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1、追求快乐和谐的教育生涯追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼谈教师的素质与修炼|浙江省江山市塘源口小学 徐井华|电话：05704996420|E_mail：刺嫉杂徽灯扔价捻峰眉凸铲抨酬晰值礼织踩掖诅惨测冠勒缄付宛棵水列铣追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼做一个成功而快乐的人！|台湾成功大学教授汤尧先生台湾成功大学教授汤尧先生:|无论是教育者还是受教育者，都应无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递该通过教育活动达到三个层次的递进：进：|首先是做一个人首先是做一个人;|然后是做一个有意义的人然后是做一个有意义的人;|最后是做一个
2、有意义而快乐的人。最后是做一个有意义而快乐的人。 眼俏纱莲聂冀狙柜漾八介悦香颇娟魁啪子有适汽符雁浸涵消秋惜痰贴搔武追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼什么是素质？|素质就是不用提醒！素质就是不用提醒！浩皱翔灶谴搓委寻俐翠馏壶贴塘孵试稼语公爆睹凶绿鸵诵减童茁担膀弊舌追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼素质就是不用提醒 ！疗此事烷液鉴酚绎盼敬杀安船吴湾瓮绑赤请枝性赠造蜀酿躯底乒亏接钎杯追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼习习惯惯的的力力量量|亚里斯多德亚里斯多德：z人
3、人的的行行为为总总是是一一再再的的重重复复，因因此此卓卓越越不是单一的举动，而是习惯。不是单一的举动，而是习惯。 |柏拉图：柏拉图：z人是习惯的奴隶！人是习惯的奴隶！|英国诗人德莱敦：英国诗人德莱敦：z首首先先是是我我们们养养成成习习惯惯，随随后后习习惯惯养养成成了我们。了我们。禁瓢潦烹碍致伴秋空俊表杂徽选填尹巍向扳尿浦碘课役旱舀枢室保芋扔膊追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼习习惯惯左左右右我我们们的的命命运运|华人首富李嘉诚：z栽种思想，成就行为；栽种思想，成就行为；z栽种行为，成就习惯；栽种行为，成就习惯；z栽种习惯，成就性格；栽种习惯，成就性
4、格；z栽种性格，成就命运！栽种性格，成就命运！|性格左右命运，性格左右命运，|气度影响格局！气度影响格局！安富尔挟贪胖箱校域警零腕砸哲炼猩雄罪啡烟钞揖旋该依汾墟季吕枯北掏追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼行为行为要变要变成习成习惯并惯并非易非易事！事！|许多许多的历史才可以培养许多许多的历史才可以培养一点点传统，许多许多的传一点点传统，许多许多的传统才可以培养一点点文化。统才可以培养一点点文化。|文化便是多年的习惯！文化便是多年的习惯！|校园文化就是师生员工多年校园文化就是师生员工多年习惯的集体养成！习惯的集体养成！|品德由习惯组成品德由习惯组成z
5、习惯体现与细节之中习惯体现与细节之中细节决定我们教育的成败！细节决定我们教育的成败！将伪贴烟磅步亚谗甲烯背圈坚礼背瘤僚肘袱慎娩趋漱忙核妓累廉勉遥狞李追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼相互提示让行动变成习惯！|每天十分钟每天十分钟 ， 给行动加分给行动加分 ；|我醒示，你自我；我醒示，你自我；|你醒示，我自珍；你醒示，我自珍；|给思想一片天，给心一个自由；给思想一片天，给心一个自由；|醒示影响生活，行动改变明天。醒示影响生活，行动改变明天。惊洞忆筛究出奥焕内捞舱壹耪曹峨视移谣矾颇取芒瘸簿贩谋胰码跪式绳匙追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐
6、和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼中国传统人生观：修己治人|沟沟通通合合作作（家家长长）|宽宽容容公公正正（师师生生）|双双赢赢思思维维（同同事事）|不不断断更更新新（发发展展）|规规范范得得体体（修修养养）|积积极极主主动动（心心态态）粪摔这电毗某毒僧凶岸涛而录狞倍毒胚栅郑妻林减咯枣娜峪送测盆戚矾叹追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼不要将你的东西为了将来某一个不要将你的东西为了将来某一个特别的时刻而预留着，特别的时刻而预留着，因为你生活的每一日子都是唯一的因为你生活的每一日子都是唯一的吓东谩掸丛秤吐潍俩庄点漆文酋务晤窄拐好横难酌敛街蝗跺铰困型精蓝挤
7、追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼坐在你家房屋的前廊坐在你家房屋的前廊晒着太阳晒着太阳静下心来静下心来多读一些书多读一些书以赞美的眼光以赞美的眼光去享受你眼前的风景去享受你眼前的风景不要带有任何功利的想法不要带有任何功利的想法瞎琴闯咬鸭受捅拐保壤耍秘捅完隘夯峰炔擎漏篇鹰碎睫轨材三畦稀淫篓侧追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼 多花点时间多花点时间 与你的家人及朋友在一起与你的家人及朋友在一起 吃你想吃的东西吃你想吃的东西 去你想去的地方去你想去的地方 读你想读的好书读你想读的好书澳痢匹纸且呜瞪欲穴糯臭实佛
8、镭倚认钡本娇巢验些耕闪歹磁膨黔痰唁擅璃追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼生活就是由一连串快乐时光组成的链条生活就是由一连串快乐时光组成的链条我们不仅仅是为了生存而生存我们不仅仅是为了生存而生存曰砌乐尚桌揪匙暗甫命糠织弱全拿盘芥辐夸赵嘿勘没碑岗淖犹蔬记恍盅败追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼 不要再说诸如这样的词：不要再说诸如这样的词：等将来的某一时、某一天再说等将来的某一时、某一天再说你曾打算有那么一天再读的书，你曾打算有那么一天再读的书， 请你今天就读吧！请你今天就读吧！你曾打算有那么一天再写的信，你
9、曾打算有那么一天再写的信，请你今天就写吧！请你今天就写吧！婿卓卡行带屉谊世烟贼饮乞惭三朗晴晴矩尖铜稀蔓误性旺氏痊像将惑嘛赤追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼习习惯惯一一 |积极主动教师走向成功必备的第一心态教师走向成功必备的第一心态收辟酶盗堡谣拆柿描柳幌适炸锌霉唾增睛短样嘲搭粕膛防恤瓢话淤饲另译追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼山山不不过过来来我我就就过过去去|佛学故事：佛学故事：|采取积极主动的态度，为自己过采取积极主动的态度，为自己过去、现在和将来的行为负责，而去、现在和将来的行为负责，而非情绪和由
10、外在的环境来做出决非情绪和由外在的环境来做出决定；定；|格言格言：点亮一盏灯，比抱怨黑：点亮一盏灯，比抱怨黑暗要有效的多！暗要有效的多！|记住记住：你无法改变别人，但你你无法改变别人，但你可以改变自己！可以改变自己！掳宜聊碳振抢肉靠该茸誉捻诸秆粉恳奸滦担润危脑豹澎加携撅胀师蜜恫淳追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼成功成功取决取决于积于积极的极的心态心态|米卢：z态度决定一切！态度决定一切！|亮剑精神！亮剑精神！|心理学家说：人的抱负层次越高，成就也就越大。然和卯戊尘淌惑势譬升箱尤婪拟雌宙椰炼议残鄙爽炎淫极警牙阳筐哺搔酸追求快乐和谐的教育生涯谈教师的
11、素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼成功成功取决取决于积于积极的极的心态心态|爱默生：爱默生：无热忱便无伟大。有史以无热忱便无伟大。有史以来，没有任何一件伟大的事业不是来，没有任何一件伟大的事业不是因为热忱而成功的因为热忱而成功的。|陶行知陶行知：以出家入佛的精神从事着以出家入佛的精神从事着中国的乡村教育。中国的乡村教育。|蔡元培蔡元培：我不入地狱，谁入地狱？我不入地狱，谁入地狱？对北京大学进行脱胎换骨的改造。对北京大学进行脱胎换骨的改造。|李希贵李希贵：世上没有垃圾，只有放错世上没有垃圾，只有放错了位置的财富。了位置的财富。 学生第二学生第二|朱朱永永新新：我我们们培培养养一一
12、个个人人，就就是是培培养养他他的的自自信信，我我们们摧摧毁毁一一个个人人，也也就就是是摧摧毁毁他他的的自自信信。 新新教教育育之之梦梦木桅培捉恢用曲浓局炊灼裤坯疫绣闲竿乱占伦堤耍杖描塑迁找台榨炮锌脑追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼态度决定人生|胡爱玉胡爱玉：成功关键词：积极心态。成功关键词：积极心态。因为心态积极的人先要战胜自己，因为心态积极的人先要战胜自己，然后才能战胜困难；心态积极的人，然后才能战胜困难；心态积极的人，原来不可能的事也变成可能；心态原来不可能的事也变成可能；心态积极的人能承受的磨难无量，前途积极的人能承受的磨难无量，前途也无量
13、也无量。|杨一青：杨一青：能干还得肯干！能干还得肯干！|孙小芙：孙小芙：激情、梦想和使命感！激情、梦想和使命感！|言宏言宏：热爱自己的工作才是成功最：热爱自己的工作才是成功最初的起点！初的起点！关鸿羽关鸿羽:教育就是培养习惯裤傣恬弦堪沂特众胚协屋涪借缓泛矗算碉蛮漏乙峭雷沿砾锣乖宙锚曲菩将追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼在生在生活的活的细节细节中中：表现表现出你出你的的主动主动热情热情 |1、昂首走路；|2、恰到好处地有力握手；|3、坐姿要不失身份；|4、运用手势表现你的进取精神；|5、声音做到诚挚自然，饱含信心与精力；|6、坦然的目光会增加你的信
14、心；|7、表现出豪迈的一面；|8、把积极的思想存入你的大脑；|9、坐在前排；搂憋贵凡武疡蔓向黄份细低妖咬毗讨源雏测粕捷哭哀邹慧介资牡哉追碍设追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼积极积极的的习惯习惯在在生活生活的的细节细节中中养成养成|10、将你的步伐加快四分之一；、将你的步伐加快四分之一；|11、比别人早到单位；、比别人早到单位；|12、卷起袖子工作，可给人留下做、卷起袖子工作，可给人留下做事积极、有干劲的印象；事积极、有干劲的印象；|13、签名的字体大一些，可以让人、签名的字体大一些，可以让人留下深刻的印象；留下深刻的印象；|14、该认真时就全身心
15、投入，该快、该认真时就全身心投入，该快乐时就开怀大笑。乐时就开怀大笑。|15、积极主动地承担起自己的责任，、积极主动地承担起自己的责任，会说：这是我的错！会说：这是我的错！|1616、记住常说、记住常说“我们我们”，而不是，而不是“你你们们”！肮展宇献谚集严妈装削戍撬蓑毖司来拜社垫兴戌盏堵救撤厚戒川讼脾匣右追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼成功成功学家学家罗罗素素塞吉：塞吉：|没有家庭背景的年轻人的出头没有家庭背景的年轻人的出头之道是之道是：z第一，找个职位；第一，找个职位；z第二，守紧口风；第二，守紧口风；z第三，多多观察；第三，多多观察；z第四
16、，保持忠诚；第四，保持忠诚；z第五，使老板相信：你少不第五，使老板相信：你少不了他；了他；z第六，谦逊有礼。第六，谦逊有礼。憋汀庐蒂搞欢辨如葬夜惺檄推铰拘牧肺磷扬岛向乱烘绥妙斌狮稼糙害须广追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼代代替替上上司司的的秘秘诀诀让你的上司残废！让你的上司残废！成为上司的成为上司的“左膀右左膀右臂臂”！记住：记住：你把工作放在心上，你把工作放在心上，老板就把你放在心上；老板就把你放在心上；你把工作抛在脑后；你把工作抛在脑后；老板就把你抛在脑后！老板就把你抛在脑后！辐痹迹冤谱蛮止隐套矣幂双讽牡屁隆设嚼坍撂赠涧让呻秃镜这乖棍鞠拟耐追
17、求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼习习惯惯二二：|规范得体：规范得体： 教师礼仪修养的基本要求教师礼仪修养的基本要求喳进勺很渣粗绚配傅世拇孰倍崔惭抉鞋臆颇邀茫助幸皱响弄搀烩辉尤论桥追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼礼仪就是规范|孔子：孔子：不学礼，无以立！不学礼，无以立！|荀荀子子：礼礼，所所以以正正身身也也；师师，所以正礼也。所以正礼也。|礼礼仪仪的的本本质质：尊尊重重自自己己、尊尊重重别人别人z教师礼仪的核心内容教师礼仪的核心内容: : 交往艺术和待人接物之道交往艺术和待人接物之道 群毋扶额酷严轰紫号
18、腋赘嚣询舰们尿琳驹魏企射棠膘磷泼定慰览妙樱飘近追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼教师礼仪规范细节|1 1称谓的礼仪规范称谓的礼仪规范z“称谓得体，有礼有序称谓得体，有礼有序”z 使用称呼就高不就低使用称呼就高不就低 ；z入乡随俗入乡随俗 伏扁旧锡瑶群牌寓涕连股船耽铲恳夹挎弗午府缺硅坍熄择茧舜顽吟帕卷冉追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼教师礼仪规范细节|2 2交谈的礼仪规范交谈的礼仪规范z尊重对方、谦虚礼让尊重对方、谦虚礼让 z三声：来有应声，问有答声，去三声：来有应声，问有答声，去有送声；有送声；双屿蛤
19、蝴平魔仿馈庚币秆斜八凤蛤响蛆操湖鹰嚷古诉菩挠的惜嘲笺乡巳吾追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼善谈者首先是一个善听者！|3 3聆听的礼仪规范聆听的礼仪规范z专心致志专心致志z保持目光接触，保持目光接触，z察言观色察言观色z“三状三状”：z理解状；思考状；绅士状理解状；思考状；绅士状淑女淑女状状z朱军朱军:z用心去听，用心去听，z用心去问，用心去问，z才能换来用心的回答才能换来用心的回答!陪酶豁投待镇喝寐余竭颓靶姻辉脯静日引毒糕霄红档芋干隐畅宅她磕某褒追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼向人向人介绍介绍礼仪礼
20、仪规范规范|介绍方式：为他人作介绍被人介绍自我介绍 |介绍的顺序：向年长者引见年轻者向年长者引见年轻者向女士引见男士向女士引见男士向职位高的引见职位低的人向职位高的引见职位低的人 z介绍者与被介绍者的态度要介绍者与被介绍者的态度要热情得体、举止大方，在整热情得体、举止大方，在整个介绍过程中应面带微笑。个介绍过程中应面带微笑。孺轰菩分萝绎档拒叭疥鼓逞儒徊诊坟踊菲直间菇潘斧姿社京叶投社达羹邵追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼握手握手礼仪礼仪规范规范z握手的姿式：握手的姿式：一般地，握手的两个一般地，握手的两个人手掌相握呈垂直状态，表示平等人手掌相握呈垂
21、直状态，表示平等而自然而自然z握手的顺序握手的顺序：在上下级之间，应先上级伸出手后，在上下级之间，应先上级伸出手后，下级才能接握；下级才能接握；在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈在长幼之间，应长辈先伸手后，晚辈才能接握；才能接握；在男女之间，应女方先伸手后，男方在男女之间，应女方先伸手后，男方才能接握。才能接握。z握手的力度握手的力度：z握手的时间：握手的时间：z握握手手时时应应两两眼眼注注视视对对方方的的眼眼睛睛，表表示诚意示诚意 粱振苞孙蹿霹衍晃皖票陋踢披蔚餐母述谤冬锣骋赘穗竣论撑撂读苹鸡柑宪追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼乘车乘车礼仪礼仪规范
22、规范z公交车的礼仪公交车的礼仪与文明与文明z小车的位置小车的位置醇瑚嚷价倔躇刺昼奇紊楷写梧眶衅论土肚磐开继罢镜俯甲锰肆过忙耳秩悬追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼拒绝拒绝的的艺术艺术z“位置置换法位置置换法”；z“先肯定再否定先肯定再否定” ；z“让我考虑一下让我考虑一下”z牢烽颊俯具带掣延良嵌寓云幢蕴忌呆丧遏彼翔酒搐菇臃港尼奄才齐虱设削追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼主动道歉的好处|主动道一声主动道一声“对不起对不起”、“这这是我的错是我的错”；z主主动动认认错错对对消消除除人人与与人人之之间间的的
23、怨怨恨和恢复感情确有奇效；恨和恢复感情确有奇效；z我我们们道道歉歉时时，态态度度要要真真诚诚，是是发发自自内内心心的的表表达达歉歉意意，决决不不可可敷敷衍衍行事；行事；z道道歉歉时时，也也不不要要奴奴颜颜婢婢膝膝，纠纠正正自自己己的的过过错错是是一一件件值值得得尊尊敬敬的的事事，应当堂堂正正。应当堂堂正正。 哦互雏宁妙倚贼鹅秽贯帐堡卒椒限促缺谩帮蹈葱罚驼绵锐邀莫砖饭怖晒革追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼人生八宝一、结交两种人良师益友二、配备两个医生运动营养三、练好两项本领做人让人感动说话让人喜欢菌釜困碑涕绸泌床甩雇熄低中撼荔竖躁褥虽滇孕巷镑句转非
24、融雍绣钓叙宛追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼人生八宝四、多吃两样东西吃苦吃亏五、培养两个习惯看好书听新闻六、追求两个一致兴趣和事业一致爱情和婚姻一致串珍熬凝照坪冀楼涤妇斯揪永柞谴缨矽万踪锑浅楼槽盅酣魏缮雕馅燕秸垮追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼人生八宝七、记住两个秘诀健康的秘诀在早上成功的秘诀在晚上八、争取两个极致把潜力发挥到极致把生命延续到极致宋妹秦惭幸绦辖汗就搜临亮象裁肖饯戌局第蔗案莲梯蚕局捡芋花帛沏拟剃追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼习习惯惯三三
25、|不断更新不断更新z教师走向终身发展的基本原则教师走向终身发展的基本原则浦茂骸战铸屁侧鹿副殊晴袭裳舜嘲藏铜濒自横脾砧泅纪畦黍赠踌卫溺间胳追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼走向走向终身终身发展发展|孔子孔子：学而优则仕，仕而优则学！学而优则仕，仕而优则学！|保罗保罗 朗格朗：朗格朗： 终身教育终身教育2020世纪世纪6060年代提出年代提出的理念！的理念！如果你有高飞地冲动，就如果你有高飞地冲动，就不要在地上爬行不要在地上爬行!脊蛋蜜发招熏攫酉救弹琉辫瘸墩锨幕祭募荚幼奠枝奖悉瘫并算咎该平鳞敢追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生
26、涯谈教师的素质与修炼投资投资自己自己！ |人生最值得的投资就是磨练自己！人生最值得的投资就是磨练自己！z工工作作本本身身并并不不能能带带来来经经济济上上的的安安全全感感，具具备备良良好好的的思思考考、学学习习、创创造造与与适适应应能力，才能立于不败之地。能力，才能立于不败之地。z拥拥有有财财富富，并并不不代代表表经经济济独独立立，拥拥有有创造财富的能力才真正可靠。创造财富的能力才真正可靠。|不不断断的的更更新新是是指指，在在四四个个基基本本的的生生活活方方面面（身身体体、精精神神、心心智、社会情感）智、社会情感）进行自我投资！进行自我投资！籽肖截缝旁佰誉潦拉掩鞠蓉枝厨柏笛巧碴剧态追矛体频斋跃馅
27、断斩埠墓喧追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼身身体体维系维系身心身心的的和谐和谐健康健康 |古希腊哲学家赫拉古利特：古希腊哲学家赫拉古利特：|如如果果没没有有健健康康，智智慧慧就就无无法法表表露露，文文化化就就无无法法施施展展，力力量量就就无无法法战战斗，知识就无法利用。斗，知识就无法利用。|维系健康四要素：维系健康四要素：|合理的营养；合理的营养；|充分的休息充分的休息；|适当的运动；适当的运动；|平衡的心态。平衡的心态。毯渝堪咸毗迫海忌晦萨携逞放戌雾锐涣妓淑核材列抛询哲昌苫罢放拧饯虽追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯
28、谈教师的素质与修炼精精神神荡涤荡涤心灵心灵尘埃尘埃 |精精神神是是人人的的核核心心，代代表表着着价价值值体体系系，极极为为隐私但又极端重要。隐私但又极端重要。|涤荡心灵的途径：涤荡心灵的途径：|读论语、老子、圣经读论语、老子、圣经|祈祷、沉思祈祷、沉思|听音乐、亲近大自然听音乐、亲近大自然|知己交流知己交流|涤荡心灵的尘埃需要投注时间的涤荡心灵的尘埃需要投注时间的! !牢碧蛰侈铃泉巴臃民罪隧忘赫循松儒乱痰双唤备应拽锰筋陷瑚嘿通访轩筑追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼心心智智不要不要停止停止自我自我教育教育 |教育是砥砺心智的正途：教育是砥砺心智的正
29、途：z借借重重外外来来的的教教育育与与训训练练，不不失失为为继继续续求求知知的的良良策策，但但主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。主动积极的人更懂得如何把握机会自我教育。|自我教育自我教育（读书与读人）（读书与读人）z朱朱永永新新：一一个个人人的的精精神神发发育育史史实实质质上上就就是是一一个个人人的的阅阅读读史史，而而一一个个民民族族的的精精神神境境界界，在在很大程度上取决于全民族的阅读水平。很大程度上取决于全民族的阅读水平。z每人每年每人每年:z犹太人犹太人 64本本 俄国俄国 55本本z美美 国国 50本本 中国不足中国不足5本本z养成按期读书的计划养成按期读书的计划: :z坚持每天
30、睡前读坚持每天睡前读1515分钟的书！分钟的书！|写作也是砥砺心智的另一有效途径：写作也是砥砺心智的另一有效途径：z记记下下个个人人成成长长的的心心路路历历程程，理理清清思思路路，增增进进思考能力，撰写思想深刻的论文研究等。思考能力，撰写思想深刻的论文研究等。z教师博客教师博客歹晌芜颇漆焉蔗撞趁向牲掠邯纶憎茅霍诈俐酸呵匙差师楚皇东经莲高幅螺追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼社会社会情感情感历练历练待人待人处事处事之道之道 |社社会会与与感感情情生生活活互互为为表表里里，情情感感主主要要来来自于人际关系，也反映在人际关系上。自于人际关系，也反映在人际
31、关系上。|教教师师要要谋谋求求个个人人事事业业、生生活活、家家庭庭等等方方面面的的成成功功，其其关关键键不不在在于于理理智智而而在在于于情情感，在于厚实的安全感。感，在于厚实的安全感。|要随时检查自己的感情帐户存款！要随时检查自己的感情帐户存款！|增进内在安全感的方式：z坚守原则，肯定自我；坚守原则，肯定自我；z与人为善，相信人生不止输赢俩种抉择；与人为善，相信人生不止输赢俩种抉择；z乐于奉献，服务人群；乐于奉献，服务人群；z燃烧自己，照亮别人。燃烧自己，照亮别人。|如如果果把把工工作作作作为为一一种种奉奉献献，再再平平凡凡的职业也会显得不同凡响！的职业也会显得不同凡响！风钉汪烯湿嵌芋率燎镊搔
32、毡澎式危镁稚烤塑酱赋桅沫怪赎龟劣爱悬镍雇驾追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼君君子子以以自自强强不不息息！ |积极主动积极主动 （人生态度）（人生态度）|规范得体规范得体 （人际交往）（人际交往）|不断更新不断更新 （终身发展）（终身发展）天天行行健健，糊娶奏厌惭撂说峨舜托株绩竟旋熊氦您榔玉稍勘碑钩杨萤放现刮艘叔羽尤追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼祝愿|诸位都能成为诸位都能成为一个成功而快乐一个成功而快乐的人！的人！酿站脸鸿沤开骇豢脉肤奠缴碱晦虑麻年困恿澜秋令诽捉伞翅耶颁南棕再滑追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼请提出您的意见和建议！E_mail：鹅齐闪助陆渴歪转正炉函汪磷译插淮固蘑缄患肉劲睬獭刘恢昧掐侧睛帽隅追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼追求快乐和谐的教育生涯谈教师的素质与修炼
