七年级《暑假新时空》(语文)参考答案_中学教育-中考

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1、七年级暑假新时空（语文）参考答案【1】1. 秕（b ）谷 收敛（ li n ）倜傥（ t ng ）菜畦（ q ）臃（y ng ）肿玉簪（ z n）骊（l）歌 讪（sh n ）笑沮（j）丧2. 人声鼎沸：形容人声喧闹。人迹罕至：少有人来。讪笑：讥笑。挪窝儿：原指离开原来所在的地方，这里是指起床。3. 鲁迅、周树人、绍兴、文学家、思想家、革命家、朝花夕拾4.B （“薄弱”意为“不坚强、不坚固”，一般与“意志”“基础”等搭配；“单薄”意为“不充实”，一般与“内容” “力量搭配”。 “观测”指“观察并测量”，与后文“有关数据”呼应。 “削减”一般指数量上的减少， “削弱”是“使变弱”，一般指力量。）5

2、. 把“处心积虑”改为“殚精竭虑”或“用心良苦”或“费尽心思”等（“处心积虑”是贬义词）；去掉“不要”。（和“以免”重复）6. 示例：没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇晃晃，没有目的；没有理想的人，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光亮；没有理想的人，他的生活如一潭死水，平平淡淡，毫无生气。7. 三味书屋读书习字描绣像，精彩纷呈。8.B （正确的停顿应该是：入则/ 无法家拂士）9. 示例：北京 2008年残奥会会徽以天、地、人和谐统一为主线，具有深厚的中国传统文化底蕴。会徽图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”字形，以书法的笔触表现出一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又如

3、一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念。“之”字有出生、生生不息之意，也有到达之意。其字形曲折，寓意历经坎坷最终达到目标获得成功。【2】1. 扫开露出支起撒系牵看拉罩作用：生动准确地表现了雪地捕鸟的过程。2. 荒原3. 捕鸟的时间、条件、方法、收获、经验。作用：表现了冬天百草园的趣味。4. 以冬天百草园的无味反衬下雪带来的乐趣。5. 收拾：指对夹竹桃进行修剪、捆扎和施肥。镇定：冷静，不慌乱。6. 作用：表示话还没有说完，欲言又止。因为老高很伤心，不忍心将爸爸去世的消息告诉孩子。7. 爸爸的去世使家庭的重担落在我的身上，我要去承担，去照顾家庭了。从以下方面可以看出：“我”看到瘦鸡妹妹抢

4、燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里，意识到自己是小小的大人了；“我”镇定地对老高所说的话；“我”放好毕业文凭，坐车到医院去。8. 略。（描写要围绕“我”意识到自己长大了，从此要承担家庭的责任去进行。）来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确

5、的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目【3】1. 男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲的粗暴对待（或：男孩将葡萄核种在花盆里希望种出葡萄却被爸爸将花盆摔碎）；女孩用葡萄核种葡萄，得到父亲的暗中帮助（或：女孩将葡萄核种在花盆后在爸爸的帮助下长出了葡萄藤）。2. 萌芽，可以理解为孩子盼望葡萄的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。（或：以“萌芽”为题，寄寓着作者这样的希望和心情，家长、教师以及一切关心孩子们成长的人们，要爱护孩子

6、们的创造精神，不要扼杀孩子们可贵的创新的萌芽。）3. 示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我“执迷不悟”，还把花盆摔破了。 （或：浇水也是没有用的。 我爸爸把我种葡萄的花盆都摔碎了，你就别坚持了。 ）4. 因为她的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情，保护了一个孩子可贵的童心，帮女孩实现了一个希望。【4】1. 王安石北宋（宋代）政治文学唐宋八大家哀伤、叹息2. 父仲永仲永我我仲永我仲永3.D （正确的停顿：金溪民 / 方仲永，世 /隶耕；其诗 /以养父母、收族为意；余闻之也/久）4.C（正确的意思应为： 他的天资远远胜过有才能的人。 “贤”意为“胜过，超过”；“材人”指“有才能的人”。）5

7、. B A A B B C 来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之

8、意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目6.C （C 项的“以”和题目中的“以”均是连词，相当于“而”，表承接。A 项意为“认为”， B 项意为“把”， D 项意为“用”）7. 窃入学舍，听诸生诵书，听已，辄默记。暮归，忘其牛8. 有人牵着牛来责怪 （王冕的牛） 践踏了田地， 父亲发怒了， 打了他一顿，（但）不久（他）又像那样。安阳的韩性听说了他，认为他很奇异。9. 根本原因：热爱学习，勤奋刻苦，聚精会神；启示（示例）：“少壮不努力，老大徒伤悲”，要珍惜青春年华，发奋学习科学文化知识，为将来报实现人生理想奠定坚实的基础。【快乐点击】鸡犬鸡犬不宁；色香色香俱全变化变化多端；声势声势浩大【5】1. 巅澜

9、哽懊秽炽亘祈2.B （即时及时）3.C （铺张扬厉：原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。随声附和：指没有主见，别人怎么说，自己就跟着怎么说，是贬义词。汗牛充栋：形容书籍很多。）4.A （B 项运用了拟人， C 项运用了对偶， D 项运用了比喻）5.D 来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他

10、的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目6. “只有”改为“只要”；“进步”改为“提高”（或“效率”改为“成绩”）7. 网上签名寄语活动吸引青少年（或：网上签名寄语活动青少年踊跃参与）【要写到“网上签名寄语活动”及“青少年”这两个要点】略。（要注意修辞手法的运用）【6】1.B 2. 指坐在教室里上最后一堂法语课。3. 因为钟声和号声宣告了“最后一课”的结束，阿尔

11、萨斯人民被迫和祖国语言告别，他内心受到极大的震动，感到异常的悲愤和哀痛。因为韩麦尔先生的爱国精神使小弗朗士觉得他的形象高大起来。4. 这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的集中体现。【7】1. 连夜给他做了接肢手术，并给他打上石膏绷带2. 无计可施（或：无可奈何）不好。逗号表示停顿，加上之后就不能表达出海尔曼医生果断、干脆地拒绝小偷的态度。略（言之成理皆可）3. 心生憎恨并决心杀死他。原因：因为这个盖世太保头目曾经杀害了他的很多波兰同胞。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础

12、等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目4. 示例：愤怒地摇了摇头，平静且坚定地嘲讽地5. 救死扶伤是医生的天职；惩恶扬善是公民的天职；反法西斯，坚持正义，是

13、人民的天职。【8】1.C 【A 项“朔（ shu ）气”，B 项“溅溅（ ji n ），”D 项 “云鬓（ b n）”、“燕（ y n ）山”】2. 夸张、对偶对偶顶真排比3. 宋郭茂倩 乐府诗集北朝叙事孔雀东南飞4. 淡泊名利、热爱家乡、聪明机智5.B （不用：不愿做）6. 策册，帖贴，火伙7. 排比喜庆、热闹动作描写喜悦8. 才坟墓9. 八十岁。从“八十始得归”可以看出。10. 家中境况：亲人都已去世；感受：孤独寂寞，凄凉伤感。11. 木兰诗中，木兰归来是爷娘、姊弟迎接，一家人团聚的欢乐景象。十五从军征中的主人公归来后，却是家破人亡、无依无靠、孤苦伶仃的凄凉晚年。【9】说明：作文虽然不要求

14、写，但还是请同学们将作文题看一看，想想怎样写，然后再看看后面的审题分析。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现

15、了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目【10 】1.C （踌躇 ch ）2.D 3.C （分号改为逗号）4. 改为：“屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句”。改为：“对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。”5. 苟有恒，何必三更眠五更起6. 仙人一般变幻莫测婴孩一般清新自然7. 两个国家的教育机构都强化了对经典的认同，肯定了文学经典对中学生成长的意义，因此都十分重视在中学阶段普及推广文学经典。略。【11 】1. 亲密2. 永远存在3. 犹豫不决4. 科学研究爱国5. 为国为民族鞠躬尽瘁，死而后已的一生6. 为民族的崛

16、起和人民的利益而奋斗、奉献自己的一生，就是邓稼先的人生，这是由他的性格与品质决定的。赞扬了邓稼先的伟大。7. 叙述了闻一多先生“做”了再（不）“说”的学者特点。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔

17、触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目8. 对偶研究学问的态度寻找民族文化繁荣的方法9. 细节闻一多治学的勤奋、严谨10. 这是比拟的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了一步。11. 议论总结上文12. 第一句。【12 】1. 霍金来西湖赴莲花之约；我们与如莲花般的霍金相约。2. 生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容。形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观的精神品质。3. 经历了淤泥般的黑暗生活后所展现

18、出来的亭亭玉立的生命是最美的。付出了无数的心血和汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆和沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。4. 示例 1 ：简单即美。有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。花开花落是最宁静的美，和谐相处是最质朴的美，笑看得失是最从容的美。生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡处体味美。示例 2：美的创造往往是曲折的， 美的内涵往往是丰富的。 当人们赞叹永州八记的清秀之美时，可曾想到它蕴涵着柳宗元被贬谪的心酸；当人们称赞茅屋为秋风所破歌的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫漏屋难眠的凄楚。只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩！【13 】1.q n

19、g sh g ng sh su y来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有

20、到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目2. 推托了解到擦3.D （第一个“当”意为“应当”，第二个“当”意为“对着”，第一个“益”意为“好处”，第二个“益”意为“更加”，第一个“往事”意为“历史”，第二个“往事”意为“过去的事情”。）4. 资治通鉴司马光编年体战国五代5.C 6. 博士：今指学位的最高一级，古指专掌经学传授的学官。布衣：今指用布料制成的衣服，古指平民百姓。7. 只有多读书，成为一个有学问的人，才能得到别人的尊重。8. 假装穷尽9. 他的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙正立即制止了他们。10. 对待别人的不敬和缺点错误，应该像吕蒙正那样宽容大度。不应当过分计较和胸

21、襟狭窄，容不下他人。【14 】1.B （A 项：父 f，省x ng ，B 项：解 xi ， C 项：弦 xi n, 咤 zh ，行h ng ，宿 xi ，氛f n ，差 c）2.D （A 项：羁绊， B 项：尽态极妍， C 项：戛然而止）3.D （D 项运用拟人手法，其他三项是比喻手法）4.A （B 项：“发扬”应改为“发挥”，C 项：去掉“不再”， D 项：把“纠正”和“指出”交换顺序）5.B 来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般

22、指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目6. 落花时节又逢君江山代有才人出弹琴复长啸故园东望路漫漫7. 顶真排比比喻比喻8. 刘三姐 信天游茉莉花 龙船调黄四姐 六口茶伙计歌柑子树刨生姜等。示例：牛王奉玉皇圣旨叫老百姓“三日一餐”，它

23、见老百姓生活十分艰难，于是将“三日一餐” 改为“一日三餐” 。玉皇因牛王擅改圣旨， 将它贬到凡间吃草耕田。土家人为感激牛王，把四月初八定为“牛王节”。这一天，牛不耕地，不运输，吃最好的饲料。（也可以写“梁山伯与祝英台”的故事）示例：六月初六晒龙袍。 土家人在这天将家里的被子、 衣服等全拿出来晾晒。 （还可以写春节、中秋的习俗等等）【15 】1.摸摘抛2.月夜归航途中偷摘罗汉豆3.为孩子们高超的驾船技术叫好4.修辞手法：比喻。作用：生动地表现了船行的迅速，体现了孩子们驾船技术的高超以及愉快的心情。5.语言和动作描写。性格：淳朴大方，细心善良。6.象征着激荡的生命和磅礴的力量，象征着冲破束缚、阻碍

24、的强烈渴望以及阳刚之美。7.文中的“你”原认为，黄土地的农民已经被岁月的风霜、土地的贫瘠折磨得丧失了生气；江南的流水已经消散了生命的元气， 已经没有承载这样原始生命的 “厚来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字

25、形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目土”了。（或：这里用比喻手法表现江南人性格柔弱，只能唱一些江南小调，打不得这样气势磅礴的腰鼓。）8. 用“出奇的寂静”和“陌生”等词语，反衬出安塞腰鼓的气势磅礴、充满了生命的力量。【快乐点击】蚊闻浴欲咳刻骑其【16 】1. 甲：安详乙：慈祥2. 讲故事唱童谣3. 精神生活是丰富的4. 比喻形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美。5.D 6. 原句好的理由：意境更含蓄；结构呼应更紧密；内容上突出了诗情；语言上具有诗歌的韵味

26、。改句好的理由：直接点明母爱主旨， 更加鲜明地表达了对母亲的爱； 呼应开头。【快乐点击】杜甫白居易李白陶渊明苏轼柳宗元贺知章欧阳修李清照【17 】1.q ng hu ch f i yyh ji n j x 来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正

27、确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目2.C （“坐”通“座”）3.D 4.C （第一个“指”意为“手指”，第二个“指”意为“指出”；第一个“善”意为“善于、擅长”，第二个“善”意为“好”；第一个“坐”通“座”，座位，第二个“坐”意为“坐在”）5. 但：古义为“只，只是”，今义为“但是”；虽：古义为“即使”，今义为“虽然”。6. 喂奶乳头妙处奇妙7. 妇女惊醒，打呵欠，伸懒腰，她的丈夫在说梦话。（各种声音）同时一齐发出，各

28、种妙处都具备。8. 听众反应：满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。作用：从侧面表现了口技艺人高超的技艺。9. 涨潮虞初新志林嗣环10. 旅店、客店打发、消磨11. 示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆。（能答出隔墙下棋之意即可）12. 示例：天外有天，不可孤芳自赏。（或：艺海无涯，不可夜郎自大）【19 】1.C （A 项：吞噬 sh ； B 项：羸 l i 弱，虞 y； D 项：阴霾 m i）2.C （该句中的“像”不是比喻词）来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意

29、为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目3.C （A 项：去掉“所致”； B 项：把“造福于世”改为“贻祸于世”，并将“毁灭”和“损害”交换顺序；D 项：在：“必然”后加

30、“形成”。）4.B （A 项改为“犹豫不决”， C 项改为“不翼而飞”， D 项改为“参差不齐”。）5. 我省义务教育阶段农村中小学交学杂费上学已经成为历史；我省财政资助学生数和投入资金量均居全国首位。6. 你只注意自己的卫生，而忽视了公众卫生（意对即可）对不起，我今后一定会注意的。（说出惭愧之意，表示改正意愿即可）7. 示例：烦恼全抛去，快乐心中留（或：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼。或：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行）示例：曹雪芹在饥寒交迫之中，苦心孤诣，写出了一部被誉为“封建社会百科全书”的巨著红楼梦。（或：贝多芬在遭受耳聋的厄运之后，顽强拼搏，创作出了闻名世界的交响乐欢乐颂。）【20 】

31、1. 把应承受着某种“感觉不到的压力”而没有思想文化的人比作 “蚂蚁一样的虫豸”，贴切、形象，写出了“我”对奋斗与人生意义的思考。2.作者认为，死在自己的岗位上“死得其所”。3.“呼吸过海风”指理想实现前的曙光，这句话表达了一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。4.麻醉状态时回顾被困逐渐走向宁静，永别曾经爱过的人，“我”的具有挑战性的探索生活，平静思索生命，乐观对待。5.从开心变为失落。因为阿蒙森比他们先到，而对于他们来说，第一个到达的是胜者，而第二个到达的什么也不是。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配

32、单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目6. 要抢在阿蒙森之前首先到达南极点。7. 队员们认为没有第一个到达南极点，一切努力都成了徒劳，是一个失败者。【21 】1.

33、 自然环境的静和氛围的平静、安宁。2. 写野兔主要为突出环境的安静；写灰鸽主要突出氛围的宁静、和谐，为深化主题服务。3. 作用：收束全文，揭示中心。表达了作者希望人与自然永远和谐、世界永远和平宁静的美好心愿。【22 】1. zh 赛跑； x 从前； w i 绳子； y n 向那里2. 古义“跑”，今义“行走，步行”；古义“黄河”，今义“河流”3. 山海经神话史料 淮南子刘安 共工怒触不周山4.A 5.A （两个“与”都是“和”的意思。第一个“为”意为“做，当”，第二个“为”意为“为了”；第一个“日”意为“太阳”，第二个“日”意为“每天”；第一个“绝”意为“断”，第二个“绝”意为“渡过”）6.

34、夸父夸父杖共工7. 赛跑、竞走他的，指夸父来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息

35、之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目8. （夸父）渴了，想要喝水，（就）到黄河、渭河去喝水；黄河、渭河的水不够，（他就）向北到大湖去喝水。9. 夸张手法。10. 他是一个有宏大的志向以及巨大的力量和气魄的人。11. 犯罪仅仅，只是12. 圣人是不能和他开玩笑的，我反而自讨没趣了。13. 楚王：自取其辱；晏子：能言善辩【23 】1.C （A 项：眸 m u 子；B 项：悲怆 chu ng ；D 项：阔绰 chu ）2.C （慷慨以赴）3.D （遒劲：雄健有力）4.D（ 华南虎运用象征手法，表现了作者在困境中不屈的人格和对自由的渴望。）5. 电视是民众使用率最高的媒体。把“发扬”改为“

36、发挥”。 示例：妈妈，中央电视台开播了“中学生频道”，其中有一个栏目是给家长看的，能帮家长更好地教育孩子，有空时您也看看，好吗? ( 讲出理由，语言得体 ) 【24 】1.身体笼罩在光带里。2.D 3.运用环境描写，以彩虹和光带的美丽而虚幻表现羚羊对生存的渴望，同时也与现实的残酷形成鲜明对比。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗

37、暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目4. 指牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境，赢得种群的生存机会的决心。5. 修辞方法：排比和对比。形象：沉着冷静，指挥有方，勇敢果断。含义：快停下，那不是桥，是彩虹，走上去会没命的。大家别紧张，听我指挥，年老的一拨站左边，年轻的一拨站右边，然后我们对接飞渡。6. 凝望蒙冤受罚7. 猫会吃鸟；它常对着

38、鸟笼凝望；找到它时它嘴里好像还在吃着什么。8. 语句：我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！含义：表现了作者的自责，体现了作者悲天悯人的宽厚情怀。9. 表现了作者的负罪感，永远也不能消除，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。【25 】1. 挣脱缰绳阻拦运水。2. 意思：突然停止。感情：同情、感动、痛心。3. 不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。4. 表达方式：描写。好处：形象生动地描绘出老牛以死抗争、执意索水的感人场面。来讪笑讥笑挪窝儿原

39、指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目5. 可以从

40、“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可）6. 示例 1 ：会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良。（言之成理即可）示例 2：不会，因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛。（言之成理即可）【轶闻趣事】（一）小处不可随便（二）君恩深似海（矣）臣节重如山（乎）【26 】1. m ng 闭眼xi 空闲g 大腿m i 睡觉2. 通“只”停止神情、态度企图3.B （A 项：说悦； C 项：止只； D 项：还旋）4.C （这个“其”应该指屠户）5. 清留仙柳泉居士聊斋志异文言短篇小说谈狐说鬼6. 闭眼 咬的确，确实遗留，

41、留下7.B 8.D （第一个“以”意为“用”，第二个“以”意为“来”，表承接；第一个“之”是语气助词，第二个“之”是代词，指狼；第一个“于”意为“在”，第二个“于”意为“比”。两个“乃”均意为“于是，就”）9. 一只狼径直离开，其中另一只狼像狗一样坐在屠户的面前。表面上装作很亲热，但背地里却怀着险恶难测的居心。来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活

42、如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目10. 共同特征：阴险、狡猾、奸诈。态度：甲文主要讥笑狼的狡猾，乙文主要揭露狼野心不改的本质。【狼子野心参考译文】有个有钱人家，偶然得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。（两只狼）渐渐地长大了，还是很驯服。（主人）竟然（就）忘了它们是狼。一天，主人白天躺在

43、客厅里，听到群狗呜呜地发出发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。 （他）再次就枕，准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫），（他）便假睡来等着（观察情况），便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们，不让（它们）上前。（主人）就杀了它们剥下它们的皮。（对）这件事堂侄虞敦说：“狼子野心，的确没有诬蔑（它们）啊！”那凶恶的本性只不过是被深深地隐藏罢了。表面上装作很亲热，但背地里却怀着险恶难测的居心，更不是只有凶恶罢了。禽兽并不值得说什么，这个人为什么要收养这两条狼给自己留下祸患呢？【28 】1.D （A 项：确凿 z o ；B 项：阔绰 chu ；C 项：哺 b 育 火炬 j传递）2.D

44、（A 项：怂恿； B 项：慷慨； C 项：忧心忡忡）3.C （“不耻下问”是指地位、学识高的人向地位、学识低的人请教，学生请教老师，不能用这个成语；“凤毛麟角”是褒义词，只能用来形容好的、优秀的方面；“抛砖引玉”是谦词，只能用于自身，不能用于他人。）4.D （A 项：去掉“和规模”，因为前面的“加快”不能与“规模”搭配；B 项：在“给予了”前加“被”，因为句子的主语是“这两篇论文”；C 项：去掉“使”或者“经过”）来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有

45、关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目5.D （第一个逗号改为问号。这是设问句。）6. 中国（中国青岛）；海上阅兵庆祝建军60 周年；多国海军（中外舰艇）；胡锦涛（胡锦涛检阅）7. 我梦想，站到浩渺的海边， 在温柔

46、的涛声中品味 “海上生明月” 的滋味；我梦想，漫步山间的竹林，在流水的歌声中感受“清泉石上流”的美妙；我梦想，置身江南的古镇，在细雨的浸润下体会“沾衣欲湿杏花雨”的意境。8.示例：各位同学，今天我们有幸参与讨论我校校训的活动；作为母校的一员，我们自当积极参与， 贡献我们的才智。下面交流活动正式开始， 希望大家畅所欲言。示例 1：尊师、爱生、勤奋、笃学。示例 2：开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点（江南实验学校）。示例3：爱国进步民主科学（北京大学）。示例：各位同学，今天的“校训交流主题班会”活动准备充分，大家都能够积极参与，积极发言，取得了良好的效果。希望各位同学铭记在课堂上所学到

47、的知识，在今后的学习中更加努力，取得更大的进步！9.盘中餐粒粒皆辛苦；清廉、朴素的作风。【名著阅读】三国演义西游记红楼梦水浒【29 】1.扫支撒系牵拉效果：生动准确地表现了雪地捕鸟的过程。2.捕鸟的时间、条件、方法和收获。3.先抑后扬比较乏味拍雪人塑罗汉捕鸟百草园人迹罕至，无人鉴赏来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没

48、有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目4. 对童年的热爱和留恋5. 叙议结合（答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可）6. 购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死。(或：“买乌龟，运乌龟，喂乌龟，乌龟撑死”) 7. 人生与社会 (或：“人生”、“生命”也可。) 8. 过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。9. 疾病计议、商量、谋划10.

49、将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。11. “左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听。12. 治病治国【扁鹊投石参考译文】医生扁鹊拜见秦武王，秦武王把自己的疾病给扁鹊看，扁鹊请求把它治除。秦武王左右亲信说：“君王的病症在耳朵的前面，眼睛的下面，治除它不一定能成功， （如果不成功）将使耳朵不灵敏，眼睛不明亮。”秦武王把这话告诉了扁鹊。扁鹊愤怒地把手里的石针往地上一摔， 说： “君王与懂得治病之事的人谋划这件事，（君王）却又和不懂治病之事的人败坏了它。 （君王）假如（用）这种方法管理秦国的政事，那么君王的这种做法，是会使秦国灭亡的！”【快乐点击】尽是礼难舍难分铁面无私入木三分来讪笑讥笑挪窝儿原指离开原来所在的地方这里是指起床鲁迅周树人绍兴文学家思想家革命家朝花夕拾薄弱意为不坚强不坚固一般与意志基础等搭配单薄意为不充实一般与内容力量搭配测指察并测量与后文有关数据呼应削减一般指不要和以免重复示例没有理想的人他的生活如断线的风筝摇摇晃晃没有目的没有理想的人他的生活如漫漫的黑夜昏昏暗暗没有光亮没有理想的人他的生活如一潭死水平平淡淡毫无生气三味书屋读书习字描绣像精彩纷呈正确的停顿应即由红蓝绿三色构成的之字形以书法的笔触表现出一个运动的人形仿佛一个向前跳跃的体操运动员又如一个正在鞍马上凌空旋转的运动员体现了运动的概念之字有出生生生不息之意也有到达之意其字形曲折寓意历经坎坷最终达到目