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1、13 13 毛泽东诗词两首毛泽东诗词两首西南师大版西南师大版 六年级下册六年级下册七律七律长征长征读课文，找出不认识的字和不理解的词。读课文，找出不认识的字和不理解的词。平常，不放在眼里。平常，不放在眼里。大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁大渡河上的泸定桥，它是用十三根铁索组成的桥。索组成的桥。逶迤逶迤磅礴磅礴铁索铁索等闲等闲wi ywi y 形容山的气势宏大无比。形容山的气势宏大无比。绵延曲折的样子。绵延曲折的样子。丸丸w w n n听课文朗读，请同学们画出节奏。听课文朗读，请同学们画出节奏。红红 军军 不不 怕怕 远远 征征 难，难，万万 水水 千千 山山 只只 等等 闲。闲。五五 岭岭 逶
2、逶 迤迤 腾腾 细细 浪，浪，乌乌 蒙蒙 磅磅 礴礴 走走 泥泥 丸。丸。/ / / / / / / / / / / / / / /金金 沙沙 水水 拍拍 云云 崖崖 暖，暖，大大 渡渡 桥桥 横横 铁铁 索索 寒。寒。更更 喜喜 岷岷 山山 千千 里里 雪，雪，三三 军军 过过 后后 尽尽 开开 颜。颜。 / / / / / / / / / / / / / /再读课文，结合诗歌写作背景说说每句诗的意思。再读课文，结合诗歌写作背景说说每句诗的意思。 这首诗写于这首诗写于19351935年年1010月，当时毛泽东率月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾领中央红军越过岷山，长征即将
3、结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。下了这首气壮山河的伟大诗篇。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。【诗意诗意】红军不怕万里长征的一切艰难困红军不怕万里长征的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。苦，把千山万水都看得极为平常。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。【诗意诗意】绵延不断的五岭，在红军看来只不过绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在是微波细
4、浪在起伏；而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小泥丸在滚动。红军眼里也不过是小泥丸在滚动。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。【诗意诗意】金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动峭壁悬崖，雾气蒸腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁链，寒意阵阵。着凌空高悬的根根铁链，寒意阵阵。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。【诗意诗意】更加令人喜悦的是踏上岷山一带更加令人喜悦的是踏上岷山一带的千里雪山草地，红军翻越过去以后个个的千里雪山草地，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。笑逐颜开。
5、自由读课文，思考问题，小组代表发言：自由读课文，思考问题，小组代表发言：1.1.找出本诗的诗眼。找出本诗的诗眼。2.2.本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军不本诗抓住了哪几个典型画面来表现红军不畏艰难的革命英雄主义精神？畏艰难的革命英雄主义精神？3.3.最后两句以最后两句以“开颜开颜”收尾有什么好处？收尾有什么好处？红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。不怕不怕诗眼诗眼总括了红军长征途中所遇到的一切困难。总括了红军长征途中所遇到的一切困难。 “只等闲只等闲”充分展示了钢铁般的意志充分展示了钢铁般的意志和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻快和大无畏的英雄气概，给全诗定下了轻
6、快豪迈、气度不凡的基调。豪迈、气度不凡的基调。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“腾细浪腾细浪” “走泥丸走泥丸”夸张（大）夸张（大）夸张（小）夸张（小）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。对比对比“云崖暖云崖暖” “铁索寒铁索寒” “暖暖”“”“寒寒”既写出了天气情况，又写出既写出了天气情况，又写出了心理感受。了心理感受。“暖暖”暗示红军巧渡金沙江后的暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。欢快心情。“寒寒”暗示红军飞夺泸定桥的惊险暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。悲壮。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。开颜开颜 以
7、以“开颜开颜”收篇，写出了红军翻过雪山收篇，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的喜悦之情，同时也表现了红军后一片欢腾的喜悦之情，同时也表现了红军战士的革命乐观主义精神。战士的革命乐观主义精神。“岷山千里雪岷山千里雪”远征难远征难只等闲只等闲总起总起万水千山万水千山五岭五岭 腾腾金沙江金沙江 暖暖乌蒙乌蒙 走走大渡河大渡河 寒寒岷山岷山 喜喜三军过后三军过后尽开颜尽开颜总结总结大大无无畏畏的的英英雄雄气气概概革革命命乐乐观观主主义义精精神神课文小结课文小结 这首诗生动形象地概括了这首诗生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程，热红军长征的光辉战斗历程，热情地歌颂了中国工农红军不畏情地歌颂了中国工农红军不
8、畏艰险、英勇顽强的革命英雄主艰险、英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。义和革命乐观主义精神。 在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精在现代生活中，我们如何学习和发扬长征精神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同神，磨炼意志，培养乐观向上的情感态度？请同学们课外把自己的意见写下来。学们课外把自己的意见写下来。清平乐清平乐六盘山六盘山读课文，找出不理解的词。读课文，找出不理解的词。望得久，望得远。望得久，望得远。是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。是一种凶神恶煞，借指日本帝国主义。屈指屈指长缨长缨苍龙苍龙望断望断ynyn形容山的气势宏大无比。形容山的气势宏大无比。弯着手指头计算数目。弯着手指
9、头计算数目。再读课文，说说上下阕的词意。再读课文，说说上下阕的词意。 天高云淡，望断南飞雁。不天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。到长城非好汉，屈指行程二万。【词意词意】长空高阔、白云清朗，南飞的大长空高阔、白云清朗，南飞的大雁已到了天边。不登临长城关口绝不是英雁已到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万里路程。雄，算下来已征战了二万里路程。 六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？日长缨在手，何时缚住苍龙？【诗意诗意】六盘山的高峰上，烈烈西风漫卷六盘山的高峰上，烈烈西风漫卷着红旗。今天强大的革命力量如长绳紧握着红旗。
10、今天强大的革命力量如长绳紧握在手中，哪一天会打败日本侵略者？在手中，哪一天会打败日本侵略者？自由读课文，思考问题：自由读课文，思考问题：1.1.词的上阕是怎样写景和抒情的？如何理解词的上阕是怎样写景和抒情的？如何理解“不到长城非好汉不到长城非好汉”？2.2.词的下阕描写了哪些景物，有什么作用？词的下阕描写了哪些景物，有什么作用？天高云淡，望断南飞雁。天高云淡，望断南飞雁。天天 云云 雁雁高高淡淡南飞南飞寓情于景：寓情于景：点明季点明季节，寄托了作者对南节，寄托了作者对南方根据地的战友和人方根据地的战友和人民深切怀念的感情。民深切怀念的感情。不到长城非好汉，屈指行程二万。不到长城非好汉，屈指行程
11、二万。直接抒情直接抒情长城：借指长征的目的地。二万五千里算长城：借指长征的目的地。二万五千里算得了什么，困苦艰难不能把我们阻拦，不得了什么，困苦艰难不能把我们阻拦，不到目的地算不得英雄好汉！到目的地算不得英雄好汉！坚忍不拔、锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神坚忍不拔、锲而不舍、不达目的誓不罢休的精神六盘山上高峰，红旗漫卷西风。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？今日长缨在手，何时缚住苍龙？勾勒出一幅长征胜利的画面。勾勒出一幅长征胜利的画面。画龙点睛：画龙点睛： 抒发了诗人誓将革命进行到底的壮志豪情。抒发了诗人誓将革命进行到底的壮志豪情。看看天天 云云 雁雁峰峰 旗旗 战士战士登登顶顶远远望望云云天天抒抒发发壮壮志志豪豪情情想想不到长城非好汉不到长城非好汉何时缚住苍龙何时缚住苍龙情情幸福而自豪幸福而自豪对革命的坚定信心对革命的坚定信心课文小结课文小结 这首词生动地表现了毛主席及这首词生动地表现了毛主席及其统率的英雄红军胜利地登上六盘其统率的英雄红军胜利地登上六盘山后，远望云天的情景，抒发了彻山后，远望云天的情景，抒发了彻底打垮日本侵略者的坚定决心和誓底打垮日本侵略者的坚定决心和誓将革命进行到底的壮志豪情。将革命进行到底的壮志豪情。
