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1、小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头杨万里小池荷荷风风送送香香气气，竹竹露露滴滴清清响响。 孟孟浩浩然然 采莲曲采莲曲江南可采莲江南可采莲 莲叶何田田莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶间 鱼戏莲叶东鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶西 鱼戏莲叶北鱼戏莲叶北鱼戏莲叶南鱼戏莲叶南爱莲说（宋宋宋宋） 周周周周敦敦敦敦颐颐颐颐学习目标学习目标一一.感悟文章内容，分析莲可贵品质感悟文章内容，分析莲可贵品质。二二.诵读课文，了解诵读课文，了解“说说”这种文体的特点。这种文体的特点。 三三.背默文章，积累文言词汇。背默文章，积累文言词汇。作者介绍作者介绍 北宋哲学家。字茂叔，。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲讲学，世称学，世称“
2、濂溪先生濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很对宋明的哲学思想有很大影响。有大影响。有周元公集周元公集等。等。背景介绍 周敦颐虽身居官场，却始终未曾放弃读周敦颐虽身居官场，却始终未曾放弃读书治学，著书立说，教育青年提携后进。书治学，著书立说，教育青年提携后进。宋代著名哲学家、教育家二程宋代著名哲学家、教育家二程程颐、程颐、程颢程颢，便是他在赣州一手培养出来的弟子。，便是他在赣州一手培养出来的弟子。他做官也和别人不同，他做官也和别人不同，“为政精密，务尽为政精密，务尽道理道理”，他在，他在10451045年任南安（今大余）司年任南安（今大余）司理参军（一种小
3、官）时，为了一个法不当理参军（一种小官）时，为了一个法不当死的囚犯，和顶头上司死的囚犯，和顶头上司 转运使王逵据理转运使王逵据理力争，并递上辞呈，不愿为官，终于使刚力争，并递上辞呈，不愿为官，终于使刚愎自用的王逵有所感悟，承认自己的错误，愎自用的王逵有所感悟，承认自己的错误，囚不得死。周敦颐在赣州为官多年，清廉囚不得死。周敦颐在赣州为官多年，清廉勤勉。勤勉。说说 “说说”是一种议论性的古是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格。篇幅想，写法上不拘一格。篇幅一般不长，跟现代杂文颇为一般不长，跟现代杂文颇为相
4、似。相似。文体知识文体知识预习检查：注意下列字词读音预习检查：注意下列字词读音。周周敦颐敦颐（）（）（）（）可爱者甚可爱者甚蕃蕃（）（）出出淤淤泥而不染（）泥而不染（）濯濯清清涟涟而不妖（）（）而不妖（）（）不不蔓蔓不枝（）不枝（）不可不可亵亵玩焉（）玩焉（）隐隐逸逸者（）者（）噫噫（）（）鲜鲜有闻（）有闻（）dnyfnyzhulinmnxiyyxin 二读美文，疏通文意二读美文，疏通文意: 先把补充注释写到课文有关词语旁：先把补充注释写到课文有关词语旁：1 1、独：唯独、只。、独：唯独、只。 2 2、予：我。、予：我。 3 3、莲、莲之之出淤泥而不染：之，用在主谓之间，出淤泥而不染：之，用在
5、主谓之间，不译。不译。 4 4、不蔓不枝：蔓，生枝蔓；枝，、不蔓不枝：蔓，生枝蔓；枝，长枝节。长枝节。5 5、香远益清：远，远播。益，更加。、香远益清：远，远播。益，更加。 6 6、谓：认为。、谓：认为。 7 7、鲜：少。、鲜：少。8 8、菊、菊之之爱：之，宾语前置的标志，不译。爱：之，宾语前置的标志，不译。 再再边边看看课文，边课文，边看看注释注释和课本插图，和课本插图，练练习翻译习翻译。 五分钟后，比谁能正确译讲。五分钟后，比谁能正确译讲。 水陆草木之花，可爱者甚水陆草木之花，可爱者甚蕃蕃。晋。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛人盛爱爱牡丹。牡丹。 水上、地上各种草
6、木的花，可爱水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。自唐朝以来，世人大多喜欢牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不予独爱莲之出淤泥而不染染，濯濯清涟清涟而不而不妖妖，中通外直，中通外直，不蔓不枝不蔓不枝，香远益清，香远益清，亭亭亭亭净净植植，可远观而不可，可远观而不可亵亵玩玩焉。焉。 我只喜欢莲从淤泥里生长出来，却不沾染我只喜欢莲从淤泥里生长出来，却不沾染（污秽）；（污秽）； 在清水里洗涤过，而不显得妖媚。在清水里洗涤过，而不显得妖媚。（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节，（它）香气远
7、播，更显得清香。（它）笔直（它）香气远播，更显得清香。（它）笔直地洁净的立在那里，只可以从远处观赏，却地洁净的立在那里，只可以从远处观赏，却不能够贴近去玩弄啊！不能够贴近去玩弄啊！ 予予谓谓菊，花之菊，花之隐逸隐逸者也；者也；牡丹，花之富牡丹，花之富贵者也贵者也；莲，花之；莲，花之君子君子者也。噫！者也。噫！菊之爱菊之爱，陶后鲜有闻。陶后鲜有闻。莲之爱莲之爱，同予者何人同予者何人？牡丹之？牡丹之爱，爱，宜宜乎众矣乎众矣。 我认为菊是花中的隐士，牡丹是花中的富我认为菊是花中的隐士，牡丹是花中的富贵的（花），莲是花中的君子。唉！对于菊花贵的（花），莲是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少
8、听到了，对于莲的喜的喜爱，陶渊明以后很少听到了，对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。爱，人该是很多了。 文中描写莲的美好形象的语句有文中描写莲的美好形象的语句有哪些？哪些？作作者分别从哪些方面描写莲者分别从哪些方面描写莲花的花的？作者赋予了莲花哪些品质？作者赋予了莲花哪些品质？生长环境生长环境：“出淤泥出淤泥而不染，濯清涟而不而不染，濯清涟而不妖妖” 体态香气体态香气：“中通外中通外直，不蔓不枝，香远直，不蔓不枝，香远益清益清”风度气质风度气质：“亭亭净亭亭净植，可远观而不可亵植，可远观而不可亵玩焉玩焉”高洁质朴，不与世俗
9、高洁质朴，不与世俗同流合污，洁身自好。同流合污，洁身自好。 正直，通达事理，行正直，通达事理，行为方正，美名远扬。为方正，美名远扬。仪态端庄，令人敬重仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。而不敢轻侮。本文写了本文写了对莲花的喜爱，为何还要写菊花对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？和牡丹？这是运用了这是运用了衬托衬托的写法。的写法。 菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从正面衬正面衬托托莲的形象。莲的形象。 牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反面衬托反面衬托莲莲的形象。的形象。作者借莲的形象来言君子之志，这是作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？一种什么表现手法？ 作者借赞美莲作者借赞美莲花来表达自己怎样的志向？花来表达自己怎样的志向？ 本文通过对莲花的赞美，表达了作者洁身自好，本文通过对莲花的赞美，表达了作者洁身自好，不与世俗同流合污的高尚情操。同时也表达出对不与世俗同流合污的高尚情操。同时也表达出对贪慕富贵，追逐名利的世风的鄙弃。贪慕富贵，追逐名利的世风的鄙弃。
