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1、说课内容 l教材分析l学情分析l教法学法l教学过程说课内容 l教材分析2、教材处理：主要从中国外交事业发展的表现、取得成就的教材处理：主要从中国外交事业发展的表现、取得成就的原因以及作用方面进行处理。原因以及作用方面进行处理。1、教材结构：人教版八年级下册第、教材结构：人教版八年级下册第16课的内容，教材分为中课的内容，教材分为中美关系正常化、中国恢复在联的合法席位以及中国承办亚太美关系正常化、中国恢复在联的合法席位以及中国承办亚太经合组织会议来说明。经合组织会议来说明。3、教材地位和作用：它上呈新中国初期的外交成就，重要内教材地位和作用：它上呈新中国初期的外交成就，重要内容是尼克松访华、中国
2、恢复在联合国的合法席位和中国承办容是尼克松访华、中国恢复在联合国的合法席位和中国承办亚太经合组织会议，外交事业的发展赢得国内和国际的尊重，亚太经合组织会议，外交事业的发展赢得国内和国际的尊重，它有利于培养学生民族自豪感、增强爱国情感。它有利于培养学生民族自豪感、增强爱国情感。说课内容l教材分析4、教学重、难点、教学重、难点 重点：尼克松访华和中美联合公报的发表，中美关系重点：尼克松访华和中美联合公报的发表，中美关系正常化；正常化； 中国恢复在联合国的合法席位以及中国承办亚经合组织会中国恢复在联合国的合法席位以及中国承办亚经合组织会议。议。 难点：中美关系在难点：中美关系在70年代出现转化的原因
3、；年代出现转化的原因； 我国外交事业取得辉煌成就的原因。我国外交事业取得辉煌成就的原因。说课内容l教材分析5、学情分析、学情分析 八年级学生从年龄特点和认知特点方面分析，他们思维活八年级学生从年龄特点和认知特点方面分析，他们思维活跃，由形象思维向逻辑思维过渡。本节之前课，他们已经学跃，由形象思维向逻辑思维过渡。本节之前课，他们已经学习了中国独立自主的和平外交，有了一定的自学能力和相互习了中国独立自主的和平外交，有了一定的自学能力和相互探究的精神，但是对中国外交事业的发展的原因把握还较难，探究的精神，但是对中国外交事业的发展的原因把握还较难，需要教师加以适当的引导。需要教师加以适当的引导。说课内
4、容l教材分析6、教学目标、教学目标 知识与能力知识与能力：识记尼克松访华和中美联合公报的发表，：识记尼克松访华和中美联合公报的发表，理解中美关系走向正常化，两国关系出转机的原因。理解中美关系走向正常化，两国关系出转机的原因。 识记中国恢复在联合国的合法席位，中日关系正常化，理识记中国恢复在联合国的合法席位，中日关系正常化，理解中国国际地位的日益提高。识记中国承办亚太经合组织会解中国国际地位的日益提高。识记中国承办亚太经合组织会议，理解新时期中国外交取得成就的原因。议，理解新时期中国外交取得成就的原因。 过程与方法过程与方法:通过创设情境、小组讨论、自主学习等方法使通过创设情境、小组讨论、自主学
5、习等方法使学生感悟历史的基础上去学习、理解知识，达到深化。学生感悟历史的基础上去学习、理解知识，达到深化。 情感态度与价值观情感态度与价值观：通过学习中国外交事业的取得成就培：通过学习中国外交事业的取得成就培养学生的爱国主义和上进心；通过外交政策的调整，培养学养学生的爱国主义和上进心；通过外交政策的调整，培养学生一切从实际出发的科学态度。生一切从实际出发的科学态度。 说课内容l教法、学法分析教法：教法： 讲述法、直观演示法、讨论法、活动体验法讲述法、直观演示法、讨论法、活动体验法学法：学法： 自主学习、合作学习、探究学习自主学习、合作学习、探究学习 说课内容l教学过程一、创设情境，导入新课。一
6、、创设情境，导入新课。二、自主学习，了解概况。二、自主学习，了解概况。三、小组讨论，分析背景。三、小组讨论，分析背景。四、合作探究，分析作用。四、合作探究，分析作用。五、合理设计，巩固练习。五、合理设计，巩固练习。说课内容一、创设情境，导入新课。（一、创设情境，导入新课。（2分钟）分钟）依据：联系时政，激发兴趣，突出主题教学过程l二、自主学习，了解概况。（12分钟）多媒体出示问题：多媒体出示问题：1、20世纪世纪70年代至年代至21世纪初，例举我国外交取得了哪些成就？世纪初，例举我国外交取得了哪些成就？2、中美关系正常化的历程？中美联合公报的核心问题？、中美关系正常化的历程？中美联合公报的核心
7、问题？3、中国如何恢复在联合国的合法席位？为什么用、中国如何恢复在联合国的合法席位？为什么用“恢复恢复”？4、中日关系正常化的标志？、中日关系正常化的标志？5、中国承办亚太经合组织召开的时间、地点、主题、参加国，签订的宣、中国承办亚太经合组织召开的时间、地点、主题、参加国，签订的宣言以及会议的特点？言以及会议的特点？依据：依据： 学生通过阅读教材，培养其自主解决问题，突出学生学习的主体性。学生通过阅读教材，培养其自主解决问题，突出学生学习的主体性。外外交交事事业业的的发发开创外交新开创外交新局面局面中国恢复在联合国合中国恢复在联合国合法席位法席位(1971)(1971)中美关系正常化中美关系正
8、常化中日建交中日建交上海上海APECAPEC会会议议主题主题出席出席国国内容内容意义意义19711971年年年年7 7月美国月美国月美国月美国总统总统特使、特使、特使、特使、总统总统国国国国家安全事家安全事家安全事家安全事务务助理基辛格秘密助理基辛格秘密助理基辛格秘密助理基辛格秘密访华访华19721972年年年年2 2月月月月21-2821-28日，美国日，美国日，美国日，美国总统总统尼克松尼克松尼克松尼克松访华访华，双方，双方，双方，双方签签署中美署中美署中美署中美联联合公合公合公合公报报，中美建交。中美建交。中美建交。中美建交。19721972年年年年2 2月月月月2222日，周恩来日，周
9、恩来日，周恩来日，周恩来总总理同尼克松理同尼克松理同尼克松理同尼克松总统总统在北京人民大会堂在北京人民大会堂在北京人民大会堂在北京人民大会堂举举行会行会行会行会谈谈，就中美关系正常化，就中美关系正常化，就中美关系正常化，就中美关系正常化及双方关心的其他及双方关心的其他及双方关心的其他及双方关心的其他问题进问题进行了行了行了行了讨论讨论。周恩来表示：台湾。周恩来表示：台湾。周恩来表示：台湾。周恩来表示：台湾问题问题是阻碍两国关系正常化的关是阻碍两国关系正常化的关是阻碍两国关系正常化的关是阻碍两国关系正常化的关键键。尼克松表示：美国承尼克松表示：美国承尼克松表示：美国承尼克松表示：美国承认认世界上
10、只有一个中国，台湾是中国的一部分世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分19721972年年年年2 2月月月月2626日，周恩来日，周恩来日，周恩来日，周恩来总总理陪同理陪同理陪同理陪同尼克松尼克松尼克松尼克松总统总统在赴杭州的在赴杭州的在赴杭州的在赴杭州的飞飞机上。机上。机上。机上。访问访问杭州后，尼克松一行杭州后，尼克松一行杭州后，尼克松一行杭州后，尼克松一行飞飞往上海往上海往上海往上海中国恢复在联合国的合法席位中国承办上海亚太经合组织会议依据：依据：运用图片资料，直观地再现了中国外交取得成就，加强重点内容的运用图片
11、资料，直观地再现了中国外交取得成就，加强重点内容的学习。学习。三、小组探讨、分析背景。（1515分钟）三、小组探讨、分析背景。（1515分钟）l呈现问题：l70年代中美关系出现转机的原因？l我国外交事业取得辉煌成就的原因？l依据：分小组讨论，教师出示材料教师分析引导，解决难点。 以美国为首的帝国主义国家，对以美国为首的帝国主义国家，对中国在军事上实行威胁，政治上进行中国在军事上实行威胁，政治上进行孤立，经济上加以封锁，中美敌对状孤立，经济上加以封锁，中美敌对状态长达二十多年。态长达二十多年。“如果没有（中国）如果没有（中国）这个个拥有七有七亿多人民的国家出力量，要建立多人民的国家出力量，要建立
12、稳定定和持久的国和持久的国际秩序是不可秩序是不可设想的。想的。”美国美国总统尼克松尼克松从美国来从美国来讲：1.1.认识到中国在国到中国在国际事事务中的重要，承中的重要，承认孤立中国政策的失孤立中国政策的失败。2.2.增加增加对付付苏联的的资本，打中国牌本，打中国牌牵制制苏联。3.3.希望希望进入中国市入中国市场，获取取经济利益。利益。从中国来从中国来说：1.1.从整体上打破外交僵局，改善国从整体上打破外交僵局，改善国际地位；地位；2.2.牵制和制和对付来自于付来自于苏联的威的威胁，缓解国家解国家安全安全压力；力；3.3.有助于解决台湾有助于解决台湾问题，实现中国中国统一。一。中国外交取得成就的原因。l中国综合国力的提高l灵活的外交政策l和平与发展是当今世界的趋势四、合作探究，拓展延伸（8 8分钟）l中国外交事业的发展对中国以及世界产生了哪些影响？五、合理设计，巩固练习（5 5分钟）l谢谢大家！
