《高考地理一轮复习 第十章 第一讲 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考地理一轮复习 第十章 第一讲 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例课件 新人教版（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第十十章章考纲考纲下载下载区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理和保护措施。有关的治理和保护措施。考纲考纲解读解读1.1.理解荒漠化的形成过程，能够从自然和人为两方面理解荒漠化的形成过程，能够从自然和人为两方面分析其形成的原因。分析其形成的原因。2 2了解荒漠化的危害及治理措施。了解荒漠化的危害及治理措施。盲目开垦盲目开垦人类活动人类活动土地退化土地退化过度放牧过度放牧干旱干旱风化风化 特别关注特别关注 荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成很多块分散
2、的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观，气候变异等自然因素为这一过程的如同荒漠般的景观，气候变异等自然因素为这一过程的发展创造了条件，而人类活动则大大加速了这一过程的发展创造了条件，而人类活动则大大加速了这一过程的发展。事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活发展。事实上，在荒漠化的发生、发展过程中，人类活动常常起决定性作用。动常常起决定性作用。沙尘暴沙尘暴二、荒漠化的危害二、荒漠化的危害(1)(1)许多村庄、交通线、水库等受到风沙的威胁。许多村庄、交通线、水库等受到风沙的威胁。(2)(2)为为 的形成提供了充足的沙源。的形成提供了充足的沙源。(3)(3)导致导致 和地表形态
3、的破坏。和地表形态的破坏。(4)(4)使生物的生产力持续下降，粮食和牧草减产甚至绝收。使生物的生产力持续下降，粮食和牧草减产甚至绝收。三、荒漠化的防治三、荒漠化的防治(1)(1)防治方针：防治方针：“ 为主，防治结合，为主，防治结合， 治理治理”。(2)(2)防治措施：退耕还林还草，建设防治措施：退耕还林还草，建设 ，封沙，封沙 禁牧、禁樵禁采，合理用水，禁牧、禁樵禁采，合理用水， 。植被植被预防预防综合综合生态防护林生态防护林生态移民生态移民 特别关注特别关注 实现荒漠化防治的根本措施实现荒漠化防治的根本措施是控制人口增长，提高人口素质。是控制人口增长，提高人口素质。 考点一线串考点一线串
4、1 1荒漠化的含义及类型荒漠化的含义及类型2 2荒漠化的成因荒漠化的成因( (以我国西北地区为例以我国西北地区为例) )我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的作用的结果。干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁；气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致潜在威胁；气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了土地荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了土地荒漠化这一过程的发展，并且常常起着决定性的作用。荒漠化这一过程的发展，并且常常起着决定性的作用。具体分析如下：具
5、体分析如下： 指点迷津指点迷津 荒漠与荒漠化荒漠与荒漠化 荒漠是一种自然景观，而荒漠化是一个过程，是荒漠是一种自然景观，而荒漠化是一个过程，是指在非荒漠地区由于自然原因或人为原因，生态环境指在非荒漠地区由于自然原因或人为原因，生态环境受到破坏，使本来的耕地、林地、草地逐渐退化为荒受到破坏，使本来的耕地、林地、草地逐渐退化为荒漠的过程。漠的过程。 技法一招鲜技法一招鲜 荒漠化表现形式及成因分析荒漠化表现形式及成因分析 荒漠化表现形式主要有三种：土地沙漠化、石质荒漠化荒漠化表现形式主要有三种：土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。它们的实质都是土地退化现象，但产生原因和次生盐渍化。它们的实质都是土地
6、退化现象，但产生原因和分布地区不同。和分布地区不同。(1)(1)土地沙漠化是单纯风力作用引起的沙质荒漠化，主要土地沙漠化是单纯风力作用引起的沙质荒漠化，主要 分布在干旱或半干旱地区，我国以西北地区最为突出。分布在干旱或半干旱地区，我国以西北地区最为突出。(2)(2)石质荒漠化是在石质山地，山体坡地被开垦或植被遭石质荒漠化是在石质山地，山体坡地被开垦或植被遭到严重破坏，产生水土流失，最终形成裸岩等难以利到严重破坏，产生水土流失，最终形成裸岩等难以利用的土地，如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。用的土地，如我国西南喀斯特地貌区表现尤为明显。(3)(3)次生盐渍化是在干旱、半干旱和一些半湿润地区，气
7、次生盐渍化是在干旱、半干旱和一些半湿润地区，气候干旱，蒸发量大，不合理引水灌溉导致地下水位上候干旱，蒸发量大，不合理引水灌溉导致地下水位上升，造成盐分在地表集聚的现象，多发生在我国西北升，造成盐分在地表集聚的现象，多发生在我国西北和华北地区。和华北地区。 应用闯一关应用闯一关 1 1(2009(2009浙江高考浙江高考) )关于土地荒漠化的叙述，正确的是关于土地荒漠化的叙述，正确的是( () )A A中国南方土地荒漠化地区生态环境尤为脆弱中国南方土地荒漠化地区生态环境尤为脆弱B B自然因素引起的土地荒漠化速率比人类活动引起的要快自然因素引起的土地荒漠化速率比人类活动引起的要快C C三江平原过度
8、垦殖，土地荒漠化更为严重三江平原过度垦殖，土地荒漠化更为严重D D西北地区风蚀强烈，风沙灾害比较普遍西北地区风蚀强烈，风沙灾害比较普遍解析：解析：中国荒漠化最严重和最典型的是西北地区，西北中国荒漠化最严重和最典型的是西北地区，西北生态环境脆弱，风力侵蚀作用强烈，风沙灾害较多；中生态环境脆弱，风力侵蚀作用强烈，风沙灾害较多；中国南方荒漠化不典型，且生态环境相对于西北、黄土高国南方荒漠化不典型，且生态环境相对于西北、黄土高原等地区要优越；自然因素引起的土地荒漠化速率比人原等地区要优越；自然因素引起的土地荒漠化速率比人类活动引起的慢；三江平原过度垦殖主要导致湿地和沼类活动引起的慢；三江平原过度垦殖主
9、要导致湿地和沼泽的减少，并不会产生严重的荒漠化。泽的减少，并不会产生严重的荒漠化。答案：答案：D D 考点一线串考点一线串 应用闯一关应用闯一关 2 2(2012(2012济宁模拟济宁模拟) )植树造林是治理风沙的有效措施。植树造林是治理风沙的有效措施。 下图是某沙区生物治沙示意图。读图完成下图是某沙区生物治沙示意图。读图完成(1)(1)(2)(2)题。题。(1)(1)三幅图按治沙时间先后顺序排列为三幅图按治沙时间先后顺序排列为( () )A AABCABCB BBCABCAC CBAC BAC D DCABCAB解析：解析：植树造林可以起到防风固沙、保持水土的作用，植树造林可以起到防风固沙、
10、保持水土的作用，随着固沙植物的生长，移动沙丘也逐渐得到控制，沙丘随着固沙植物的生长，移动沙丘也逐渐得到控制，沙丘移动速度逐渐减慢、坡度逐渐变小。移动速度逐渐减慢、坡度逐渐变小。CABCAB反映了这一反映了这一发展过程。发展过程。答案：答案：D D(2)(2)在我国进行这项工作时，最适宜选种的植物是在我国进行这项工作时，最适宜选种的植物是( () )A A杨树杨树 B B桦树桦树C C沙拐枣沙拐枣 D D柳树柳树解析：解析：干旱、半干旱地区经常选用梭梭、沙拐枣、拧条干旱、半干旱地区经常选用梭梭、沙拐枣、拧条等作为固沙植物，杨树、桦树、柳树主要生长在湿润、等作为固沙植物，杨树、桦树、柳树主要生长在
11、湿润、半湿润地区。半湿润地区。答案：答案：C C 例例 (2011(2011广东高考广东高考) )石羊河流经甘肃省中部，流石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达、生态环境问题严重。根据下列域内灌溉农业较发达、生态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识，完成下列问题。材料，结合所学知识，完成下列问题。材料材料1 1：石羊河流域示意图。石羊河流域示意图。图图1 1材料材料2 2：石羊河流域某采样点垂直剖面图。石羊河流域某采样点垂直剖面图。图图2 2(1)(1)石羊河的总体流向为石羊河的总体流向为_。从内、外流河类型。从内、外流河类型看，该河为看，该河为_河，判断理由是河，判断理由是_。(2)
12、(2)图图2 2所示地层，埋藏越深，距今年代越所示地层，埋藏越深，距今年代越_；深度；深度1.61.6米处是米处是_沉积，由此可推断该地的干湿状况，距沉积，由此可推断该地的干湿状况，距今今5 0005 000年前后比现在年前后比现在_，理由是，理由是_。(3)(3)该河流中下游地区的气候类型是该河流中下游地区的气候类型是_，目，目前面临的最主要的生态环境问题是前面临的最主要的生态环境问题是_。(4)(4)为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采为了防止该流域生态环境恶化，在农业生产中，应该采取哪些措施？取哪些措施？ 从题目图文材料中可获取以下有效信息：从题目图文材料中可获取以下有效信息
13、：(1)(1)由图由图1 1可知，石羊河流域总体地形为西南高东可知，石羊河流域总体地形为西南高东 北低，故石羊河从西南流向东北，且最终消失北低，故石羊河从西南流向东北，且最终消失 在沙漠里。在沙漠里。(2)(2)由图由图2 2可知，埋藏越深，距今年代越久远，土可知，埋藏越深，距今年代越久远，土 壤颜色越深；深度壤颜色越深；深度1.61.6米处是湖沼沉积。米处是湖沼沉积。 解析解析 本题以石羊河流域示意图及该流域采样点的本题以石羊河流域示意图及该流域采样点的垂直剖面图为切入点，考查该地区的自然地理环境特垂直剖面图为切入点，考查该地区的自然地理环境特征及区域环境问题以及在发展农业生产中应该采取的征
14、及区域环境问题以及在发展农业生产中应该采取的措施等知识，意在考查考生对等高线地形图的判读能措施等知识，意在考查考生对等高线地形图的判读能力及对图表的分析推理能力，考查考生运用所学知识力及对图表的分析推理能力，考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。第解决实际问题的能力。第(1)(1)题，从等高线弯曲状况确题，从等高线弯曲状况确定其流向，再根据其最终流经地区的自然状况确定其定其流向，再根据其最终流经地区的自然状况确定其河流类型。第河流类型。第(2)(2)题，从图中信息直接观察即可解答。题，从图中信息直接观察即可解答。第第(3)(3)题，从图中给定的经纬度结合所学知识即可题，从图中给定的经纬度结合
15、所学知识即可判读其气候类型及存在的生态环境问题。第判读其气候类型及存在的生态环境问题。第(4)(4)题，题，从发展节水农业、合理分配利用水资源、加强农从发展节水农业、合理分配利用水资源、加强农田水利工程建设、调整农业生产结构等角度入手田水利工程建设、调整农业生产结构等角度入手即可。即可。 答案答案 (1)(1)自西南流向东北内流没有注入海洋自西南流向东北内流没有注入海洋(2)(2)久远湖沼湿润该地当时是湖泊、沼泽，现在是久远湖沼湿润该地当时是湖泊、沼泽，现在是沙漠沙漠(3)(3)温带大陆性气候土地荒漠化温带大陆性气候土地荒漠化4)4)措施：措施：提高灌溉技术，发展节水农业；提高灌溉技术，发展节水农业；加强对全加强对全流域水资源的协调管理，合理分配水资源；流域水资源的协调管理，合理分配水资源；合理开采合理开采地下水；地下水；加强农田水利工程建设；加强农田水利工程建设；因地制宜，调整因地制宜，调整农业生产结构。农业生产结构。区域环境与发展问题分析的一般思路区域环境与发展问题分析的一般思路
