《浙江省临安市龙岗镇大峡谷中心学校九年级语文下册第15课枣儿课件新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江省临安市龙岗镇大峡谷中心学校九年级语文下册第15课枣儿课件新版新人教版（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、枣 儿 1、理解话剧小品的基础常识、理解话剧小品的基础常识2、掌握、掌握“喃喃自语喃喃自语”“”“垂头丧气垂头丧气”“”“喜出望外喜出望外”等成语的具体含义。等成语的具体含义。3、体会作品的象征手法，领悟其中蕴涵的象征、体会作品的象征手法，领悟其中蕴涵的象征意义。意义。4、体会、体会“枣儿枣儿”在剧中所起的作用。在剧中所起的作用。5、分角色朗读（表演）课文。、分角色朗读（表演）课文。 温故知新 内容：一是作家的舞台提示； 二是人物自身的台词。表现形式：话剧、诗剧、 歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。话剧小品话剧小品特点：特点：1、遵循空间、时间高度集中的原则；、遵循空间、时间高度集中的原则； 2、集中
2、、尖锐的矛盾冲突；、集中、尖锐的矛盾冲突； 3、通过人物的语言和动作来塑造人物形象。、通过人物的语言和动作来塑造人物形象。走走 进进 作作 者者孙鸿，孙鸿，靖江戏剧小品靖江戏剧小品作家。枣儿发表作家。枣儿发表于剧本于剧本1999年第年第1期，获期，获“99中国曹禺中国曹禺戏剧奖小品小戏奖戏剧奖小品小戏奖”一等奖，并囊括优一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。奖、优秀演员奖。蓦蓦然然 翘翘首首掸掸去去 踌躇踌躇咀嚼咀嚼 囫囵囫囵mqiodnchu chjjuhln字词注音字词注音 概括剧情概括剧情 在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位老人在乡间一棵挂满红枣的老树下。一位
3、老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣枣儿儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把要把“枣儿枣儿”留给父亲吃，流露出自己对父亲留给父亲吃，流露出自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己身边，来吃这家乡的故乡，回到自己身边，来吃这家乡的“枣儿枣儿”。 认识人物认识人物 老人老人老一辈代表老一辈代表枣儿老人的儿子男孩男孩新一辈代表新一辈代表两两个个人人对对亲亲人人的的思思念念
4、引起了引起了普普普普通通通通的的“枣枣儿儿”剧本的矛盾冲突现实期望 精读课文精读课文 尝尝枣儿枣儿1、枣儿在全文中有什么作用？、枣儿在全文中有什么作用？（结构上）（结构上）2、老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情老人在与男孩的谈话中，回忆了哪些事情？如何认识老人的心态？如何认识老人的心态、 “ “枣儿枣儿”是全剧情节发展的是全剧情节发展的线索线索，也是人物也是人物对白的话题对白的话题。儿子“枣儿”一名的来历，儿子只顾摘枣竟尿了老人一脖子，枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。枣儿落到鬼子的钢盔上吓跑鬼子，闹灾荒时靠枣儿活命的故事。 对儿子的思念，对以往岁月的怀念，对对儿子的思念，对以往岁月的怀念，对故
5、土的热爱之情，有一种浓浓的失落感。故土的热爱之情，有一种浓浓的失落感。关注人物关注人物 品品枣枣儿儿老人老人：满怀亲情，富有爱心，关：满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，又疼爱尚年爱已成年的下一代，又疼爱尚年幼的新一代。幼的新一代。他怀旧而又传统，他怀旧而又传统，面对生活的变化不失爱心、不失面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。希望而又有所失落。 年年年年幼幼幼幼的的的的新新新新生生生生一一一一代代代代： 思思念念父父亲亲，喜喜爱爱心心疼疼自自己己的的老老人人，好好奇奇而而又又懂懂事事，在在他他身身上上处处处处表表现现了了儿儿童童纯纯真真可可爱爱的的天天性性。远离故乡和亲人，闯荡于
6、远离故乡和亲人，闯荡于外面的世界。外面的世界。离开乡村而定居于城里，离开乡村而定居于城里，抛弃了旧家而另成新家。抛弃了旧家而另成新家。老人的儿子：老人的儿子：男孩的父亲：男孩的父亲：现代化进现代化进程中社会程中社会的变迁。的变迁。 你对剧中未出场的这两个人物怎么看你对剧中未出场的这两个人物怎么看? ?这反映了怎样这反映了怎样的社会现实的社会现实? ?探究写法，探究写法，悟悟枣儿枣儿1、作者要借枣儿表达什么样的思想感情？、作者要借枣儿表达什么样的思想感情？运用了什么手法？运用了什么手法？2、剧本开头和结尾都用了同一首童谣，他、剧本开头和结尾都用了同一首童谣，他在文中起什么作用？在文中起什么作用？
7、“枣儿枣儿”亲情、故乡亲情、故乡传传 统统 生生 活活精精 神神 家家 园园象象 征征结构上：结构上：内容上内容上:表达了在表达了在“枣儿枣儿”中所融入的中所融入的“亲情亲情”，深化了全剧的思想感情。，深化了全剧的思想感情。首尾呼应，回环往复。首尾呼应，回环往复。艰难的从水井中提水艰难的从水井中提水吃完饭坐在窗前，期盼亲人归来吃完饭坐在窗前，期盼亲人归来有一种无奈叫艰辛有一种无奈叫艰辛天真的面容多了一份惆怅天真的面容多了一份惆怅 有一个方向叫那边有一个方向叫那边妈妈说过，他就在我们的妈妈说过，他就在我们的北边。北边。有一种眼神叫期盼有一种眼神叫期盼 奶奶说过这就是妈妈回家的路奶奶说过这就是妈妈回家的路有一种幸福叫等待有一种幸福叫等待.路的尽头是否会路的尽头是否会出现妈妈的身影出现妈妈的身影 有一种笑容叫惊喜有一种笑容叫惊喜 妈妈说今年回家过年妈妈说今年回家过年拓展延伸拓展延伸 唤唤亲情亲情 联联系系现现实实生生活活，关关注注自自己己周周围围的的老老人人和和小小孩孩孤孤独独的的现现象象，想想一一想想，你你能能为为他们做点什么他们做点什么?关爱空巢老人，给父母关爱空巢老人，给父母们本该有的温暖们本该有的温暖
