《八年级语文上册 第一单元 五《长征》节选课件 （新版）苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册 第一单元 五《长征》节选课件 （新版）苏教版（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五课 *长征节选 1. 1.剧本简介剧本简介 电视文学剧本电视文学剧本长征长征反映的是从井冈山的第五次反围剿反映的是从井冈山的第五次反围剿到红军经过二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历到红军经过二万五千里长征胜利到达陕北这一段震惊中外的历史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖史。塑造了毛泽东、朱德、周恩来等老一辈无产阶级革命领袖的光辉形象，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我的光辉形象，表现了红军战士可歌可泣的伟大壮举，展示了我党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了党转危为安走向胜利的艰难过程，弘扬了“长征精神长征精神”。2.2.图解课文图解课文长长征征节节选选泥
2、泞的草地泥泞的草地草地水塘旁边草地水塘旁边泥泞的草地泥泞的草地草地之夜草地之夜环境恶劣环境恶劣场面悲壮场面悲壮意志坚强意志坚强革命乐观革命乐观自主学习自主学习1.1.正音辨形正音辨形泥泞（泥泞（ ） 猝然（猝然（ ） 哽咽（哽咽（ ） yunyun（ ）枉）枉 m m （ ）地）地 疲疲 b b i i（ ）答案：答案： n n n cn c y y 冤冤 蓦蓦 惫惫2.2.据义填词据义填词（1 1）_：形容轻快地跳舞。：形容轻快地跳舞。（2 2）_：形容很多人说同样的话。：形容很多人说同样的话。（3 3）_：形容四周非常寂静，没有一点声音。：形容四周非常寂静，没有一点声音。答案：答案：（1
3、1）翩翩）翩翩 （2 2）异口同声）异口同声 （3 3）万籁俱寂）万籁俱寂3 3走进文本走进文本（1 1）阅读课文后，填写下表。）阅读课文后，填写下表。 场景场景 渲染的气氛渲染的气氛 作用作用 泥泞的草地泥泞的草地沉郁、悲壮沉郁、悲壮突出红军的坚强意志突出红军的坚强意志和乐观主义精神和乐观主义精神答案：答案：场景场景 渲染的气氛渲染的气氛 作用作用 泥泞的草地泥泞的草地沉郁、悲壮沉郁、悲壮着重反映红军过草地着重反映红军过草地的艰难的艰难 草地水塘旁边草地水塘旁边泥泞的草地泥泞的草地草地之夜草地之夜 乐观、喜悦乐观、喜悦 突出红军的坚强意志突出红军的坚强意志和乐观主义精神和乐观主义精神（2 2
4、）课文节选的四个场景有许多感人至深的情节，你印象最）课文节选的四个场景有许多感人至深的情节，你印象最深的是哪一个？并说明理由。深的是哪一个？并说明理由。 答案（示例）：答案（示例）：彭彭“惨然一笑惨然一笑”，“惨然惨然”是为死去的红军是为死去的红军战士而心痛，为红军处境困难而担忧，战士而心痛，为红军处境困难而担忧，“笑笑”是一种苦笑，强是一种苦笑，强颜欢笑，故作轻松，怕别人担心他。颜欢笑，故作轻松，怕别人担心他。“久久不语久久不语”说明彭经过说明彭经过长时间激烈的思想斗争，终于作出了杀心爱的战马以挽救同志长时间激烈的思想斗争，终于作出了杀心爱的战马以挽救同志们生命的决定。们生命的决定。 周团长
5、和战士互让炒面的举动表现了红军官兵上下一心、周团长和战士互让炒面的举动表现了红军官兵上下一心、同甘共苦和在生死抉择关头把生的希望留给别人的优秀品质和同甘共苦和在生死抉择关头把生的希望留给别人的优秀品质和崇高的人格力量。崇高的人格力量。 周团长毅然赴死的举动不是消极怯懦地回避艰难，而是周团长毅然赴死的举动不是消极怯懦地回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，以结束生命的方式减轻战友的行军为他人着想，从大局出发，以结束生命的方式减轻战友的行军负担，把生的希望让给年轻战士，为革命留下有生力量，这是负担，把生的希望让给年轻战士，为革命留下有生力量，这是一种崇高的献身精神，其行为充满了悲壮的人格魅力。一种
6、崇高的献身精神，其行为充满了悲壮的人格魅力。 战马伸动前腿刨地的细节描写，烘托了烈士殉难、存者战马伸动前腿刨地的细节描写，烘托了烈士殉难、存者衔哀的悲壮气氛，也为下文彭德怀杀马作了情感上的铺垫。衔哀的悲壮气氛，也为下文彭德怀杀马作了情感上的铺垫。 红军指战员苦中作乐的情节充分表现了红军官兵的革命红军指战员苦中作乐的情节充分表现了红军官兵的革命乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武双全的高尚素养。乐观主义精神、革命必胜的坚定信念和文武双全的高尚素养。（3 3）文中可敬可佩的人物十分多，请选择一个最喜欢的，并）文中可敬可佩的人物十分多，请选择一个最喜欢的，并结合相关描写说说理由。结合相关描写说说理由。答案（示例）：答案（示例）：刘少奇。刘少奇。“不要哭了，我冤枉了你，向你道不要哭了，我冤枉了你，向你道歉歉”，富有个性的语言，充分展现了刘少奇急人之难、虚怀若，富有个性的语言，充分展现了刘少奇急人之难、虚怀若谷的人格魅力和领袖风范。谷的人格魅力和领袖风范。周团长。周团长。“周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过周团长回身看了看再也爬不起来的战士，又转过身全力向水塘爬去身全力向水塘爬去”，形象地表现了周团长对战士的关心、对，形象地表现了周团长对战士的关心、对部队的留恋和决定牺牲自己的崇高品质。部队的留恋和决定牺牲自己的崇高品质。
