中考语文 第3部分 现代文阅读 专题十二 说明文阅读课件

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1、专题十二专题十二 说明文阅读说明文阅读知识清单知识清单知识清单知识清单考向探究考向探究考向探究考向探究当堂检测当堂检测当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考点聚焦考点聚焦当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明文说明文概念概念以以“说明说明”为主要表达方式，用为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过构造、功能、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。程以及内在事理的一种实用文体。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明文说明文分类分类 按对按对象分

2、象分 事物性说明文，以实在具体的事物为说事物性说明文，以实在具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如特征、种类、功用等。如苏州园林苏州园林。事理性说明文，以抽象事理为说明对象，事理性说明文，以抽象事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。如方法等。如死海不死死海不死。按语按语言特言特点分点分平实说明文，一般以平实的笔法，客观平实说明文，一般以平实的笔法，客观准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如准确地介绍事物，具体科学、简明易懂。如中国石拱桥中国石拱桥。生动说明

3、文，一般用文艺的笔调，兼用生动说明文，一般用文艺的笔调，兼用描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来描写的笔法，以对话、故事、拟人等形式来加强说明的形象性。如加强说明的形象性。如看云识天气看云识天气。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明对说明对象及其象及其特征特征说明对象就是被说明的事说明对象就是被说明的事物或被诠释的事理。事物说明物或被诠释的事理。事物说明文的说明对象具有事物性特点，文的说明对象具有事物性特点，特征就是区别于其他事物的特特征就是区别于其他事物的特点。事理说明文着重于说明事点。事理说明文着重于说明事理，分析事物间的因果关系，理，

4、分析事物间的因果关系，揭示事物的发展规律，相对抽揭示事物的发展规律，相对抽象。象。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明方法方法及其及其作用作用列数字列数字作用：用具体的数据，科学、准确、作用：用具体的数据，科学、准确、具体地说明了具体地说明了的特征的特征( (道理道理) )，使说明，使说明更准确、更有说服力。更准确、更有说服力。举例子举例子作用：通过举作用：通过举的例子，具体形象的例子，具体形象地说明了地说明了的特征的特征( (道理道理) )，使说明更具，使说明更具体，更有说服力。体，更有说服力。作比较作比较作用：把作用：把和和加以比较，

5、突出加以比较，突出强调了强调了的特征的特征( (道理道理) )，使说明更加具，使说明更加具体深刻。体深刻。打比方打比方作用：将作用：将比作比作，形象生动地，形象生动地说明了说明了的特征的特征( (道理道理) )，使说明的内容，使说明的内容更形象易懂。更形象易懂。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明方法方法及其及其作用作用 下定义下定义常用格式：常用格式：“是什么是什么”或或“是怎样的是怎样的”。作用：。作用：是是，准确揭，准确揭示了示了的本质特征。的本质特征。分类别分类别作用：为了说明作用：为了说明的特征的特征( (道理道理) )，条理清

6、晰地从条理清晰地从方面分门别类加以说明，方面分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明更有条理性。作诠释作诠释作用：使作用：使( (说明对象说明对象) )浅显易懂，浅显易懂，概念清楚。概念清楚。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明方法方法及其及其作用作用引资料引资料包括引用具体的事例包括引用具体的事例( (作用同举例子作用同举例子) )，引用具体的数据，引用具体的数据( (作用同列数字作用同列数字) )，引用，引用名言、格言、谚语名言、格言、谚语( (作用：使说明更有说服作用：使说明更有说服力力) )，以及引用神话传说、新闻报道、谜语、，

7、以及引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等轶事趣闻等( (作用：增强说明的趣味性作用：增强说明的趣味性) )。引资料在文章开头还起引出说明对象的作引资料在文章开头还起引出说明对象的作用。用。摹状貌摹状貌作用：有助于把说明对象写得形象、作用：有助于把说明对象写得形象、具体、生动。具体、生动。画图表画图表作用：使说明更简明、更直观。作用：使说明更简明、更直观。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明顺序顺序时间时间顺序顺序按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的变化、发展、成长的过程。具体有历史顺序、年变化、

8、发展、成长的过程。具体有历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、先后顺序等。如代顺序、四季交替顺序、先后顺序等。如故宫故宫博物院博物院。空间空间顺序顺序按照事物空间存在形式按照事物空间存在形式( (从外到内，从上到下，从外到内，从上到下，从整体到局部从整体到局部) )说明事物的形状、结构特征。如说明事物的形状、结构特征。如核舟记核舟记，按头，按头舱舱尾尾背的顺序说明。背的顺序说明。逻辑逻辑顺序顺序具体有从主要到次要、从现象到本质、从原具体有从主要到次要、从现象到本质、从原因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特因到结果、从整体到局部、从概括到具体、从特点到用途等。如点到用途等。如死海不死死海不死，

9、由现象到本质，由现象到本质( (成成因因) )，揭示了死海的特征、现状和未来，逻辑条理，揭示了死海的特征、现状和未来，逻辑条理十分清楚。十分清楚。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明语言语言 准确性准确性表示时间、空间、数量、范围、表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要程度、特征、性质、程序等，都要求表述准确无误。这体现了作者严求表述准确无误。这体现了作者严谨、周密、科学的态度。谨、周密、科学的态度。通俗通俗易懂易懂俏皮有趣，深入浅出，帮助读俏皮有趣，深入浅出，帮助读者轻松理解科学知识。者轻松理解科学知识。生动生动形象

10、形象语言轻松活泼，幽默风趣，具语言轻松活泼，幽默风趣，具有趣味性。有趣味性。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单说明说明结构结构四种四种类型类型(1)(1)总分式：包括总分式：包括“总总分、分分、分总、总总、总分分总总”三种，事物说明文多用三种，事物说明文多用“总总分分”式，其中式，其中“分分”的部分常按并列的部分常按并列方式安排。方式安排。(2)(2)递进式：事理说明文多选用递进式结递进式：事理说明文多选用递进式结构，一层一层地剖析事理，把道理说深构，一层一层地剖析事理，把道理说深说透。说透。(3)(3)并列式：文章各部分的内容没有主次并列式：

11、文章各部分的内容没有主次之分，没有轻重之别，是平行式的结构。之分，没有轻重之别，是平行式的结构。多用于空间顺序的说明文。多用于空间顺序的说明文。(4)(4)连贯式：各层之间按照事物的发展过连贯式：各层之间按照事物的发展过程安排层次，前后互相承接。多用于时程安排层次，前后互相承接。多用于时间顺序的说明文。间顺序的说明文。/ /文本助读文本助读/ /由现实生活由现实生活引出说明对象：引出说明对象：无人机。无人机。详细说明什详细说明什么是么是“无人机无人机”以及什么是以及什么是“完全意义上完全意义上的无人机的无人机”。考考 向向 探探 究究专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读一、一、20172017

12、盐城盐城 阅读下面的文章，完成题目。阅读下面的文章，完成题目。无人机，有前途无人机，有前途在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现在旅游景区、影视拍摄基地或是重大新闻现场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。场，我们经常能看到无人机在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是无人机呢？那么到底什么是无人机呢？“无人机无人机”的英文缩写为的英文缩写为“UAVUAV”，是，是“无人无人驾驶飞机驾驶飞机”的简称。它是利用无线电遥控设备和的简称。它是利用无线电遥控设备和自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全或自备程序控制装置操纵，或由车载计算机完全或间歇地自主操作的不载人飞机。我们熟悉的无人间歇地自主操作的不载

13、人飞机。我们熟悉的无人机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完机，通常指的是携带载荷飞行的无人机机身，完全意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务全意义上的无人机，指的是由无人机平台、任务载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手载荷、起降系统、测控与信息传输系统、操作手等组成的等组成的“无人机系统无人机系统”。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单具具体体说说明明“无无人人机机”的的3 3种种类类型型及及其其不不同同优势。优势。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读常见的无人机有三种类型：第一种常见的无人机有三种类型：第一种是固定翼，顾名思义就是翅膀形状固定，是固定翼，顾名思义就是

14、翅膀形状固定，靠通过机翼的风提供升力；第二种是直靠通过机翼的风提供升力；第二种是直升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升机，特点是靠一个或两个主旋翼提供升力；第三种是多旋翼，就是具有四个升力；第三种是多旋翼，就是具有四个或者更多旋翼的直升机。或者更多旋翼的直升机。不同类型的无不同类型的无人机具有不同的优势。固定翼机飞行速人机具有不同的优势。固定翼机飞行速度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风度快、高度高，飞行覆盖面积大，抗风能力强，比较适合全管段巡航、通信巡能力强，比较适合全管段巡航、通信巡航、航拍等工作。直升机飞行高度低、航、航拍等工作。直升机飞行高度低、速度慢，比较适合短距离巡航、高清摄速度慢，

15、比较适合短距离巡航、高清摄影和对地目标监控与跟踪，还可以定点影和对地目标监控与跟踪，还可以定点悬停，在各种情况下均可起降。悬停，在各种情况下均可起降。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单概概括括说说明明无无人人机机的的优优点点，并并从从军军事事和和民民用用两两方方面面具具体体说说明明无无人机的用途。人机的用途。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读无人机具有成本低、零伤亡、生无人机具有成本低、零伤亡、生存能力强、机动性能好、使用方便等存能力强、机动性能好、使用方便等优点，可以代替传统的有人驾驶飞机优点，可以代替传统的有人驾驶飞机执行执行“3D3D”的任务的任务即即“DullDull”

16、( (枯燥枯燥) )、“DirtyDirty”( (脏脏) )、“DangerousDangerous”( (危险危险) )任务。无人机任务。无人机用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，用途广泛，被业界宠爱有加。军事上，可用于侦察监视、对地攻击、通信中可用于侦察监视、对地攻击、通信中继、靶标模拟等，是继、靶标模拟等，是“得力好伙伴得力好伙伴”；民用上，可用于科学研究、气象观；民用上，可用于科学研究、气象观测、货物配送、娱乐体验等，是测、货物配送、娱乐体验等，是“百百变小能手变小能手”。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单展望了无人机展望了无人机广阔的市场前景。广阔的市场前景。从无人机的

17、飞从无人机的飞行系统和飞行环行系统和飞行环境两方面，介绍境两方面，介绍了无人机存在的了无人机存在的安全问题。安全问题。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读无人机市场前景广阔。目前，我国约有无人机市场前景广阔。目前，我国约有150150家无人机生产企业，产品达家无人机生产企业，产品达1 0001 000多种。基于预多种。基于预测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到测的国际数据以及对我国市场的乐观预判，到20202020年，美国小型无人机总销量将从年，美国小型无人机总销量将从20162016年的年的250250万架飙升到万架飙升到700700万架，其中消费级无人机有万架，其中消费级无人机有430

18、430万架，另有万架，另有270270万架用于商业目的。万架用于商业目的。20252025年，年，我国无人机市场规模将达到我国无人机市场规模将达到750750亿元，其中军用亿元，其中军用无人机市场约占无人机市场约占7%7%，民用无人机市场约占，民用无人机市场约占93%93%。无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统无人机毕竟是机器，其可靠性还取决于系统复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设复杂程度和外部使用环境，无人机系统中任意设备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意备的故障都将影响任务执行，无人机使用的任意环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制造商环节出现差错都将影响飞行安全，这需要制

19、造商和消费者共同努力。和消费者共同努力。( (选自选自人民日报人民日报20172017年年2 2月月1717日，有删改日，有删改) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向考向1 1提取说明信息提取说明信息1 1本本文文第第段段是是从从哪哪两两个个方方面面来来说说明明“无无人人机机”的的？(2(2分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测无人机的特点。无人机的特点。无人机的用途无人机的用途。知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读 解析解析 本题考查理解和概括文意的能力，要求从本题考查理解和概括文意的能力，要求从两个方面概括第两个方

20、面概括第段内容。第段内容。第段共有四句，第一段共有四句，第一句主要说明无人机的特点，本段后两句从句主要说明无人机的特点，本段后两句从“军事上军事上”和和“民用上民用上”两方面说明其用途。两方面说明其用途。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【常见题型】【常见题型】 1 1从文章或段落中找出说明对象及其特征。从文章或段落中找出说明对象及其特征。2 2从文章或段落中找出表某原因、目的的句子。从文章或段落中找出表某原因、目的的句子。3 3从文章或段落中找出反映某内容的句子。从文章或段落中找出反映某内容的句子。4 4选出下列对选文理解不正确的一项。选出下

21、列对选文理解不正确的一项。5 5加点的加点的“这、这些、那、那些、以上两点这、这些、那、那些、以上两点”“”“这些条件这些条件”“”“这种现象这种现象”“”“同样道理同样道理”等在文中具等在文中具体指代什么？体指代什么？考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【方法指导】【方法指导】 1 1从从标标题题着着眼眼。特特别别是是标标题题中中的的修修饰饰、限限制制成成分分，如如奇奇妙妙的的克克隆隆一一文文，标标题题指指出出说说明明对对象象“克克隆隆”，也也指指出其特征出其特征“奇妙奇妙”。2 2从中心句、段落的关键句中捕捉说明对象的特征。从中心句、段落的关

22、键句中捕捉说明对象的特征。3 3一一般般情情况况下下，段段落落的的开开头头( (各各段段的的第第一一句句) )或或结结尾尾( (各各段的最后一句段的最后一句) )往往点出了说明对象的特点。往往点出了说明对象的特点。4 4分分析析代代词词指指代代内内容容的的对对策策：一一般般指指的的就就是是代代词词前前面面的的那那句句话话。找找离离代代词词最最近近的的一一句句话话或或本本段段的的首首句句。有有时时要要注注意指代的内容可能不是整句话，而是其中的一部分。意指代的内容可能不是整句话，而是其中的一部分。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向考向2 2品味

23、说明语言品味说明语言考向探究考向探究当堂检测当堂检测不不能能删删。“约约”是是大大概概的的意意思思，指指目目前前我我国国大大概概有有150150家家无无人人机机生生产产企企业业，若若删删去去，则则变变成成了了目目前前我我国国就就有有150150家家这这种种企企业业，说说法法过过于于绝绝对对，这这体体现现了了说说明明文文语语言言的准确性。的准确性。知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测“飙飙升升”是是急急剧剧地地上上升升的的意意思思，说说明明美美国国小小型型无无人人机机总销量上升之快，形象地说明了无人机市场前景广阔。总销量上升之快，形象地说明了无人机

24、市场前景广阔。知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读 解析解析 本题考查品味说明文语言的能力。本题考查品味说明文语言的能力。(1)(1)题题中的中的“约约”表示估计、猜测，在句中从数量上对说表示估计、猜测，在句中从数量上对说明对象进行限制，说明明对象进行限制，说明“150150”是一个估计的数字，是一个估计的数字，这体现了说明文语言的准确性。这体现了说明文语言的准确性。(2)(2)题考查对题考查对“飙升飙升”表达效果的品味。表达效果的品味。“飙飙”为迅疾之意，用来修饰为迅疾之意，用来修饰“升升”，指急剧上升，形容上升的速度快，说明，指急剧上升，形容上升的速度快，说明“美国小型无人

25、机总销量增速快，市场前景广阔美国小型无人机总销量增速快，市场前景广阔”，这体现了说明文语言的形象性。这体现了说明文语言的形象性。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【常见题型】【常见题型】 1 1“”词好在哪里？或分析画线句子词好在哪里？或分析画线句子( (词词) )的的语言特点。语言特点。2 2语句中加点字能否删去？为什么？语句中加点字能否删去？为什么？3 3第第段画线句子中的段画线句子中的“”词能否替换为词能否替换为“”词？为什么？词？为什么？4 4从文章中找出一个能体现说明文语言从文章中找出一个能体现说明文语言“准确性准确性”特点的词句，并

26、分析其表达效果。特点的词句，并分析其表达效果。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【方法指导】【方法指导】 对应对应“常见题型常见题型”的答题模板：的答题模板：1 1“”一一词词突突出出/ /生生动动形形象象/ /准准确确科科学学地地说说明明了了( (说说明明对对象象) )的的特特征征，符符合合实实际际情情况况，体体现现了了说说明明文文语语言言的的准准确确性性、严密性、科学性严密性、科学性( (能够激发读者的兴趣能够激发读者的兴趣) )。2 2表表态态( (能能删删还还是是不不能能删删) )。释释义义：词词语语的的本本义义和和语语境境义义。定定性

27、性。或或表表程程度度，或或表表估估计计，或或表表推推测测，或或表表频频率率，或或表表范范围围，或或表表限限制制，等等等等。如如果果删删掉掉“”词词，句句子子的的意意思思就就变变成成了了，过过于于绝绝对对，不不符符合合实实际际。 “”“”词词体体现现了了说说明明文文语语言的准确性。言的准确性。3 3不不可可以以。“”词词表表，意意思思是是；所所换换词词语语的的意意思是思是，换了后句子的意思就成了，换了后句子的意思就成了，不符合实际，不符合实际( (原意原意) )。4.4.找找出出体体现现说说明明文文语语言言准准确确性性的的词词句句，然然后后说说明明其其作作用用。找找词词句句可可以以从从以以下下几

28、几个个方方面面入入手手：找找有有精精确确数数据据的的句句子子。找找有有概概数的句子。数的句子。找使用限制性词语的句子。找使用限制性词语的句子。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向考向3 3分析说明方法及其作用分析说明方法及其作用3 3第第段段画画线线处处运运用用了了哪哪种种说说明明方方法法？有有什什么么作作用用？(4(4分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测分类别。把常见的无人机分成三种类型，层次分明、分类别。把常见的无人机分成三种类型，层次分明、条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。条理清楚地说明了无人机的不同类型及其特点。知识清单

29、知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读 解析解析 本题考查分析说明方法及其作用的能力。本题考查分析说明方法及其作用的能力。画线句中画线句中“三种类型三种类型”“”“第一种第一种”“”“第二种第二种”“”“第第三种三种”为为“分类别分类别”说明方法的特点。将无人机的说明方法的特点。将无人机的特征，分门别类加以说明，使说明更有条理性。特征，分门别类加以说明，使说明更有条理性。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读(1)(1)正确区分下定义和作诠释。正确区分下定义和作诠释。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单【方法指导】【方法指导】 下

30、定义下定义作诠释作诠释句式句式判断句：判断句：是是多种句式多种句式特点特点准确简明，概括性较强准确简明，概括性较强具体通俗，有时带有一定的具体通俗，有时带有一定的描述性描述性内容内容本质属性本质属性外观的表象、性质、特点外观的表象、性质、特点严密性严密性说明对象与说明内容可说明对象与说明内容可以交换位置，意义不变以交换位置，意义不变说明对象与说明内容不可交说明对象与说明内容不可交换位置换位置举例举例银河是由无数星星组成银河是由无数星星组成的带状星群的带状星群银河颜色如银，形状如河银河颜色如银，形状如河专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读(2)(2)分析说明方法的作用。分析说明方法的作用。考向探

31、究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单解题方法解题方法明确对象，联系语境，牢记作用明确对象，联系语境，牢记作用答题格式答题格式作用方法本身的作用说明对象及作用方法本身的作用说明对象及其特征其特征(3)(3)根据文章内容给说明对象下定义。根据文章内容给说明对象下定义。解题解题步骤步骤审清题干，锁定范围审清题干，锁定范围筛选词句筛选词句( (注意表特征注意表特征的词句的词句)正确表述正确表述答题答题格式格式是是的的的的的的专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单(4)(4)说明方法记忆口诀及答题注意。说明方法记忆口诀及答题注意。说明方法说明方法记忆口

32、诀记忆口诀定义概括揭本质，诠释灵活作解定义概括揭本质，诠释灵活作解释，比较当有物可比，举例当有释，比较当有物可比，举例当有物和事，摹状多为描写句，分类物和事，摹状多为描写句，分类种属表关系。诸法都为明特征，种属表关系。诸法都为明特征，综合运用须留意。综合运用须留意。答题答题注意注意有数字不一定是列数字。有数字不一定是列数字。一个句子可能同时含有多种一个句子可能同时含有多种说明方法，要细心鉴别。说明方法，要细心鉴别。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向考向4 4重要语段作用重要语段作用4 4文文章章最最后后一一段段如如果果删删去去好好不不好好？请请联联系系全全文文内内容容说说明明理由。理由。

33、(3(3分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一不好。最后一段补充说明了无人机在使用上还存在一些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现了说明文些不足，呼吁制造商和消费者共同努力，体现了说明文语言的严谨性。语言的严谨性。知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读 解析解析 本题考查对段落内容及作用的把握。可从本题考查对段落内容及作用的把握。可从最后一段的说明内容及对全文的作用上加以分析。最后一段的说明内容及对全文的作用上加以分析。最后一段从无人机的可靠性和安全性上指出其弊端，最后一段从无人机的可靠性和安全性上指出其弊端，目的是呼吁制造商和

34、消费者将来共同努力解决。这目的是呼吁制造商和消费者将来共同努力解决。这样使说明更加真实完整。样使说明更加真实完整。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【常见题型】【常见题型】 1 1结合文章内容，说说第结合文章内容，说说第段有什么作用。段有什么作用。2 2文章第文章第段能否删去？为什么？段能否删去？为什么？【方法指导】【方法指导】 分析段落作用分析段落作用1 1引用故事、名言、诗句的作用。开头：引起读者阅读的兴趣引用故事、名言、诗句的作用。开头：引起读者阅读的兴趣( (或增强文章的文化韵味或增强文章的文化韵味) )，引出说明对象。中间：增强说明文

35、的，引出说明对象。中间：增强说明文的可读性可读性( (或增强文章的文化韵味或增强文章的文化韵味) )，说明事物的来源或作用。，说明事物的来源或作用。2 2分析重点段落的作用。开头：引出说明对象，吸引阅读兴趣。分析重点段落的作用。开头：引出说明对象，吸引阅读兴趣。中间：承上启下。结尾：照应开头，揭示意义，突出中心内容；中间：承上启下。结尾：照应开头，揭示意义，突出中心内容；提出倡议，发出号召；展望未来，说明美好前景。提出倡议，发出号召；展望未来，说明美好前景。分析段落是否能删除分析段落是否能删除第一步：表态第一步：表态( (删还是不删删还是不删) )。第二步：分析段落在内容上和结。第二步：分析段

36、落在内容上和结构上的作用。第三步：若删去，表达效果有了怎样的变化。第四构上的作用。第三步：若删去，表达效果有了怎样的变化。第四步：该段落使文章的说明更加完整。步：该段落使文章的说明更加完整。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单/ /文本助读文本助读/ /开开篇篇点点出出本本文文的的说说明明对对象象：宋宋代代便便服服及及其特点。其特点。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读二、二、20172017 淮安淮安 阅读下文，回答问阅读下文，回答问题。题。不拘一格的宋代便服不拘一格的宋代便服王志艳王志艳与礼服相对而言，便服是帝王百官与礼服相对而言，便服是帝王百官及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主

37、张及士庶百姓平常所穿的衣服。宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服衣着要简洁朴素，不提倡华丽奢侈，服装日趋世俗化。装日趋世俗化。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单介介绍绍宋宋代代名名画画清清明明上上河河图图上上两两类类人人的服饰的特点。的服饰的特点。从从水水浒浒全全传传中中柴柴进进柴柴大大官官人人的的衣衣着着分分析析说说明明，并并非非宋宋代代人人不不重重视视服服饰饰的的质质料料、颜色、纹饰。颜色、纹饰。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读现藏故宫博物院的北宋名画现藏故宫博物院的北宋名画清明上河图清明上河图，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到是极其生动的北宋民俗写照，从

38、画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。总体来讲，男子的衣着依然不外乎男子的衣着依然不外乎“长袍帮长袍帮”与与“短衫帮短衫帮”两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交两大类。官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足蹬领长袍或圆领衫，头戴巾子，下身穿长裤，足蹬靴、履。遗憾的是由于色彩和花纹无法表示出来，靴、履。遗憾的是由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。这些衣衫显得式样变化不大。但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追

39、和纹样是十分丰富的。宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。逐华丽衣衫的人。水浒全传水浒全传中描写柴进的衣中描写柴进的衣着时，说他着时，说他“身穿一领紫绣团胸绣花袍身穿一领紫绣团胸绣花袍足穿足穿一双金线抹绿皂朝靴一双金线抹绿皂朝靴”。可见当时人们虽然趋向。可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。的。清明上河图清明上河图中众多人物的服装，该也是中众多人物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。五颜六色，缤纷竞呈的了。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单具具体体详详细细地地说说明明了了宋宋代代劳劳动动者者不同的便服款式。不

40、同的便服款式。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单分分析析说说明明了了宋宋代代文文人人衣衣着着朴朴素素的的原原因因：普普遍遍追追求求返返璞璞归归真真、崇崇尚尚自自然。然。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读宋宋代代是是封封建建士士大大夫夫文文化化最最发发达达的的时时期期，形形成成了了一一个个较较大大的的具具有有高高度度文文化化素素养养的的封封建建文文人人阶阶层层。在在他他们们中中普普遍遍存存在在着着返返璞璞归归真真、崇崇尚尚自自然然的的哲哲学学思思想想。从从北北宋宋开开始始盛盛行行的的山山水水花花卉卉画画中中，显显示示出出一一种种散散淡淡清清雅雅

41、、平平和和闲闲逸逸的的艺艺术术气气氛氛，充充分分体体现现出出这这种种思思想想指指导导下下的的审审美美情情趣趣。与与这这种种情情趣趣相相协协调调，宋宋代代文文人人喜喜欢欢穿穿宽宽松松朴朴素素的的便便装装。朱朱熹熹给给自自己己设设计计过过一一套套家家常常衣衣服服：上上衣衣是是直直领领对对襟襟的的传传统统短短襦襦，下下摆摆至至膝膝；下下身身为为黄黄色色的的裙裙裳裳，腰腰间间束束一一条条缘缘上上黑黑边边的的白白绢绢；足足蹬蹬方方履履。这这种种便便服服更更多多地地保保存存了了古古代代汉汉族族衣衣裳裳的的特特点点，简简单单典典雅雅，很很适适合合士士大大夫夫们们既既好好古古又又追追求闲逸的心理。求闲逸的心理

42、。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单补充介绍了宋代士补充介绍了宋代士大夫爱穿的另一款便大夫爱穿的另一款便服：长袍。服：长袍。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它当时士大夫阶层还爱穿宽大的长袍。它也叫道袍，或者直裰也叫道袍，或者直裰(du)(du)、直缝，这是由、直缝，这是由于它的背面分成左右两个衣片，中间一道直于它的背面分成左右两个衣片，中间一道直线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布线缝合。直裰多用素纱、素绢、麻布及棉布等衣料制作，颜色以黑、白为主。这是宋代等衣料制作，颜色以黑、白为主。这是宋代官方规定百姓平民可以使用的服色。除去市官方规定百姓

43、平民可以使用的服色。除去市民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来民文人之外，僧侣也经常穿直裰。所以后来黑色的直裰便成了僧袍，供和尚们日常穿用。黑色的直裰便成了僧袍，供和尚们日常穿用。( (选自选自中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠中国服饰：异彩纷呈的华夏衣冠，有删改，有删改) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向考向5 5理清说明顺序理清说明顺序1 1【改改编编】 本本文文采采用用了了什什么么说说明明顺顺序序？主主要要说说明明了了什什么内容？么内容？(3(3分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单本文采用了逻辑顺序，详细说明了宋

44、代便服简洁朴本文采用了逻辑顺序，详细说明了宋代便服简洁朴素，不奢侈华丽，日趋世俗化的特点。素，不奢侈华丽，日趋世俗化的特点。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【常见题型】【常见题型】 1 1第第段和第段和第段的顺序能不能调换？为什么？段的顺序能不能调换？为什么？2 2文章采用的说明顺序是什么？为什么这样安排？文章采用的说明顺序是什么？为什么这样安排？【方法指导】【方法指导】 解答此类题，首先表态解答此类题，首先表态( (一般为不能一般为不能) )，然后结合具体内容说，然后结合具体内容说明段落之间的关系明段落之间的关系( (或各段落讲解的内容或各段落讲解的内容) )，最后说明调换之后，最后说明

45、调换之后会有怎样的结果。会有怎样的结果。答题模式：不能调换。答题模式：不能调换。段介绍了段介绍了，段介绍了段介绍了，前者是前者是，后者是，后者是，两者是，两者是关系关系( (或按照或按照顺序进顺序进行说明行说明) )，调换后，两段之间会，调换后，两段之间会，所以不能调换。，所以不能调换。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读1 1回答采用怎样的说明顺序的问题，要注意以下两点：回答采用怎样的说明顺序的问题，要注意以下两点：(1)(1)运用排除法。说明文的说明顺序仅有三种，逐个排除，选运用排除法。说明文的说明顺序仅有三种，逐个排除，选定正确答案。定正确

46、答案。(2)(2)注意相关的语言标志。如，运用时间顺序的说明文，必有注意相关的语言标志。如，运用时间顺序的说明文，必有标明时间的词语；运用空间顺序的说明文，必有标明空间方位标明时间的词语；运用空间顺序的说明文，必有标明空间方位的词语；运用逻辑顺序的说明文，往往会用一些表示因果关系、的词语；运用逻辑顺序的说明文，往往会用一些表示因果关系、承启关系等的词语。承启关系等的词语。2 2回答说明顺序的作用的问题，需要明确三种说明顺序的作回答说明顺序的作用的问题，需要明确三种说明顺序的作用。时间顺序，可以展示事物发展的全过程；空间顺序，可以用。时间顺序，可以展示事物发展的全过程；空间顺序，可以展示事物的空

47、间位置、结构布局、规模及特征等；逻辑顺序，展示事物的空间位置、结构布局、规模及特征等；逻辑顺序，可使说明逻辑性强，并可展示事物的内在联系。可使说明逻辑性强，并可展示事物的内在联系。答题格式：本文使用了答题格式：本文使用了顺序，对顺序，对加以说明，能更好加以说明，能更好地展示地展示( (说明说明) )事物事物( (道理道理) )的特点的特点( (内在联系内在联系) )。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读2 2从从清清明明上上河河图图所所描描绘绘的的画画面面看看，宋宋代代男男子子的的衣着一般分为哪两类？衣着一般分为哪两类？(3(3分分) )考向探究

48、考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单长袍帮、短衫帮。长袍帮、短衫帮。 解析解析 本题考查对文章内容的筛选概括能力。解答本题考查对文章内容的筛选概括能力。解答此题需要先锁定相关的语段。文章的第此题需要先锁定相关的语段。文章的第段中段中“总体总体来讲，男子的衣着依然不外乎来讲，男子的衣着依然不外乎长袍帮长袍帮与与短衫帮短衫帮两大类两大类”这句就是包含答案的主要语句，然后用简这句就是包含答案的主要语句，然后用简洁的语言概括或直接引用原文，得出正确的信息即可。洁的语言概括或直接引用原文，得出正确的信息即可。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读3 3文文章章第第段段写写水水浒浒全全传传中中柴柴进进的

49、的衣衣着着有有什什么么作作用用？(5(5分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测运用了举例子的说明方法，具体直观地说明了部分宋运用了举例子的说明方法，具体直观地说明了部分宋人对服装的质料、颜色、纹饰还是很注重的，从而说明人对服装的质料、颜色、纹饰还是很注重的，从而说明了宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人，更进一步了宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人，更进一步说明了宋代便服的不拘一格。说明了宋代便服的不拘一格。知识清单知识清单 解析解析 本题考查辨识说明方法及分析其作用。文章第本题考查辨识说明方法及分析其作用。文章第段写段写水浒全传水浒全传中柴进的衣着，主要是突出其衣着的质料、颜中柴进的衣

50、着，主要是突出其衣着的质料、颜色和纹饰，这明显运用的是举例子，联系举例子常见的作用色和纹饰，这明显运用的是举例子，联系举例子常见的作用“具体形象地说明了具体形象地说明了( (说明对象说明对象) )的的特征特征”，再联系上下，再联系上下文，上文中文，上文中“宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人”，下文中下文中“当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的纹饰还是很注重的”都是介绍说明对象都是介绍说明对象“不拘一格的宋代便不拘一格的宋代便服服”的特点。的特点。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读4 4请

51、分析文章第请分析文章第段加点词语段加点词语“大多大多”的表达效果。的表达效果。(4(4分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测“大多大多”的意思是的意思是“大部分大部分”， 说明宋代劳动者大部分上说明宋代劳动者大部分上身穿一件短短的襦衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋，身穿一件短短的襦衫，下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋，也有不是这样打扮的情况。也有不是这样打扮的情况。“大多大多” 表现了劳动者这样打扮表现了劳动者这样打扮具有普遍性。也体现了说明文语言的准确性。具有普遍性。也体现了说明文语言的准确性。知识清单知识清单 解析解析 本题考查对说明文的语言的品析能力。这种题目的解答本题考查对说明

52、文的语言的品析能力。这种题目的解答思路是：先解释词语，再分析词语具体的表达作用，说明了说思路是：先解释词语，再分析词语具体的表达作用，说明了说明对象的什么特征，最后总结体现了说明文语言的准确性、严明对象的什么特征，最后总结体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性密性、科学性( (能够激发读者的兴趣能够激发读者的兴趣) )。解答本题时，应先解释。解答本题时，应先解释一下一下“大多大多”的意思，然后分析一下的意思，然后分析一下“大多大多”在句子中的修饰在句子中的修饰作用，再强调作用，再强调“大多大多”只是表现了这种打扮的普遍性，但也存只是表现了这种打扮的普遍性，但也存在特殊性，最后点明在特殊性，最

53、后点明“大多大多”这个词语的运用体现了说明文语这个词语的运用体现了说明文语言的准确性。言的准确性。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读5 5【改改编编】 通通读读全全文文，请请你你从从宋宋代代便便服服的的角角度度，谈谈谈谈宋代极简美学对现代生活的意义。宋代极简美学对现代生活的意义。(4(4分分) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测宋代普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想，宋代劳动宋代普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想，宋代劳动者为了便于劳作，普遍穿得舒适、简单；宋代士大夫阶层也喜者为了便于劳作，普遍穿得舒适、简单；宋代士大夫阶层也喜欢宽松、朴素的便装，这与现代提倡的极简主义不谋而合。同欢

54、宽松、朴素的便装，这与现代提倡的极简主义不谋而合。同时这种极简主义与当今着装追求奢靡之风形成了鲜明对比，从时这种极简主义与当今着装追求奢靡之风形成了鲜明对比，从而对形成良好的社会风尚具有积极意义。而对形成良好的社会风尚具有积极意义。知识清单知识清单考向考向6 6文本迁移拓展文本迁移拓展专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单 解析解析 本题考查对文本内容迁移拓展的能力。通过阅读可知，本题考查对文本内容迁移拓展的能力。通过阅读可知，与题目提到的与题目提到的“极简主义极简主义”对应的段落在第对应的段落在第段和第段和第段，段，然后筛选出的关键语句是然后筛选

55、出的关键语句是“这些短衣的衣袖以及裤腿都比较这些短衣的衣袖以及裤腿都比较细窄，便于劳作细窄，便于劳作”和和“宋代是封建士大夫文化最发达的时期，宋代是封建士大夫文化最发达的时期，形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。在他们中普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想们中普遍存在着返璞归真、崇尚自然的哲学思想宋代文宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装人喜欢穿宽松朴素的便装”，然后结合当今一些奢靡之风对，然后结合当今一些奢靡之风对比即可。比即可。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读【常见题型】【常见题型】 1 1运用选文中说明的道理、原理或规律来解释

56、类似现象。运用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。2 2针对选文的说明内容中提出的问题，给出建议、措施或针对选文的说明内容中提出的问题，给出建议、措施或对策。对策。3 3针对选文中说明的环境保护、能源开发等人类生存的问针对选文中说明的环境保护、能源开发等人类生存的问题拟写广告或标语。题拟写广告或标语。【方法指导】【方法指导】 1 1这类试题要求考生用选文中说明的道理、原理或规律来这类试题要求考生用选文中说明的道理、原理或规律来解释类似现象。完成这类试题，首先必须仔细阅读选文，深解释类似现象。完成这类试题，首先必须仔细阅读选文，深入理解文章内容；然后找出选文的说明对象或现象与所给材入理解

57、文章内容；然后找出选文的说明对象或现象与所给材料的相同或相似之处，选择选文中相应的答题知识点；最后料的相同或相似之处，选择选文中相应的答题知识点；最后运用文中知识点，有条理地表述出来。运用文中知识点，有条理地表述出来。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读2 2这类试题要求考生针对说明对象对人类产生的危害等问这类试题要求考生针对说明对象对人类产生的危害等问题，提出建议、措施或对策。完成这类试题同样要求审清题题，提出建议、措施或对策。完成这类试题同样要求审清题干，找准答题角度，发挥合理的想象，且所提出的对策必须干，找准答题角度，发挥合理的想象，且所提

58、出的对策必须针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或针对选文中说明对象对人类的影响或造成的危害进行设计或构思，应紧扣文中的内容要点，分析产生危害的原因，说明构思，应紧扣文中的内容要点，分析产生危害的原因，说明具体的建议、措施或对策。具体的建议、措施或对策。3 3这类试题要求考生对选文中说明的环境保护、能源开发这类试题要求考生对选文中说明的环境保护、能源开发等人类生存的问题拟写广告或标语。完成这等人类生存的问题拟写广告或标语。完成这类试题，首先要审清题目要求，找准思路，力求紧扣选文类试题，首先要审清题目要求，找准思路，力求紧扣选文内容或呼吁，或警示，或劝告。表述时应尽力做到语言简洁、

59、内容或呼吁，或警示，或劝告。表述时应尽力做到语言简洁、准确。准确。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读最近几年，淮安、盐城、宿迁和连云港四市中考说明文类最近几年，淮安、盐城、宿迁和连云港四市中考说明文类文本考查呈现出如下特点：文本考查呈现出如下特点：1 1阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值。选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会热点问题、民俗风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味风情、传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、

60、趣味性、文学性。性、文学性。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读2 2以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，以考查对阅读材料的理解分析能力和说明方法为主，并关注学生领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法并关注学生领会作品所体现出的科学精神和科学的思想方法的能力。主要考点有：的能力。主要考点有：(1)(1)判断说明的对象，正确理解说明判断说明的对象，正确理解说明对象的特征；对象的特征；(2)(2)了解说明顺序，正确划分文章结构；了解说明顺序，正确划分文章结构；(3)(3)辨辨析说明方法及其作用；析说明方法及其作用；(4)(4)理解说明语

61、言的准确性、严密性，理解说明语言的准确性、严密性，整体感知文章整体感知文章( (文段、文句文段、文句) )的内容的内容( (含义含义) )，并品析重点词句，并品析重点词句的作用；的作用；(5)(5)创新性试题和鉴赏类题目，主要形式有：课内创新性试题和鉴赏类题目，主要形式有：课内外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、阅读后的感悟与外知识的迁移、学科知识间的渗透与运用、阅读后的感悟与创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探创新、社会热点问题的思索与个人见解、品析鉴赏与自主探究等。究等。3 3提问方式的改变，更注重从文本内容本身入手，概念提问方式的改变，更注重从文本内容本身入手，概念性的

62、提问逐渐消失。题型以主观题为主。性的提问逐渐消失。题型以主观题为主。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单/ /文本助读文本助读 / /腿的位置决定腿的位置决定了什么是桌，什了什么是桌，什么是案。么是案。桌与案在精神桌与案在精神层面有区别。案层面有区别。案的等级比桌高，的等级比桌高，从它们衍生出来从它们衍生出来的词语中得到体的词语中得到体现，这表现了我现，这表现了我们文化的独特之们文化的独特之处。处。当当 堂堂 检检 测测专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读20172017 重庆重庆B B卷卷 阅读下面的文章，完成题目。阅读下面的文章，完成题目。马未都马未都一般来讲，腿的位置决定了它

63、的名称，与高矮、一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌腿的位置顶住四角的为桌。桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时都是低等级的情绪。再比如，我过

64、去当编辑的时候，经常挑灯夜战、候，经常挑灯夜战、“伏案疾书伏案疾书”，如果，如果“趴在趴在桌子上桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查，恐怕不是睡着了，就是在写检查。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单“非非常常”表表程程度度，“大大都都”“”“通通常常情情况况下下”表表范范围围，体体现现了了说说明明文文语语言言的的准确性。准确性。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读中国人把承具分得清清楚楚，这正中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟意，跟“案案”相关衍生出来的词语非常相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案

65、、议案。丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为因为我们过去办公，大都使用案，通常我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。情况下与桌无关。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单案案有有多多种种形形制制，翘翘头头案案是是其其中中的的代代表表。举举例例谈谈它它在在寺寺院院、祠祠堂堂、衙衙门门中中使使用用及及作作为为书书案案使使用用的的不不同同作作用。用。“审审桌桌子子”，仿仿词词，语言生动幽默。语言生动幽默。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读同样是案，也有很多形制。有一种叫作同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，翘头案，它属于供案的形式，腿部非常

66、夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号么逃脱法律的制裁了。用家

67、具作为文化符号传递给你，这是案重要的本意。传递给你，这是案重要的本意。衍生出来衍生出来的词语就有的词语就有“案件案件”，原指放在案上的文件；，原指放在案上的文件；后来把在案前审理事情，简称为后来把在案前审理事情，简称为“审案子审案子”，没有人说，没有人说“审桌子审桌子”。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单举例说明小翘头是举例说明小翘头是有作用的。有作用的。专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读文文人人设设计计出出一一种种适适合合自自己己用用的的书书案案，它它非非常常温温和和，也也有有翘翘头头，但但把把夸夸张张的的感感觉觉去去掉掉了了，翘翘头头很很小小。这这个个小小翘翘头头干干什什么

68、么用用呢呢？我我们们知知道道，中中国国有有一一种种特特殊殊的的书书画画形形式式叫叫手手卷卷，卷卷起起来来是是一一个个轴轴，比比如如江江山山万万里里图图清清明明上上河河图图，看看的的时时候候要要横横向向打打开开。过过去去看看手手卷卷有有讲讲究究，你你不不能能趴趴在在地地上上看看，也也不不能能搁搁在在方方桌桌上上看看，就就得得在在这这种种翘翘头头案案上上看看。我我曾曾遇遇到到一一个个附附庸庸风风雅雅的的人人，得得到到一一幅幅手手卷卷，急急忙忙在在桌桌子子上上打打开开，手手卷卷的的轴轴一一下下滚滚到到桌桌边边，一一把把没没抓抓住住，轴轴咣咣当当就就掉掉下下去去，画画被被撕撕破破了了。如如果果他他在在

69、翘翘头头案案上上看看，轴轴滚滚到到案案的的两两头头，就就停停住住了了，不会掉下去。不会掉下去。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读由于案的陈设功能越来越大，它的实由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌的实用功用功能就相对降低；相反，桌的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。计的。桌子在越来越突出实用功能的时候，桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案

70、发生了分野。桌，最早写成卓越就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的的“卓卓”，它是高出来的意思。比如卓，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把高地立在那儿。后来才把“卓卓”字底下字底下的的“十十”字变成了字变成了“木木”字，写成现在字，写成现在的的“桌桌”字。字。( (选自选自读者读者，有删改，有删改) )考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读1.1.请阅读全文，简要概括桌与案的区别。请阅读全文，简要概括桌与案的区别。(3(3分分) )腿的位置不同腿的位置不同( (或外形不同

71、或外形不同) )。精神层面不同。精神层面不同。功能不同。功能不同。 考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读“通常情况下通常情况下”指过去办公使用案的情况更多，但指过去办公使用案的情况更多，但并不排除有使用桌的情况，体现了说明文语言的准并不排除有使用桌的情况，体现了说明文语言的准确性。确性。 考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读文中文中“审桌子审桌子”是根据是根据“审案子审案子”仿造出来的词语，仿造出来的词语，体现了语言的生动幽默。体现了语言的生动幽默。 考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单

72、专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读3 3第第五五段段画画线线句句用用了了哪哪种种说说明明方方法法？请请具具体体说说说说它它的的作作用用。(4(4分分) )用用了了举举例例子子的的说说明明方方法法，举举了了一一个个附附庸庸风风雅雅的的人人在在桌桌上上看看手手卷卷弄弄破破画画的的例例子子，具具体体地地说说明明了了看看手手卷卷有有讲讲究究，就得在翘头案上看就得在翘头案上看( (或或“翘头案可以保护手卷翘头案可以保护手卷”) )。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读4 4下面对文章内容理解不正确的一项是下面对文章内容理解不正确的一项是(4(4分分)()

73、() )A A在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。则翘头非常高。B B在作者看来，在作者看来，“拍案而起拍案而起”和和“拍桌子砸板凳拍桌子砸板凳”这两种情这两种情绪是有高下之分的。绪是有高下之分的。C C案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。D D桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。后来写成卓越的“卓卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。，表示高出来的意思，比如卓然而立。D D 考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识

74、清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读 解释解释 D D顺序颠倒，桌最早写成顺序颠倒，桌最早写成“卓卓”，后来写成，后来写成“桌桌”。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单专题十二专题十二说明文阅读说明文阅读5 5很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇请用请用“三三字经字经”的形式在横线上补填两项。的形式在横线上补填两项。( (不要求押韵不要求押韵)(4)(4分分) )彩屏风，分隔间。彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。八仙桌，宴神仙。_，_。_，_。考向探究考向探究当堂检测当堂检测知识清单知识清单示例一：太师椅，摆威严。示例一：太师椅，摆威严。示例二：紫砂壶，结友缘。示例二：紫砂壶，结友缘。示例三：油纸伞，好浪漫。示例三：油纸伞，好浪漫。示例四：青花瓷，显古典。示例四：青花瓷，显古典。示例五：红灯笼，盼团圆。示例五：红灯笼，盼团圆。示例六：纸折扇，风度翩。示例六：纸折扇，风度翩。