《师恩难忘》

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1、北师大版四年级语文上册第一单元北师大版四年级语文上册第一单元 刘绍棠（刘绍棠（1936193619771977）中国作家。北京通县）中国作家。北京通县（今通州区）人。（今通州区）人。19551955年入北京大学学习。年入北京大学学习。1956 1956 年年在团中央工作。在团中央工作。19561956年回乡从事专业创作。曾任中年回乡从事专业创作。曾任中国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有国作协理事。中国时代即开始文学创作。写有青青枝绿叶枝绿叶运河的浆声运河的浆声瓜棚柳巷瓜棚柳巷蒲柳人家蒲柳人家京门脸子京门脸子等许多小说、散文。作品以家乡农等许多小说、散文。作品以家乡农村为生活题材，格调清新

2、，语言纯朴，乡土气息浓村为生活题材，格调清新，语言纯朴，乡土气息浓郁。郁。1.1.正正确、流利、有感情地朗读课文。确、流利、有感情地朗读课文。2.2.认认识并正确、规范地书写本课的生字，理解识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。由生字组成的词语。3.3.学习课文，理解学习课文，理解“师恩师恩”一词，了解启蒙老一词，了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响：使他成功地走师田老师对作者的巨大影响：使他成功地走上了文学之路。感受作者对老师的理解、敬上了文学之路。感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情。佩和感激之情。1、朗读课文，要求达到准确、流利。、朗读课文，要求达到准确、流利。2、说说课文

3、主要讲了一件什么事？、说说课文主要讲了一件什么事？3、在不懂的地方做上记号。、在不懂的地方做上记号。我会读假设假设 叩拜叩拜 神圣神圣 配备配备 学兄学兄 描红描红 衣襟衣襟 姥姥姥姥 情趣情趣 恍如恍如 培育培育 开窍开窍 仍然仍然 感念感念 起承转合起承转合 娓娓动听娓娓动听 身临其境身临其境 戛然而止戛然而止 引人入胜引人入胜 恭恭敬敬恭恭敬敬 插柳之恩插柳之恩 恩 兄 扮 境仍 培 恭 课文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式课文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，教孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的歌颂了老师

4、的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。感激、崇敬之情。本课主要讲了一件什么事？本课主要讲了一件什么事？合作读议：合作读议： 田老师是怎样上课的？他爱编故事对田老师是怎样上课的？他爱编故事对“我我”有什么影响？有什么影响？ 他先把这首诗念一遍，串讲一遍，他先把这首诗念一遍，串讲一遍，然后，以这四句诗为起承转合，编出然后，以这四句诗为起承转合，编出一段故事，一段故事，娓娓动听娓娓动听地讲起来。地讲起来。 这这个个故故事事，有有思思想想，有有人人物物，有有形形象象，有有情情趣趣。我我听听得得入入了了迷迷，恍恍如如身身临临其其境境。田田老老师师的的声声音音戛戛然然而而止止，我我却却仍仍在在发发

5、呆呆。直直到到三三年年级级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。的大学兄捅了我一下，我才惊醒。 田田老老师师是是只只讲讲了了这这一一个个故故事事吗？对作者有什么影响呢？吗？对作者有什么影响呢？ 田老师每讲一课，都要编一个田老师每讲一课，都要编一个引人入引人入胜胜的故事。一、二、三、四年级的课文都的故事。一、二、三、四年级的课文都是如此。我在田老师门下受业四年听了上是如此。我在田老师门下受业四年听了上千个故事，有如千个故事，有如春雨点点春雨点点。 从事文学创作，需要发达的形象思维，从事文学创作，需要发达的形象思维，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，丰富的想象力，田老师在这方面培育了我，让我开了窍。让

6、我开了窍。1.读一读，想想哪些句子反映了读一读，想想哪些句子反映了“我我”难难忘田老师的教诲之恩？忘田老师的教诲之恩？2.说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬说说怎样读才能表达作者对教师的尊敬与感激之情？与感激之情？3.最后一自然段，与标题有何关系？最后一自然段，与标题有何关系？与课题相照应，揭示主题。与课题相照应，揭示主题。 读文讨论 我回家乡去，在村边、河畔堤坡，我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年仍然像四十年前的一年级小学生那样前的一年级小学生那样，恭恭敬敬恭恭敬敬地向地向他行礼。他行礼。 我回家乡去，在村边、河畔堤坡，我回家乡去，在村边、

7、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，遇到老人拄着拐杖散步，恭恭敬敬恭恭敬敬地地向他行礼。向他行礼。 谈起往事，我深深谈起往事，我深深感念感念他他在我那幼小的心田上，在我那幼小的心田上，播下播下文文学的种子。学的种子。 十年树木，百年树人。插柳之恩，十年树木，百年树人。插柳之恩，我终生难忘！我终生难忘！ “十年树（十年树（种植种植）木，百年树（）木，百年树（培培育育）人。）人。”一棵树需要十年才能长成参天一棵树需要十年才能长成参天大树，培养一个人才需要一百年的时间。大树，培养一个人才需要一百年的时间。这句话说明培养人才非常不容易，说明老这句话说明培养人才非常不容易，说明老师的功劳很大。师的功劳很大。

8、 “插柳之恩，我终生难忘。插柳之恩，我终生难忘。”“插插柳之恩柳之恩”指的是，田老师在我幼小的心田指的是，田老师在我幼小的心田上，播下文学的种子。上，播下文学的种子。 为什么说田老师在为什么说田老师在“我我”幼小的幼小的心灵里心灵里“播下了文学的种子播下了文学的种子”呢？呢？ 此时此刻，假如你就是作者，你此时此刻，假如你就是作者，你取得了这么多成绩，你想对田老师说点取得了这么多成绩，你想对田老师说点什么？什么？ 是啊，田老师在文学方面对是啊，田老师在文学方面对“我我”影响这么大，影响这么大，“我我”又是怎样做的呢又是怎样做的呢 ？总结全文总结全文 课外延伸课外延伸 1.学完课文你认为田老师是学完课文你认为田老师是个怎样的老师个怎样的老师 ？ 2.说一说，这节课你最深的说一说，这节课你最深的感受是什么？感受是什么？ 3.你想对教过你的老师说几你想对教过你的老师说几句话吗句话吗 ？布置作业布置作业 拓展学习拓展学习1.写自己的恩师。写自己的恩师。2.阅读：阅读：师恩难忘师恩难忘（梁晓声）（梁晓声） 我的老师我的老师（贾平凹）（贾平凹）3.搜集一些关于赞颂老师的名言，记到搜集一些关于赞颂老师的名言，记到自己的笔记本上。自己的笔记本上。