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1、辨析和修改病句辨析和修改病句我看见,一座座山,一座座山川。我看见,一座座山,一座座山川。今年过节不收礼,收礼只收脑白金。今年过节不收礼,收礼只收脑白金。病句病句? 凡是违反语法结构规律或凡是违反语法结构规律或客观事理的句子客观事理的句子。 析成分析成分, ,提主干提主干 辨析的方法辨析的方法探究探究“病因病因”主谓搭配不当主谓搭配不当1 1、这时,同学们的、这时,同学们的动宾搭配不当动宾搭配不当 2 2、这篇文章通过细节描写充分、这篇文章通过细节描写充分眼睛眼睛集中到他的身上。集中到他的身上。 都都揭露揭露尚的尚的了主人公高了主人公高心灵。心灵。主宾搭配不当主宾搭配不当3 3、深秋的、深秋的修
2、饰语与中心语搭配不当修饰语与中心语搭配不当,是欣赏红叶、登高远眺的,是欣赏红叶、登高远眺的岳麓山岳麓山好时候。好时候。 4 4、一个领导干部应该具有、一个领导干部应该具有经验。经验。渊博的渊博的知识和知识和搭搭配配不不当当主谓主谓搭配不当搭配不当动宾动宾搭配不当搭配不当主宾主宾搭配不当搭配不当修饰语与中心语修饰语与中心语搭配不当搭配不当修改方法:修改方法:换换(更换不恰当的字词)(更换不恰当的字词)主语残缺主语残缺主语残缺主语残缺谓语残缺谓语残缺宾语残缺宾语残缺2 2、一批有志之士勇敢地向着世界科学的高、一批有志之士勇敢地向着世界科学的高峰。峰。 3 3、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。、市政
3、府严肃处理了水泥厂擅自提价。 1 1、攀登攀登的问题的问题,热情地歌颂了新风尚。,热情地歌颂了新风尚。里里在在这篇文章这篇文章成成分分残残缺缺主语主语残缺残缺谓语谓语残缺残缺宾语宾语残缺残缺修改方法:修改方法:增补缺少的成分或删掉多增补缺少的成分或删掉多余的字词余的字词例例1 1:学校应该发挥广大青年教:学校应该发挥广大青年教师的充分作用。师的充分作用。例例2 2:在这次大会上,我们对工:在这次大会上,我们对工资问题交换了广泛的意见。资问题交换了广泛的意见。 语序不当语序不当修改方法:修改方法:调(调整语序调(调整语序 )修改方法:修改方法:换(更换不恰当的字词)换(更换不恰当的字词)增(增补
4、缺少的成分)增(增补缺少的成分)删(删掉多余的字词)删(删掉多余的字词)调(调整语序)调(调整语序)对症下药,原意不变,多就少改。对症下药,原意不变,多就少改。修改原则:修改原则:实战演练实战演练小窍门小窍门1 1、通过大家的努力,使我们出色的完成、通过大家的努力,使我们出色的完成了老师交给的任务。了老师交给的任务。2 2、经过这件事,使我明白了一个道理。、经过这件事,使我明白了一个道理。3 3、在这部作品中,并没有给人们多少正、在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励。面的鼓励。 句首介词不放过句首介词不放过1 1、大会上,代表们认真地注视和倾听着、大会上,代表们认真地注视和倾听着总理的报告
5、。总理的报告。2 2、墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾、墨似的乌云和倾盆大雨顿时从空中倾泻下来。泻下来。 3 3、未来的通信会更加多样、便捷和共享。、未来的通信会更加多样、便捷和共享。看到并列短语不放过看到并列短语不放过1 1、他那崇高的革命品质经常浮现在我的、他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。脑海中。2 2、这篇文章通过细节描写充分揭露了主、这篇文章通过细节描写充分揭露了主人公高尚的心灵。人公高尚的心灵。看到动词不放过看到动词不放过1 1、九年五班的语文是全校最好的一个班、九年五班的语文是全校最好的一个班级。级。2 2、君山的四季是旅游度假的胜地。、君山的四季是旅游度假的胜地。3 3、中学生是青少年学习的重要阶段。、中学生是青少年学习的重要阶段。看到动词看到动词“是是”不放过不放过