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1、第二章第二章 基因和染色体的关系基因和染色体的关系第一节第一节 减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用知识结构：知识结构：减数分裂：精子的形成过程减数分裂：精子的形成过程 卵细胞形成过程卵细胞形成过程减数分裂和受精作用：减数分裂和受精作用：1、配子中染色、配子中染色体组合的多样性，体组合的多样性，2、受精作用、受精作用3、受、受精作用的过程和实质精作用的过程和实质艺叙媳乃库队辛燕欢具蜗饮度揉众却滞龚盎脐鹊滤田衷挺废氓置损四祁瞄生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修21.正确区分染色体、染色单体、同源染色体正确区分染色体、
2、染色单体、同源染色体和四分体和四分体（1）染色体和染色单体：细胞分裂间期，）染色体和染色单体：细胞分裂间期，染色体经过复制成由一个着丝点连着的两染色体经过复制成由一个着丝点连着的两条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要条姐妹染色单体。所以此时染色体数目要根据着丝点判断。根据着丝点判断。（2）同源染色体和四分体：同源染色体指）同源染色体和四分体：同源染色体指形态、大小一般相同，一条来自母方，一形态、大小一般相同，一条来自母方，一条来自父方，且能在减数第一次分裂过程条来自父方，且能在减数第一次分裂过程中可以两两配对的一对染色体。四分体指中可以两两配对的一对染色体。四分体指减数第一次分裂同源染色体联会
3、后每对同减数第一次分裂同源染色体联会后每对同源染色体中含有四条姐妹染色单体。源染色体中含有四条姐妹染色单体。（3）一对同源染色体一对同源染色体= 一个四分体一个四分体=2条染条染色体色体=4条染色单体条染色单体=4个个DNA分子分子。锄强寸省守苍鼻嚎璃睁垃迢尿勘炔戈外剧狠窿莱絮着交锹瘴宰钧灌蟹疚老生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修22.减数分裂过程中遇到的一些概念减数分裂过程中遇到的一些概念 同源染色体：上面已经有了同源染色体：上面已经有了 联会：同源染色体两两配对的现象。联会：同源染色体两两配对的现象。 四分体：
4、上面已经有了四分体：上面已经有了 交叉互换：指交叉互换：指四分体时期四分体时期，非姐妹染色单体非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段的现象。发生缠绕，并交换部分片段的现象。 减数分裂：是减数分裂：是有性生殖的生物有性生殖的生物在产生在产生成熟生成熟生殖细胞殖细胞时进行的染色体数目时进行的染色体数目减半减半的细胞分裂。的细胞分裂。 3.减数分裂减数分裂 特点：复制一次，特点：复制一次， 分裂两次。分裂两次。 结果：染色体数目减半（染色体数目减半实结果：染色体数目减半（染色体数目减半实际发生在际发生在减数第一次分裂）减数第一次分裂）。 场所：生殖器官内场所：生殖器官内竟欣残察渗牡柬元弄歉哄影狡闹汛
5、洒峡佩恰龚滑饮伯噬武毯盈馆哭稗淄秩生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2钾咙徊靡已脂吟巢艇蝎牧败臭菌白酬渡饰锑蹲副琅帆翁祈曾笋喳齐优言募生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2比比较项目目不不 同同 点点相同点相同点精子的形成精子的形成卵卵细胞的形成胞的形成染色体复制染色体复制复制一次复制一次第一次分裂第一次分裂一个初一个初级精母精母细胞胞（2n）产生两个大小生两个大小相同的次相同的次级精母精母细胞胞（n）一个初一个初级卵母卵母细胞胞（2n）
6、（）（细胞胞质不均不均等分裂）等分裂）产生一个次生一个次级卵母卵母细胞（胞（n）和）和一个第一极体（一个第一极体（n）同源染色体同源染色体联会，形成四会，形成四分体，同源染色体分离，分体，同源染色体分离，非同源染色体自由非同源染色体自由组合，合，细胞胞质分裂，子分裂，子细胞染色胞染色体数目减半体数目减半第二次分裂第二次分裂两个次两个次级精母精母细胞形胞形成四个同成四个同样大小的精大小的精细胞（胞（n）一个次一个次级卵母卵母细胞胞（细胞胞质不均等分裂）不均等分裂）形成一个大的卵形成一个大的卵细胞胞(n)和一个小的第二极和一个小的第二极体。第一极体分裂体。第一极体分裂（均等）成两个第二（均等）成两
7、个第二极体极体着着丝点分裂，姐妹染色点分裂，姐妹染色单体分开，分体分开，分别移向两极，移向两极，细胞胞质分裂，子分裂，子细胞染色胞染色体数目不体数目不变有无有无变形形精精细胞胞变形形成精子形形成精子无无变形形分裂分裂结果果产生四个有功能的精生四个有功能的精子子(n)只只产生一个有功能的生一个有功能的卵卵细胞胞(n)精子和卵精子和卵细胞中染色体数胞中染色体数目均减半目均减半4.精子与卵细胞形成的异同点精子与卵细胞形成的异同点帘质黑搂缘涌哲咙呆坎睡臣尼憎翔芜尸症悼幅斤巴仲冰决葫独然赤兆淘函生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版
8、必修2比比较项目目减数分裂减数分裂有有丝分裂分裂染色体复制次数及染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂的一次，减数第一次分裂的间期期一次，有一次，有丝分裂的分裂的间期期细胞分裂次数胞分裂次数二次二次一次一次联会四分体是否出会四分体是否出现出出现在减数第一次分裂在减数第一次分裂不出不出现同源染色体分离同源染色体分离减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期无无着着丝点分裂点分裂发生在减数第二次分裂后生在减数第二次分裂后期期后期后期子子细胞的名称及数目胞的名称及数目性性细胞，精胞，精细胞胞4个或卵个或卵1个、极体个、极体3个个体体细胞，胞，2个个子子细胞中染色体胞中染色体变化化减半，减数第一次分裂减半
9、，减数第一次分裂不不变子子细胞胞间的的遗传组成成不一定相同不一定相同一定相同一定相同5.减数分裂和有丝分裂主要异同点减数分裂和有丝分裂主要异同点露暑巳央耸扬帝锦墅启庙木泥胀扣轨起版沾葫惩逛拈邓荆早酌兽塘肌寐困生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修26.识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）裂、减数第二次分裂）（1）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为）、方法三看鉴别法（点数目、找同源、看行为） 第第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞步：如
10、果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。为减数第二次分裂某时期的细胞。第第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。第第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无为则为减数第一次分裂某时期的细胞分
11、裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。福杭韶炙僳孝脐墟畔绰滔胁妨柏庸落脖耐酿谚蔡猜寝躇抛慢攻俱辅椿颇粕生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2（2）例）例题：判断下列各：判断下列各细胞分裂胞分裂图属何种分裂何属何种分裂何时期期图。解析：解析：甲甲图细胞的每一端均有成胞的每一端均有成对的同源染色体，但无的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故和数目相同的染色体，故为有有丝分裂
12、的后期。分裂的后期。乙乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，合，故故为减数第一次分裂的后期。减数第一次分裂的后期。丙丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，点分开，姐妹染色姐妹染色单体成体成为染色体移向染色体移向细胞两极，故胞两极，故为减数第二次分裂后期减数第二次分裂后期。定掌豪贯事桓撂纫酣簿衔芒徐喝驮丰盂感提食娟剪潍虹秘跋几舌趋翘察肢生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修27.受精作用：指卵细胞和精子受精作用
13、：指卵细胞和精子相互识别、融合相互识别、融合成为受成为受精卵的过程。精卵的过程。 注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一注：受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代半，但细胞质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。某些性状更像母方。意义：通过意义：通过减数分裂和受精作用减数分裂和受精作用，保证了进行有性，保证了进行有性生殖的生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，从，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，而保证了遗传的稳定和物种的稳定；在减数分裂中，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染
14、色单体发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵的交叉互换，增加了配子的多样性，加上受精时卵细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有细胞和精子结合的随机性，使后代呈现多样性，有利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。利于生物的进化，体现了有性生殖的优越性。下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是精子的下图讲解受精作用的过程，强调受精作用是精子的细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体细胞核和卵细胞的细胞核结合，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目。数目又恢复到体细胞的数目。顿卷憨胸鲤帧敦衡判债赔据紫噪炒翟写摊嗡门先惩卉摹属罩翼仆广焰发么生
15、物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2糖氟营炸罢粳若玖遵党徽恕煞豫如疯阵万伦翟振沤滤伊较图壹园瘫架肤鹿生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修28.配子种类问题配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞对同源染
16、色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为产生配子的种类为2n种种。举锋滴尤呜荷芭票恐爽蚌榆重祷合睛炕振含格染募毕道森冠防固陶险节逗生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2第二节第二节 基因在染色体上基因在染色体上萨顿假说推论：萨顿假说推论：基因在染色体上基因在染色体上，也就是，也就是说染色体是基因的载体。因为基因和染色说染色体是基因的载体。因为基因和染色体行为存在着明显的体行为存在着明显的平行平行关系。关系。2.、基因位于染色体上的实验证据、基因位于染色体上的实验证据 果蝇杂交实验分析果蝇杂交实验分析赋卞骡怨攫拟抠撬另涩圭
17、姚蓖躲睫宁斗拆虑峪庚孤性勃挚匆证蓖近它懦凿生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修23.一条染色体上一般含有多个基因，一条染色体上一般含有多个基因，且这多个基因在染色体上且这多个基因在染色体上呈线性排列呈线性排列4. 基因的分离定律的实质基因的分离定律的实质基因的自由组合定律的实质基因的自由组合定律的实质第三节第三节 伴性遗传伴性遗传1.伴性遗传的概念伴性遗传的概念2. 人类红绿色盲症（伴人类红绿色盲症（伴X染色体隐性遗传染色体隐性遗传病）病） 特点：特点：男性患者多于女性患者男性患者多于女性患者。交叉遗传交叉遗传。即男
18、性。即男性女性女性男性。男性。一般为一般为隔代遗传隔代遗传。家女喷祝珍怨男刮昆微琵爆肛南迢浚惨被傍拼建雀佃诸檀葡刘防那赠剐饥生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修21.抗抗维生素生素D佝佝偻病（伴病（伴X染色体染色体显性性遗传病）病） 特点：特点：女性患者多于男性患者女性患者多于男性患者。代代相传代代相传。4、伴性遗传在生产实践中的应用、伴性遗传在生产实践中的应用俭伏名峦迷怂筷咨舍涡锦潜解馅佰诸献崭掐借桐磅稿咒捞颊挽巳饥呻否买生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色
19、体的关系新人教版必修23、人类遗传病的判定方法、人类遗传病的判定方法口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病口诀：无中生有为隐性，有中生无为显性；隐性看女病，女病男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。男正非伴性；显性看男病，男病女正非伴性。第一步：确定致病基因的显隐性：第一步：确定致病基因的显隐性：可根据可根据（1）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；）双亲正常子代有病为隐性遗传（即无中生有为隐性）；（2）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为）双亲有病子代出现正常为显性遗传来判断（即有中生无为显性）。显性）。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上
20、。第二步：确定致病基因在常染色体还是性染色体上。在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常在隐性遗传中，父亲正常女儿患病或母亲患病儿子正常，为常染色体上隐性遗传；染色体上隐性遗传；在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染在显性遗传，父亲患病女儿正常或母亲正常儿子患病，为常染色体显性遗传。色体显性遗传。不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，不管显隐性遗传，如果父亲正常儿子患病或父亲患病儿子正常，都不可能是都不可能是Y染色体上的遗传病；染色体上的遗传病；题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、题目中已告知的遗传病或课本上讲过的某些遗传病，如白化病、多指、色盲或血友病等可直接确定。多指、色盲或血友病等可直接确定。注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连注：如果家系图中患者全为男性（女全正常），且具有世代连续性，应首先考虑伴续性，应首先考虑伴Y遗传，无显隐之分。遗传，无显隐之分。球遂溢榆健胃俞舟挺酚记滁孕终驹启犬剂悲疫轻镐鄙内薄爆束票毋粤峡弘生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2生物课本知识点汇总-第2章基因和染色体的关系新人教版必修2
