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1、尊尊 严严白莲河中心小学：叶华栋 难难 n nn n nn逃逃难难 难难过过 量量lilin n lin打打量量 重重量量咽咽y y n yn y y yn n咽咽喉喉 呜呜咽咽 狼吞虎狼吞虎咽咽逃难逃难 善良善良 朴实朴实 沃尔逊沃尔逊 款待款待 疲惫不堪疲惫不堪 脸色苍白脸色苍白 骨骨瘦如柴瘦如柴 例外例外 捶背捶背 尊严尊严 杰克逊杰克逊 许配许配默读默读2-52-5自然段自然段, ,小组合作探究：小组合作探究： 1、在文中用不同的符号画出年轻人哈默外貌、神态、动作和语言的句子，在组内读读，说说从这些句子中你体会到什么。 2、说说哈默和杰克逊大叔是怎样的人？ 只有一个人例外，这是一个只有
2、一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。人物人物外貌外貌描写描写此时此时, ,他需要他需要_， 他需要他需要_， 他需要他需要_,_, . 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 年轻人也蹲下来。轻轻地给杰克逊大叔捶背。 这个年轻人的目光这个年轻人的目光顿时顿时灰暗灰暗了，了，他的他的喉结上下动了动喉结上下动了动。 神态、动作描写神态、动作描写 “先生，那我先生，那我不能不能吃您的东西，吃您的东西，我我不能不不能不劳动，劳动，就就得到这些食物！得到这些食物！” “先生，吃先生，吃您您这么多东西，这么多东西，您您有什么活儿需要我做吗？有什么活儿需要我做吗？” “不不，我
3、，我现在现在就做，等做完了就做，等做完了您的活儿，我您的活儿，我再再吃这些东西！吃这些东西！” 语言描写语言描写 从这些描写我们体会从这些描写我们体会到哈默是到哈默是一个怎样的人？一个怎样的人？ 面对饥寒不失面对饥寒不失 的人的人这是一个这是一个 面对施舍不失面对施舍不失 的人的人 用用 换取幸福换取幸福的人的人尊严尊严尊严尊严 劳动劳动 自尊自尊 自爱自爱 自强自强 “别看他现在什么都没别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，有，可他百分之百是个富翁，因为他有因为他有 ！”尊尊 严严 杰克逊大叔是个怎杰克逊大叔是个怎样的人？样的人？ 善良善良 真诚真诚 热心热心 小组内读一读、演一演年轻
4、小组内读一读、演一演年轻人与杰克逊大叔的三次对话。人与杰克逊大叔的三次对话。 “先生，吃你这么多东先生，吃你这么多东西，您有什么活儿需要我做西，您有什么活儿需要我做吗？吗？” “不，我没有什么活儿需不，我没有什么活儿需要您做。要您做。” “先生，那我不能吃您的先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得东西，我不能不劳动，就得到这些食物！到这些食物！” “我想起来了，我家确实我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不有一些活儿需要您帮忙。不过等你吃过饭，我再给你派过等你吃过饭，我再给你派活儿。活儿。” “不，我现在就做，等不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这做完了您的活儿，我再吃这些东西！些东西！” “小伙子，您愿意为我小伙子，您愿意为我捶捶背吗？捶捶背吗？” 每一个正直的人都每一个正直的人都应该维护自己的尊严。应该维护自己的尊严。 法国著名文学家卢梭法国著名文学家卢梭 我也行：我的老师我也行：我的老师 人物描写：外貌（表情）、语言、人物描写：外貌（表情）、语言、动作、心理动作、心理我们班考了第一名：我们班考了第一名：我们班考了倒数第一名：我们班考了倒数第一名：
