《高职高考语文总复习课件第一部分语言知识与应用第四章正确使用词语包括熟语共43张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职高考语文总复习课件第一部分语言知识与应用第四章正确使用词语包括熟语共43张PPT（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【考情分析】【考情分析】 词语一直是高职高考的一个传统考点。在近六年的广东高职词语一直是高职高考的一个传统考点。在近六年的广东高职高考语文试题中高考语文试题中, ,考查分值考查分值(6(6分分) )、考查形式稳定、考查形式稳定, ,考点略有变化。考点略有变化。20122012年至年至20162016年考查形式都是语句的形式年考查形式都是语句的形式, ,均是以两道选择题的均是以两道选择题的形式形式, ,分别通过两种方式考查分别通过两种方式考查: :结合语境辨析选择同义词、近义词；结合语境辨析选择同义词、近义词；结合语境辨析选择成语、熟语。结合语境辨析选择成语、熟语。20122012年近义词辨析考
2、查的是两组年近义词辨析考查的是两组二字词语和一组四字词语的辨析二字词语和一组四字词语的辨析, ,词语应用考查的是熟语和成语词语应用考查的是熟语和成语;2013;2013年至年至20172017年近义词辨析考查的也是两组二字词语和一组四年近义词辨析考查的也是两组二字词语和一组四字词语的辨析字词语的辨析, ,只是位置稍有变化；只是位置稍有变化； 20162016年近义词辨析考查的是年近义词辨析考查的是两组二字词语和两组关联词语；两组二字词语和两组关联词语； 20172017年，出现的则是三组两字年，出现的则是三组两字词语的辨析词语的辨析; ;而而20132013年年20172017年词语应用考查的
3、全是成语，年词语应用考查的全是成语，20132013年年20152015年均表述为选出年均表述为选出“正确正确”或或“恰当恰当”的一项，的一项，20162016年年20172017年，均表述为选出年，均表述为选出“不正确不正确”或或“不恰当不恰当”的选项。就近六年的的选项。就近六年的考查趋势来看考查趋势来看, ,减少了熟语的考查减少了熟语的考查, ,增加了成语应用的考查增加了成语应用的考查, ,考生考生应加强掌握成语。应加强掌握成语。第四章正确使用词语第四章正确使用词语(包括熟语包括熟语)【考纲解读】【考纲解读】 广东省高职高考广东省高职高考 科考试大纲中规定科考试大纲中规定: :正确使用词正
4、确使用词语语( (包括熟语包括熟语) )。正确使用词语。正确使用词语( (包括熟语包括熟语) )是每年广东高职高考是每年广东高职高考的一个必考点。的一个必考点。“正确使用词语正确使用词语”的考查范围包括两个层面的考查范围包括两个层面: :一是正确理解词语一是正确理解词语; ;二是正确使用词语。即理解词语在具体语二是正确使用词语。即理解词语在具体语境中的意义境中的意义; ;根据语境使用词语。根据语境使用词语。 正确使用词语在高职高考中包括正确使用词语在高职高考中包括:辨析同义词。同义词辨析同义词。同义词用在不同的语境中用在不同的语境中, ,其侧重点不同其侧重点不同, ,含义也不尽相同。含义也不尽
5、相同。辨析成辨析成语、熟语的使用情况。考查重点是那些常见但又容易用错的成语、熟语的使用情况。考查重点是那些常见但又容易用错的成语、熟语。正确使用词语须掌握以下基础知识语、熟语。正确使用词语须掌握以下基础知识: :词义、词性、词义、词性、词的感情色彩、词的轻重程度等。词的感情色彩、词的轻重程度等。辨析虚词的使用。其中近辨析虚词的使用。其中近义词和成语尤其重要。义词和成语尤其重要。【知识梳理】【知识梳理】一、词语辨析一、词语辨析正确理解词语必须弄清词语的本义、引申义和比喻义正确理解词语必须弄清词语的本义、引申义和比喻义,了解词语的多重含义。了解词语的多重含义。词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。
6、近义词在不词语考查的重点主要是辨析、使用近义词。近义词在不同的语言环境中同的语言环境中,其侧重点不同其侧重点不同,含义也不尽相同含义也不尽相同,考生要考生要培养自己根据语境准确判断词义的能力。培养自己根据语境准确判断词义的能力。近义词在使用过程中近义词在使用过程中,应注意几个方面应注意几个方面:(一一)从词义方面辨析从词义方面辨析1.弄清词义的侧重弄清词义的侧重近义词有一个特点近义词有一个特点:基本上有相同的语素基本上有相同的语素,同时也有不同同时也有不同的语素。分析不同语素的意义的语素。分析不同语素的意义,找出它们的细微差别找出它们的细微差别,把把握各自的词义侧重点握各自的词义侧重点,才不会
7、用错。如才不会用错。如:鲁迅先生说话时态度镇静鲁迅先生说话时态度镇静, , (A. (A.亲切亲切B.B.亲热亲热) )而而又从容又从容, ,使听的人心情舒畅使听的人心情舒畅, ,真个有真个有“如坐春风如坐春风”的感觉。的感觉。“亲切亲切”形容热情而关心形容热情而关心,“亲热亲热”的意思是亲密而热情。的意思是亲密而热情。不同的语素显示了两个词不同的侧重不同的语素显示了两个词不同的侧重:“亲切亲切”重在上对下重在上对下的关心的关心,感情真挚而恳切感情真挚而恳切;“亲热亲热”重在显示彼此间态度的热重在显示彼此间态度的热情。应选情。应选A。2.把握词义的轻重把握词义的轻重词义的轻重不同词义的轻重不同
8、,它的用法也不一样。一组词的意义基本它的用法也不一样。一组词的意义基本相同相同,但是有的适用于重要的、较大的事物但是有的适用于重要的、较大的事物,有的适用于一般有的适用于一般的事物的事物;有的表示的程度深、性质重有的表示的程度深、性质重,有的表示的程度浅、性有的表示的程度浅、性质轻。如质轻。如:我是一个愚庸的俗子我是一个愚庸的俗子, ,虽然有过羡道慕佛的念头虽然有过羡道慕佛的念头, ,心里却心里却没有真正没有真正 (A.(A.信任信任B.B.信赖信赖) )过什么。过什么。“信任信任”指相信而敢于托付指相信而敢于托付;“信赖信赖”指信任并依靠。两个指信任并依靠。两个词的词义由轻而重词的词义由轻而
9、重,后一个词的感情色彩较浓。应选后一个词的感情色彩较浓。应选B。3.辨明词义的范围辨明词义的范围不同的词语用于不同的范围。如不同的词语用于不同的范围。如:这一地区曾一度山洪这一地区曾一度山洪(A.(A.爆发爆发 B.B.暴发暴发),),造成造成公路被毁、交通中断。公路被毁、交通中断。“爆发爆发”和和“暴发暴发”都有都有“突然、迅猛地发生突然、迅猛地发生”的意思。的意思。“爆发爆发”一词使用范围广一词使用范围广,可以用于火势、火山等自然现可以用于火势、火山等自然现象象,也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物也可用于战争、战斗、革命、运动等抽象事物,还可还可以用于众人的声音以用于众人的声音(如欢
10、呼声、喊杀声、掌声如欢呼声、喊杀声、掌声);“暴发暴发”使用范围较窄使用范围较窄,常用于洪水常用于洪水,有时也指突然发财或得势。有时也指突然发财或得势。应选应选B。(二二)从色彩方面辨析从色彩方面辨析1.把握感情色彩把握感情色彩有些同在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或有些同在指称客观事物或现象时表明了人们对该事物或现象的爱憎、褒贬等感情现象的爱憎、褒贬等感情,这就是词义中的感情色彩。具体这就是词义中的感情色彩。具体可分为褒义词、贬义词和中性词三类。如可分为褒义词、贬义词和中性词三类。如“果断果断”“决断决断”“武断武断”都有毫不犹豫地作出决定的意思都有毫不犹豫地作出决定的意思,但但“果
11、果断断”是褒义词是褒义词,“武断武断”是贬义词是贬义词,“决断决断”是中性词。是是中性词。是褒义的不能贬用褒义的不能贬用,是贬义的不能褒用。如是贬义的不能褒用。如:这所希望小学在这所希望小学在“阳光行动阳光行动”的帮助下的帮助下, ,整个校舍整个校舍(A.(A.粉饰粉饰B.B.修饰修饰C.C.修葺修葺D.D.修缮修缮) )一新。一新。无论是选无论是选“粉饰粉饰”还是还是“修饰修饰”“修葺修葺”“修缮修缮”,都都要区分词的感情色彩。前者常指装点门面要区分词的感情色彩。前者常指装点门面,掩盖实际掩盖实际,带有带有贬义贬义;后三者可指修整、装点后三者可指修整、装点,使外表整洁美好使外表整洁美好,不含
12、褒贬色不含褒贬色彩。结合语言环境彩。结合语言环境,该空唯一不应填入该空唯一不应填入“粉饰粉饰”一词。一词。2.区分语体风格区分语体风格有些词语由于经常在特定的语体中使用有些词语由于经常在特定的语体中使用,便带上了某便带上了某种语体所特有的色彩种语体所特有的色彩,这就是词义中的语体色彩。有一些这就是词义中的语体色彩。有一些词语具有语体风格的差异词语具有语体风格的差异,有的是口语有的是口语,有的是书面语有的是书面语;有有的是政论用语的是政论用语,有的是描写用语。如果不注意词语的语体有的是描写用语。如果不注意词语的语体色彩色彩,用得不合适用得不合适,就会使人感到很不协调。如就会使人感到很不协调。如“
13、诞辰诞辰”与与“生日生日”,“商榷商榷”与与“商量商量”,前者用于书面语前者用于书面语,后者后者用于口头语。如用于口头语。如:我是从前我是从前(A.(A.伺候伺候B.B.侍候侍候) )过老爷的下人过老爷的下人, ,少少爷们可能对我不太熟悉。爷们可能对我不太熟悉。“伺候伺候”和和“侍候侍候”都有服侍、供人使唤的意思都有服侍、供人使唤的意思,但语但语体色彩不同。体色彩不同。“伺候伺候”是口头语是口头语,“侍候侍候”是书面语。该是书面语。该句的口语色彩较浓句的口语色彩较浓,应选应选A。(三三)从用法方面辨析从用法方面辨析1.了解谦敬了解谦敬,兼顾词义兼顾词义有一些词语有一些词语,使用时要注意它的对象
14、使用时要注意它的对象,是用于自己还是是用于自己还是用于他人用于他人,是表谦称还是表敬称。如是表谦称还是表敬称。如“抛砖引玉抛砖引玉”是谦辞是谦辞,只能用于自己只能用于自己;“惠赠惠赠”“惠存惠存”是敬辞是敬辞,只能用于他人。只能用于他人。对于这类词对于这类词,若不分辨对象若不分辨对象,随意使用随意使用,就会闹笑话。如就会闹笑话。如:这次你有困难这次你有困难, ,我一定我一定(A.(A.鼎力鼎力B.B.大力大力) )相助。相助。句中句中“鼎力鼎力”是对别人的帮助表示感谢时的用语是对别人的帮助表示感谢时的用语,当当属敬辞属敬辞,不能用于自己。应选不能用于自己。应选B。2.分清对象分清对象,辨析词义
15、辨析词义有些词语有特定的使用对象有些词语有特定的使用对象,有的对人有的对人,有的对物有的对物;有的有的对具体事物对具体事物,有的对抽象事物。如有的对抽象事物。如:云南有着美丽的风景云南有着美丽的风景, ,山清水秀山清水秀, ,月色朦胧月色朦胧; ;风摇叶展风摇叶展, ,山路山路(A.(A.曼延曼延B.B.蔓延蔓延););九转十八弯九转十八弯, ,山雨雾中行。山雨雾中行。曼延曼延:连绵不断地向远处延伸连绵不断地向远处延伸,多指山脉、水流、道路多指山脉、水流、道路等。蔓延等。蔓延:蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸蔓草一类的植物不断向周围扩展、延伸,比喻比喻事物像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选事物
16、像蔓草一样向四周延伸、扩展。应选A。3.明确搭配明确搭配,辨清词性辨清词性不同的词语有不同的搭配对象不同的词语有不同的搭配对象,使用和辨别的时候一使用和辨别的时候一定要根据搭配习惯仔细分析。如定要根据搭配习惯仔细分析。如:古诗中有许多惯用的意象古诗中有许多惯用的意象, ,它们表达的它们表达的(A.(A.蕴含蕴含B.B.含义含义) )已经约定俗成已经约定俗成, ,如如“杨柳杨柳”表惜别怀远表惜别怀远,“,“归雁归雁”表游子思乡。表游子思乡。蕴含蕴含,动词动词,不宜作不宜作“表达表达”的宾语。应选的宾语。应选B。二、熟语使用二、熟语使用(一一)熟语的定义熟语的定义按照辞海的解释按照辞海的解释,熟语
17、是指熟语是指“语言中定型的词组语言中定型的词组或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、或句子。使用时一般不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等谚语、格言、歇后语等”。现代汉语词典则说熟语。现代汉语词典则说熟语是是“固定的词组固定的词组,只能整个应用只能整个应用,不能随意变动其中成分不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析并且往往不能按照一般的构词法来分析,如如慢条斯理、慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十等等”。由此可见由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词
18、组或短语型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。材料特殊的语言。(二二)熟语的特点熟语的特点1.结构上稳定性与灵活性相结合结构上稳定性与灵活性相结合不能随易做大的改动不能随易做大的改动,如如:“明日黄花明日黄花”不能改为不能改为“昨昨日黄花日黄花”;“碰钉子碰钉子”不能说成是不能说成是“碰螺丝碰螺丝”;但是熟语但是熟语的固定性不如成语的固定性不如成语,可以加减、改动一些字可以加减、改动一些字,如如:“碰了一碰了一鼻子灰鼻子灰”与与“扑了一鼻子灰扑了一鼻子灰”,“不管不管(不问、不分不问、不分)青红青红皂白皂白”等。在使用过程中可以拆
19、开甚至可以改变其原有等。在使用过程中可以拆开甚至可以改变其原有的顺序。如的顺序。如“开夜车开夜车”,可以说成可以说成“夜车不能开得太晚夜车不能开得太晚,要注意休息要注意休息”。2.意义上的整体性意义上的整体性熟语的意义是特定的熟语的意义是特定的,不能只从字面去解释不能只从字面去解释,如如:“骑骑驴看唱本驴看唱本走着瞧走着瞧”,我们就不能按字面意思理解成边我们就不能按字面意思理解成边骑着毛驴走路边看演出。骑着毛驴走路边看演出。(三三)熟语的分类熟语的分类1.谚语谚语:谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事理的固定语句。一般都能揭
20、示客观事理,富于教育意义富于教育意义,或或反映人生哲理反映人生哲理,或反映生产经验或反映生产经验,或反映阶级斗争的。如或反映阶级斗争的。如:“天下乌鸦一般黑天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷不会算计一世穷;二月二二月二,龙抬头龙抬头;湖广熟湖广熟,天下足天下足;瑞雪兆瑞雪兆丰年丰年;只许州官放火只许州官放火,不许百姓点灯不许百姓点灯;哪里有压迫哪里有压迫,哪里就哪里就有反抗有反抗”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式式,句式匀称句式匀称,音调和谐音调和谐,具体通俗具体通俗,形象生动。所以形象生
21、动。所以,适当适当地运用谚语地运用谚语,能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别能够增强表达效果。谚语与成语的主要区别在于在于:谚语一般是句子谚语一般是句子,成语大多是词组成语大多是词组;谚语一般显得通谚语一般显得通俗俗,成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性成语大多显得典雅。农谚往往带有地域性,成语具有成语具有全民性。全民性。2.歇后语歇后语:歇后语是广大民众喜闻乐见的生动形象而诙谐有歇后语是广大民众喜闻乐见的生动形象而诙谐有趣的口头语言趣的口头语言,分前后两部分构成。前一部分是比喻或隐喻分前后两部分构成。前一部分是比喻或隐喻,像像谜语里的谜语里的“谜面谜面”;后一部分是对前一部分的说明解释后一
22、部分是对前一部分的说明解释,像谜语像谜语里的里的“谜底谜底”,是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇,间间歇之后的一部分常常不说出来歇之后的一部分常常不说出来,好让人猜想它的含义好让人猜想它的含义,所以叫作所以叫作歇后语。人们也常常把它称为歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话俏皮话”。歇后语分为喻意的。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语和谐音的两类。喻意的歇后语,它的前部分是一个比喻它的前部分是一个比喻,后部分后部分是对前部分的解释是对前部分的解释,如如:“大海里捞针大海里捞针无处寻无处寻”“快刀切豆快刀切豆腐腐两面光两面光”。谐音的歇后语。谐音的歇
23、后语,它的后一部分借助音同或音它的后一部分借助音同或音近现象表达意思近现象表达意思,这是一种这是一种“言在此而意在彼言在此而意在彼”、妙语双关的、妙语双关的现象现象,如如:“旗杆顶上绑鸡毛旗杆顶上绑鸡毛好大的掸好大的掸(胆胆)子子”“窗户上窗户上吹喇叭吹喇叭鸣鸣(名名)声在外声在外”。说话或写作中恰当地运用歇后语。说话或写作中恰当地运用歇后语,可以使语言表达得形象活泼可以使语言表达得形象活泼,饶有风趣饶有风趣,给读者留下鲜明深刻的给读者留下鲜明深刻的印象印象,收到较好的表达效果。要根据作品所要表达的意思和语收到较好的表达效果。要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用言环境恰当地使用,不能滥
24、用。不宜在庄严的场合里使用。如不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强果用得牵强,用得生硬用得生硬,那就要弄巧成拙了。那就要弄巧成拙了。3.惯用语惯用语:惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括的词组。结构简括,形象生动形象生动,含义准确含义准确,出现频率高出现频率高,用处广。用处广。例如例如:“背黑锅背黑锅”“碰钉子碰钉子”“回老家回老家”“磨洋工磨洋工”“耍花耍花招招”等。等。惯用语是熟语中比较特殊的成分惯用语是熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。首先特点鲜明。首先,它在它在用法上是整体的用法上是整体的,意义上是单一的意义上是单一的
25、,已从字面意义转化为较深已从字面意义转化为较深刻的抽象意义刻的抽象意义,不能望文生义。如不能望文生义。如:“踢皮球踢皮球”本指以脚踢球本指以脚踢球的运动方式的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。其次后喻指不负责任地互相推来推去。其次,它在形它在形式上简明生动式上简明生动,通俗易懂通俗易懂,与成语有一定的相似性与成语有一定的相似性,但是但是,惯用惯用语口语色彩浓语口语色彩浓,成语书面色彩浓成语书面色彩浓;惯用语含义单纯惯用语含义单纯,成语含义成语含义丰富丰富;惯用语大多可以拆开来使用惯用语大多可以拆开来使用,如如:“抓辫子抓辫子”“抓抓你的辫子你的辫子”,成语一般不可以拆开来使用。成语一般不
26、可以拆开来使用。试比较下面两组词语试比较下面两组词语,体会惯用语生动通俗的口语表达效体会惯用语生动通俗的口语表达效果果:成语成语:置若罔闻阿谀奉承李代桃僵置若罔闻阿谀奉承李代桃僵惯用语惯用语:耳边风拍马屁替罪羊、背黑锅耳边风拍马屁替罪羊、背黑锅4.格言格言:格言是具有哲理的言简意赅的语句格言是具有哲理的言简意赅的语句,大部分是大部分是出自古今中外的名人名言出自古今中外的名人名言,一般不直接考查一般不直接考查,主要是通过主要是通过写作体现出来。例如写作体现出来。例如: (1) (1)知识就是力量。知识就是力量。 (2) (2)虚心使人进步虚心使人进步, ,骄傲使人落后。骄傲使人落后。 (3) (
27、3)事实胜于雄辩。事实胜于雄辩。 (4) (4)勿以恶小而为之勿以恶小而为之, ,勿以善小而不为。勿以善小而不为。 (5) (5)少壮不努力少壮不努力, ,老大徒伤悲。老大徒伤悲。三、成语运用三、成语运用要正确使用成语要正确使用成语,关键在于了解其误用现象的主要类型。关键在于了解其误用现象的主要类型。(一一)色彩不明色彩不明成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩,从感情色彩上从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义又可分为褒义、中性、贬义,从语体色彩上又可分为书面语从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中和口语。在使用过程中,必须辨明色彩必须辨明色彩,否则就会误
28、用。如否则就会误用。如:自从中国颁布实施外商投资法规以来自从中国颁布实施外商投资法规以来, ,不少外商不少外商蠢蠢蠢蠢欲动欲动, ,纷纷来中国投资。纷纷来中国投资。 “蠢蠢欲动蠢蠢欲动”本指虫子及其他生物缓缓移动。后用于比喻本指虫子及其他生物缓缓移动。后用于比喻坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上上,就犯了贬词褒用的错误。就犯了贬词褒用的错误。这位久经考验的干部这位久经考验的干部无所不为无所不为( (贬义贬义, ,即什么坏事都干即什么坏事都干) )。 (二二)轻重失度轻重失度有些成语词义较重有些成语词义较重,也有些成语词义较
29、轻也有些成语词义较轻,这就要求根据这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小以避免大词小用或小词大用。如词大用。如: 谈起电脑、互联网谈起电脑、互联网, ,这个孩子竟然说得头头是道这个孩子竟然说得头头是道, ,左左右逢源右逢源, ,使在场的专家也惊叹不已。使在场的专家也惊叹不已。 “左右逢源左右逢源”主要指人因为造诣深主要指人因为造诣深,积累多积累多,取用材料时思取用材料时思路开阔路开阔,取之不尽。或指做事时得心应手取之不尽。或指做事时得心应手,非常顺利。用在孩非常顺利。用在孩子身上子身上,又是谈常识性问题又是谈常识性问题,这就失度了。这就
30、失度了。少数党员干部把自己混同于一般群众少数党员干部把自己混同于一般群众, ,甚至甚至同流合污同流合污( (语义过重语义过重) )。(三三)断词取义断词取义成语的意义具有整体性成语的意义具有整体性,如果在使用时如果在使用时,只断取成语中只断取成语中个别词素的意义个别词素的意义,而抛开成语其他词素的意义而抛开成语其他词素的意义,就会导致就会导致成语意义与句子语义相悖。如成语意义与句子语义相悖。如:据专家测算据专家测算, ,在首都市内的空气污染中在首都市内的空气污染中, ,汽车尾气的排汽车尾气的排放可算首当其冲放可算首当其冲, ,竟占了污染总量的竟占了污染总量的45%45%。“首当其冲首当其冲”的
31、意思是首先受到某种势力的攻击或遭受的意思是首先受到某种势力的攻击或遭受到某种灾难。在句中只断取了成语中到某种灾难。在句中只断取了成语中“首首”的意思的意思,而抛而抛开了开了“受到攻击受到攻击”或或“遭受灾难遭受灾难”之意之意,与语境相悖。与语境相悖。(四四)对象误用对象误用有些成语有特定的使用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准如果把握不准,就容易扩就容易扩大适用范围或误作他用。如大适用范围或误作他用。如:古人中不乏刻苦学习的楷模古人中不乏刻苦学习的楷模, ,悬梁刺股者、秉烛达旦悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者者、闻鸡起舞者, ,在历史上汗牛充栋。在历史上汗牛充栋。“汗牛充栋汗牛充栋”
32、指搬运书籍时指搬运书籍时,(因为书多因为书多)把牛累得出汗把牛累得出汗;存放书籍时存放书籍时,(因为书多因为书多)装满了屋子。这里明显是因为不装满了屋子。这里明显是因为不知道使用对象知道使用对象,而把用于书的成语扩大到人身上。而把用于书的成语扩大到人身上。(五五)谦敬错位谦敬错位有些成语是谦词有些成语是谦词,只能对己只能对己;有些成语是敬词有些成语是敬词,只能对只能对人。如果辨别不准人。如果辨别不准,就会导致谦敬错位。如就会导致谦敬错位。如:您刚刚乔迁新居您刚刚乔迁新居, ,房间宽敞明亮房间宽敞明亮, ,只是摆设略显单调只是摆设略显单调, ,建议您挂幅油画建议您挂幅油画, ,一定会使居室蓬荜生
33、辉。一定会使居室蓬荜生辉。“蓬荜生辉蓬荜生辉”表示由于别人来到自己家里或别人的字画表示由于别人来到自己家里或别人的字画挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词挂在自己室内而使自己非常荣耀。用作谦词,只能对己。只能对己。这里犯了谦词敬用的错误。这里犯了谦词敬用的错误。(六六)功能混乱功能混乱每个成语由于自身词义和词性的不同每个成语由于自身词义和词性的不同,在句子中的语法功能也不在句子中的语法功能也不同。如果把握不准同。如果把握不准,就容易造成功能混乱的错误。如就容易造成功能混乱的错误。如:每天早晨每天早晨, ,他都要一个人跑到花园里他都要一个人跑到花园里, ,指手画脚地练动作指手画脚地练动作, ,
34、抑扬顿抑扬顿挫地背台词。挫地背台词。“指手画脚指手画脚”是一个动词性成语是一个动词性成语,在句中应充当谓语在句中应充当谓语,而该句由于而该句由于对它的语法功能把握不准对它的语法功能把握不准,误把它当作形容词性成语误把它当作形容词性成语,充当了状语。充当了状语。(七七)不合语境不合语境有些成语使用时有着特定的语言环境有些成语使用时有着特定的语言环境,如果使用不当如果使用不当,就会与所就会与所在的语境不协调。如在的语境不协调。如:当时暴雨如注当时暴雨如注, ,满路泥泞满路泥泞, ,汽车已无法行走汽车已无法行走, ,抢险队员们只好安步抢险队员们只好安步当车当车, ,跋涉一个多小时赶到了大坝。跋涉一个
35、多小时赶到了大坝。“安步当车安步当车”的意思是慢慢地步行的意思是慢慢地步行,就当作是坐车。使用时必须就当作是坐车。使用时必须具备两个条件具备两个条件:一是行走速度缓慢一是行走速度缓慢,二是行走者不慌不忙地步行二是行走者不慌不忙地步行,表表现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景现出的是一种闲适平和的心情。而句中描述的是抗洪抢险时的情景,情况紧急又遇上暴雨如注情况紧急又遇上暴雨如注,该成语与所在的语境很不协调该成语与所在的语境很不协调,是不恰当是不恰当的。的。(八八)望文生义望文生义成语的意蕴是约定俗成的成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故而且大多都有一定的典故,加之
36、有些成语中的语素还含有生僻的古义加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析语理解上的难度。如果不仔细辨析,一瞥而过一瞥而过,就容易造就容易造成望文生义的错误。如成望文生义的错误。如:博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品, ,上面的上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生, ,美轮美奂。美轮美奂。“美轮美奂美轮美奂”出自札记出自札记檀弓下檀弓下,形容房屋华美高形容房屋华美高大而众多。在句中使用时大而众多。在句中使用时,由于望文生义由于望文生义,误解成了美好误解成了美好之意。之意。(
37、九九)形近混淆形近混淆有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素共同的语素,使用时极易混淆。如使用时极易混淆。如:这次选举他最有希望这次选举他最有希望, ,但由于他近来的所作所为不负但由于他近来的所作所为不负众望众望, ,结果落选了。结果落选了。“不负众望不负众望”的意思是没有辜负众人对他的期望的意思是没有辜负众人对他的期望,而句而句中却把它与读音相近、只有一字之差的成语中却把它与读音相近、只有一字之差的成语“不孚众望不孚众望”混淆了。混淆了。(十十)特定用法特定用法有些成语随着语言的演变有些成语随着语言的演变,形成了固定的常用义形成
38、了固定的常用义,但本但本义也没有完全废除义也没有完全废除,只是使用较少。使用时就不能只从常只是使用较少。使用时就不能只从常用义入手用义入手,以免误用。如以免误用。如:本来还不错的一篇文章本来还不错的一篇文章, ,让你们这样改来改去让你们这样改来改去, ,反而改反而改得不三不四了。得不三不四了。“不三不四不三不四”的本义是不像样子的本义是不像样子,后来多比喻行为不正后来多比喻行为不正派。在该句中用的是本义派。在该句中用的是本义,是正确的。是正确的。四、关联词辨析四、关联词辨析关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句关联词是把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起子组合在一起,标明
39、句子之间的关系的词语。作为某类复标明句子之间的关系的词语。作为某类复句的特定的形式标志句的特定的形式标志,它的用法较为固定它的用法较为固定,所以我们在辨所以我们在辨析时析时,常常结合语境常常结合语境,依据其前后语句的关系依据其前后语句的关系,作出判断和作出判断和选择。选择。复句的七种常见类型及关联词复句的七种常见类型及关联词:(一一)并列复句并列复句两个或两个以上的分句分别陈述几种事物两个或两个以上的分句分别陈述几种事物,或者几种或者几种事情事情,或一种事情的几个方面或一种事情的几个方面,分句之间是平行相对的并分句之间是平行相对的并列关系。主要关联词语有列关系。主要关联词语有:既既又又,还还,
40、也也,同样同样,不不是是而是而是,是是不是不是,同时同时,一方面一方面一方一方面面,有时有时有时有时,有的有的有的有的。如。如: 它既不需要谁来施肥它既不需要谁来施肥, ,也不需要谁来灌溉。也不需要谁来灌溉。(二二)递进复句递进复句后面分句的意思比前面分句的意思更进一层后面分句的意思比前面分句的意思更进一层,分句之间分句之间是层进关系。常用的关联词有是层进关系。常用的关联词有:不但不但(不仅、不只、不光不仅、不只、不光)而且而且(还、也、又还、也、又),尚且尚且何况何况(更不用说、还更不用说、还),况且。如况且。如:桥的设计完全合乎原理桥的设计完全合乎原理, ,施工技术更是巧妙绝伦。施工技术更
41、是巧妙绝伦。(三三)选择复句选择复句两个或两个以上的分句两个或两个以上的分句,分别说出两件或几件事分别说出两件或几件事,并且表并且表示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的示从中选择一件或几件。分句之间构成选择关系。常用的关联词有关联词有:与其与其不如不如,宁可宁可也不也不,或者或者或者或者,不是不是就是就是,要么要么要么要么,或许或许或许或许,可能可能可能可能,也许也许也许也许。如。如: 武松这一去武松这一去, ,或者把老虎打死或者把老虎打死, ,或者被老虎吃掉或者被老虎吃掉, ,别别无选择。无选择。(四四)转折复句转折复句后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去后一分句的意思
42、不是顺着前一个分句的意思说下去,而是作而是作了一个转折了一个转折,说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。常用的关联词有分句之间构成转折关系。常用的关联词有:虽然虽然(虽、尽管虽、尽管)但是但是(但、可是、却、而、还是但、可是、却、而、还是),但是但是,但但,然而然而,只只是是,不过不过,倒倒,竟然。如竟然。如:我们几个苦口婆心地给他讲道理我们几个苦口婆心地给他讲道理, ,他竟然一句也没听进去。他竟然一句也没听进去。(五五)假设复句假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说出假
43、后一个分句说出假设情况一旦实现所要产生的结果。两个分句之间是一种假定的设情况一旦实现所要产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语有条件与结果的关系。常见的关联词语有:如果如果(假如、倘若、若、假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若要是、要、若要、假若、如若)就就(那么、那、便、那就那么、那、便、那就),即使即使(就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使)也也(还、还是还、还是),再再,也也。如。如:谁如果要鉴赏我国的园林谁如果要鉴赏我国的园林, ,苏州园林就不该错过。苏州园林就不该错过。(六六)因果复句因果复句前面分句说明原因前面分句
44、说明原因,后面分句说出结果。常用的关联词有后面分句说出结果。常用的关联词有:因为因为(因因)所以所以(便便),由于由于因而因而,因此因此,故此故此,故而故而,之所以之所以是因为是因为,既然既然(既是既是)就就(那就、便、那就、便、又何必又何必)。如。如:由于病魔缠身由于病魔缠身, ,两次体检未通过两次体检未通过, ,他只好第二次踏进补习班他只好第二次踏进补习班的门槛。的门槛。(七七)条件复句条件复句前一个分句提出一个条件前一个分句提出一个条件,后一个分句说明这个条件一旦后一个分句说明这个条件一旦实现所要产生的结果实现所要产生的结果,分为充分、必要、完全等三种类型。常分为充分、必要、完全等三种类
45、型。常见的关联词语有见的关联词语有:只要只要就就,只有只有才才,除非除非才才(不不),无论无论(不管、不论不管、不论)都都。如。如:只有具备了只有具备了“明知山有虎明知山有虎, ,偏向虎山行偏向虎山行”的胆识的胆识, ,才能昂首才能昂首阔步于成功的大道之上。阔步于成功的大道之上。【典例精析】【典例精析】【例题例题1】（2017年广东高职高考题）依次填入下列各句横线上的词语，最年广东高职高考题）依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是恰当的一组是()北京师范大学派出的无人机组在南极科学北京师范大学派出的无人机组在南极科学中大显身手。截至中大显身手。截至今年二月它们航拍影像达今年二月它们航拍影
46、像达14000余张。余张。吉林省首家市级联合办税服务大厅吉林省首家市级联合办税服务大厅通化市国税局、通化市地税局联合通化市国税局、通化市地税局联合建设办税服务厅日前正式建设办税服务厅日前正式。其实孩子对于美、善、温暖等的感知往往是很其实孩子对于美、善、温暖等的感知往往是很的，但是这些感知的，但是这些感知常常被父母忽略。常常被父母忽略。A.考察考察启用启用敏锐敏锐B.考察考察起用起用敏捷敏捷C.考查考查 起用起用 敏锐敏锐D.考查考查 启用启用敏捷敏捷【答案答案】A A【试题分析试题分析】句应用考察：考查，指用一定的标准来查看评定，带有考核、句应用考察：考查，指用一定的标准来查看评定，带有考核、
47、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等；考察，着重指观察、调查、检查的意思，常用于上级对下级，老师对学生等；考察，着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，是实地观察、了解的意思。研究，目的是取得材料，研究事物，是实地观察、了解的意思。句应用启句应用启用：用：“起用起用”多用于与人有关，如起用新人；多用于与人有关，如起用新人；“启用启用”一般用于与物有关，一般用于与物有关，如新船闸启用。如新船闸启用。句应用敏锐：敏捷多形容某人的动作或者思维等，如动作句应用敏锐：敏捷多形容某人的动作或者思维等，如动作敏捷，才思敏捷；而敏锐一般形容感官用，比如敏锐的嗅觉、敏锐的洞察力敏捷，才思敏捷；而
48、敏锐一般形容感官用，比如敏锐的嗅觉、敏锐的洞察力等。考生复习时要除了注意词义本身的区别，还要特别注意在实际语境的应等。考生复习时要除了注意词义本身的区别，还要特别注意在实际语境的应用习惯等。用习惯等。【例题例题2】（2017年广东高职高考题）下列句子中，加点的词语使用年广东高职高考题）下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是不恰当的一项是()A.一些人为了自己的仕途，无视国家的法律法规和党的纪律，一些人为了自己的仕途，无视国家的法律法规和党的纪律，阳奉阴违阳奉阴违，甚至到了肆无忌惮的地步。，甚至到了肆无忌惮的地步。B.这次声势浩大的自行车大游行在古巴是这次声势浩大的自行车大游行在古巴是史无前例
49、史无前例的，它生动的，它生动地展现了古巴人民克服困难和反对霸权的坚强意志。地展现了古巴人民克服困难和反对霸权的坚强意志。C.演员黄觉饰演的秦国逃兵衣衫褴褛，灰头土面，与他之前饰演员黄觉饰演的秦国逃兵衣衫褴褛，灰头土面，与他之前饰演的范柳原等民国时期的绅士形象演的范柳原等民国时期的绅士形象泾渭分明泾渭分明。D.技能人才社会地位偏低，职业发展渠道单一，上升空间和成技能人才社会地位偏低，职业发展渠道单一，上升空间和成长模式狭窄，这些因素导致月薪上万的技工岗位长模式狭窄，这些因素导致月薪上万的技工岗位无人问津无人问津。【答案答案】C C【试题分析试题分析】泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不
50、混。泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。此处句意应当是指截然不同，没有共同之比喻界限清楚或是非分明。此处句意应当是指截然不同，没有共同之处。记成语不能生硬地照字面意思来背，要连带它的运用环境和习惯处。记成语不能生硬地照字面意思来背，要连带它的运用环境和习惯一起记忆。一起记忆。【例题【例题3】(2016年广东高职高考题年广东高职高考题)依次填入下列各句横线上的词依次填入下列各句横线上的词语语,最恰当的一组是最恰当的一组是()经过一个赛季的征战经过一个赛季的征战,广州恒大足球队勇夺亚冠冠军。各大报纸对此广州恒大足球队勇夺亚冠冠军。各大报纸对此都都_宣传宣传,极
51、大地振奋了人心。极大地振奋了人心。出了差错出了差错,要多从自己身上找原因要多从自己身上找原因,不要老是埋怨别人不要老是埋怨别人,_责任。责任。贪图小利的人往往只看到自己的小圈子贪图小利的人往往只看到自己的小圈子,打自己的小算盘打自己的小算盘,_忽忽视了集体和国家的利益。这种人视了集体和国家的利益。这种人_他有多大的本领他有多大的本领,我们也不能我们也不能委以重任。委以重任。A.大肆推脱进而大肆推脱进而/不管不管B.大事推托进而大事推托进而/尽管尽管C.大肆推托因而大肆推托因而/尽管尽管D.大事推脱因而大事推脱因而/不管不管【答案】【答案】D D【试题分析】【试题分析】句句“大肆大肆”带贬义带贬
52、义, ,本句不适用本句不适用, ,故用故用“大事大事”;”;句句“推托推托”指借故拒绝指借故拒绝;“;“推脱推脱”适用于推卸责任适用于推卸责任, ,本句后有本句后有“责任责任”,”,是固定是固定搭配搭配;句中句中,“,“因而因而”前后是因果关系前后是因果关系,“,“进而进而”前后是递进或承接关系前后是递进或承接关系, ,本句应用本句应用“因而因而”;“”;“尽管尽管”后的分句是事实后的分句是事实,“,“不管不管”后面是假设后面是假设, ,本句本句后有后有“多大多大”,”,故用故用“不管不管”。复习时。复习时, ,应该多做题目应该多做题目, ,锻炼辨析的能力锻炼辨析的能力, ,注意总结方法注意总
53、结方法, ,特别是要强调分析句子意思特别是要强调分析句子意思, ,结合语境来讨论用词。结合语境来讨论用词。【例题【例题4】(2016年广东高职高考题年广东高职高考题)下列句子中下列句子中,加点的词语使用加点的词语使用不恰当的一项是不恰当的一项是()A.“人才交流大会人才交流大会,千金难求技工千金难求技工”“30万元年薪招不到一个高级模具万元年薪招不到一个高级模具技工技工”,这并不是这并不是危言耸听危言耸听,而是江苏传统制造业而是江苏传统制造业“设备易得、技工难设备易得、技工难求求”的尴尬现状。的尴尬现状。B.新产品的实验已经到了极其关键的时刻新产品的实验已经到了极其关键的时刻,希望大家同心协力
54、希望大家同心协力,做好准做好准备备,功败垂成功败垂成就在此一举了。就在此一举了。C.完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设完善各级各类学校的心理健康工作者队伍建设,实施有针对性的心实施有针对性的心理健康教育理健康教育,可以可以未雨绸缪未雨绸缪,使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得使学生的常见心理问题在萌芽状态及时得到解决。到解决。D.斯人远去斯人远去,我虽不能如古时的学子闻道我虽不能如古时的学子闻道如坐春风如坐春风,但在夜风夜雨中但在夜风夜雨中,仍能感受到那绵长的文化气息。仍能感受到那绵长的文化气息。【答案】【答案】B B【试题分析】【试题分析】“功败垂成功败垂成”指事情接近成功的时候却遭到
55、了失败指事情接近成功的时候却遭到了失败, ,与上下文意思明显不能衔接。其余干扰项也是常见成语与上下文意思明显不能衔接。其余干扰项也是常见成语, ,故本题难故本题难度较小。度较小。【例题【例题5】(2015年广东高职高考题年广东高职高考题)在下列句子横线处依次在下列句子横线处依次填入词语填入词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()这土地这土地着也怪可惜的着也怪可惜的,不如我们辟来种花生吧。不如我们辟来种花生吧。公民是国家的主人公民是国家的主人,既享有公民的既享有公民的,又承担公民的义务。又承担公民的义务。落日镀红了周围的雪峰落日镀红了周围的雪峰,雪峰的红光又雪峰的红光又到这辽阔的牧场到这辽阔的牧场
56、上上,形成一个金碧辉煌的世界。形成一个金碧辉煌的世界。A.荒疏权力映射荒疏权力映射B.荒芜权利映射荒芜权利映射C.荒疏权利照射荒疏权利照射D.荒芜权力照射荒芜权力照射【答案】【答案】B B【试题分析】本题考查考生正确使用词语的能力。荒疏【试题分析】本题考查考生正确使用词语的能力。荒疏: :指学业、技术指学业、技术因平时缺乏训练而生疏。荒芜因平时缺乏训练而生疏。荒芜:(:(田地田地) )因无人管理而长满野草。很明显因无人管理而长满野草。很明显, ,第第句是说土地无人管理句是说土地无人管理, ,因此选择因此选择“荒芜荒芜”。 权力权力: :政治上的强制力量。政治上的强制力量。权利权利: :公民或法
57、人依法行使的权力和享受的利益公民或法人依法行使的权力和享受的利益, ,跟跟“义务义务”相对。第相对。第句由后文的句由后文的“又承担公民的义务又承担公民的义务”可知可知, ,空格里应该填跟空格里应该填跟“义务义务”相对的相对的词词, ,即即“权利权利”。映射与照射相比。映射与照射相比, ,映射的光线来自其他发光体映射的光线来自其他发光体, ,照射的光照射的光线来自自身发光线来自自身发光, ,故第故第句选句选“映射映射”。【例题【例题6】(2015年广东高职高考题年广东高职高考题)下列各句中下列各句中,加点的词语使加点的词语使用恰当的一项是用恰当的一项是()A.手提行李手提行李,站在车站外站在车站
58、外,望着大街上望着大街上摩肩接踵摩肩接踵的车流的车流,我不我不知道何去何从。知道何去何从。B.所谓所谓“中国威胁论中国威胁论”完全是完全是节外生枝节外生枝的宣传的宣传,目的是挑拨目的是挑拨中国与邻国的关系。中国与邻国的关系。C.暗访人员了解到暗访人员了解到,这间违法砖厂已被当地村民举报多次这间违法砖厂已被当地村民举报多次,但每次都能但每次都能逢凶化吉逢凶化吉。D.一些地方官员总担心打假会影响到地方的经济发展一些地方官员总担心打假会影响到地方的经济发展,对造对造假行为经常是听之任之假行为经常是听之任之,姑息养奸姑息养奸。【答案】【答案】D D【试题分析】【试题分析】本题以句子的形式考查考生对成语
59、含义和用法的掌本题以句子的形式考查考生对成语含义和用法的掌握。握。A A项项, ,摩肩接踵摩肩接踵: :肩碰着肩肩碰着肩, ,脚碰着脚。形容人多脚碰着脚。形容人多, ,不能用来形容不能用来形容车流车流, ,因此错误。因此错误。B B项项, ,节外生枝节外生枝: :问题之外又生的问题问题之外又生的问题, ,不合语意。不合语意。C C项项, ,逢凶化吉逢凶化吉: :遇到凶险能转化为吉祥遇到凶险能转化为吉祥, ,含褒义含褒义, ,语句中语句中“违法砖厂违法砖厂”被举报但每次都没出什么事不能用被举报但每次都没出什么事不能用“逢凶化吉逢凶化吉”, ,感情色彩不当。感情色彩不当。【例题【例题7】(2014
60、年广东高职高考题年广东高职高考题)在下列横线处依次填入的词语在下列横线处依次填入的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是() 莱茵河两岸城市的历史最早要莱茵河两岸城市的历史最早要到古罗马时期。古罗马人运到古罗马时期。古罗马人运来了石头来了石头, ,用石块铺路用石块铺路, ,建造宫殿、兵营、庙宇和别墅。随着石头他们建造宫殿、兵营、庙宇和别墅。随着石头他们还带来了对还带来了对的梦想的梦想, ,石头成了他们过去统治的标志。罗马人给各石头成了他们过去统治的标志。罗马人给各个德意志皇帝留下的遗训就是个德意志皇帝留下的遗训就是: :统治意味着建筑与统治意味着建筑与法律。法律。A.A.追溯长治久安颁布追溯长治久
61、安颁布 B.B.追溯安居乐业颁布追溯安居乐业颁布C.C.回溯长治久安制定回溯长治久安制定 D.D.回溯安居乐业制定回溯安居乐业制定 【答案】【答案】A A 【试题分析】追溯【试题分析】追溯: :逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本逆流向河流的源头走。比喻探索事物的由来本末。回溯末。回溯: :回顾回顾, ,回忆。长治久安回忆。长治久安: :形容国家、社会长期安定、太平。形容国家、社会长期安定、太平。安居乐业安居乐业: :是指安定愉快地生活和劳动。颁布是指安定愉快地生活和劳动。颁布: :是指政府机关或人民团是指政府机关或人民团体将其研拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事体将其研
62、拟的法令规章、行政措施和所属成员的权利义务有关的诸事宜宜, ,依法公布周知。制定依法公布周知。制定: :定出、拟定定出、拟定, ,如如“制定计划制定计划”。制定是指国。制定是指国家机关通过立法活动产生新的法律规范家机关通过立法活动产生新的法律规范, ,通过这种方式制定的法律通过这种方式制定的法律, ,称称为制定法或成文法。按照文意为制定法或成文法。按照文意, ,应该选应该选A A。【对点训练】【对点训练】1.依次填入下面各句横线处的词语依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是() 这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身这家敬老院有卫生室、棋艺室、台球室、电视室、健身
63、房房可以说设施可以说设施。 我国的法律明确规定我国的法律明确规定, ,成年子女对父母有成年子女对父母有的义务。的义务。 商业广告不同于公益广告商业广告不同于公益广告, ,其主要目的就是为了其主要目的就是为了。 A. A.完善抚养盈利完善抚养盈利 B.B.完备赡养营利完备赡养营利 C. C.完善赡养盈利完善赡养盈利 D.D.完备抚养营利完备抚养营利【答案答案】B B(“(“完备完备”指应该有的全都有了指应该有的全都有了, ,强调东西的齐全。强调东西的齐全。“完善完善”指完备指完备且美好且美好, ,对事物的数量和质量都有要求。第对事物的数量和质量都有要求。第句中强调设施的种类句中强调设施的种类多样
64、多样, ,但未提及质量但未提及质量, ,故选故选“完备完备”。“赡养赡养”的对象是老人的对象是老人,“,“抚抚养养”的对象是下一辈的对象是下一辈, ,因此因此句中应填句中应填“赡养赡养”。“盈利盈利”指获得指获得的利润的利润, ,是名词。是名词。“营利营利”指获得利润指获得利润, ,是动词是动词, ,因此因此句中应填句中应填“营利营利”。) )【答案答案】C C( (病症病症: :指人所患的病指人所患的病, ,症即疾病。病征症即疾病。病征: :表现在身体外面的显现出什么病表现在身体外面的显现出什么病的征象。第一句的语境是中医通过望、闻、问、切来了解病人表露出来的征象。第一句的语境是中医通过望、
65、闻、问、切来了解病人表露出来的病的迹象的病的迹象, ,然后作出诊断然后作出诊断, ,所以应选所以应选“病征病征”。“干涉干涉”“”“干预干预”都有都有制止或过问别人的意思。制止或过问别人的意思。“干涉干涉”着意强调制止或过问别人的行动着意强调制止或过问别人的行动, ,多指多指不该管的硬要管不该管的硬要管, ,使别人照自己的意愿办使别人照自己的意愿办, ,语意较重语意较重;“;“干预干预”指参与别人指参与别人的事并加以影响的事并加以影响, ,语意较轻。第二句中父母管孩子过多玩网络游戏不是不语意较轻。第二句中父母管孩子过多玩网络游戏不是不该管的事情该管的事情, ,根据语境应选根据语境应选“干预干预
66、”。“虽然虽然”是连词是连词, ,用在句中往往与用在句中往往与另一句构成转折关系另一句构成转折关系,“,“即使即使”也是连词也是连词, ,用在句中表示假设的让步。第用在句中表示假设的让步。第三句中前后两句句意有转折之意三句中前后两句句意有转折之意, ,所以应选所以应选“虽然虽然”。) )2.依次填入下列各句横线处的词语依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是() 中医通过望、闻、问、切等方法来了解中医通过望、闻、问、切等方法来了解, ,作出诊断。作出诊断。 孩子过多玩网络游戏孩子过多玩网络游戏, ,父母应适时加以父母应适时加以。 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆他们心中依然珍
67、藏着那段美好的回忆, ,他们已经远离他们已经远离了那段激情燃烧的岁月。了那段激情燃烧的岁月。 A.A.病症干涉虽然病症干涉虽然 B.B.病症干预即使病症干预即使 C.C.病征干预虽然病征干预虽然 D.D.病征干涉即使病征干涉即使3.依次填入下列各句横线处的词语依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()老师苦口婆心地跟他谈了半天老师苦口婆心地跟他谈了半天,他却毫无他却毫无。今年的植树节今年的植树节,我校我校有有500名学生参加了植树活名学生参加了植树活动。动。小张待人是小张待人是的的,但在执行制度方面却特别严格但在执行制度方面却特别严格,不怕得罪人。不怕得罪人。A.反映估量忠
68、厚反映估量忠厚B.反应估量忠厚反应估量忠厚C.反应估计宽厚反应估计宽厚D.反映估计宽厚反映估计宽厚【答案答案】C C( (反映反映: :指反照指反照, ,或提供情况或提供情况, ,多用于对上级多用于对上级( (多为主动多为主动););反应反应: :指由指由外来刺激引起的某种活动或回应外来刺激引起的某种活动或回应( (多为被动多为被动) )。估量。估量: :书面语书面语, ,比估比估计更郑重。句中对植树人数作推断计更郑重。句中对植树人数作推断, ,应用应用“估计估计”。忠厚。忠厚: :忠实厚忠实厚道道, ,形容性情形容性情; ;宽厚宽厚: :宽容厚道宽容厚道, ,特指待人。特指待人。) )4.依
69、次填入下列各句横线处的虚词依次填入下列各句横线处的虚词,最恰当的一组是最恰当的一组是()【答案答案】C C(“(“马上马上”“”“立刻立刻”都表紧迫性都表紧迫性, ,但但“马上马上”的紧迫性有时幅度的紧迫性有时幅度较大较大;“;“未免未免”表示对某种过分的情况不以为然表示对某种过分的情况不以为然, ,重在评价重在评价,“,“不不免免”表示客观上不易避免表示客观上不易避免;“;“越发越发”限于同一事物的进步变化大限于同一事物的进步变化大, ,两种事物比较不能用两种事物比较不能用“越发越发”。) )人家的进度人家的进度就要超过咱们了就要超过咱们了,咱们得加油干哪。咱们得加油干哪。情况很复杂情况很复
70、杂,你不了解一下就大发议论你不了解一下就大发议论,太主观了。太主观了。李伟思想敏捷李伟思想敏捷,李黎的思想李黎的思想敏捷。敏捷。A.马上未免更加马上未免更加 B.马上不免更加马上不免更加C.立刻不免越发立刻不免越发 D.立刻未免立刻未免越发越发5.依次填入下列各句横线处的词语依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是最恰当的一组是()【答案答案】B B( (必须必须: :一定要。必需一定要。必需: :一定要有的一定要有的, ,不可少的。题意强调的不是不不可少的。题意强调的不是不可少而是一定要。可少而是一定要。“效劳效劳”含有自谦语气含有自谦语气, ,语句是以第三人称陈语句是以第三人称陈述客观
71、事实述客观事实, ,应为应为“效力效力”。“归属归属”一般不能与一般不能与“于于”连用连用, ,故故此处应为此处应为“从属从属”。) )人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明明,首先放弃也最难放弃的就是母语。首先放弃也最难放弃的就是母语。在休斯敦火箭队在休斯敦火箭队的姚明的姚明,出席出席“护鲨行动从我护鲨行动从我做起做起”的活动时说的活动时说:“今后今后,本人在任何情况下都拒绝食用本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。鱼翅。”书的封面设计书的封面设计于书籍出版发行的整体规划于书籍出版发行的整体规划,同同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。
72、时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。A.必须效劳从属必须效劳从属B.必须效力从属必须效力从属C.必需效劳归属必需效劳归属D.必需效力归属必需效力归属6.在下面横线处填入的关联词语在下面横线处填入的关联词语,正确的一项是正确的一项是()【答案答案】D D( (句中两个句中两个“可以可以”为并列关系为并列关系, ,所以前两处关联词选用所以前两处关联词选用“既既又又”这一表示并列关系的词语这一表示并列关系的词语;“;“从而从而”表示因果关系表示因果关系,“,“而且而且”表递进关系表递进关系, ,前面往往有前面往往有“不但、不但、不仅不仅”等跟它呼应等跟它呼应, ,第三处为因果关系第三处为因果关
73、系, ,用用“从而从而”。) ) 三峡工程完工以后三峡工程完工以后, ,可以使航道单向年通过能力可以使航道单向年通过能力提高到提高到50005000万吨万吨, ,可以使万吨级船队溯流而上直达重可以使万吨级船队溯流而上直达重庆庆, ,为西南腹地经济的发展提供了条件。为西南腹地经济的发展提供了条件。 A.A.因为又而且因为又而且 B.B.因为所以而且因为所以而且 C.C.既所以从而既所以从而 D.D.既又从而既又从而7.下列各句中下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是加点的成语使用恰当的一项是()A.一座座新建的楼房一座座新建的楼房,一排排电视天线一排排电视天线,短短三年短短三年,故乡已经故乡已经
74、面目全非面目全非了。了。B.为进一步提高服务质量为进一步提高服务质量,宾馆领导规定宾馆领导规定,所有工所有工作人员作人员,对待每一位宾客都要对待每一位宾客都要相敬如宾相敬如宾,实行微笑服务。实行微笑服务。C.人才交流市场上人才交流市场上,那些口才好、成绩好的大学那些口才好、成绩好的大学生在自我推销时能够生在自我推销时能够侃侃而谈侃侃而谈,具有较强的竞争力。具有较强的竞争力。D.政府要真正转变职能政府要真正转变职能,非要对现有的政府机构非要对现有的政府机构进行彻底的进行彻底的改头换面改头换面不可。不可。【答案答案】C C(A“(A“面目全非面目全非”是贬义词是贬义词, ,形容破坏严重。应改为形容
75、破坏严重。应改为“面目一新面目一新”;B”;B相敬如宾相敬如宾: :特指夫妻关系融洽特指夫妻关系融洽;C;C侃侃而谈侃侃而谈: :形容说话理直形容说话理直气壮、从容不迫。适用于气壮、从容不迫。适用于“自我推销自我推销”的场合的场合;D“;D“改头换面改头换面”比喻只换形式不变内容。比喻只换形式不变内容。) )8.下列各句中下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是加点的成语使用恰当的一项是()【答案答案】A A(“(“按图索骥按图索骥”多比喻遵循陈规多比喻遵循陈规, ,拘泥不变拘泥不变; ;也比喻按照线索去寻找也比喻按照线索去寻找, ,易于获得。易于获得。A A句使用了后一个意义。句使用了后一个意
76、义。“莫衷一是莫衷一是”是指意见有分歧是指意见有分歧, ,不能得出一致的结论不能得出一致的结论;B;B句中句中“普遍认为普遍认为”与之相矛盾。与之相矛盾。“下里巴下里巴人人”泛指通俗普及的文艺作品泛指通俗普及的文艺作品, ,用在用在C C句中属望文生义。句中属望文生义。“豆蔻年豆蔻年华华”指女子十三四岁的年纪指女子十三四岁的年纪, ,用在用在D D句中属对象不当。句中属对象不当。) )A.他们根据受害者提供的线索他们根据受害者提供的线索,先找到王某先找到王某,再再按图按图索骥索骥,最终找到了制造假酒的黑窝。最终找到了制造假酒的黑窝。B.电信部门虽然对话费调整作出了解释电信部门虽然对话费调整作出
77、了解释,广大用户对广大用户对此却此却莫衷一是莫衷一是,普遍认为是普遍认为是“明降暗升明降暗升”。C.有些人认为民间泥塑只是有些人认为民间泥塑只是下里巴人下里巴人创造的玩意儿创造的玩意儿,没有艺术价值没有艺术价值,其实这是一种错误的观念。其实这是一种错误的观念。D.眼看一些正值眼看一些正值豆蔻年华豆蔻年华的小学生沉迷在网吧里的小学生沉迷在网吧里,荒荒废了学业废了学业,浪费了青春浪费了青春,真让人痛惜不已。真让人痛惜不已。9.下列各句中下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是加点的成语使用不恰当的一项是()【答案答案】B B(“(“九牛一毛九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分比喻极大的数量中
78、微不足道的一部分, ,不能不能用在本句来形容用在本句来形容“实现机场净空实现机场净空”的情况。的情况。) ) A.A.和煦的春风带来生机盎然的季节和煦的春风带来生机盎然的季节, ,学校社团的招新活动学校社团的招新活动再次成为一道亮丽的风景线再次成为一道亮丽的风景线, ,男女学生男女学生纷至沓来纷至沓来, ,踊跃报名。踊跃报名。 B.B.机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全, ,目目前虽有一些已撤下山前虽有一些已撤下山, ,但这对实现机场净空不过是但这对实现机场净空不过是九牛一毛九牛一毛。 C.C.世界上很难再找到像巴黎这样的城市世界上很难再找
79、到像巴黎这样的城市: :古典高雅的韵味古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体和现代时尚的潮流完美地融为一体, ,既充满反差既充满反差, ,又又相得益相得益彰彰。 D.D.很多教师和学生都有这样的经验和体会很多教师和学生都有这样的经验和体会: :在考试前一定在考试前一定要保持轻松的心态要保持轻松的心态, ,采用疲劳战术只能采用疲劳战术只能事倍功半事倍功半。10.10.下列各句中下列各句中, ,加点的成语使用不恰当的一项是加点的成语使用不恰当的一项是( () )【答案答案】C C( (甚嚣尘上甚嚣尘上: :多指反动言论十分嚣张。可圈可点多指反动言论十分嚣张。可圈可点: :形容表现好形容表现好
80、, ,值得肯值得肯定或赞扬。耳濡目染定或赞扬。耳濡目染: :指耳朵经常听到指耳朵经常听到, ,眼睛经常看到眼睛经常看到, ,强调的是不知强调的是不知不觉地受到影响。应该改为不觉地受到影响。应该改为“耳熟能详耳熟能详”。登峰造极。登峰造极: :比喻学问、技比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。能等达到最高的境界或成就。) )A.A.日本把中国的和平发展视作日本把中国的和平发展视作“心腹之患心腹之患”, ,这也是这也是日本国内日本国内“中国威胁论中国威胁论”甚嚣尘上甚嚣尘上的原因。的原因。 B.B.“改革改革”就是改变经济的体制就是改变经济的体制, ,“开放开放”就是和世就是和世界接轨。这两个方面界接轨。这两个方面, ,可以说都可以说都可圈可点可圈可点, ,都取得了令人喝彩都取得了令人喝彩的成果。的成果。 C.C.三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎一三个人用美声、民族、原声态三种唱法共同演绎一曲观众曲观众耳濡目染耳濡目染的老歌的老歌草原上升起不落的太阳草原上升起不落的太阳, ,会会是什么效果是什么效果? ?震撼震撼! ! D.D.央视在少投入多产出上做得简直央视在少投入多产出上做得简直登峰造极登峰造极。不但保。不但保证了节目质量证了节目质量, ,明星阵容明星阵容, ,而且带给演员而且带给演员“一夜出名一夜出名”的真实的真实回报。回报。
