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1、陕西省语文 第三讲名篇名句默写真题体验 1(2014陕西4题)经典诗文默写。第(1)(7)题,任选五题。第(8)(10)题,任选一题(1)征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维使至塞上)(2)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(3)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥过零丁洋)(4)采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明饮酒)(5)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元三峡)(6)小惠未徧,民弗从也。(曹刿论战)(7)不应有恨,何事长向别时圆?(苏轼水调歌头)(8)我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。(泰戈尔金色花)(9)我是干瘪的稻穗,是失修的路基。(舒婷祖国啊,我亲爱的祖国)(
2、10)金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(毛泽东七律长征) 2(2013陕西4题)经典诗文默写。第(1)(6)题,任选五题。第(7)(10)题,任选一题(1)右手秉遗穗,左臂悬敝筐。(白居易观刈麦)(2)兴,百姓苦;亡,百姓苦。(张养浩山坡羊潼关怀古)(3)复行数十步,豁然开朗。(陶渊明桃花源记)(4)秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操观沧海)(5)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)(6)故余虽愚,卒获有所闻。(宋濂送东阳马生序)(7)我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!(郭沫若雷电颂)(8)山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。(老舍济南的冬天)(9)心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁
3、。(普希金假如生活欺骗了你)(10)夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥!(徐志摩再别康桥) 3(2012陕西4题)经典诗文默写。(任选一组,如果两组都做,以A组为准)【A组】(1)温故而知新,可以为师矣。(论语)(2)感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫春望)(3)山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修醉翁亭记)(4)海内存知己,天涯若比邻。(王勃送杜少府之任蜀州)(5)塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲秋思)(6)不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。(郭沫若天上的街市) 【B组】(1)蒹葭苍苍,白露为霜。(诗经蒹葭)(2)择其善者而从之,其不善者而改之。(论语)(3)商女不知亡国恨,隔
4、江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(4)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(5)所以动心忍性,曾益其所不能。(生于忧患,死于安乐)(6)春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。(朱自清春) 一、名句积累的方法:默写题不论分几种类型,都是以记忆、积累为根本的,然后在此基础上加以理解、应用、赏析。常见的积累方法有:1理解积累。就是通过反复诵读,在理解句意的基础上理解文意,达到一种见“字”知“名”、见“句”知“义”的效果。2归类积累。就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理,进而把握其特征,理解其意义,熟读成诵。如:送别类、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、
5、木,山、水,雨、雪,春、夏、秋、冬等)。并把它们做成卡片,便于比较记忆。 解题技巧 3联想积累。就是借助类比联想的方式积累名句。要求大脑中有“名句意识”,看到一个派别就联想到不同作家、诗人的名句;看到某个作家、诗人,就联想到他们写过的名句;看到某篇文章、某首诗词的题目,就联想到里面的名句。如:由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,看见游山西村就能想起“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”等等。 二、解题方法:1读懂题干和提示。诗文名句默写这一考点,一般要提供一个诗句,或某诗句的含义、特点,或某一特定的情境,有的考题还用括号中的提示规定答案的出处和筛选诗文名句的范围,这些都是考生寻找答
6、案的主要线索,做题时要审清题意,根据题干和提示的指向找出相应的诗句,切忌所答非所问。 2善用联想。特别是归类性默写和迁移运用性默写,要求考生具有较强的联想能力,需要充分调动自己的记忆,就其内容或意境等进行相似性的联想,在积累的仓库中搜索出与之对应的语句。3书写准确。中考阅卷时这类默写题的要求非常严格,因此在默写时一定要准确无误,做到“四不”:一字不漏、一字不添、一字不倒、一字不错,否则即使背得熟练最终也会“前功尽弃”。4认真检查。诗文名句填好后,一定要一字一句地仔细检查一遍,防止笔误的发生,做到万无一失。 名题强化 1(2014南京)用诗文原句填空。(1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。(孟浩然春晓)
7、(2)潮平两岸阔,风正一帆悬。(王湾次北固山下)(3)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(4)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(5)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(韩愈早春呈水部张十八员外)(6)山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游游山西村)(7)无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(8)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(陶渊明桃花源记)(9)南京市中学生“汉字听写大会”的成功举办,掀起了校园里汉字学习的热潮,这种景象真可谓“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。(请用岑参白雪歌送武判官归京里的诗句填空) 2(2014德州)
8、默写。(1)此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(春夜洛城闻笛)(2)曲径通幽处,禅房花木深。(题破山寺后禅院)(3)怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(记承天寺夜游)(4)一部文学史,其实就是许多偶像级人物在争奇斗艳,推波逐浪,并引领着文学队伍上下求索,开疆拓土。正如赵翼诗中所言:“江山代有才人出,各领风骚数百年。”(论诗) 3(2013荆州)请将下面文段中引用的古诗文补充完整。在古典文学的长河中,流淌着数不清的正能量。“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,透出的是品性高洁的正能量;“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”,传递的是淡泊名利的正能量;“安得广厦千万间,大庇天下
9、寒士俱欢颜”,看到的是济世情怀;“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,听到的是忧乐心语;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,安慰了多少离人!“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”,鼓励了多少后辈!“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,是重新扬起的希望;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,是以死明志的决心。让我们诵读经典,滋养人生,传承正能量,共圆中国梦! 4(2012东营)填空。(1)范仲淹岳阳楼记中的“不以物喜,不以己悲”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括。(2)邹忌讽齐王纳谏中邹忌借助类比“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”推导出了“王之蔽甚矣”的结论。(3)茅屋为秋风所破歌中的诗句以“何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”坦露了诗人“忘我为人”的阔大胸襟和恤民情怀。(4)龚自珍在己亥杂诗中以“落红不是无情物,化作春泥更护花”寄寓了虽已辞官却仍系念国家前途命运的情志与追求。(5)苏轼水调歌头中的词句“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,对人事与自然作哲理性思考,展示出乐观旷达的情怀。 完成考点跟踪突破