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1、 词，起于五代与唐，流行于宋的一词，起于五代与唐，流行于宋的一种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文种文学体裁。文体名，诗歌的一种韵文形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发形式，由五言诗、七言诗或民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配展而成，起于唐代，盛于宋代。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分上下两阕。两种，一般分上下两阕。【词简介】【词简介】 李清照李清照 （1084.2.5.1084.2.5.1155.4.10.1155.4.10.）号）号易安居士易安居士，南宋杰出女，南
2、宋杰出女文学家文学家，山东济南人，山东济南人，婉约婉约派词人派词人 ，生于北宋元封七年，山东章丘，生于北宋元封七年，山东章丘，逝于逝于临安临安，享年七十二岁。历史上与济南历城，享年七十二岁。历史上与济南历城人辛弃疾并称人辛弃疾并称“济南二安济南二安”。 【词人简介】【词人简介】藕莲藕u u我能行我能行【词】【词】 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令【注释】【注释】溪亭：溪亭：临水的亭台。临水的亭台。争：争：争着、抢着。争着、抢着。兴尽：兴尽：游兴得到满足
3、。游兴得到满足。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 读一读，说说从带点的词里，你能体会到什么。“常记”明确表示追述。“沉醉”表达了作者心底的欢愉。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 “不知归路”写出了什么？ “不知归路不知归路”写出作者留写出作者留连忘返的情致。看起来，这是连忘返的情致。看起来，这是一次给作者留下了深刻印象的一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游赏。十分愉快的游赏。 兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说意思。 游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。 这句词表明主人公兴致之高，这句词表明主人公兴致
4、之高，不想回舟。而不想回舟。而“误入误入”一句，行文一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的的“不知归路不知归路”相呼应，显示了她相呼应，显示了她的忘情心态。的忘情心态。兴尽晚回舟，兴尽晚回舟， 误入藕花深处。误入藕花深处。 读句子，说体会。 连用两个连用两个“争渡争渡”，表达，表达了主人公急于从迷途中找寻出了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。路的焦灼心情。 争渡，争渡，争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。惊起一滩鸥鹭。 连用两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？ 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。兴尽晚回舟，误入藕花
5、深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。如梦令如梦令 同学们齐读这首词，说说它的意思。 经常记起在溪边的亭子游玩直到太经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。游兴满足了，天黑往回划船，错误路。游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划地划进了荷花深处。抢着划呀，抢着划呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。呀，惊动满滩的水鸟，都飞起来了。 【译文】【译文】 这首小令用词简练，只选取了几个片断，这首小令用词简练，只选取了几个片断，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在把移动着的风景和作者怡然的心情融合在
6、一起，写出了作者青春年少时的好心情，一起，写出了作者青春年少时的好心情，让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不让人不由地想随她一道荷丛荡舟，沉醉不归。正所谓归。正所谓“少年情怀自是得少年情怀自是得”，这首诗，这首诗不事雕琢，富有一种自然之美。不事雕琢，富有一种自然之美。 【词赏析】【词赏析】西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【词】 渔歌子渔歌子又名又名渔父渔父或或渔父乐渔父乐。作者写了五首作者写了五首渔歌子渔歌子，这是第一首。据，这是第一首。据词林纪事词林纪事转引的记载说，张志和曾谒见湖转引
7、的记载说，张志和曾谒见湖州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，州刺史颜真卿，因为船破旧了，请颜帮助更换，并作并作渔歌子渔歌子。 张志和，本名龟龄，字子同，金华张志和，本名龟龄，字子同，金华（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗（今属浙江）人。生卒年不详。唐肃宗时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，时待诏翰林。后因事被贬，绝意仕进，隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波隐居江湖间。自号玄真子，又自称烟波钓徒。著书亦名钓徒。著书亦名玄真子玄真子。【词人简介】 同学们读渔歌子有什么感觉？这首词写了哪些景物？西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。青箬笠
8、，绿蓑衣，斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【自由读词】 全诗着色明丽，用语活泼，全诗着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔父悠闲自在的生生动地表现了渔父悠闲自在的生活情趣。活情趣。景物：白鹭、桃花、流水白鹭、桃花、流水鳜鱼、斜风、细雨鳜鱼、斜风、细雨 再读这首词，通过查找资料，再读这首词，通过查找资料，借助注释理解这首词的意思，遇到借助注释理解这首词的意思，遇到不懂的地方作上记号。不懂的地方作上记号。【注释】 不须：不想。 归：回去，回家。 西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。箬笠：用竹篾编成的斗笠。 西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛西塞山前白鹭在自由地翱翔，桃花盛开，水
9、流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮开，水流湍急，水中的鳜鱼很肥美。漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老在水中的桃花是那样的鲜艳。江上一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿回家。的江南春景迷住了，久久不愿回家。【译文】 请同学们看课文插图，描绘这请同学们看课文插图，描绘这首词所描写的景物。首词所描写的景物。 这是一幅垂钓的画面，白色的鹭和红色的桃花点缀其间，色彩本来极其鲜明，而由于斜风细雨的笼罩，却又呈现出迷迷蒙蒙的意境。 【词句赏析】 “西塞山前西塞山前”点
10、明地点，点明地点，“白鹭白鹭”是闲适的象征，写是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔父白鹭自在地飞翔，衬托渔父的悠闲自得。的悠闲自得。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。【词句赏析】 “桃花流水鳜鱼肥桃花流水鳜鱼肥”意思是意思是说：桃花盛开，江水猛涨，这说：桃花盛开，江水猛涨，这时节鳜鱼长得正肥。这里桃红时节鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映，是表现暮春西塞与水绿相映，是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染渔父的山前的湖光山色，渲染渔父的生活环境。生活环境。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 描写了渔父捕鱼的情态。描写了渔父捕鱼的情态。渔
11、父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在渔父戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。斜风细雨中乐而忘归。“斜风斜风”指微风。指微风。【词句赏析】 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从怀。词中更吸引我们的不是一蓑风雨，从容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期容自适的渔父，而是江乡二月桃花盛开期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。 【词赏析】 请同学们有感情地齐读这首词。西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，青箬笠，绿蓑衣，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。渔歌子渔歌子【布置作业】 1.背诵背诵渔歌子渔歌子。2.同学们动手给这首词配上一幅彩同学们动手给这首词配上一幅彩色画来向人们展示江南的美景。色画来向人们展示江南的美景。
