《七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教学课件 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级地理上册 第一章 第三节 地图的阅读教学课件 （新版）新人教版（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一章第一章 地球和地图地球和地图第三节第三节 地图的阅读地图的阅读目前发现的最古老目前发现的最古老地图是古巴比伦地地图是古巴比伦地图。这是一幅刻画图。这是一幅刻画在陶片上的地图，在陶片上的地图，描绘了巴比伦附近描绘了巴比伦附近的一个城市，上面的一个城市，上面刻画着山脉、河谷、刻画着山脉、河谷、及聚落，距今已有及聚落，距今已有大约大约45004500年前的历年前的历史。史。 一、走进地图的世界一、走进地图的世界1.古代的地古代的地图传说中的中国古地中的中国古地图起源于起源于4000年前，并得到使用。在大年前，并得到使用。在大约公元前公元前21世世纪（夏朝）的神（夏朝）的神话故事故事河伯河伯献献
2、图中，相中，相传说大禹治水大禹治水时，河，河神河伯献一青石于大禹，上有治水神河伯献一青石于大禹，上有治水用的地用的地图，大禹用以指，大禹用以指挥治水，治水，终于成功。有文字于成功。有文字记载的中国原始地的中国原始地图有有九鼎九鼎图、山海山海图等，等，但均已失但均已失传。河南安阳花园村出土。河南安阳花园村出土的的田田猎图和云南和云南沧浪浪县发现的的巨幅崖画巨幅崖画村圩村圩图，据今，据今3500年，是我国年，是我国现存最早的原始地存最早的原始地图。当埃及尼当埃及尼罗河流域河流域农业发育以后，育以后，为了适了适应尼尼罗河季河季节泛泛滥后重新后重新测绘被破坏的田被破坏的田垅地界的需求，地地界的需求，地
3、图的的测绘才得到才得到较快的快的发展，展，产生了生了几何学和几何学和测量学的量学的雏形。公元形。公元1世世纪，古希腊著名数学、天文、地，古希腊著名数学、天文、地图学家托勒密学家托勒密编著了著了8卷地卷地图学著作学著作地理学指南地理学指南。托勒密。托勒密绘制的地制的地图在西方地在西方地图史上具有划史上具有划时代的意代的意义，一直影响到，一直影响到16世世纪。1973年冬，中国考古学工作者在年冬，中国考古学工作者在湖南湖南长沙沙马王堆三号王堆三号汉墓中墓中发掘出掘出三幅三幅绘在帛上的地在帛上的地图，它，它们是地形是地形图、驻军图与城邑与城邑图。驻军图范范围相当于今相当于今111E至至112.5E，
4、23N至至26N之之间1.5经差和差和3纬差的广差的广大区域，地大区域，地图比例尺比例尺约为1:18万，万，反映了我国古代地反映了我国古代地图高超的制作技高超的制作技术。随着欧洲文随着欧洲文艺复复兴，航海事，航海事业日愈日愈发达，特达，特别是新大是新大陆和和北美洲的北美洲的发现，使人，使人们对世界有了新的世界有了新的认识，并成，并成为地地图发展的展的动力。力。 地地图编绘与航海关系极与航海关系极为密切。随着荷密切。随着荷兰的崛起，世界地的崛起，世界地图编绘中心也中心也转移到了荷移到了荷兰。这个个时期，荷期，荷兰出出现了一位了一位伟大的地大的地图学家墨卡托（学家墨卡托（15121594）。他）。
5、他编制了新的制了新的世界地世界地图和和地球一地球一览图集，集，发明了等角正明了等角正轴圆柱柱投影投影墨卡托投影，墨卡托投影，结束了托勒密的束了托勒密的传统，开辟了以天，开辟了以天文定位和地理探文定位和地理探险为基基础的近代地的近代地图的先河。的先河。 2.地图的发展地图的发展专题地图的出现专题地图的出现3.地图的新发展地图的新发展电子和遥感地图电子和遥感地图遥感地遥感地图：准图：准确反映确反映地面事地面事物体和物体和现象的现象的变化情变化情况况活动：查阅北京地图活动：查阅北京地图思考：相思考：相对于于传统地地图，电子地子地图有什么有什么优点和缺点？点和缺点？ 二、如何绘制和阅读地图、如何绘制和
6、阅读地图下面两张地图是同一个地方么？下面两张地图是同一个地方么？阅读地图要看以下几个方面：阅读地图要看以下几个方面：图例、方向、比例尺图例、方向、比例尺1.图例图例对照照P18阅读下面地下面地图，图中有哪些地理事物？中有哪些地理事物？2.方向方向（1）在）在经纬网地网地图上，上，经线表示表示方向，方向，纬线表示表示方向。方向。练习一：一：读图P18 图1.26：日照在日照在济南的什么方向？南的什么方向？济南在南在潍坊的什么方向？坊的什么方向？练习二：二：（1）读出北京市、）读出北京市、天津市的大致经纬天津市的大致经纬度。度。（2）天津市位于）天津市位于北京市的什么方向北京市的什么方向？（3）石
7、家庄市位）石家庄市位于承德市的什么方于承德市的什么方向？向？2.方向方向（2）有指向）有指向标的地的地图请你帮一帮小明请你帮一帮小明十一十一长假，小明来北京旅游。在他旅游的整个假，小明来北京旅游。在他旅游的整个过程中，一程中，一直有不同的地直有不同的地图与他相伴。与他相伴。请你你说出下面地出下面地图的名字。的名字。请你帮一帮小明请你帮一帮小明1.出出发前，小明找到了一前，小明找到了一张中国交通中国交通图，这张地地图能能为小明的出小明的出行提供哪些帮助？行提供哪些帮助？2.到了北京，小明想要住宿，他需要哪种地到了北京，小明想要住宿，他需要哪种地图？3.听听说海淀是北京大学最海淀是北京大学最为集中
8、的地方。小明想花一天的集中的地方。小明想花一天的时间去去北京各个大学参北京各个大学参观。如果想。如果想设计一条一条线路，他路，他应该选择哪种地哪种地图？4.大学的校园再美美不大学的校园再美美不过101。小明想深入了解。小明想深入了解101校园，校园，应该选择哪种地哪种地图？3.比例尺比例尺思考：上面的四幅地思考：上面的四幅地图大小基本相同，但是涵盖的范大小基本相同，但是涵盖的范围有有所不同，你能将它所不同，你能将它们按照从大到小排列按照从大到小排列顺序么？序么？表示范表示范围从大到小依次是从大到小依次是中国中国铁路路线图北京市区北京市区图海淀区地海淀区地图101中地中地图3.比例尺比例尺（1）
9、比例尺的概念）比例尺的概念图上距离上距离比例尺比例尺 = 实际距离距离思考：思考：实际距离距离=？图上距离上距离=？注意：图上距离的单位是注意：图上距离的单位是cmcm，实际距，实际距离的单位是离的单位是kmkm，进行计算时首先要统，进行计算时首先要统一单位。一单位。3.比例尺比例尺（2）比例尺的表示）比例尺的表示图上上1cm表示表示实际距离距离10km。1：10 000 003.比例尺比例尺（3）图幅大小相同，比例尺越大，表示范幅大小相同，比例尺越大，表示范围越越图幅大小相同，比例尺越小，表示范幅大小相同，比例尺越小，表示范围越越图幅大小相同，表示范围图幅大小相同，表示范围中国铁路线图北京市
10、区图海淀区地图中国铁路线图北京市区图海淀区地图101中地图中地图你能说出上面四幅地图的比例尺大小么？你能说出上面四幅地图的比例尺大小么？进一步思考：四幅地图由详到略依次是？进一步思考：四幅地图由详到略依次是？3.比例尺比例尺（3）图幅大小相同，比例尺越大，表示范幅大小相同，比例尺越大，表示范围越越内容越内容越图幅大小相同，比例尺越小，表示范幅大小相同，比例尺越小，表示范围越越内容越内容越三、让地图为我们服务三、让地图为我们服务1.请你量算学校二道你量算学校二道门到本班教室所在教学到本班教室所在教学楼的大概距离。楼的大概距离。2.找出初一年找出初一年级所在的两所在的两栋教学楼的位置，教学楼的位置，并并标注在地注在地图上。上。3.请你你为本班上操本班上操寻找一条最短找一条最短线路，并估路，并估算所跑的距离，以提高本班上操集合的效算所跑的距离，以提高本班上操集合的效率。率。4.逛校园，填写逛校园，填写图中十个地点的名称。中十个地点的名称。
