学生的生活实际，符合政治学科纳税的教育。并且
4、它的内容接近学生的生活实际，符合政治学科新课程改革新课程改革“贴近生活贴近生活”、“帮助学生参与当代经济生活帮助学生参与当代经济生活”理念理念的要求。的要求。(二二)教学内容教学内容税收的种类：税收的种类： （1）增值税）增值税（2）个人所得税）个人所得税 在学生对税收的基本理论有一定了解的基础上在学生对税收的基本理论有一定了解的基础上, 引领引领学生由抽象走向现实，了解我国税收的分类。增值税和学生由抽象走向现实，了解我国税收的分类。增值税和个人所得税是目前我国影响较大的税种。个人所得税是目前我国影响较大的税种。学生对税收有学生对税收有着一定的感性认识，但高一学生接触和了解的生活实际着一定的感
5、性认识，但高一学生接触和了解的生活实际有限，学生的知识储备比较少，本内容对他们而言有一有限，学生的知识储备比较少，本内容对他们而言有一定难度。定难度。3 .教学难点教学难点1.学生已有知识和经验学生已有知识和经验 通过前面的学习，学生已经掌握了税收对国家财政的重要通过前面的学习，学生已经掌握了税收对国家财政的重要性等相关内容，并且芗城区本地有税务机关和大量的企业，性等相关内容，并且芗城区本地有税务机关和大量的企业，学生对税收有着一定的感性认识。但高一学生接触和了解的学生对税收有着一定的感性认识。但高一学生接触和了解的生活实际有限，学生的知识储备比较少，本课内容对他们而生活实际有限，学生的知识储
6、备比较少，本课内容对他们而言有一定难度。言有一定难度。2.学生学习方法和技巧学生学习方法和技巧 学生自主学习为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极学生自主学习为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。参与教学。3.学生个性发展和群体提高学生个性发展和群体提高 作为思想政治教育的一个重要目的，促进学生的个性发展作为思想政治教育的一个重要目的，促进学生的个性发展和群体提高是在课堂教学中不可忽视的。本课内容以探究活和群体提高是在课堂教学中不可忽视的。本课内容以探究活动为主，在课堂上给学生提供自由活动的空间，让学生主动动为主，在课堂上给学生提供自由活动的空间，让学生主动参与，积极讨论，既活跃
7、了思维，拓展了视野，也增强了自参与，积极讨论，既活跃了思维，拓展了视野，也增强了自信。另外还要用不同的尺度去合理地评价学生。要使每一位信。另外还要用不同的尺度去合理地评价学生。要使每一位学生认识到自己是能学好的，体会到成功的乐趣学生认识到自己是能学好的，体会到成功的乐趣。(三三)教学对象教学对象(四四)教学策略教学策略 1.教学设计思路教学设计思路 为实现师生互动共进，围绕教学目标开展探究性学习，我将本堂课为实现师生互动共进，围绕教学目标开展探究性学习，我将本堂课教学设计思路定位在师生互动、共同探究，突出对学生的探究精神教学设计思路定位在师生互动、共同探究，突出对学生的探究精神和实践能力的培养
8、，并多结合学生生活中特别是芗城区的实例，适和实践能力的培养，并多结合学生生活中特别是芗城区的实例，适时引导学生发现问题，讨论问题，解决问题，帮助学生在生活现实时引导学生发现问题，讨论问题，解决问题，帮助学生在生活现实的情景中体悟道理，学会参与当代经济生活。的情景中体悟道理，学会参与当代经济生活。2.教学方法教学方法 案例教学法、直观演示法、集体讨论法、讲练结合法等案例教学法、直观演示法、集体讨论法、讲练结合法等3.教学媒体的选择与运用教学媒体的选择与运用 采用现代多媒体教学手段，结合情景演示、相关案例图文演示，活采用现代多媒体教学手段，结合情景演示、相关案例图文演示，活跃课堂气氛，强化教学效果
9、。跃课堂气氛，强化教学效果。4.教学流程教学流程导导入入新新课课讲讲授授新新课课课课堂堂小小结结（5分钟）（30分钟）（5分钟）（说明：以（说明：以40分钟为一节课来设计）分钟为一节课来设计）中新网漳州中新网漳州五月十八日五月十八日电电(记记者林国瑞者林国瑞)受今年第一号强台受今年第一号强台风风“珍珠珍珠”影响，闽南漳州影响，闽南漳州市连降特大暴雨，南部沿海市连降特大暴雨，南部沿海地区还刮起十级左右的大风，地区还刮起十级左右的大风，造成直接经济损失造成直接经济损失三十三亿三十三亿元元人民币，一些民众受伤和人民币，一些民众受伤和失踪。失踪。据初步统计，全市农林牧渔据初步统计，全市农林牧渔业损失业
10、损失二十亿八千多万元二十亿八千多万元、水利设施损失水利设施损失四亿二千多万四亿二千多万元元、交通设施损失、交通设施损失三亿六千三亿六千多万元多万元。 这些灾区如何重建和恢复生产？财政财政税收税收社会保障社会保障支出支出第九课税收及其种类第九课税收及其种类 （30分钟）讲授新课一一.税收的含义和基本特征税收的含义和基本特征（15分钟）分钟）学习方法：学习方法：（1）自主学习，感悟观点）自主学习，感悟观点（2)合作学习，交流成果合作学习，交流成果 (3)案例探究，判断应用案例探究，判断应用1。让学生自主学习教材内容，思考。让学生自主学习教材内容，思考以下问题以下问题税收是什么？税收是什么？如何理解
11、税收的含义如何理解税收的含义?税收有哪些特征税收有哪些特征?税收为什么是财政收入的主要来源税收为什么是财政收入的主要来源?税收是国家为税收是国家为实现其职能，实现其职能，凭借政治权力，凭借政治权力，依法无偿取得依法无偿取得财政收入的基财政收入的基本形式本形式 。#15. 幻灯片幻灯片 15如何理解如何理解税收的含义税收的含义?税收有哪些特征税收有哪些特征?税税收为什么是财政收入的收为什么是财政收入的主要来源主要来源?税收的主体：税收的主体：国家国家手段：手段：国家的政治权力国家的政治权力依据：依据：税法税法目的：目的：保证国家实现政治职能保证国家实现政治职能对财政的作用：对财政的作用：国家财政
12、收入国家财政收入的基本形式的基本形式假如龙海某一家具厂假如龙海某一家具厂5月月份购进木材份购进木材100 000元元, 要是没有遭受台风的袭击要是没有遭受台风的袭击,计划把原材料加工成家具计划把原材料加工成家具后出售给商店后出售给商店,其售价为其售价为180000元元. 家具厂师傅老家具厂师傅老李月工资奖金收入李月工资奖金收入3000元，现在遭受台风影响元，现在遭受台风影响,木材浸水木材浸水,厂房倒掉厂房倒掉,100 000元的木材也打水票了元的木材也打水票了,为了家具厂的重建为了家具厂的重建,老李老李每月只能领基本工资每月只能领基本工资600元。元。为了帮助这些灾区尽快恢复生产为了帮助这些灾
13、区尽快恢复生产, 2006年年6月国家对这些灾月国家对这些灾区实行税收优惠政策。问：国家实行税收优惠政策是否违反区实行税收优惠政策。问：国家实行税收优惠政策是否违反税收的固定性？为什么？税收的固定性？为什么？ 芗城区新浦路某一家具店也不缴税收行吗？为什么？芗城区新浦路某一家具店也不缴税收行吗？为什么？交了税收市政府有没有直接为他盖厂房或提供木材交了税收市政府有没有直接为他盖厂房或提供木材等事情？为什么？等事情？为什么？假如没有台风的影响假如没有台风的影响,家具店和老李的收入要不要交税家具店和老李的收入要不要交税?若要交那要交什么税？（导入第二个知识点税收的种类）若要交那要交什么税？（导入第二个
14、知识点税收的种类）（学习方法：）（学习方法：）1。自主学习，交流成果。自主学习，交流成果2。走进生活，判断应用（。走进生活，判断应用（15分钟）分钟） 二二.税税收收的的种种类类二二.税收的种类税收的种类（1）含义： （2）征税对象： (3）纳税人（4）税率 (5)作用1。增值税2、个人所得税、个人所得税 (1)纳税人纳税人(结合教材结合教材P83的探究性问题分析）的探究性问题分析） （2）应税项目：）应税项目：（3）税率：）税率： （4）个人所得税的作用）个人所得税的作用个体工商个体工商户的生产户的生产经营所得经营所得财产转让财产转让所得所得工资、薪工资、薪金所得金所得偶然所得偶然所得劳务报
15、酬劳务报酬所得所得利息、股利息、股息、红利息、红利所得所得财产租赁财产租赁所得所得稿酬所得稿酬所得个人所得税个人所得税的应税项目的应税项目 超额累进税率：按征税对象数额超额累进税率：按征税对象数额的大小，规定由低到高不同等级的的大小，规定由低到高不同等级的税率，超额部分按相应等级的税率税率，超额部分按相应等级的税率计征计征比例税率：不论征税对象数额的比例税率：不论征税对象数额的大小，只规定一个恒定的税率大小，只规定一个恒定的税率个人所得税税率表个人所得税税率表（工资、薪金所得适用）（工资、薪金所得适用）个人工资薪金减去个人工资薪金减去16001600元部分元部分思思考考：我我国国个个人人所所得
16、得税税实实行行什什么么税税率率?有有什什么么特特点点?说说明明什什么么道道理理?算算一一算算 （ 创造情景：巩固前面学习的内容）创造情景：巩固前面学习的内容）1.假定这一家具厂购进原料价假定这一家具厂购进原料价100000元元,供货单位缴纳增殖税款供货单位缴纳增殖税款17000元元, 家家具厂把原材料加工成家具后出售给商店具厂把原材料加工成家具后出售给商店,其售价为其售价为180000元元. 家具厂须缴纳什么家具厂须缴纳什么税？又是多少税？又是多少?2。计算月工资，奖金收入。计算月工资，奖金收入3000元和元和600元的老李分别要缴多少的个人所得元的老李分别要缴多少的个人所得税？税？ 课堂小结
17、（5分钟）请同学简要汇报，通过学习，对税收有哪些请同学简要汇报，通过学习，对税收有哪些新的认识，教师概括归纳学生发言，强调税新的认识，教师概括归纳学生发言，强调税收与国家、法律的关系，我国税收的种类和收与国家、法律的关系，我国税收的种类和税率，说明税收与我们息息相关，增强对税税率，说明税收与我们息息相关，增强对税收的认识，强化税收的收的认识，强化税收的意识，加强税收的宣传，意识，加强税收的宣传，自觉依法纳税。自觉依法纳税。 作业：作业：课后探究活动安排：课后探究活动安排：情景设置：在税收宣传活动日中，情景设置：在税收宣传活动日中，某税务机关征集税收宣传标语和口某税务机关征集税收宣传标语和口号，请你为其设计税收宣传口号。号，请你为其设计税收宣传口号。 （五）板书设计第九课征税和税收第九课征税和税收课题一：税收及其种类课题一：税收及其种类一税收的含义一税收的含义二税收的基本特征二税收的基本特征1强制性强制性2无偿性无偿性3固定性固定性4三个特征的关系三个特征的关系三税收的种类三税收的种类1。增值税。增值税 （1）征税对象）征税对象（2）纳税人）纳税人（3）税率）税率 （4）作用）作用2。个人所得税。个人所得税 （1）征税对象）征税对象 （2）纳税人）纳税人 （3）税率）税率 （4）作用）作用
