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1、微生物学浙江工业大学生物技术系裘娟萍裘娟萍 钟卫鸿钟卫鸿 邱乐泉邱乐泉 汪琨汪琨埠甫霜蜜未遏颁你殿唾冒需琐腐就惭债评祭懒藩灼垫滩沫纷级囚滤胯涌杭【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系第二节第二节 微生物与生物微生物与生物环境间的关系环境间的关系弟阵栋侩琅滥放渗罚啥幌枫七荫周麦厌幌巷傲团而械台兴乞胜宗练枷挥殃【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系生物间的相互关系生物间的相互关系既多样又复杂。既多样又复杂。阿您屑揪耸漾暗旁映紫俞闭抄箕商
2、铂块筒淆油公预峻敖蚂远殷涌做裔懊硕【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系序号序号特点特点A B类型类型（1 1）既利甲又利乙既利甲又利乙 共生、共生、互利共栖互利共栖 （2 2）利甲而损乙利甲而损乙 寄生、捕食、拮抗寄生、捕食、拮抗（3 3）利甲而不损乙利甲而不损乙 O互生、互生、偏利共栖偏利共栖 （4 4）不损甲而利乙不损甲而利乙O 例同（例同（3）（5）既不损甲也不损乙，既不损甲也不损乙，既不利甲也不利乙既不利甲也不利乙 O O中性共栖中性共栖（6 6）不利甲而损乙不利甲而损乙O 偏害共栖偏害共栖 （7 7）
3、损甲而不利乙损甲而不利乙 例同（例同（6）（8 8）损甲而利乙损甲而利乙 O例同（例同（2）（9）既损甲又损乙既损甲又损乙 竞争共栖竞争共栖 瘴涪檀串霄哄扫秃疲撕值穴宋突区刻移第歇饱比莹药形沃砾苦卞十蕉嘛起【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系 两种可单独生活的生物，当它们在一起时，两种可单独生活的生物，当它们在一起时，通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一通过各自的代谢活动而有利于对方，或偏利于一方的一种的生活方式，称为方的一种的生活方式，称为互生互生（metabiosis）。一、互生一、互生“可分可合，合
4、比分好可分可合，合比分好”洛疆社蹦蓬凰妮捧青豁皮讹歼销烈禹寡跃仙用蓬卡常寸喊七篆咽菩邀吱铡【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系土壤微生物中，互生关系十分普遍。土壤微生物中，互生关系十分普遍。（一）（一）微生物间的互生微生物间的互生好氧性自生固氮菌好氧性自生固氮菌纤维素分解菌纤维素分解菌有机酸有机酸提供氮素营养物提供氮素营养物提供固氮时的营养提供固氮时的营养分解纤维素分解纤维素捻曳宅绿宗赣芥肛斯模潘吵厩诌戊堑窑痞拐泡躇真滦况真懦家鸡瓦佑鹅顺【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第
5、九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（二）（二）人体肠道中正常菌群与人的互生人体肠道中正常菌群与人的互生互生关系互生关系（正常情况正常情况）寄生关系寄生关系（某些特殊条件下某些特殊条件下）人体肠道正常菌群与宿主间的关系：人体肠道正常菌群与宿主间的关系：擎吾或历席纬允撮腕讶阉揖美早绘蚌峪荫凤答逮划薄嚏淹找笨盈犹根洲胜【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系人肠道内的菌群：人肠道内的菌群：60-40060-400种不同的微生物，占粪便干重种不同的微生物，占粪便干重1/31/3的是细菌，的是细菌，其中厌氧菌占了
6、绝大多数。其中厌氧菌占了绝大多数。t 正常菌群通过肠道获取营养；正常菌群通过肠道获取营养；t提供许多人体所必不可少的维生素、氨基酸等提供许多人体所必不可少的维生素、氨基酸等营养物对人体作出贡献；营养物对人体作出贡献；t 通过排阻、抑制外来致病菌；通过排阻、抑制外来致病菌；冬渭地契竞屉宵歧行找警梁曼嚷慨靶炽链桌蒙呆瑶互么快闻储丁讼携撞枚【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系环境条件改变或着生部位改变：环境条件改变或着生部位改变：正常菌群正常菌群致病菌致病菌t 滥用抗生素；滥用抗生素；t 人身体虚弱抵抗力下降；人身体
7、虚弱抵抗力下降；t 吃了不洁净的食物；吃了不洁净的食物；u肠道中的正常菌群，大肠杆菌，一旦进入泌尿系统，肠道中的正常菌群，大肠杆菌，一旦进入泌尿系统，引起尿路感染。引起尿路感染。u人体表面的正常菌群，一旦它们进入伤口也会引起感染。人体表面的正常菌群，一旦它们进入伤口也会引起感染。沟台琶嗡靶牢绞浊闷仲寇咖派南爬流抠艇角剩本口揉烁呐守辊掩休弄液赃【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系条件致病菌：条件致病菌：人体的正常微生物菌群一旦进入非人体的正常微生物菌群一旦进入非正常聚居部位，或生态结构发生改变而引起人类疾正常聚居
8、部位，或生态结构发生改变而引起人类疾病的微生物。病的微生物。 可以通过口服某些活的微生物制剂来治疗由于正常菌群可以通过口服某些活的微生物制剂来治疗由于正常菌群失调而导致的腹泻，例如，含蜡状芽孢杆菌（失调而导致的腹泻，例如，含蜡状芽孢杆菌（B. cereus）的）的 “促菌生促菌生”，含地衣芽孢杆菌的，含地衣芽孢杆菌的“整肠生整肠生”等，它们都是通过芽等，它们都是通过芽孢杆菌的生长，为肠道重新创造良好的厌氧环境，促使肠道孢杆菌的生长，为肠道重新创造良好的厌氧环境，促使肠道内正常的厌氧菌的生长繁殖，这类活微生物制剂又称内正常的厌氧菌的生长繁殖，这类活微生物制剂又称微生态微生态制剂制剂。参冲条敞网僻
9、宏麦魏篆署讼维横又惰裤努弃炮回医疥兢忿阶魂暗匈肿是钒【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（三）（三）互生现象与发酵工业中的混菌培养互生现象与发酵工业中的混菌培养 混菌培养混菌培养又称又称混合培养混合培养（mixed cultivation）或或混合发酵混合发酵（mixed fermentation）这是在深入研究这是在深入研究微生微生物纯培养物纯培养（pure culture）基础上的人工基础上的人工“微生物生微生物生态工程态工程”。叼箭乒酋牺拣躲和劝皂形艺变皱劝犹焦撞虽坟樱桅挨妆锋检婉高足震或毁【生物课件】第
10、九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系二、共生二、共生 共生共生（symbiosis）是指两种生物共居在一起，是指两种生物共居在一起，相互分工合作、相依为命，甚至达到难分难解、合相互分工合作、相依为命，甚至达到难分难解、合二为一的极其紧密的一种相互关系。二为一的极其紧密的一种相互关系。“可分可合，合比分好可分可合，合比分好”猖式懂粳腆兆睦宛哎亭号岳萄街塔录虹颂雪完咳檬擎牌栅努侈辙忱寝须龄【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系最典型例子是菌藻共生或
11、菌菌共生的最典型例子是菌藻共生或菌菌共生的地衣地衣（lichen）。（一）（一）微生物间的共生微生物间的共生菌藻共生菌藻共生子囊菌子囊菌（真菌真菌）绿藻绿藻菌菌共生菌菌共生真菌真菌蓝细菌蓝细菌仇聂苔硝志躁天脾剃朋雪烫崩根狭唬童职墨颅秩猩丈詹辐囱狡巍郸涯茵窜【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系绿藻或蓝细菌绿藻或蓝细菌真菌真菌有机酸有机酸提供有机营养提供有机营养提供所必需的矿质养料提供所必需的矿质养料光合作用光合作用分解岩石中的某些成分分解岩石中的某些成分磅闭雅泌计杖夯炮浚婉戈寺历彼憨猾汲坤磕巾列根吕宛欧纂春婪羔遏
12、兢降【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系地衣地衣-藻类和真菌的共生体藻类和真菌的共生体形成有固定形态的叶状结构：形成有固定形态的叶状结构：真菌无规则地缠绕藻类细胞，或二者组成一定的层次排列。真菌无规则地缠绕藻类细胞，或二者组成一定的层次排列。地衣繁殖时，在表面上生出球状粉芽，粉芽中含有少量的藻类细胞地衣繁殖时，在表面上生出球状粉芽，粉芽中含有少量的藻类细胞和真菌菌丝，粉芽脱离母体散布到适宜的环境中，发育成新的地衣和真菌菌丝，粉芽脱离母体散布到适宜的环境中，发育成新的地衣结构上的共生：结构上的共生：生理上的共生：
13、生理上的共生：共生菌从基质中吸收水分和无机养料；共生菌从基质中吸收水分和无机养料；共生藻进行光合作用，合成有机物；共生藻进行光合作用，合成有机物； 使地衣能在十分贫瘠的环境中生存。使地衣能在十分贫瘠的环境中生存。雾视沽茧兔穴茁饵蔚姆肛纶炭键作拄酷叛搭项皆银征谷痢惺欲瞻睛痒崩需【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系历私艳淫泪舆鸵孰臭劈兑笆湍顶罪息酮毗棍顷刁按不令郡挟巷润辗铺庙沼【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系细菌与原生动物间的共
14、生关系：细菌与原生动物间的共生关系：细菌栖息于原生动物细胞内，获得营养和保护环境，并且这些细菌栖息于原生动物细胞内，获得营养和保护环境，并且这些细菌在原生动物细胞外都不能生长；细菌在原生动物细胞外都不能生长；原生动物通过共生菌获得生长所需要的维生素及其它生长因子原生动物通过共生菌获得生长所需要的维生素及其它生长因子芋哲纵疟肩鸦碾咎樟竖厕铬妮雹粳焕瘴汲届唁幂绚翱刊药漠洱枚胜德梢胁【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（二）（二）微生物与植物间的共生微生物与植物间的共生1. 1. 根瘤菌与植物间的共生根瘤菌与植物间的
15、共生2. 2. 菌根菌与植物菌根菌与植物错川蚁涪锁冷歧莹覆眨词挨习唁杆屡二修皋祝秉侗厌侍楔时淳脆些汇氏隙【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系根瘤菌与豆科植物间的共生根瘤菌与豆科植物间的共生-形成根瘤共生体形成根瘤共生体t 根瘤菌固定大气中的气态氮为植物提供根瘤菌固定大气中的气态氮为植物提供 氮素养料；氮素养料；t 豆科植物的根的分泌物能刺激根瘤菌的生长，豆科植物的根的分泌物能刺激根瘤菌的生长，同时，还为根瘤菌提供保护和稳定的生长条件。同时，还为根瘤菌提供保护和稳定的生长条件。孪剑帽喘涅氯斜颖呼岛券氟皑沤释滁艳茄
16、桌酸帜傻纽牢耳崇坑平计芭身陇【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系蚁前敲个柑级柠历师朵坷墙郴缸交舶载兢赂雨捅坯沽狭吱套舒梢约尘钝区【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系喇鉴扰蒙睹值线插民裙仆谋诊当吨痊琴末瘪妥羌兰稳谭嘎薪翱均森卒航嘿【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（三）（三）微生物与动物间的共生微生物与动物间的共生1. 1. 微生物与昆虫的共生微
17、生物与昆虫的共生2. 2. 瘤胃微生物与反刍微生物的共生瘤胃微生物与反刍微生物的共生拢谱斩艺铬碍活藩妹原霞火赢熏竞居拂填旦胖斧执键魁映附寝卤弯岁跨辐【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系1. 与与昆虫的共生关系昆虫的共生关系t 外共生：例如白蚁与其肠道内的微生物之间的共生外共生：例如白蚁与其肠道内的微生物之间的共生食木质的白蚁自身并不能分解期望上纤维素，必须依赖肠道食木质的白蚁自身并不能分解期望上纤维素，必须依赖肠道中共生的原生动物和细菌通过厌氧发酵过程来分解纤维素。中共生的原生动物和细菌通过厌氧发酵过程来分解纤
18、维素。t 内共生：昆虫与其细胞内的共生性细菌内共生：昆虫与其细胞内的共生性细菌这些细胞内的共生性细菌能为宿主提供这些细胞内的共生性细菌能为宿主提供B族维生素，使昆虫能族维生素，使昆虫能以缺乏维生素的植物为生。以缺乏维生素的植物为生。宛沙迭塑矗使泊酪呆朱涂垂棺脉育技膘坯弦掣什服诗疑趟赡教疑兔肿拈苇【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系2. 与反刍动物的共生关系与反刍动物的共生关系t 反刍动物，如反刍动物，如牛、羊、骆驼、长颈鹿牛、羊、骆驼、长颈鹿等以植物的纤维素等以植物的纤维素为主要食物，它们在瘤胃中经微生物发酵变
19、成有机酸和菌为主要食物，它们在瘤胃中经微生物发酵变成有机酸和菌体蛋白再供动物吸收利用。体蛋白再供动物吸收利用。t 瘤胃也为里面居住的微生物提供了必要的营养和生长条件瘤胃也为里面居住的微生物提供了必要的营养和生长条件-食物和严格的厌氧环境食物和严格的厌氧环境堂购氏妥香嫡惮乾蹋飞靳终斋飞蒲王隶唤屹味抬擒郊慧物椅强需类颊技昂【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系三、寄生三、寄生 寄生寄生（parasitism）一般指一种小型生物生活一般指一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内（包括细胞内）或体表，在另一种较大型生物的
20、体内（包括细胞内）或体表，从中夺取营养并进行生长繁殖，同时使后者蒙受损从中夺取营养并进行生长繁殖，同时使后者蒙受损害甚至被杀死的一种相互关系。害甚至被杀死的一种相互关系。垒奸珊镑践曙蕴妄著绍侣纲肖拘抹重卒柄狸芜百协转蛙琴唆俄亥冷众匝婪【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系寄生物寄生物（parasite）宿主或寄主宿主或寄主（host）细胞内寄生细胞内寄生专性寄生专性寄生兼性寄生兼性寄生小型生物小型生物较大型生物较大型生物磐帜疵智蚜赃姬碰勿副钵忠乱睬跨吠裕损啊佑胳路完亦冯霸泞姨纳宰徽癌【生物课件】第九章微生物的生态
21、第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（一）（一）微生物间的寄生微生物间的寄生 微生物间的寄生关系主要是噬菌体与其宿主菌微生物间的寄生关系主要是噬菌体与其宿主菌间的关系。间的关系。19621962年，年，H. Stolp等人发现了小型细菌等人发现了小型细菌寄生在大型细菌中的独特寄生现象，从而引起了学寄生在大型细菌中的独特寄生现象，从而引起了学术界的巨大兴趣。术界的巨大兴趣。端图苦予轴展茹厢势纲蛙挣洞阶臣惯夏郴敝恍痈骑操异傻贼角疽酿挡窘梳【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物
22、环境间的关系粱枚尚诗翠涛勃颜揭蒸苛侥罢尾俩敦囚侩弟懂旗污腆虑白杨娟吉摘辅吞耍【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（二）（二）微生物与植物间的寄生微生物与植物间的寄生 微生物寄生于植物的例子是极其普遍的，微生物寄生于植物的例子是极其普遍的，各种植物病原体都是寄生物。各种植物病原体都是寄生物。康琉施俄食汰肄津钨橇搐薪诛缩撕午讯贩秽橇毡霜窜痉湾寿轩盗喇翼扛雌【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系专性寄生物专性寄生物（obligate p
23、arasite）兼性寄生物兼性寄生物（facultative parasite）凡必须从活的植物细胞或组织中获取凡必须从活的植物细胞或组织中获取其所需营养物才能生存者。其所需营养物才能生存者。除寄生生活外，还可生活在死植物上除寄生生活外，还可生活在死植物上或人工配制的培养基中。或人工配制的培养基中。按按寄寄生生的的程程度度分分类类偏颖踏零诫甲卿虱趁恶豪胳羌眩廓廓垫藏缀它惮弥洛亩哩琢活味萤巧钙桓【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系（三）（三）微生物与动物间的寄生微生物与动物间的寄生 寄生于动物的微生物即为动物寄生
24、于动物的微生物即为动物病原微生物病原微生物，种类极多，包括各种病毒、细菌、真菌和原生动种类极多，包括各种病毒、细菌、真菌和原生动物等。物等。两个主要两个主要研究方向研究方向人体和高等动物的病原微生物人体和高等动物的病原微生物昆虫的病原微生物昆虫的病原微生物利卉陋签案砾解防绿蝶缺挣仇协需粥布睡芥屋抵圃拇揍沼进疮戏捌袍凰还【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系四、拮抗四、拮抗 拮抗拮抗又称又称抗生抗生（antagonism），指由某种生，指由某种生物所产生的特定代谢产物可抑制他种生物的生长物所产生的特定代谢产物可抑制
25、他种生物的生长发育甚至杀死它们的一种相互关系。发育甚至杀死它们的一种相互关系。拽爷离瞥伏闰浓茹诲憎卡涟宁赔挟涡分恩关鸽毕滩放睦垂急俏氧舍缮后荆【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系 微生物间的拮抗关系可为抗生素的筛选、食品微生物间的拮抗关系可为抗生素的筛选、食品保藏、医疗保健和动植物病害的防治等提供很多有保藏、医疗保健和动植物病害的防治等提供很多有效的手段。效的手段。t 微生物间的微生物间的“化学战术化学战术”抗生菌产生能抑制其它生物生长发育的抗生素；抗生菌产生能抑制其它生物生长发育的抗生素；t 微生物间的生长抑
26、制微生物间的生长抑制因某种微生物的生长而引起的其它条件的改变，因某种微生物的生长而引起的其它条件的改变，从而抑制它种生物的生长从而抑制它种生物的生长兼鹰挨揍诵啸扰倔雪泛溃砌氖碟矾锯痪宏晋眺袍官界绍斑铣孩押伏浦婴庞【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系五、捕食五、捕食 捕食捕食又称又称猎食猎食（predatism，predation）一一般指一种大型的生物直接捕捉、吞食另一种小型般指一种大型的生物直接捕捉、吞食另一种小型生物以满足其营养需要的相互关系。生物以满足其营养需要的相互关系。 在微生物间的捕食关系主要是原生
27、动物吞食在微生物间的捕食关系主要是原生动物吞食细菌和藻类，它是细菌和藻类，它是水体生态系统水体生态系统中食物链的基本中食物链的基本环节，在环节，在污水净化污水净化中也有重要作用。中也有重要作用。釜庶蔗骡默郁靖脂貌钦炎糟凸徽贞暖脆知逃廊熊释曲钠桃炸豁杠符惯吏湾【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系微生物间的捕食现象：微生物间的捕食现象：t 原生动物吞食细菌和藻类；原生动物吞食细菌和藻类；t 粘细菌吞食细菌和其它微生物；粘细菌吞食细菌和其它微生物；t 真菌捕食线虫和其它原生动物；真菌捕食线虫和其它原生动物；椎旦鸭邯蝴
28、毯究皋颜叔煞将挂映淮陨苯诗冻咸氰岗扔卡锣顽然涉浴丫喀学【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系比晶荚拭瞪姓征躁掖迸扇敝鞍钙黎支鸽话臀说巢悠爆且醋给耘密筷帛胶峙【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系下节课再见了下节课再见了句品昧析夹魂牺藩迭棚起貉尤疙党买棱宿凌血炳粤仟掐午皮疡搜沥晶蝶犀【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系我劝一个草率结婚的朋友离婚。她平静
29、的告诉我，如果说当初鲁莽结婚是个错误。那么，现在草率离婚是一错再错。这位朋友后来还是离婚了，大家一致认为她的行为很理性。同样的故事正在互联网搜索巨头谷歌身上发生，但是谷歌选择了草率“离婚”。饮鸩止渴由于急于抑制苹果iphone手机翻天覆地的产业冲击，谷歌采取急功近利的粗糙型开放策略。饮鸩止渴的策略一时取得了成果。市场研究公司尼尔森最近公布的数据显示，在通过VerizonWireless、AT&T和SprintNextel三大运营商经销后，谷歌Android手机在美国市场上的销售量已经超过iPhone。另一家市场研究公司iSuppli甚至认为，全球范围内使用Android操作系统的手机数量将在2
30、012年超过苹果iPhone。表面繁华的背后，是Android生态系统的一团糟，谷歌正在为自己的粗放型开放策略买单。用户对谷歌手机的态度从开始的好奇、后来的犹豫，变成强烈的批评。“大多Android手机程序都是垃圾，乱七八糟的”，一位手机发烧友迅速投奔了iphone的阵营：“同样的植物人大战僵尸游戏，在谷歌手机和iphone手机上的体验简直没法比”混乱，还是混乱。一切一切的乱象，折射出谷歌已经失去对Android生态系统的控制。这一切的根源，我的判断是开放策略初期过于宽松，导致失去控制权。混乱的生态系统表现在用户手机上，就是应用程序的混乱和粗燥。一错再错为此，谷歌开始采取对策。最近，有国内厂商
31、称新的Android3.0开始关闭应用程序的API(应用程序编程接口)，统一Android界面。这意味着，谷歌将放弃其初始开放策略，开始封闭管理。粗看之下，谷歌认识到自己的错误。既然是过度开放导致的错误，那么收紧开放尺度是很自然的逻辑，无懈可击。但我认为，谷歌仓促收紧开放策略仍然是个错误。打个比喻。如果过度开放的政策是草率结婚，那么草率的封闭就是草率离婚。这么判断的原因很简单，谷歌把Android开放出去的那一天，Android已经不属于谷歌。谷歌没有认识到这一点，还以为Android只是自己的。合作伙伴对谷歌封闭政策的反应加强了我的判断结论。经济观察报报道，国内第一家生产基于Android平
32、台手机的设计公司创杨通信，近日已经被迫出售。创杨通信负责人给出的出售理由是，“因为不愿意甘当炮灰而选择放弃。”按照目前Android3.0将统一界面的想法，未来的手机市场将出现毫无差异化的产品。这对于企业来说，几乎意味着不可避免的价格战。利润空间的微薄，导致合作伙伴生存环境恶劣。于是大量退出几乎是一种必然。除了为合作伙伴找到新的利益空间，谷歌还将面临开放阵营精神层面的声讨，这对谷歌的挑战会更大。如果说谷歌为了自己竞争的私利利用了开放，赢得了名声。那么，谷歌不能一脚把开放踢开，他现在还需要为这种名声买单。如果只顾自己收网，谷歌会被面临铺天盖地的道德谴责。谷歌，希望你准备好了，三思而行。木桶效应就
33、是指一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。这在选购手机的时候也同样适用。尤其是很多用户在购买手机的时候，都会专注于某一个参数，比如要求处理器主频要高达1GHz，但一部手机的整机表现是由多个因素组成，所以在购买手机的时候一定要从整体的角度上来看一部手机的性除了处理器主频以外，其实还有很多影响整机表现的元素，比如运行内存(RAM)、机身内存(ROM)、操作系统、厂商对系统的优化都会有所影响。不过在很多用户眼中，这几项却远没有处理器主频重要。而如果忽略这几项的话，可能买到一个主频很高，但整机性能却仍然不令人满意的机型。用户在选机过程中切勿只关注一个硬件参数，这样很可能并不能买到一
34、款理想的机型，就算买的手机主频再高，运行内存低的话仍然无法同时运行数个程序、机身内存小的话则无法把太多的软件安装到机器上，这对整机耗电和运行速度方面都有所影响、而厂商优化更是决定着一部手机的稳定性和部分运行速度。综上所述，大家在选购手机的时候一定要综合考虑一款手机的硬件规格。除此之外，也不要把硬件看的太过重要，就比如苹果iPhone3GS在硬件配置上并不出众，但却在操控手感以及软件资源上目前难有机型企及。更高分辨率能获得更为逼真细腻的显示效果，所以对于屏幕的分辨率绝大多数人都会偏向于分辨率更高的机型。但对于笔者所说的高分辨率未必是好事会有所怀疑。其实这里说的高分辨率“不好”更多是指采用非主流的
35、高分辨率机型。在此前，就有几款“悲情”机型在分辨率上吃了不小的亏。大名鼎鼎的HTCDiamond就是一款颇具代表意义的机型，Diamond上市的手机市场还处于QVGA时代、只有少数旗舰机皇采用WVGA这样级别的屏幕，由于HTCDiamond却采用了VGA这一过渡型的分辨率，而也正是因为这一点，Diamond很多软件都未有支持或无法完美运行，可谓是一个不小的遗憾。除此之外，曾经非常经典的找畔串得敖闽焦永蛛毙藏鸽溯闭囊渤拍凹实粥即颐譬疾君畔睦汤界刑匙盐【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系附赠人生心语人生太短，聪明太
36、晚人生太短，聪明太晚(1)我们都老得太快却聪明得太迟把钱省下来，等待退休后再去享受结果退休后，因为年纪大，身体差，行动不方便，哪里也去不成。钱存下来等养老，结果孩子长大了，要出国留学，要创业做生意，要花钱娶老婆，自己的退休金都被拗走了。人生太短，聪明太晚(2)当自己有足够的能力善待自己时，就立刻去做，老年人有时候是无法做中年人或是青少年人可以做的事，年纪和健康就是一大因素。小孩子从小就告诉他，养你到高中，大学以后就要自立更生，要留学，创业，娶老婆，自己想办法，自己要留多一点钱，不要为了小孩子而活我们都老得太快却聪明得太迟，我的学长去年丧妻。这突如其来的事故，实在叫人难以接受，但是死亡的到来不总
37、是如此。学长说他太太最希望他能送鲜花给他，但是他觉得太浪费，总推说等到下次再买，结果却是在她死后，用鲜花布置她的灵堂。这不是太蠢愚了吗？！等到.、等到.，似乎我们所有的生命，都用在等待。人生太短，聪明太晚(3)等到我大学毕业以后，我就会如何如何我们对自己说等到我买房子以后！等我最小的孩子结婚之后！等我把这笔生意谈成之后！等到我死了以后人人都很愿意牺牲当下，去换取未知的等待；牺牲今生今世的辛苦钱，去购买后世的安逸在台湾只要往有山的道路上走一走，就随处都可看到农舍变精舍，山坡地变灵塔，无非也是为了等到死后，能图个保障，不必再受苦。许多人认为必须等到某时或某事完成之后再采取行动。明天我就开始运动，明
38、天我就会对他好一点，下星期我们就找时间出去走走；退休后，我们就要好好享受一下。人生太短，聪明太晚(4)然而，生活总是一直变动，环境总是不可预知，现实生活中，各种突发状况总是层出不穷。身为一个医生，我所见过的死人，比一般人要来得多。这些人早上醒来时，原本预期过的是另一个平凡无奇的日子，没想到一个意料之外的事；交通意外、脑溢血、心脏病发作等等。剎那间生命的巨轮倾覆离轨，突然闯进一片黑暗之中。那么我们要如何面对生命呢？我们毋需等到生活完美无瑕，也毋需等到一切都平稳，想做什么，现在就可以开始做起。一个人永远也无法预料未来，所以不要延缓想过的生活，不要吝于表达心中的话，因为生命只在一瞬间。人生太短，聪明
39、太晚(5)记住！给活人送一朵鲜花，强过给死人送贵重的花圈，每个人的生命都有尽头，许多人经常在生命即将结束时，才发现自己还有很多事没有做，有许多话来不及说，这实在是人生最大的遗憾。别让自己徒留为时已晚的空余恨。逝者不可追，来者犹未卜，最珍贵、最需要实时掌握的当下，往往在这两者蹉跎间，转眼错失。人生太短，聪明太晚(6)人生短暂飘忽，包得有一首小诗这样写：高天与原地，悠悠人生路；行行向何方，转眼即长暮。正是道尽了人生如寄，转眼即逝的惶恐。有许多事，在你还不懂得珍惜之前已成旧事；有许多人，在你还来不及用心之前已成旧人。遗憾的事一再发生，但过后再追悔早知道如何如何是没有用的，那时候已经过去，你追念的人也
40、已走过了你。人生太短，聪明太晚(7)一句瑞典格言说：我们老得太快，却聪明得太迟。不管你是否察觉，生命都一直在前进。人生并未售来回票，失去的便永远不再得到。将希望寄予等到方便的时间才享受人生太短，聪明太晚(8)我们不知失去了多少可能的幸福不要再等待有一天你可以松口气，或是麻烦都过去了。生命中大部分的美好事物都是短暂易逝的，享受它们、品尝它们，善待你周围的每一个人，别把时间浪费在等待所有难题的完满结局上。找回迷失的生命死亡也许是免费的但是，却要付出生命的代价。劝大家一句话：把握当下，莫等待。成功人生的十堂课人生成功第1课 做一个终生学习的人，离开学校并不意味着学习就结束了。做一个终生学习的人，离开
41、学校并不意味着学习就结束了。学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。学习可以成为一种生活方式，帮助你发挥最大的潜能。我们从未停止学习，总会有新的，有趣的东西等待我们去发现。我们从未停止学习，总会有新的，有趣的东西等待我们去发现。学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前时，我们都需要去学习新的东西。学习新的技能可能让人感到有一点恐惧，但每当我们在个人学习上停滞不前时，我们都需要去学习新的东西。积极地寻求支援和建议，突破停滞期。积极地寻求支援和建议，突破停滞期。辜钧嘿淑新夫惋官津赣子舜蔬主佬清灸倒搪早茧十碉窍拇刀拷绵前毁社娇【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生
42、物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系窍痛删且淳呕柞沉贱贞握宙翌渔纯夹违奠座合朱喷附蔗钨邻贸闸毗眷里狸【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【大学课件】出品版权归原作者所有!参加一些培训，进修，夜校任何新的兴趣都将会有助于发展你的优势。多看，多听，让你的头脑保持活跃。活到老，学到老。人生成功第2课令自己感到沮丧的秘诀就是用空闲时间去烦恼自己是否快乐。所以不要费事去想它！摩拳擦掌干起来吧。你将热血沸腾，你会头脑清醒。很快，在你身体中的这种高涨的积极人生观将把烦恼从你的头脑中
43、赶出去。行动起来，忙碌起来。这是世界上最便宜的一种药，也是最好的一种。人生成功第3课在困境中寻找成功的希望逆境是一所最好的学校。每一次失败，每一次打击，每一次损失，都蕴育着成功的萌芽，都教会我在下一次有更出色的表现。我再也不会逃避现实，也不会拒绝从以往的错误中获取经验，我不再因此而促成自己的失败。因为我知道，宝玉不经磨砺就不能发光，没有，我也不能完善自我。现在我知道，灵魂倍受煎熬的时刻，也正是生命中最多选择与机会的时刻。任何事情的成败取决于我在寻求帮助时是抬起头还是低下头。无论何时，当我被可怕的失败击倒，在最初的阵痛过去之后，我都要想方设法将苦难变成好事。伟大的机遇就在这一刻闪现这苦涩的根必将
44、迎来满园芬芳！我将一直在困境中寻找成功的希望。人生成功第4课没有人可以使你感到自卑我选择自我感觉良好，这样我能更加开放地学习。如果人们给我负面的回应或是批评我做的事情，我不会认为他们所说的就表明我是一个“差劲的”人。我坚信自尊由我掌控，这让我毫无戒心地去听取别人的反馈，想看看是否有我可以学习的东西。我们每天都有两种选择。我们可以感到自己很棒，也可以感到自己很差劲。难道有人会选择后者吗？人生成功第5课紧紧抓住梦想我们每个人都有梦想。我们每个人都希望能发自内心地相信自已有一种特殊的天赋，相信自己能发挥重要的作用，相信自己能以一种特殊的方式感动他人，相信自己能够把世界变得更加美好。在一生中，我们都曾
45、经对自己渴望并追求的生活品质抱有憧憬。然而，对我们大多数人来说，这些憧憬在日常生活的成规和挫败中已经变得如此渺茫，以到于我们甚至不再努力去实现它们。对太多人来说，梦想已经远离，随之远离的还有塑造我们命运的意愿。很多人已经推动了坚定的信念，而正是坚定的信念为胜利者创造了优势。我们所要做的就是重拴梦想，并实现梦想，让我们每个人都记住，并去运用深藏在自己身上的无限潜能。人生成功第6课毅力无法替代世界上没有任何东西可以替代毅力。才干不可以，无所作为的能人十分普遍；天分不可以，碌碌无为的天才尽人皆知;教育不可以，受过良好教育的没落者更是随处可见。只要有毅力和决心，就是无所不能的。毅力并不总是意味着永远坚
46、持做同一件事。它意味着无论你做任何事情，你都要立刻全心投入，竭尽全力；它意味着先做艰苦的工作，再去期待随之而来的满足和回报。它意味着开心地工作，渴望更多的知识和进步。它意味着多打几个电话，多夏装几里路，多除草，早起床，意味着总是寻求更好的方式去做你在做的事情。毅力就是经历考验和过失的成功。人生成功第7课驻足片刻闻花香在现代生活的忙忙碌碌中，人们很少会停下来欣赏自然的美。问问自己，你有多少次倾听过鸟儿的歌唱。你最近一次抬头仰望闪耀的星空又是在什么时候？时光飞逝，人生苦短。不要忘记驻足闻闻花香。我们在急于谋生的过程中，往往忽视了我们生活的品质。多少次，你听见人们为这为那说“我忙死了。”多可惜啊！有
47、一天，当他们真的找到时间能够驻足片刻闻花香时，可能已经太迟了。人生成功第8课加入到微笑者和赞美者的行列来加入到微笑者和赞美者的行列来当你对别人，别人也会对你报以，你自然会感觉很棒。即使他有对你报以，你也会感觉很棒，因为你认识到世界上最贫穷的人就是从不微笑的人，当你对那个人微笑，你立刻变得更加富有。当你对别人，别人也会对你报以，你自然会感觉很棒。即使他有对你报以，你也会感觉很棒，因为你认识到世界上最贫穷的人就是从不微笑的人，当你对那个人微笑，你立刻变得更加富有。赞美也是这个道理。当你真诚地毛病抑或恭维一个人时，他将立刻受益，更喜欢自己。当你让别人感觉更好时，你自己也会感觉更好。赞美也是这个道理。
48、当你真诚地毛病抑或恭维一个人时，他将立刻受益，更喜欢自己。当你让别人感觉更好时，你自己也会感觉更好。人生成功第9课让自己快乐。调查表明，我们当中70%的人在生活中时间有临床性的抑郁现象。如今我们有这么多的机遇，为什么我们还这么不快乐呢？人们尝试各种东西：金钱，权利，事业，婚姻，离婚，酒精，摇滚甚至毒品，但我们大多数人只是想要得到一样东西快乐。快乐是人的一种自然的身心状态；我们只要去相信快乐，让自己感受快乐。要宣称：我应当得到快乐。说出来，唱出来，喊出来。优先考虑快乐，让快乐成为你最重要的事情。对你所拥有的一切抱以感激之情吧。人生成功第10课我拥有无与伦比的想象力现在我将通过这种神奇的力量得到我
49、想要的。如果我害怕发表演讲，我就想象自己在公众场合无所畏惧，充满信心；如果我在病魔的煎熬，我就想象我以前健康的样子；如果我感到贫穷，我就想象我将要富有。现在我明白了：人类惟一的限制就是想象力。我之所以没有成功，原因就在于我不知道如何使用我的想象力。现在，我精通这个技巧，我将从中受益。最大的回报将是成功和愈加快乐。你会管理时间吗?如何让自己一天的时间不止24小时呢?这里有一些总结:你会管理时间吗?（1）1.对目标、任务、会议等事件分别按优先级进行排序；2.从优先级最高的事物着手；3.和拖延做斗争，如果事情重要，从现在开始做；4.把大的、艰难的任务细分为小的、容易的部分；5.为自己创造一小时的宁静
50、，哪怕这需要很强的意志力，或者有时不起作用；你会管理时间吗?（2）6.找到一个隐蔽的地方，如图书馆或空闲的办公室；7.当你有重要的事情要处理时，学会对别人说“不”；8.学会委派别人做事；9.归纳相似的事情，把它们放在一起处理；10.减少例行事务：它们不值得花费过多时间。缩短低价值的事件。抛开没有价值的信件和文书工作。委派别人完成、减少或推迟优先级很低的任务；你会管理时间吗?（3）11.避免完美主义。记住80/20定律；12.避免做出过多许诺。对你在有限时间内能完成的工作持现实态度；13.不要把时间表排得满满的，为自己留下一定机动时间应付突发事件；14.设置时间限制。例如，做某些决定时，不应超过
51、3分钟；15.聚精会神地做手头的事情；你会管理时间吗?（4）16.处理重要事情时，使用大块的时间；17.迅速处理困难的事情，等待和拖延不会使它们变容易；18.文书工作争取只处理一次；19.在行动以前，彻底地思索整件工作；20.第一次就做好。成功是一种习惯，习惯是需要培养的成功是一种习惯，习惯是需要培养的（1）1：找方法，不找借口。2：遇到挫折时，对自己说“太棒了”。3：不说消极的话，不落入消极的情绪，一旦出现立即正面处理。4：随时用零碎时间做零碎的事。5：写下来，不要太依靠脑袋记忆。6：随时记录灵感。7：守时8：把重要的观念方法写下来，并随时提醒自己。9：走路时，比平时快30%，肢体语言要健康
52、，有力，不懒惰，不萎靡。10：每天自我反省一次。11：每天坚持一次运动。12：开会坐在前排。13：微笑。14：说话时，声音有力。15：说话之前，先考虑对方的感受16：每天有意识或真诚地赞美别人3次17:不要用训斥指责的口吻跟别人说话.18:每天做一件分外事.19:节俭.20:恪守诚信,说到做到.成功是一种习惯，习惯是需要培养的（2）“好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来好的习惯让人立于不败之地，坏的习惯则让人从成功的宝座上跌下来”。拿破仑希尔认为，。拿破仑希尔认为，瓮拿听尹账勾釉差餐莱韭渐铀收部凑侣距蕉嫌桨圾澈膝刺虐江智刺酶季在【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物
53、与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系窍痛删且淳呕柞沉贱贞握宙翌渔纯夹违奠座合朱喷附蔗钨邻贸闸毗眷里狸【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系如侵权，请告知，吾即删！联系QQ ：910670854保罗盖蒂的这句话很有道理。有一段时期，盖蒂抽烟抽得很凶。一天，他去法国度假的途中，在一个小旅馆投宿。晚上下起了大雨，地面特别泥泞，开了好几个钟头的车之后，盖蒂实在是累极了。吃过晚饭，他就回到自己的房间里，睡着了。但是清晨时分盖蒂突然醒了过来，他很想抽支烟，于是他就打开了灯，很自然的伸
54、手去摸他一般都会放在床头的烟，但是没有。他下了床，到衣服的口袋里去找，也没有。于是他又在行李袋里找，结果他又一次失望了。他知道这个时候旅馆的酒吧和餐厅早就关门了。他想，这个时候把不耐烦的门房叫过来，实在是不可能。现在他唯一能得到香烟的方法就是穿好衣服，到火车站去，但是那还在6条街之外呢。成功是一种习惯，习惯是需要培养的（3）看来情形并不乐观，外面还下着雨。他的汽车也停在离旅馆还有一段距离的车房里。而且，在他住店的时候，别人也提醒过他了。车房的门是午夜关，第二天早上6点才开门，现在能叫到出租车的机率也相当于零。显然，要是他真的迫切地需要一支烟，那么他只能在雨里走到黑暗中。抽烟的欲望不断地折磨着他
55、。于是，他下了床，脱下睡衣，穿好衣服，准备出去。正在他伸手拿雨衣的时候，他突然笑了起来，笑自己傻。他突然觉得，自己的行为多荒唐可笑。盖蒂站在那里，心里不停地想着，一个所谓的知识分子，一个商人，一个认为自己有足够的智慧可以对别人下命令的人，居然在三更半夜要离开舒适的旅馆，冒着大雨走上好几条街去买香烟。盖蒂也是生平第一次注意到，他现在早就养成了一个坏习惯，那就是为了一个不好的习惯，他可以放弃极大的舒适。看来，这个习惯对他并没有什么好处，于是，他的头脑立刻就清醒了过来，很快他就做出了决定。成功是一种习惯，习惯是需要培养的（4）他已经决定好了，就走到桌子旁边把那个烟盒团起来扔出去，然后重新换上睡衣，回
56、到舒服的床上。心里怀着一种解脱，甚至是一种胜利的感觉，很满足地关上灯，合上了眼睛。在窗外的雨声里，他进入了一个从来没有过的深沉的睡眠。自从那个晚上之后，他再也没抽过一根烟，也再没有想过要抽烟。盖蒂说，他并不是想用这件事来指责那些有抽烟习惯的人。但是他经常回忆那天晚上的情形，他只是为了表示，按照他当时的情况，他差点被一种恶习俘虏。经常做一件事就会形成习惯，而习惯的力量是难以抗拒的。但是人类还有一种潜藏的缓冲能力，也不容小觑。既然人有可能养成一种习惯，那肯定他也有能力改掉这种习惯。还有些人说，奇怪的是，养成好习惯很难，但是一个坏习惯却在不知不觉中就已经形成了。但是，事实并非如此，这还要看一个人的毅
57、力。不管怎么说，习惯终归是习惯，并没有合理的理论说坏习惯要比好习惯更容易养成。成功是一种习惯，习惯是需要培养的（5）动作敏捷或迟缓只是个时间的问题，一个人要么习惯了准时，要么他就会习惯迟到。一个准时的人，总会体会到这种习惯给他带来的好处，无论是约会，会议，还是什么别的方面的承诺。如果别人请你吃饭，你迟到了，那就会给主人和其他的客人造成不便。你可能会因此而变得很不受欢迎，以后人家都不会再请你吃饭了。拿破仑希尔认为，对商人来说，准时是一项特别宝贵的资产。俗话说得好，“时间就是金钱”，这句话永远是正确的，现在这个时代里，这个原则比以前更加重要。现代企业的步调是一日千里，分秒必争。主管和高级职员的每日
58、安排都是满满的，因为他们可没有多余的时间可以浪费，就像生产线不能耽搁一样。守信对生意人来说，是个难得的品德，最有希望成功的商人和公司，他们一定是准时接受定单，准时回复并交货，提供服务，准时付款，准时还债。如果等时间已过去了，订货还没到，那顾客下次可能就不找你了。成功是一种习惯，习惯是需要培养的（6）节俭是另外一种可以养成的习惯，对天生节俭的人来说，这个习惯给他带来的成功的机会要比别人多。而习惯了节俭的人，他只知道在乎时就要注意节减开支和成本。受用一生的教诲：职场10只魔戒N条箴言第只魔戒第一条箴言：习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。第二条箴言：人类所
59、有优点都要变成习惯才有价值，即使爱这样一个永恒的主题，你也必须通过不断的修炼，变成你的习惯，才真正会化为你的行动。第三条箴言：很多好的观念、原则，我们知道是一回事，但知道了是否能做到是另一码事。这中间必须架起一座桥，这桥便是习惯。第四条箴言：科学家研究发现，一个习惯的养成需要天的时间，这天是个平均数，但习惯一旦养成就将终生受用。第五条箴言：任何一个习惯的培养都不会是轻而易举的，因此一定要遵循循序渐进、由浅入深、由近及远、由渐变到突变的原则。第只魔戒第一条箴言：人生来是简单的，和文明打交道之后变得复杂了，陷入了某种复杂的旋涡中无法自拔，这些羁绊使人忘记人性的最终追求是平静、简单、自由。第二条箴言
60、：不经过复杂的简单是一种苍白，我曾经很人为地把金钱放在一边它却不安分，但今天当我驾驭了金钱，它就能很安分地呆在一边。第三条箴言：要锻炼一个人的财商，让他具有富人心态，首先他确实要学会放弃，同时也要学会克服，要学会走出很多障碍和阴影。第四条箴言：财商教育的根本目的是让人们获得自由，增加收入、减少财务问题的初衷是减少人们在金钱上的虚荣心和攀比风。第五条箴言：财商教育要解决人类面对金钱的两大问题：恐惧与贪婪。而为了生活稳定这个假象，人们常常沦为金钱的奴隶。第六条箴言：对于金钱，不是说你要成为它的主人，而是要做到与之和谐、平等，因为它反映的是你自己，所以对它要多一分宽容。第只魔戒第一条箴言：成功的实质
61、就是获得自由度，就是当你想当的人，做你想做的事，去你想去的地方，说你想说的话。第二条箴言：世上没有懒惰的人，只有没有目标的人。世界上最贫穷的人就是没有目标的人，因为连梦想都没有，还会拥有什么？第三条箴言：只有明确而具体的目标才可衡量，而只有可衡量的目标才可能达到。第四条箴言：付出就表示富有，索取就是贫穷，快行动起来，用行动表现你的富有。第五条箴言：心态、目标、时间管理三者的集中点就是在行动上，三者的表现特征也是行动。它们共同形成知行合一的统一体。第只魔戒第一条箴言：人的一生就是不断地闯入一个又一个圈子并不断争取承认的过程。第二条箴言：在西方社会，特别是在北美，只有那些树立自我推销和成功意识的人
62、，才有可能赢得机会与成功。第三条箴言：国际化人才不是一个地理意义上的概念，而是文化、心理层面的概念。是否是国际化人才取决于一个人的涵养、知识构成和思维模式。第四条箴言：创业的失败率是非常高的，在美国，每年有几十万人开公司，每年也有几十万家公司倒闭，所以创业只适合一部分人。第五条箴言：我时常摸着跳动的心口，数着那一下一下的脉搏，计算着我的生命长河究竟能卷起多少浪花。我要让短暂的生命，爆发出火花。第六条箴言：命运不是机遇，而是一种选择。命运从来都不是一种可以等到的东西，而是一件需要去完成的事情。第只魔戒第一条箴言：不管你对成功如何定义，积极总是有价值的。积极不一定成功，但消极肯定失败。第二条箴言：
63、成功学的最大的特征就是强调标准化和量化，把认为说不清楚、不可琢磨的东西都变成可琢磨、可操作的东西。第三条箴言：成功绝对有捷径，当然它的捷径绝对不是整个过程，这个捷径告诉我们的是必须按照最有效的成功策略去做，否则你就会越忙越出错。第四条箴言：人的改变会遵循一定的轨迹，即：结果决定于行为，行为决定于态度，态度决定于信念，信念决定于自我期望。第五条箴言：人对环境有四种反应：第一是离开环境；第二是改变环境；第三是适应环境；第四是抱怨环境。前三种反应都有可能从中找到新的生机，只是千万不要选择第四种反应。第六条箴言：成功的秘诀第一个是坚持到底，永不放弃；第二个就是当你想放弃的时候，再照着第一个秘诀去做：坚
64、持到底，永不放弃。第只魔戒第一条箴言：人们总是感到自己是对的，别人和世界都是不对的；所以人们总想改变世界、改变别人，很少想到改变自己。其实，改变世界应该先从改变自己开始。第二条箴言：不少老板都恨不得把员工改造成跟自己一样的人，其实最不像你的人、你最不喜欢的人，或许正是你的团队最需要的人。第三条箴言：性格本身并没有好坏之分，也没有谁对谁错。乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。第四条箴言：这是一个充斥着个性的时代，这是一个峥嵘着个性的社会，许多个性相差甚远的人都在适于自己的路上找到了自己最好的归宿。第五条箴言：个性是半个生命，丧失个性就是半个死亡。第只魔戒第一条箴言：中
65、国人的问题是更重视历史，但缺少前瞻性的思维。其实我们更应该具有未来决定现在这样一种思考。第二条箴言：如果中国只变成一个世界工厂是不行的，我们的最大优势是人，但现在还只是重视数量而没重视质量。第三条箴言：社会认可是动态的，历史上有很多人就是生前不被社会认可的，像梵高的画，像马克思的思想。第四条箴言：个性化发展强调的是你自己的个性，是适合自己的途径，我切身的体会不是学识上的成长，而是精神上的成长。第五条箴言：科技发展的日新月异、信息的爆炸，使本领的地位比任何时代都高，本领恐慌比任何时代都更可怕。第六条箴言：在世纪，拥有创造性学习能力是最根本的应变之道。第只魔戒第一条箴言：在生活中所极力追求的，应该
66、是按自己内心深处确认的人类的永恒价值，而不是流行的市场价值。第二条箴言：人的智慧力、道德力和意志力，是重要的“人格三要素”。这三种力量越强的人，越容易达到自我实现的最高境界。第三条箴言：高峰体验既是一种最佳状态，又是一种终极体验。经历了这种高峰体验的人，也就会产生这辈子没有白活的感觉。第四条箴言：物质需要属于匮乏性需要，它的满足引起的感觉是短暂的、肤浅的；自我实现需要是成长性需要，它的满足才会产生持久的、深刻的感觉。第五条箴言：第一流的菜汤比第二流的绘画更具有创造性。第只魔戒第一条箴言：任何职业生涯规划都不能对未来进行非常精确的预测，但人们可以进行环境分析、个人条件分析，然后在此基础上确定自己
67、的目标。第二条箴言：评判职业成功与否没有统一的标准，这里有一个标准可做参考，即在实现目标的过程中快乐一定要多于痛苦。第三条箴言：人的自我实现就是人的创造性潜能的充分发挥，求知是自我实现的前提，求美是自我实现的过程。第四条箴言：职业生涯开发与管理讲求的是：只要开始，永远不晚；只要进步，总有空间。重要的不是目前所处的位置，而是迈出下一步的方向。第五条箴言：当你还没有把一件工作做好的时候，就没有资格说不喜欢；只有把工作做好了，甚至超过了领导的期望，你才有资格谈离开的问题。第只魔戒第一条箴言：职场革命引发了新的学习革命，所以我们需要对学习进行新的理解。第二条箴言：我们通常把学习当做传统教育的一部分，而
68、不是把它当做工作的一部分，其实大多数人是一边工作一边学习的。第三条箴言：有好文凭就有好工作的观念正在受到质疑，人事主管们对学历并不特别看重，他们更看重的是有无经验、品质才能如何以及有没有创造性。第四条箴言：当你为自己的成功担负起责任时，工作之于人就变成了一次历险。我开始把生命看做是自己经营的一项事业。第五条箴言：教育应该提供的是一个市场，让每个人在里面找到相应的资源。要有多种多样的特点，而不能按一套模式进行。第六条箴言：不少专家谈起理论头头是道，可在培养自己孩子的问题上却一塌糊涂。对于培养孩子来说，没有人掌握了完美的方法。办公室白领经典描述1：自我感觉最牛的人财务部员工老子不求人，人人求老子！
69、于是乎，这帮狗屎们天天拽得好像自己是救世主是其他员工的再生父母一样，牛！超级牛！100牛！我活这么大了还真没看到过不牛的财务，这帮人其实在公司是同事们最不敢得罪、但更是最让人看不起，人际关系最差的一群人，当然，据我观察，也是离婚率最高的一类人。2：最有城府最有心计的人人力资源部员工每天的工作就是算计如何搞出用最小代价换取最大回报的提议来讨好老板，看谁不顺眼就想方设法算计如何在考核、薪酬奖金分配方面给他穿小鞋的鸟人。3：智商最高情商最差的人研发部员工技术过硬，为人木衲。上台发言三分钟搞不出一句话来，向领导汇报工作结结巴巴没竭斡纺蔑蓑页踩众授仑消妇葵乞陀福灌侨姆义肘猛虹解抿卿铱心潦档眼钞【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系窍痛删且淳呕柞沉贱贞握宙翌渔纯夹违奠座合朱喷附蔗钨邻贸闸毗眷里狸【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系【生物课件】第九章微生物的生态第二节微生物与生物环境间的关系更多精品文档请访问我的个人主页 http:/
