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1、分数乘法应用题分数乘法应用题 在在20、1/5、6、3/4这四个数中，这四个数中，任意选择两个数，编出乘法算式，并任意选择两个数，编出乘法算式，并计算出结果。计算出结果。201/5 206203/4 1/561/53/4 63/4 20的的1/5是多少是多少?求一个数的几分之几是多少，用乘求一个数的几分之几是多少，用乘法来计算。法来计算。 6的的3/4是多少是多少?例1：学校买来学校买来100千克白菜，吃了千克白菜，吃了4/5，_？吃了吃了多少千克白菜多少千克白菜还剩还剩多少千克白菜没有吃？多少千克白菜没有吃？100千克千克4/5100千克千克?千克千克4/5求求100千克的千克的4/5，用乘
2、法计算。，用乘法计算。1004/5=80(千克)答：吃了80千克白菜。 100千克的4/5，是把100千克看作单位“1”，平均分成5份,取其中的4份。这道题中把什么看作单位这道题中把什么看作单位“1”？要求吃了多少千克白菜，要求吃了多少千克白菜， 就是求什么？就是求什么？就是求100千克的4/5是多少。五年级一班有学生44人，参加合唱队的占全班人数的2/11,参加合唱队的有多少人？把全班人数看作单位“1”，求44人的2/11是多少。442/11=8(人)答：参加合唱队的有8人。做一做马的马的重量是青蛙的重量是青蛙的9倍倍鸟的鸟的重量是青蛙的重量是青蛙的3/4倍倍图示青蛙的重量是青蛙的重量是2千克千克29=18(千克）千克）2 3/4=3/2(千克）千克）注意：注意：“求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少”和和“求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少”的的数量关系是相同的。数量关系是相同的。一个数乘分数实际也是求这个数的一个数乘分数实际也是求这个数的几分之几倍，习惯上把几分之几倍，习惯上把“倍倍”省去，省去，就说求这个数的几分这几。就说求这个数的几分这几。巩固练习: 找单位“1”一本书，已经看了2/5电视机的台数是录音机的1/6蜻蜓的只数的4/7等于蝴蝶的只数
