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1、真知灼见真知灼见真知灼见真知灼见 晓理动情晓理动情晓理动情晓理动情中考复习之综合实践中考复习之综合实践中考复习之综合实践中考复习之综合实践语文综合实践题语文综合实践题 通过自主探究，运用发散思通过自主探究，运用发散思维、逻辑思维予以解答，进而展维、逻辑思维予以解答，进而展示考生综合能力和理解探究、发示考生综合能力和理解探究、发现规律的能力。现规律的能力。 简单地说，就是运用语言知简单地说，就是运用语言知识展示综合能力的考查形式。识展示综合能力的考查形式。1 语言创作类语言创作类（短信、赠言、颁奖短信、赠言、颁奖词、开场白、宣传语、串联词等词、开场白、宣传语、串联词等）2 进言献策类进言献策类
2、（与材料中所要求的对象进行沟（与材料中所要求的对象进行沟通。如劝慰、通。如劝慰、 鼓励、感谢等）鼓励、感谢等）3 材料感悟类材料感悟类 （根据材料谈理解、认知与评价）（根据材料谈理解、认知与评价）综合实践题类型综合实践题类型应考策略：1 1、目的性要强，内容要直奔主题。、目的性要强，内容要直奔主题。2 2、内容健康，回避阴暗面。、内容健康，回避阴暗面。3 3、语言要优美。、语言要优美。4 4、若非特殊文体或要求，可以顶格直接写，、若非特殊文体或要求，可以顶格直接写，不拟题目，可不分段落，尽量写到最后一不拟题目，可不分段落，尽量写到最后一行。（不少于行。（不少于100100字）字）应试要求应试要
3、求v目的明确、主题鲜明目的明确、主题鲜明v逻辑清晰、要点紧凑逻辑清晰、要点紧凑v言之有物、情理兼备言之有物、情理兼备v把握分寸、言辞得体把握分寸、言辞得体v内容健康、书写工整内容健康、书写工整刘伟：用灵魂演奏生命音符刘伟：用灵魂演奏生命音符 当命运的绳索无情地缚住双臂，当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。律，正是他努力飞翔的轨迹。 一日，老师在调查小刚和小强的矛盾时发生了这样一日，老师在
4、调查小刚和小强的矛盾时发生了这样一幕：一幕： 老师：老师：“你们是不是打架了？你们是不是打架了？” 小刚：小刚：“没有啊！不是，老师！是他先惹我的，我没有啊！不是，老师！是他先惹我的，我才还击。才还击。” 小强：小强：“不是，老师！他先在背后骂我，我今天才不是，老师！他先在背后骂我，我今天才找他的。找他的。” 老师：老师：“” 校园中，我们经常能听到校园中，我们经常能听到“不是不是”的辩白。的辩白。“他先他先，我才，我才”的指责和推卸，这种学生保护自的指责和推卸，这种学生保护自己的本能心理，实际是缺乏勇气逃避错误的表现，也是己的本能心理，实际是缺乏勇气逃避错误的表现，也是缺乏承担精神的具体表现
5、。缺乏承担精神的具体表现。 如果你是他们的同学，你用一段话来劝解他们，使如果你是他们的同学，你用一段话来劝解他们，使他们能主动地改变想法，承认错误。（不少于他们能主动地改变想法，承认错误。（不少于100100字）字） 小刚、小强：你们这样做是不正确的。小刚、小强：你们这样做是不正确的。“与人不求备，检身若不及。与人不求备，检身若不及。” ” 更何况，更何况，在生活中，当我们要指责他人、激发矛盾时，在生活中，当我们要指责他人、激发矛盾时，想想对方给予自己的关爱，一定感到羞愧难想想对方给予自己的关爱，一定感到羞愧难当；当我们缺乏勇气、逃避错误时，想想自当；当我们缺乏勇气、逃避错误时，想想自己给对方
6、带来的伤害，一定感到无地自容。己给对方带来的伤害，一定感到无地自容。如果正视自己、敢于担当、改正错误，那么如果正视自己、敢于担当、改正错误，那么老师和同学会非常欣赏你们的勇气！你们仍老师和同学会非常欣赏你们的勇气！你们仍然是班级最可爱的同学！你们能做到的，对然是班级最可爱的同学！你们能做到的，对吗？吗？ 随着电脑的普及和应用，人们对电随着电脑的普及和应用，人们对电脑的依赖也越来越强，很多学生都愿意脑的依赖也越来越强，很多学生都愿意用电脑打字取代手写，很少练习写字。用电脑打字取代手写，很少练习写字。另外，由于学生负担重，作业多，大多另外，由于学生负担重，作业多，大多数学生忽视正确的书写姿势，忽略
7、书写数学生忽视正确的书写姿势，忽略书写的质量。提笔忘字成了普遍现象，对汉的质量。提笔忘字成了普遍现象，对汉字从字从“会写会写”逐步退化到逐步退化到“只能辨认只能辨认”的程度。请写一段话，说说你对这一现的程度。请写一段话，说说你对这一现象的看法。（不少于象的看法。（不少于100100字）字） 工整美观地书写是每个炎黄子孙工整美观地书写是每个炎黄子孙义不容辞的责任。首先，汉字是中华义不容辞的责任。首先，汉字是中华文化的瑰宝，是先辈智慧的结晶，值文化的瑰宝，是先辈智慧的结晶，值得发扬传承。其次，良好的书写也代得发扬传承。其次，良好的书写也代表一个人的精神素养和文化底蕴。最表一个人的精神素养和文化底蕴
8、。最后，写好字不仅自己看着赏心悦目，后，写好字不仅自己看着赏心悦目，也是对他人的一种尊重。在电脑普及也是对他人的一种尊重。在电脑普及的今天，我们决不能荒废丢弃这一传的今天，我们决不能荒废丢弃这一传统文化，让笔重归我们的手中吧！统文化，让笔重归我们的手中吧！ 邻里之间，距离颇近，情意亦真；邻里之间，距离颇近，情意亦真；如今社会，陌生邻里，昨日温馨不再；如今社会，陌生邻里，昨日温馨不再；楼道内人烟稀少，小区院内冷冷清清；楼道内人烟稀少，小区院内冷冷清清；人人门镜把邻瞧；这次第，怎一个人人门镜把邻瞧；这次第，怎一个“漠漠”字了得？敲响邻家的大门，互赠字了得？敲响邻家的大门，互赠一个微笑，一扫曾经的淡
9、漠与疏远；一个微笑，一扫曾经的淡漠与疏远；俗话说：俗话说：“远亲不如近邻远亲不如近邻”。让我们。让我们共同努力，将邻里温情延续。共同努力，将邻里温情延续。 翻开文集，请您带着微笑，浏览我翻开文集，请您带着微笑，浏览我们回赠恩师的佳作；翻开文集，请您怀们回赠恩师的佳作；翻开文集，请您怀揣温暖，品味我们答谢恩师的美文。此揣温暖，品味我们答谢恩师的美文。此刻，纸页间，是否有阳光流泻，倾诉着刻，纸页间，是否有阳光流泻，倾诉着我们感受到的温情？耳畔，是否有鸟鸣我们感受到的温情？耳畔，是否有鸟鸣婉转，歌唱着我们成长中的春风？这些，婉转，歌唱着我们成长中的春风？这些，都源自于您！这里的每一个文字，都代都源自
10、于您！这里的每一个文字，都代表我们的心声表我们的心声特别的爱，给特别的特别的爱，给特别的你！你！揣摩意图、直奔主题揣摩意图、直奔主题言情说理、真切得体言情说理、真切得体安排结构、把握章法安排结构、把握章法运用修辞、巧妙表达运用修辞、巧妙表达解题方略解题方略综合实践训练综合实践训练 把梦想根植在春天，期待它在把梦想根植在春天，期待它在不久的夏日绿意葱茏。把希冀寄托不久的夏日绿意葱茏。把希冀寄托在春天，企盼它在烂漫的七月异彩在春天，企盼它在烂漫的七月异彩纷呈。满怀一份美好的憧憬，校学纷呈。满怀一份美好的憧憬，校学生会准备召开初三学生生会准备召开初三学生“百日冲刺百日冲刺誓师大会誓师大会”，请你作为
11、学生代表，请你作为学生代表，表达莘莘学子的心声。你会说些什表达莘莘学子的心声。你会说些什么呢？（不少于么呢？（不少于100100字）字）综合实践很简单综合实践很简单分析材料明观点分析材料明观点陈述理由要全面陈述理由要全面语言精炼结构全语言精炼结构全书写工整无缺憾书写工整无缺憾温馨提示温馨提示v姜欣：刘伟 ，你在我心中是最美。想当足球运动员的你，痛失双臂，但你没有自暴自弃，你的乐观让我沉醉；进入残疾人游泳队，你勇夺金牌，你的坚强让我沉醉；日复一日的钢琴训练，你付出了比常人多几倍的努力，你的毅力让我沉醉。你感动了我，更感动了中国！v刘扬：刘伟，你是伟大坚强的化身！面对残疾，你心中坚信着阳光的存在；
12、面对困难，你心中带着勇敢穿越的信念；你让我们相信：只要勇敢，信心终会战胜挫折；只要努力，阳光终会融化冰雪。你是我们前行的导航灯，是我们努力前进的榜样！v1、是你的无私奉献，勾勒出一幅纤尘不染的、是你的无私奉献，勾勒出一幅纤尘不染的图画；是你的忘我劳动，营造出一片清新洁图画；是你的忘我劳动，营造出一片清新洁净的空间。我们赞美你，最美丽的人！净的空间。我们赞美你，最美丽的人！/你那你那勤劳的双手，真诚的眼眸，让这个世界更加勤劳的双手，真诚的眼眸，让这个世界更加美丽，更加精彩！美丽，更加精彩！/我们因你的默默付出而感我们因你的默默付出而感动，我们因你的赤诚灵魂而自豪！赞美你，动，我们因你的赤诚灵魂而
13、自豪！赞美你，最美丽的人！（王姣）最美丽的人！（王姣）v2、牟阿姨是雷锋，穿梭在茫茫人海中，以自、牟阿姨是雷锋，穿梭在茫茫人海中，以自己微薄的力量，为中国馆服务。己微薄的力量，为中国馆服务。/ 她的精神她的精神如夏日白荷，给人以淡雅清香；她的精神如如夏日白荷，给人以淡雅清香；她的精神如冬日暖阳，予人以温暖芳馨。她的尽职尽责，冬日暖阳，予人以温暖芳馨。她的尽职尽责，让广场光鲜亮丽；她的尽职尽责让中国人抬让广场光鲜亮丽；她的尽职尽责让中国人抬首挺胸。首挺胸。/ 她是我们学习的榜样！（陈晨）她是我们学习的榜样！（陈晨）v3、你在我心中是最美，你的尽职尽责让我沉、你在我心中是最美，你的尽职尽责让我沉醉
14、。醉。/ 你像一阵细雨洒过，消逝了尘埃；你你像一阵细雨洒过，消逝了尘埃；你像一阵微风吹过，带来了清凉。汗水浸透了像一阵微风吹过，带来了清凉。汗水浸透了你不知疲倦的身体，沾湿了你勤劳工作的双你不知疲倦的身体，沾湿了你勤劳工作的双手，沾满了你顶着烈日的额头，感动了我们手，沾满了你顶着烈日的额头，感动了我们的心。的心。/你让世人看到了更美的中国馆，你让你让世人看到了更美的中国馆，你让世界看到了更美的中国人！（姜欣）世界看到了更美的中国人！（姜欣）v1、爱心能使他人得到快乐与温暖；爱心能让、爱心能使他人得到快乐与温暖；爱心能让生命变得充实与富足。爱心能唤醒更多的激生命变得充实与富足。爱心能唤醒更多的激
15、情与热血，爱心能传递更多的温情与力量。情与热血，爱心能传递更多的温情与力量。/ 献出我们的爱心，让更多的爱心凝聚在一起，献出我们的爱心，让更多的爱心凝聚在一起，让世界更温暖，让生命更灿烂！（徐艳娇）让世界更温暖，让生命更灿烂！（徐艳娇）v2、她的爱心为周围的人开启了方便之门。、她的爱心为周围的人开启了方便之门。/ 爱心是细雨湿衣，润泽而不见；是花瓣落地，爱心是细雨湿衣，润泽而不见；是花瓣落地，芳香而无声。爱心渗透到我们的生活之中，芳香而无声。爱心渗透到我们的生活之中，就变成人与人之间的纽带，变成心与心之间就变成人与人之间的纽带，变成心与心之间的桥梁。的桥梁。/ 我们每个人都献出一点爱，让心我们
16、每个人都献出一点爱，让心灵时时感到温暖，让爱洒满人间！（刘扬）灵时时感到温暖，让爱洒满人间！（刘扬）v3、爱心，是俯身捡起废纸的优美弧度；爱心，、爱心，是俯身捡起废纸的优美弧度；爱心，是低头嗅花时的优雅侧影；爱心，是绕过草是低头嗅花时的优雅侧影；爱心，是绕过草坪时的轻轻脚步。坪时的轻轻脚步。/ 爱心似春风复苏万物，爱心似春风复苏万物，爱心似雨露润泽天地。爱心似雨露润泽天地。/ 让我们学会向万物让我们学会向万物奉献爱心，将这个世界变成充满爱的天地。奉献爱心，将这个世界变成充满爱的天地。（孙鹏宇）（孙鹏宇）v4、责任感如一颗宝石，珍藏在每个人内心的、责任感如一颗宝石，珍藏在每个人内心的一隅。一隅。
17、/ 它让曹刿能主动请见，帮鲁国打退它让曹刿能主动请见，帮鲁国打退侵略；它让孔明鞠躬尽瘁，六出祁山；它让侵略；它让孔明鞠躬尽瘁，六出祁山；它让魏征直言敢谏，助大唐开创贞观盛世。魏征直言敢谏，助大唐开创贞观盛世。/ 它它如一盏明灯照亮人生，它如一阵细雨，滋润如一盏明灯照亮人生，它如一阵细雨，滋润心田。心田。/ 让我们都学会做一个有责任感的人，让我们都学会做一个有责任感的人，做一个做一个“以天下为己任以天下为己任”的人。（隋超）的人。（隋超）v综合实践题的类型：（按写作对象分）综合实践题的类型：（按写作对象分）v一、写作对象是一类人一、写作对象是一类人v二、写作对象是一种社会现象二、写作对象是一种社会现象v三、写作对象是一种品格精神三、写作对象是一种品格精神v综合实践题写作格式：综合实践题写作格式：v总总分分总总v开头：用中心句点出写作对象开头：用中心句点出写作对象v中间：用有文采的语句进行描述或论述（比中间：用有文采的语句进行描述或论述（比喻、排比、排偶）喻、排比、排偶）v结尾：号召呼吁希望赞颂结尾：号召呼吁希望赞颂
