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2、对西部的感受。交然后交流自己对西部的感受。交流课文在写法上交流对本组课文流课文在写法上交流对本组课文学习的其他收获。把自己的感受学习的其他收获。把自己的感受写下来，并与同桌交流写下来，并与同桌交流2分钟分钟。（自学自学2分钟，交流分钟，交流2分钟分钟 4分钟分钟后比谁说的好）后比谁说的好）第二次第二次“先学后教先学后教” 学习日积月累学习日积月累自学指导自学指导2 2： 学生自由读诗，读准字音，注意学生自由读诗，读准字音，注意节奏，如：有不认识的字可以问老师节奏，如：有不认识的字可以问老师或同桌。然后了解诗意。或同桌。然后了解诗意。( (自学自学4 4分钟，交流分钟，交流3 3分钟分钟 7 7分钟后比分钟后比谁说的好）谁说的好）. .趣味语文（课后准备（课后准备） 1.默读默读“趣味语文趣味语文”。2.体会标点符号的妙处。体会标点符号的妙处。3.感受语言文字的趣味性感受语言文字的趣味性当堂练习当堂练习n默写日积月累
