父母与孩子之间的爱.ppt

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1、父父母母与与孩孩子子之之间间的的爱爱 弗弗罗罗姆姆 “这个世界上所有的爱都是以这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。分离越早，你就越成功。” 于丹于丹 当年唐山大地震，有一位年轻的母亲当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。月的宝贝女

2、儿。 在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动毛衣针，心里猛地一动 一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息

3、尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。 年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长； 父爱是山，无论你父爱是山，无论你有多大的困难，他总是有多大的困难，他总是你依靠的屏障；你依靠的屏障； 父爱是路，无论你父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延走到

4、哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护伸，为你指点迷津，护你一路走好你一路走好 。世上有一部永远也写不完的书世上有一部永远也写不完的书那便是父母那便是父母让家充满爱与馨香的让家充满爱与馨香的那也是父母那也是父母天亮了天亮了o生命的故事生命的故事 o1999年年10月月3日，在贵州麻岭风景区，日，在贵州麻岭风景区， 正在运正在运行的缆车突然坠毁，行的缆车突然坠毁，36名乘客中有名乘客中有14位不幸遇难。位不幸遇难。 而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇， 用双手托用双手托起了自己两岁半的儿子。起了自己两岁半的儿子。 结果，儿子得救了，这结果，儿子得救了，这一对父母却失

5、去了生命。一对父母却失去了生命。 这个生命的故事，深深这个生命的故事，深深打动了歌手韩红，打动了歌手韩红， 经过多方联系，她领养了这个经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，大难不死的小孩， 下面我们要讲述的就是下面我们要讲述的就是 发生在发生在韩红和这个小孩之间的故事。韩红和这个小孩之间的故事。 天亮了天亮了那是一个秋天那是一个秋天 风儿那么缠绵风儿那么缠绵 让我想起他们让我想起他们 那双无助的眼那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷我听到一声巨响震彻山谷 就是那个秋天再看不到爸爸的脸就是那个秋天再看不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我他用他的双

6、肩托起我重生的起点重生的起点 黑暗中泪水黑暗中泪水 沾满了双眼沾满了双眼 不要离开不要离开 不要伤害不要伤害 我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来看到太阳出来 妈妈笑了妈妈笑了 天亮了天亮了 o这是一个夜晚这是一个夜晚 天上宿星点点天上宿星点点o 我在梦里看见我在梦里看见 我的妈妈我的妈妈 o一个人在世上一个人在世上 要学会坚强要学会坚强 o你不要离开你不要离开 不要伤害不要伤害 o我看到爸

7、爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远 o留下我在这陌生的人世间留下我在这陌生的人世间 o我愿为他建造一个美丽的花园我愿为他建造一个美丽的花园 o我想要紧紧抓住他的手我想要紧紧抓住他的手o 妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来看到太阳出来 天亮了天亮了 o我看到爸爸妈妈就这么走远我看到爸爸妈妈就这么走远 留下我在这陌生的人留下我在这陌生的人世间世间 我愿为他建造一个美丽的花园我愿为他建造一个美丽的花园 我想要紧紧抓我想要紧紧抓住他的手住他的手 妈妈告诉我希望还会有妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来看到太阳出来 他他们笑了们笑了 天亮了天亮了 羊羔跪乳羊羔跪乳 ，乌鸦反哺，乌

8、鸦反哺 ，是为礼也。，是为礼也。 增广贤文增广贤文 孩子啊，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带孩子啊，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带孩子啊，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢孩子啊，当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑慢用汤匙、用筷子吃东西；教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯；教你穿衣服、梳头发、擤鼻涕；这些和你在一起的梯；教你穿衣服、梳头发、擤鼻涕；这些和你在一起的点点滴滴，是多么的令我怀念不已。点点滴滴，是多么的令我怀念不已。现在当我想不起来时，接不上话时，请给我一点时现在当我想不起来时，接不上话时，请给我一点时间，等我一下，让我再想一想，想一想，也可

9、能最后连间，等我一下，让我再想一想，想一想，也可能最后连要说什么，我也一并忘记了。要说什么，我也一并忘记了。孩子，你忘记我们练习了好几百回才学会第一道娃孩子，你忘记我们练习了好几百回才学会第一道娃娃歌吗？是否你还记得每天总要让我绞尽脑汁去回答不娃歌吗？是否你还记得每天总要让我绞尽脑汁去回答不知道你从哪儿冒出来的为什么吗？所以，当我重复又重知道你从哪儿冒出来的为什么吗？所以，当我重复又重复的说着老掉牙的故事，哼着童年时代的儿歌时，体谅复的说着老掉牙的故事，哼着童年时代的儿歌时，体谅我，让我继续沉醉在这些回忆中吧，希望你也能陪着我我，让我继续沉醉在这些回忆中吧，希望你也能陪着我闲话家常吧。闲话家常

10、吧。孩子啊，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带，孩子啊，现在我常常忘了扣扣子，系鞋带，现在我吃饭时也会弄脏衣服，梳头发时，现在我吃饭时也会弄脏衣服，梳头发时，手还会不停地抖。不要催促我，不要催促手还会不停地抖。不要催促我，不要催促我，孩子啊，要对我多一点耐心和温柔，我，孩子啊，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多温暖涌上心只要有你在一起，就会有很多温暖涌上心头。头。孩子，如今我的脚，站也站不稳，走也孩子，如今我的脚，站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，走不动。所以，请你紧紧地握着我的手，搀着我，陪着我，慢慢的、慢慢的，就象搀着我，陪着我，慢慢的、慢慢的，就象当年一样，我

11、带着你，一步一步的往前走，当年一样，我带着你，一步一步的往前走，往前走往前走 弗罗姆弗罗姆 美国美国著名著名哲学家，社会哲学家，社会学家，一生致力于研究马克学家，一生致力于研究马克思主义和弗洛伊德主义，主思主义和弗洛伊德主义，主要著作有要著作有: :逃避自由逃避自由、遗忘的语言遗忘的语言、爱的艺爱的艺术术等。等。 对象对象：母亲、父亲、孩子：母亲、父亲、孩子解题父母父母与与孩子孩子之间的之间的爱爱内容内容： 爱爱理清脉络理清脉络体验母爱体验母爱感受父爱感受父爱完善自身完善自身（1-31-3） （4-74-7）（8-108-10）探究学习探究学习 在你心中父爱母爱是怎样的？在作者的笔下父母在你心

12、中父爱母爱是怎样的？在作者的笔下父母之爱是怎么样的呢？之爱是怎么样的呢？ 母亲代表母亲代表自然世界自然世界，是我们的故乡，是大自，是我们的故乡，是大自然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以然，大地和海洋。母亲从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条爱和关怀，给孩子生活上的安全感。母爱是无条件的。件的。 父亲代表父亲代表思想世界思想世界，代表法律、秩序和纪律，代表法律、秩序和纪律等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩等事物的世界。父亲从孩子六岁左右开始，向孩子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信子指出通往世界之路，树立孩子挑战生活的自信心。父爱是有条件的。心。

13、父爱是有条件的。母爱的特点：母爱的特点：父爱的特点：父爱的特点：作者认为作者认为各有什么各有什么积极面和消极面呢？积极面和消极面呢？母爱母爱父爱父爱与与母母爱爱积极面：积极面：它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深它是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。处最为渴求的。父父爱爱积极面：积极面：父爱可以通过自己的努力去获得，可父爱可以通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。以受自己的控制和支配。消极面：消极面：母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。母爱不能用努力去换取，而且根本无法赢得。消极面：消极面：父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望父爱必须靠努力才能得到，在辜负期望的情况下，可

14、能会失去父爱。的情况下，可能会失去父爱。人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段年龄段特征特征刚出生阶段刚出生阶段岁以下岁以下岁岁少年时期少年时期成熟时期成熟时期无爱的意识无爱的意识有被爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心阶段，体验关心他人以及同克服自我中心阶段，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足、比被爱更重要，给比得更能使自己满足、快乐！快乐！成熟的爱成熟的爱 可见，爱既不是与生俱来的，也不是随

15、着可见，爱既不是与生俱来的，也不是随着人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。人的生理年龄的增加就会逐渐成熟的。爱是一爱是一种能力。种能力。 正如正如爱的艺术爱的艺术这本书所述：爱并不是这本书所述：爱并不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的一门艺术。和耐心学到手的一门艺术。弗罗姆观点弗罗姆观点爱不是一种与人的成熟程度无关爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心门通过训练自己的纪律

16、、集中和耐心学到手的艺术。学到手的艺术。文章中谈到两种爱的原则：文章中谈到两种爱的原则：“我爱，因为我被人爱我爱，因为我被人爱”和和“我爱你，因为我需要你我爱你，因为我需要你” ” ； “ “我被人爱，因为我爱我被人爱，因为我爱人人”和和“我需要你，因为我爱你我需要你，因为我爱你”。这两种原则区别在哪。这两种原则区别在哪里？你更欣赏哪种爱呢？里？你更欣赏哪种爱呢？ “ “他人的要求同自己的要求同等重要他人的要求同自己的要求同等重要事实事实上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快上也许更为重要。给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱比被爱更重要。乐，爱比被爱更重要。” ” 后一种爱是

17、后一种爱是成熟的爱成熟的爱，从爱他，从爱他人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的人中实现爱自己。前一种爱是不成熟的幼稚的爱幼稚的爱，因为受，因为受到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。到了别人的爱，需要别人，才去爱别人。 什么样的爱才是成熟的爱？什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。我需要你，因为我爱你。不成熟不成熟 被动被动成熟 主动成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的成熟的爱来自于成熟的人生与成熟的灵魂，在文中，作者认为人的心灵世灵魂，在文中，作者认为人的心灵世界发展完全的标志是什么？界发展完全的标志是什么？ 与父母分离，在他心中同时拥有父亲和与父

18、母分离，在他心中同时拥有父亲和母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母亲两个世界。他独立了，成为了自己的父母。母。 “ “这个世界上所有的爱都是以聚合这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱，就是让孩子作为一个独立的生命的爱，就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。越早，你就越成功。” 于丹于丹 拓展延伸拓展延伸 通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径爱的途径努力和奋斗努力和奋斗爱的内涵爱的内涵爱他人，爱自己爱他人，爱自己爱的升华爱的升华珍惜情感，感恩珍惜情感，感恩